初中化學(xué)式的學(xué)習(xí)心得分享

初中化學(xué)式的學(xué)習(xí)心得分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中化學(xué)八年級(jí)下冊(cè)，第二章“物質(zhì)的構(gòu)成”，第四節(jié)“化學(xué)式與化合價(jià)”。具體內(nèi)容包括：化學(xué)式的意義、化合價(jià)的規(guī)律和原則、化學(xué)式的書寫方法和步驟。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解化學(xué)式的意義，掌握化學(xué)式的書寫方法和步驟。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行分析和解決問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化合價(jià)的概念，理解化合價(jià)的規(guī)律和原則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：化學(xué)式的意義、化合價(jià)的概念、化學(xué)式的書寫方法和步驟。難點(diǎn)：化合價(jià)的規(guī)律和原則的應(yīng)用，化學(xué)式的書寫方法和步驟的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一些常見物質(zhì)的化學(xué)式，如H2O、CO2、NaCl等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)式的意義。2.知識(shí)講解：講解化學(xué)式的意義，化合價(jià)的概念，化合價(jià)的規(guī)律和原則，化學(xué)式的書寫方法和步驟。3.例題講解：通過示例，講解化學(xué)式的書寫方法和步驟，如如何確定化合價(jià)，如何書寫化學(xué)式等。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些化學(xué)式的書寫練習(xí)，如根據(jù)化合價(jià)寫出化學(xué)式，根據(jù)化學(xué)式確定化合價(jià)等。5.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)式在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如如何通過化學(xué)式來判斷物質(zhì)的性質(zhì)等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：化學(xué)式的意義：1.表示物質(zhì)的組成2.表示物質(zhì)的結(jié)構(gòu)3.表示物質(zhì)的性質(zhì)化合價(jià)的概念：1.化合價(jià)是元素在化合物中的氧化數(shù)2.化合價(jià)的表示方法：在元素符號(hào)上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示化學(xué)式的書寫方法和步驟：1.確定化合價(jià)2.寫出元素符號(hào)3.標(biāo)出化合價(jià)4.檢查是否符合化合價(jià)規(guī)律七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）鐵和硫反應(yīng)的化合物（2）銅和氯反應(yīng)的化合物答案：（1）FeS（2）CuCl2（1）H2SO4（2）NaOH答案：（1）H2SO4：+6,+6,2（2）NaOH：+1,1,+1八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)化學(xué)式的意義、化合價(jià)的概念、化學(xué)式的書寫方法和步驟的掌握情況如何？2.學(xué)生在隨堂練習(xí)中的表現(xiàn)如何？是否掌握了化學(xué)式的書寫方法和步驟？3.學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)如何？是否能夠運(yùn)用化學(xué)式來分析問題和解決問題？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)式在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如如何通過化學(xué)式來判斷物質(zhì)的性質(zhì)等。2.讓學(xué)生通過查閱資料，了解化學(xué)式在科學(xué)研究中的應(yīng)用，如如何通過化學(xué)式來研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.化學(xué)式的意義：化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。2.化合價(jià)的概念：化合價(jià)是元素在化合物中的氧化數(shù)，用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示。3.化學(xué)式的書寫方法和步驟：（1）確定化合價(jià)（2）寫出元素符號(hào)（3）標(biāo)出化合價(jià)（4）檢查是否符合化合價(jià)規(guī)律二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：化學(xué)式的意義、化合價(jià)的概念、化學(xué)式的書寫方法和步驟。難點(diǎn)：化合價(jià)的規(guī)律和原則的應(yīng)用，化學(xué)式的書寫方法和步驟的掌握。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、彩色筆。四、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一些常見物質(zhì)的化學(xué)式，如H2O、CO2、NaCl等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)式的意義。2.知識(shí)講解：講解化學(xué)式的意義，化合價(jià)的概念，化合價(jià)的規(guī)律和原則，化學(xué)式的書寫方法和步驟。3.例題講解：通過示例，講解化學(xué)式的書寫方法和步驟，如如何確定化合價(jià)，如何書寫化學(xué)式等。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些化學(xué)式的書寫練習(xí)，如根據(jù)化合價(jià)寫出化學(xué)式，根據(jù)化學(xué)式確定化合價(jià)等。5.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)式在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如如何通過化學(xué)式來判斷物質(zhì)的性質(zhì)等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：化學(xué)式的意義：1.表示物質(zhì)的組成2.表示物質(zhì)的結(jié)構(gòu)3.表示物質(zhì)的性質(zhì)化合價(jià)的概念：1.化合價(jià)是元素在化合物中的氧化數(shù)2.化合價(jià)的表示方法：在元素符號(hào)上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示化學(xué)式的書寫方法和步驟：1.確定化合價(jià)2.寫出元素符號(hào)3.標(biāo)出化合價(jià)4.檢查是否符合化合價(jià)規(guī)律七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）鐵和硫反應(yīng)的化合物（2）銅和氯反應(yīng)的化合物答案：（1）FeS（2）CuCl2（1）H2SO4（2）NaOH答案：（1）H2SO4：+6,+6,2（2）NaOH：+1,1,+1八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)化學(xué)式的意義、化合價(jià)的概念、化學(xué)式的書寫方法和步驟的掌握情況如何？2.學(xué)生在隨堂練習(xí)中的表現(xiàn)如何？是否掌握了化學(xué)式的書寫方法和步驟？3.學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)如何？是否能夠運(yùn)用化學(xué)式來分析問題和解決問題？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)式在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如如何通過化學(xué)式來判斷物質(zhì)的性質(zhì)等。2.讓學(xué)生通過查閱資料，了解化學(xué)式在科學(xué)研究中的應(yīng)用，如如何通過化學(xué)式來研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解化學(xué)式的意義、化合價(jià)的概念以及化學(xué)式的書寫方法和步驟時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)、抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以強(qiáng)調(diào)其重要性。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如，在講解化學(xué)式的意義時(shí)，可以提問學(xué)生：“化學(xué)式如何表示物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)？”在講解化合價(jià)的規(guī)律和原則時(shí)，可以提問學(xué)生：“如何確定一個(gè)元素的化合價(jià)？”4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過展示一些與生活密切相關(guān)的化學(xué)式，如藥品、食品等，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)式在實(shí)際中的應(yīng)用。例如，可以展示一些常見藥品的化學(xué)式，如感冒藥、抗生素等，讓學(xué)生思考這些藥品的成分和作用原理。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解化學(xué)式的意義、化合價(jià)的概念以及化學(xué)式的書寫方法和步驟時(shí)，是否涵蓋了所有重要知識(shí)點(diǎn)？是否注重了學(xué)生的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)？2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，是否采用了生動(dòng)、直觀的教學(xué)方法，如示例、圖片等？是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與度？3.教學(xué)時(shí)間：時(shí)間分配是否合理？是否確