2024年七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)參考范本（二篇）

2024年七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)參考范本在本學(xué)年度，我承擔(dān)了初一六班和初一七班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。為了在未來(lái)的教育工作中實(shí)現(xiàn)更大的提升，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，旨在發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以期教學(xué)工作更上新臺(tái)階。一、取得的教學(xué)成果1.充分的課前準(zhǔn)備。深入研讀教學(xué)大綱，透徹理解教材。掌握教材的基本理念、基本概念、結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)難點(diǎn)，理解知識(shí)的內(nèi)在邏輯。同時(shí)，評(píng)估學(xué)生已有的知識(shí)技能，洞察他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以便采取相應(yīng)的教學(xué)策略。2.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。課堂成為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)交流，通過(guò)討論他們感興趣或普遍關(guān)注的話(huà)題，既活躍課堂氛圍，又提升了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)也深化了教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)稍弱的學(xué)生，我會(huì)增加對(duì)他們的問(wèn)題提問(wèn)，以保持他們的課堂專(zhuān)注度。3.課后輔導(dǎo)工作。鑒于初中生活潑好動(dòng)、易分心，部分學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)或有抄襲現(xiàn)象，我注重進(jìn)行思想教育，并將此融入到對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)中。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和支持，特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。例如，對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)未達(dá)標(biāo)的同學(xué)，我會(huì)提供兩次重聽(tīng)的機(jī)會(huì)，并要求他們?cè)谵k公室背誦。4.不斷向同行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我積極尋求解答疑惑，尤其在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)策略上，我與其他教師深入探討，學(xué)習(xí)他們的有效方法，同時(shí)，我也會(huì)多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，以他人的長(zhǎng)處補(bǔ)己之短。在展示課上，我得到了其他教師的積極反饋。5.學(xué)生成績(jī)的提升。在期中和月度考試中，我所教的兩個(gè)班級(jí)的平均分和優(yōu)秀率大體上保持在年級(jí)前十名之內(nèi)。特別值得一提的是，六班在第二次月考中，英語(yǔ)平均分位列年級(jí)第三，優(yōu)秀率第一，不及格人數(shù)顯著減少。二、存在的問(wèn)題1)需要持續(xù)激發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)課堂組織管理。2)對(duì)新授課文中的知識(shí)點(diǎn)講解需更細(xì)致、深入。3)課后檢查的頻率和深度有待提高。4)進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練。三、未來(lái)工作計(jì)劃1)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)。2)更多地向同事請(qǐng)教，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3)強(qiáng)調(diào)目標(biāo)教學(xué)，因材施教，確保優(yōu)等生得到充分挑戰(zhàn)，同時(shí)確保后進(jìn)生能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。4)上一學(xué)年的工作已告一段落，作為新教師，我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有所欠缺，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。但我將堅(jiān)持不懈，多問(wèn)、多思、多向資深教師學(xué)習(xí)，以期在未來(lái)的工作中取得更大的進(jìn)步。2024年七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)參考范本（二）在本學(xué)年度，我遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，承擔(dān)了兩個(gè)班級(jí)的初中英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)年的教學(xué)生涯充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)與收獲，充滿(mǎn)了辛勤與歡笑，我深感緊張而充實(shí)，愉快而忙碌?，F(xiàn)在，我將對(duì)過(guò)去一學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行全面的總結(jié)：一、備課與授課力求精準(zhǔn)與創(chuàng)新。在備課階段，我力求將教學(xué)大綱的目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合，深入思考并采用最適合他們的教學(xué)策略和手段。鑒于學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)上的不足，我在授課時(shí)努力將抽象概念具體化，使枯燥知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)有趣，以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)著重培養(yǎng)他們的單詞閱讀能力，加大單詞聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練的強(qiáng)度。對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象，我制定了針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，作業(yè)設(shè)計(jì)分層次，課后則有計(jì)劃地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。二、積極尋求教學(xué)上的指導(dǎo)與合作。在教學(xué)過(guò)程中，我始終保持謙遜的態(tài)度，遇到疑問(wèn)必問(wèn)，積極與其他教師探討各個(gè)單元的教學(xué)策略，學(xué)習(xí)他們的有效方法，同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常旁聽(tīng)其他老師的課程，以吸取他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改正自身的不足。三、嚴(yán)謹(jǐn)批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。布置作業(yè)時(shí)，我注重其質(zhì)量和針對(duì)性，確保作業(yè)具有層次性和深度。我及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)性的評(píng)講，以針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法。此外，我親自監(jiān)督每個(gè)學(xué)生的單詞默寫(xiě)和課文背誦，確保他們的學(xué)習(xí)效果。四、在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)，也注重他們自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找閱讀材料，以提升他們的閱讀能力，為下一學(xué)年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期末考試