北師大版校園改革課件

北師大版校園改革課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第10課清末民初的文化與教育，第二子目廢科舉，新學(xué)堂中的內(nèi)容。教材主要介紹了維新變法時(shí)期，維新派人士主張廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂，推行新教育。清政府廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)新式人才的歷史背景和過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解科舉制的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程，掌握廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂的時(shí)間、主要內(nèi)容及其影響。2.學(xué)會(huì)通過(guò)比較的方法分析問(wèn)題，提高分析問(wèn)題的能力。3.認(rèn)識(shí)廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂在中國(guó)近代教育史上具有重要意義。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的時(shí)間、主要內(nèi)容及其影響。難點(diǎn)：廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的歷史意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、歷史地圖、文獻(xiàn)資料、學(xué)習(xí)單五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材，了解廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的時(shí)間、主要內(nèi)容及其影響。教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)。3.課堂討論4.實(shí)例分析教師出示歷史地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察廢除科舉制前后教育機(jī)構(gòu)的變化，學(xué)生通過(guò)觀察分析出廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂對(duì)教育的影響。5.隨堂練習(xí)學(xué)生完成學(xué)習(xí)單中的練習(xí)題，教師批改并給予反饋。6.課堂小結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂的時(shí)間、主要內(nèi)容及其影響時(shí)間：1905年主要內(nèi)容：廢除科舉制度；興辦新式學(xué)堂；推行新教育影響：有利于近代教育的發(fā)展；培養(yǎng)了一批新式人才七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂的時(shí)間、主要內(nèi)容及其影響。答案：1905年，廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂，推行新教育。影響：有利于近代教育的發(fā)展，培養(yǎng)了一批新式人才。2.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂歷史意義的認(rèn)識(shí)。答案：廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂是中國(guó)近代教育史上具有重要意義的歷史事件。它結(jié)束了我國(guó)長(zhǎng)達(dá)1300多年的科舉制度，有利于近代教育的發(fā)展；培養(yǎng)了大批新式人才，為我國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)對(duì)比分析、實(shí)例分析等方法，使學(xué)生了解了廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的時(shí)間、主要內(nèi)容及其影響。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的熱愛(ài)。拓展延伸：1.學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂在我國(guó)教育史上地位和作用。2.學(xué)生可以嘗試以廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂為主題，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，深入探討這一歷史事件對(duì)我國(guó)教育的影響。3.學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，了解廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂的歷史背景和相關(guān)文物。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.維新變法時(shí)期，維新派人士主張廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂，推行新教育。2.清政府廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)新式人才的歷史背景和過(guò)程。3.廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的時(shí)間、主要內(nèi)容及其影響。4.廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂對(duì)教育的影響。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.維新派人士主張廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂的原因是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為科舉制度導(dǎo)致了社會(huì)階層固化，阻礙了社會(huì)進(jìn)步。他們希望通過(guò)廢除科舉制度，推行新教育，培養(yǎng)新式人才，以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。2.清政府廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂的歷史背景是因?yàn)橹袊?guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)。清政府意識(shí)到科舉制度的弊端，為了挽救危亡，決定廢除科舉制度，推行新教育，培養(yǎng)新式人才。3.廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的時(shí)間是1905年。在這一年，清政府頒布了《廢除科舉條例》，正式宣布廢除科舉制度，并開(kāi)始推行新式學(xué)堂。4.廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的主要內(nèi)容有：一是廢除科舉制度，不再以科舉成績(jī)作為選拔官員的唯一標(biāo)準(zhǔn)；二是興辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)新式人才；三是推行新教育，改革教育內(nèi)容和教育方法。6.廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂對(duì)教育的影響主要體現(xiàn)在教育內(nèi)容和教育方法的改革。新式學(xué)堂的教育內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、歷史等學(xué)科，教育方法采用講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講述維新派人士主張廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂的原因時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以激昂一些，以表達(dá)維新派人士的改革決心。在講述清政府廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂的歷史背景時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以稍微低沉一些，以表達(dá)當(dāng)時(shí)的民族危機(jī)。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘讓學(xué)生閱讀教材；在課堂討論環(huán)節(jié)，可以分配15分鐘讓學(xué)生進(jìn)行小組討論；在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘讓學(xué)生觀察歷史地圖。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講述維新派人士主張廢除科舉制度的原因時(shí)，可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為科舉制度有哪些弊端？”在講述廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的影響時(shí)，可以提問(wèn)：“廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂對(duì)我國(guó)教育和社會(huì)發(fā)展有哪些積極影響？”4.情景導(dǎo)入：在上課開(kāi)始時(shí)，教師可以采用情景導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以展示康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派人士的照片，然后提問(wèn)：“這些人物與哪次歷史事件密切相關(guān)？”引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我也盡量保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。同時(shí)，我采用了情景導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生充分的