2023二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 13 畫楊桃配套教案 新人教版

2023二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元13畫楊桃配套教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《畫楊桃》配套教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年第二學(xué)期第五單元

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞新人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《畫楊桃》一課展開，通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解楊桃的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察和描繪事物的細(xì)節(jié)。同時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手能力，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實(shí)踐性和實(shí)用性，旨在提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生審美感知，通過觀察楊桃的特點(diǎn)，提升形象思維能力；加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用詞匯描繪事物；提高文化素養(yǎng)，了解楊桃的文化內(nèi)涵；發(fā)展創(chuàng)新思維，嘗試以不同角度進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，課堂活動(dòng)中積極參與小組討論與分享。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握楊桃的形態(tài)特征及描繪方法。2.運(yùn)用豐富的詞匯表達(dá)對(duì)楊桃的觀察和感受。

難點(diǎn)：1.楊桃細(xì)節(jié)描繪的準(zhǔn)確性。2.語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)性和創(chuàng)造性。

解決辦法及突破策略：通過實(shí)物觀察、圖片輔助和教師示范，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握楊桃的形態(tài)特征，提高描繪能力。采用小組討論、同伴互助等方式，激發(fā)學(xué)生詞匯積累，鼓勵(lì)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言表達(dá)。針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)梯度練習(xí)，由簡(jiǎn)到繁，逐步突破細(xì)節(jié)描繪和語(yǔ)言表達(dá)的難點(diǎn)。同時(shí)，給予學(xué)生充分的創(chuàng)作空間和鼓勵(lì)，提高其創(chuàng)新思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《畫楊桃》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備楊桃實(shí)物的圖片、繪畫作品及相關(guān)文化背景的資料，制作多媒體課件，包括楊桃的生長(zhǎng)過程視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備畫紙、彩筆、鉛筆等繪畫工具。

4.教室布置：設(shè)置繪畫區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行觀察和創(chuàng)作；安排小組討論空間，便于學(xué)生交流分享。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)楊桃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道楊桃是什么樣的水果嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些楊桃的實(shí)物圖片，讓學(xué)生初步感受楊桃的獨(dú)特外形和色澤。

簡(jiǎn)短介紹楊桃的基本特點(diǎn)和文化意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.楊桃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解楊桃的基本特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境和食用價(jià)值。

過程：

講解楊桃的定義，包括其外形特征、生長(zhǎng)環(huán)境等。

詳細(xì)介紹楊桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法，通過圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解楊桃在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.楊桃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解楊桃的文化內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)。

過程：

選擇幾個(gè)典型的楊桃案例進(jìn)行分析，如楊桃在繪畫、文學(xué)中的表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解楊桃的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何將楊桃融入藝術(shù)創(chuàng)作。

小組討論：讓學(xué)生分組討論楊桃的藝術(shù)創(chuàng)作方法及其在生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與楊桃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)楊桃的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)楊桃的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括楊桃的基本特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)楊桃在現(xiàn)實(shí)生活和文化中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于楊桃的短文或繪畫創(chuàng)作，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.楊桃的基本特點(diǎn)

-形狀：五角星形、菱形等獨(dú)特外形

-顏色：翠綠色、黃色等鮮艷色澤

-味道：酸甜適中，口感獨(dú)特

-生長(zhǎng)環(huán)境：熱帶、亞熱帶地區(qū)

2.楊桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

-含有豐富的維生素C、A、B1、B2等

-有助于提高免疫力、保護(hù)視力、抗氧化等

3.楊桃的文化內(nèi)涵

-在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，楊桃象征著吉祥、平安

-楊桃在繪畫、文學(xué)等藝術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)

4.觀察與描繪楊桃

-學(xué)習(xí)觀察楊桃的形狀、顏色、紋理等細(xì)節(jié)

-學(xué)會(huì)運(yùn)用詞匯、句子表達(dá)對(duì)楊桃的觀察和感受

-嘗試以繪畫形式表現(xiàn)楊桃的美感

5.楊桃的藝術(shù)創(chuàng)作

-探討楊桃在繪畫、文學(xué)等藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用

-分析楊桃藝術(shù)作品的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法

-嘗試創(chuàng)作以楊桃為主題的繪畫或文學(xué)作品

6.楊桃與生活的聯(lián)系

-了解楊桃在生活中的食用、藥用等用途

-探討如何將楊桃融入日常生活，提高生活品質(zhì)

7.合作與交流

-學(xué)會(huì)與小組成員合作，共同探討楊桃相關(guān)主題

-培養(yǎng)表達(dá)能力，向全班展示小組討論成果

-學(xué)會(huì)傾聽、提問、點(diǎn)評(píng)，提高互動(dòng)交流能力

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了楊桃的基本特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、文化內(nèi)涵、藝術(shù)創(chuàng)作、生活應(yīng)用等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解楊桃，提高觀察、表達(dá)、創(chuàng)作等能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、解決問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到全面的發(fā)展。七、板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

1.楊桃基本特點(diǎn)

-形狀：五角星形

-顏色：翠綠色、黃色

-味道：酸甜適中

-生長(zhǎng)環(huán)境：熱帶、亞熱帶

2.楊桃營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

-維生素C、A、B1、B2

3.楊桃文化內(nèi)涵

-吉祥、平安象征

-藝術(shù)表現(xiàn)

4.觀察與描繪

-形狀、顏色、紋理

-生動(dòng)詞匯、句子

5.藝術(shù)創(chuàng)作

-繪畫、文學(xué)

-特點(diǎn)、手法

②簡(jiǎn)潔明了：

-楊桃=形狀+顏色+味道

-營(yíng)養(yǎng)=維生素C+A+B1+B2

-文化=吉祥+平安+藝術(shù)

-觀察=描述+繪畫

-創(chuàng)作=想象+表現(xiàn)

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用楊桃形狀的圖案和鮮艷的色彩，增加視覺吸引力

-創(chuàng)意描繪：楊桃笑臉、楊桃小故事

-學(xué)生作品展示：以楊桃為主題的繪畫、詩(shī)歌作品

板書設(shè)計(jì)以清晰的結(jié)構(gòu)展示楊桃的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課中，我以楊桃為主題，引導(dǎo)學(xué)生從觀察、描繪、創(chuàng)作等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得在以下幾方面做得較好：

1.教學(xué)方法：我采用了實(shí)物展示、圖片輔助、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。特別是在楊桃基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，通過圖表和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解楊桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法。

2.情境創(chuàng)設(shè)：在導(dǎo)入新課和案例分析環(huán)節(jié)，我利用楊桃實(shí)物和藝術(shù)作品，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的情境，使學(xué)生能夠身臨其境地感受楊桃的魅力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.課堂互動(dòng)：在學(xué)生小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我還注意引導(dǎo)學(xué)生互相提問、點(diǎn)評(píng)，提高課堂互動(dòng)性。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.時(shí)間分配：在楊桃案例分析環(huán)節(jié)，由于時(shí)間較為緊張，導(dǎo)致部分小組討論不夠充分，影響了課堂效果。

2.學(xué)生參與度：雖然大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但仍有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面的收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了楊桃的基本特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、文化內(nèi)涵等知識(shí)，提高了他們對(duì)楊桃的認(rèn)知。

2.技能方面的進(jìn)步：學(xué)生在觀察、描繪、創(chuàng)作等方面有了明顯的提高，能夠運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)楊桃的觀察和感受。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)楊桃產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索楊桃的相關(guān)知識(shí)，課堂氛圍活躍。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施：

1.合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開，提高課堂效果。

2.關(guān)注全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂參與度。

3.在今后的教學(xué)中，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們有針對(duì)性的指導(dǎo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.楊桃的基本特點(diǎn)：學(xué)生通過實(shí)物觀察、圖片輔助，掌握了楊桃的五角星形狀、翠綠色澤、酸甜口感等特征。

2.楊桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：了解了楊桃富含維生素C、A、B1、B2等營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)人體健康的益處。

3.楊桃的文化內(nèi)涵：認(rèn)識(shí)到楊桃在傳統(tǒng)文化中的吉祥寓意和在藝術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)。

4.觀察與描繪：學(xué)會(huì)了用生動(dòng)的語(yǔ)言描述楊桃，并嘗試通過繪畫表達(dá)對(duì)楊桃的感受。

5.藝術(shù)創(chuàng)作：探討了楊桃在繪畫、文學(xué)等藝術(shù)形式中的應(yīng)用，并嘗試創(chuàng)作了相關(guān)作品。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.知識(shí)點(diǎn)回顧題：

-楊桃通常呈現(xiàn)什么形狀？

-楊桃的主要顏色有哪些