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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：盧**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2024-09-02 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：5 大?。?8.36KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的科技抗?fàn)幰?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自歷史教材的第十章“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，具體講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)科技界的抗?fàn)?。教材?nèi)容包括：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的科技抗?fàn)帉?shí)例、科技人員在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)識(shí)到科技在民族生存和發(fā)展中的重要性。2.通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的科技抗?fàn)帉?shí)例，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感。3.使學(xué)生了解科技人員在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展、科技抗?fàn)帉?shí)例、科技人員的貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：科技在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的實(shí)際應(yīng)用和作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的科技抗?fàn)幰曨l，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：詳細(xì)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展，以及科技人員在戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)。3.分析：分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期科技抗?fàn)幍膶?shí)例，讓學(xué)生了解科技在戰(zhàn)爭(zhēng)中的實(shí)際應(yīng)用和作用。4.討論：分組討論科技抗?fàn)幍囊饬x和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。5.練習(xí)：隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的科技抗?fàn)?。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的科技抗?fàn)?.科技事業(yè)的發(fā)展2.科技抗?fàn)帉?shí)例3.科技人員的貢獻(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)列舉兩個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的科技抗?fàn)帉?shí)例，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其意義。答案：例如，抗日根據(jù)地時(shí)期的“小米加步槍”戰(zhàn)術(shù)，充分利用我國(guó)豐富的自然資源，發(fā)揮科技創(chuàng)新的作用，有效地抵抗了日軍的侵略。2.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)科技在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用的認(rèn)識(shí)。答案：科技在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中起到了至關(guān)重要的作用，它不僅提高了我國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，還保障了戰(zhàn)爭(zhēng)的順利進(jìn)行?？萍既藛T為抗戰(zhàn)勝利做出了巨大貢獻(xiàn)，值得我們尊敬和懷念。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的科技抗?fàn)帲箤W(xué)生了解了科技在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用。課后，學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步深入研究科技在歷史發(fā)展中的地位和作用，探討科技與民族命運(yùn)的緊密聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的不足進(jìn)行改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的科技事業(yè)的發(fā)展抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)科技事業(yè)在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下取得了顯著的發(fā)展。為了支持抗戰(zhàn)，科技人員努力研究，不斷創(chuàng)新，取得了一系列重要成果。1.軍事科技的發(fā)展：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，我國(guó)軍事科技取得了一系列重要突破。例如，我國(guó)科學(xué)家成功研發(fā)了“小米加步槍”戰(zhàn)術(shù)，充分利用我國(guó)豐富的自然資源，發(fā)揮科技創(chuàng)新的作用，有效地抵抗了日軍的侵略。我國(guó)還在戰(zhàn)爭(zhēng)中成功研發(fā)了坦克、飛機(jī)等先進(jìn)武器，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。2.民用科技的發(fā)展：在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，我國(guó)科技人員不僅關(guān)注軍事科技的發(fā)展，還努力推動(dòng)民用科技的發(fā)展。例如，在抗日根據(jù)地，科技人員推廣改良農(nóng)具、研制高效肥料等，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，保障了根據(jù)地的物資供應(yīng)。二、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的科技抗?fàn)帉?shí)例1.錢三強(qiáng)與核物理研究：錢三強(qiáng)是我國(guó)著名核物理學(xué)家，他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，克服重重困難，繼續(xù)進(jìn)行核物理研究。他的研究成果為我國(guó)核武器的研制奠定了基礎(chǔ)，為抗戰(zhàn)勝利做出了重要貢獻(xiàn)。2.錢學(xué)森與航空科技：錢學(xué)森是我國(guó)著名航空科學(xué)家，他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，積極參與我國(guó)航空科技的研究與發(fā)展。他的研究成果為我國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為抗戰(zhàn)勝利提供了有力支持。三、科技人員在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，我國(guó)科技人員為民族解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，他們的愛國(guó)精神和英勇事跡值得我們傳承和發(fā)揚(yáng)。1.錢三強(qiáng)：錢三強(qiáng)是我國(guó)著名核物理學(xué)家，他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，堅(jiān)決投身核物理研究，為我國(guó)核武器的研制做出了重要貢獻(xiàn)。他的事跡體現(xiàn)了科技人員堅(jiān)定的愛國(guó)信念和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。2.錢學(xué)森：錢學(xué)森是我國(guó)著名航空科學(xué)家，他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，積極參與航空科技研究，為我國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。他的事跡展現(xiàn)了科技人員英勇無(wú)畏、攻堅(jiān)克難的精神風(fēng)貌。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅要了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的科技事業(yè)的發(fā)展和科技抗?fàn)帉?shí)例，還要深刻認(rèn)識(shí)到科技人員在戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。同時(shí)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)科技人員克服困難、追求創(chuàng)新的精神品質(zhì)，努力提高自己的科技素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述科技抗?fàn)帉?shí)例時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解科技發(fā)展背景時(shí)，語(yǔ)言應(yīng)較為平和、沉穩(wěn)，以幫助學(xué)生更好地理解歷史背景。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如：“你們認(rèn)為科技在戰(zhàn)爭(zhēng)中起到什么作用？”“科技人員為抗戰(zhàn)勝利做出了哪些貢獻(xiàn)？”等。4.情景導(dǎo)入：本節(jié)課可以通過(guò)播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的科技抗?fàn)幰曨l，讓學(xué)生身臨其境地感受科技在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要