蘇教版小學英語知識點梳理寶典

蘇教版小學英語知識點梳理寶典一、教學內容本節(jié)課選自蘇教版小學英語五年級下冊，主要教學內容為第三單元Alet'slearn部分。本節(jié)課主要讓學生掌握一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構成及運用。通過學習，學生能夠理解一般現(xiàn)在時的概念，能夠運用一般現(xiàn)在時進行自我介紹和描述日?；顒?。二、教學目標1.學生能夠掌握一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構成。2.學生能夠運用一般現(xiàn)在時進行自我介紹和描述日?；顒?。3.學生能夠提高英語聽說讀寫的能力，提高對英語的興趣。三、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構成及運用。難點：一般現(xiàn)在時概念的理解，一般現(xiàn)在時在實際情景中的運用。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、練習冊、文具五、教學過程1.情景引入：教師通過多媒體展示一組圖片，引導學生用英語描述圖片中的人物和活動。2.新課導入：教師引導學生學習一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構成，并通過例句讓學生理解一般現(xiàn)在時的概念。3.課堂講解：教師通過講解和示范，讓學生理解一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構成，并讓學生進行隨堂練習。4.小組討論：教師組織學生進行小組討論，讓學生運用一般現(xiàn)在時進行自我介紹和描述日?；顒?。6.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，讓學生鞏固本節(jié)課所學內容。六、板書設計板書設計如下：一般現(xiàn)在時肯定句：主語+動詞原形否定句：主語+don't+動詞原形七、作業(yè)設計1.完成練習冊第36頁的練習題。2.寫一篇關于自己日?；顒拥挠⒄Z小作文。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織學生進行英語角活動，讓學生在實際情景中運用一般現(xiàn)在時，提高學生的英語口語表達能力。同時，教師還可以推薦學生參加英語演講比賽，提高學生的英語綜合素質。重點和難點解析在上述教學設計中，有幾個關鍵的細節(jié)需要重點關注，并對其進行詳細的補充和說明。這些細節(jié)包括：一、情景引入的設計情景引入是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地理解和記憶新知識。在上述設計中，教師通過展示一組圖片，引導學生用英語描述圖片中的人物和活動。這種方法能夠讓學生在實際情境中感知和運用英語，提高他們的語言表達能力。補充和說明：1.教師在選擇圖片時，應確保圖片與教學內容相關，能夠激發(fā)學生的興趣和好奇心。例如，可以選擇一些學生熟悉的人物和活動，如學校生活、體育運動等。2.教師在引導學生描述圖片時，應鼓勵學生使用不同的詞匯和句型，以豐富他們的語言表達。同時，教師應給予學生充分的肯定和鼓勵，增強他們的自信心。二、一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構成和運用一般現(xiàn)在時是英語學習中的重要時態(tài)之一，掌握一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構成和運用對于學生來說具有重要意義。在上述設計中，教師引導學生學習一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構成，并通過例句讓學生理解一般現(xiàn)在時的概念。補充和說明：肯定句：I(主語)like(動詞原形)apples(賓語).否定句：I(主語)don't(助動詞)like(動詞原形)apples(賓語).自我介紹：MynameisLiMing.Iam12yearsold.IamfromChina.Ilikeplayingbasketball.描述日?；顒樱篒usuallygetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat8o'clock.ThenIgotoschool.補充和說明：1.教師在組織小組討論時，應確保每個學生都有機會參與和表達自己的觀點?？梢蕴岢鲆恍┮龑缘膯栴}，如："Whatdoyoulike?","Whatdoyouusuallydoonweekends?"等。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句構成時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。在舉例時，可以使用生動、有趣的語言，讓學生更容易理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解和學習新知識，同時也要留出時間進行小組討論和隨堂練習，以鞏固所學知識。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和回答。在提問時，教師應注意問題的難易程度，既要讓學生能夠回答出來，也要有一定的挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學生的學習興趣。4.情景導入：在情景導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片、視頻或講述故事等方式，引發(fā)學生的興趣和好奇心，引導學生主動參與到課堂學習中。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調的運用，通過清晰、簡潔的語言和生動的舉例，幫助學生理解和記憶一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句構成。在時間分配上，我也注意合理安排，確保學生有足夠的時間進行學習和練習。在課堂提問環(huán)節(jié)，我根據(jù)學生的實際情況，提出了合適的問題，引導學生思考和回答，激發(fā)他們的學習興趣。同時，在情景導入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和講述故事，引發(fā)學生的興趣和好奇心，使他們更主動地參與到課堂學習中。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解過程中，我可能沒有給予學生充分的思考時間，導致他們在回答問題時有些緊張。在小組討論環(huán)節(jié)，我沒有給予每個學生充分的關注，導致一些學生可能沒有機會表達自己的觀點。為了改進這些問題，我認為在今后的教學中，我應該更加注重給予學生充分的思考時間，鼓勵他們大膽表達自己的觀點。同時