專題07記敘文閱讀（知識(shí)串講）七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中期末考點(diǎn)大串講

專題07記敘文閱讀（知識(shí)串講）七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中期末考點(diǎn)大串講專題07現(xiàn)代文閱讀知識(shí)梳理

記敘文閱讀知識(shí)及答題方法

1.記敘文的六要素是什么？

（1）人物（2）時(shí)間（3）地點(diǎn)（4）事件起因（5）經(jīng)過(guò)（6）結(jié)果

2.常用修辭手法有哪些？

（1）比喻（2）擬人（3）夸張（4）排比（5）反復(fù)（6）對(duì)偶或?qū)φ蹋?）反問(wèn)（8）引用

常見(jiàn)的幾種修辭手法的表達(dá)作用

（1）比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。

（5）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。

（6）對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

（7）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。

（8）引用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。

3.句子分析

（1）分析句子里詞語(yǔ)的表達(dá)效果：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語(yǔ)言就可以了。

（2）格式：修辭本身得作用+聯(lián)系上下文的情景

比喻：用XX比喻XX，表現(xiàn)了（事物）……的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）……的特點(diǎn)

擬人：把XX擬人化（或賦予人的情感），生動(dòng)形象的表現(xiàn)了……的特點(diǎn)（或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點(diǎn)）

排比：使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，突出了（事物）……的特點(diǎn)

反問(wèn)：這個(gè)反問(wèn)句的意思是……，以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了（人物）……的感情

設(shè)問(wèn)：開(kāi)頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者"文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對(duì)……的問(wèn)題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”

答題套路：這篇文章運(yùn)用了XX的修辭手法，如“……（某一段話）"；運(yùn)用了“XX”的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“……"（套修辭作用）

注意：在寫作時(shí)一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)寫，否則就會(huì)很空。

4.該文段使用了什么表現(xiàn)手法？

（1）對(duì)比、襯托（2）欲揚(yáng)先抑（3）象征

（4）白描（5）鋪墊（6）設(shè)懸念、埋伏筆

5.文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用：

（1）對(duì)比，作用：XX和XX形成鮮明對(duì)比，突出人（事）物XX的特點(diǎn)

（2）象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻

（3）伏筆，作用：對(duì)將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

（4）照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密

（5）烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題

6.理解詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義：

方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

答題格式：XX生動(dòng)表現(xiàn)了人（事）物XX的特點(diǎn)（情狀）（或描繪出一幅……的場(chǎng)景），反映了人物……的心情。

解答這類題目，要注意兩點(diǎn)：①是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特殊含義。②是要理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境。

7.標(biāo)題作用：

（1）全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

（2）總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出主題）

（3）形式新穎，吸引讀者

（4）反映人物情感變化

8.開(kāi)頭語(yǔ)段有何作用？

（1）開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明題目；

（2）引起下文或總領(lǐng)下文；

（3）奠定某某的感情基礎(chǔ)；

（4）吸引讀者閱讀興趣。

9.結(jié)尾語(yǔ)段有什么作用？

（1）照應(yīng)題目或開(kāi)頭或上文；

（2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心或深化中心，突出了某某中心；

（3）引起讀者思考，發(fā)人深省。如果是結(jié)尾揭示故事真相，作用則還應(yīng)加上：揭示故事真相，給讀者強(qiáng)烈震撼力；取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果。

10.過(guò)渡句的作用是什么？

答題格式；承上啟下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。

11.某句話在文中的作用：

（1）文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)）；埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)）；設(shè)置懸念（小說(shuō)）；為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

（2）文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

（3）文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小

說(shuō)）

12.文中畫線句、段運(yùn)用何種描寫方法，有何作用：描寫方法分為：

（1）人物：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫

（2）壞境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

描寫的作用：

（1）人物：表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn)，突出人物XX的性格（品質(zhì)、思想）

（2）自然環(huán)境（或景物描寫）作用：

①點(diǎn)明某某季節(jié)某某/時(shí)間某某地點(diǎn)某某天氣；

②渲染某某氣氛；

③反襯（或烘托）某某人的某某心情（品質(zhì)）。

④為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展）。

13.該文段采用了什么記敘順序？有什么作用？

明確：記敘順序常用三種：

（1）順敘；(2)倒敘（在開(kāi)頭）(3)插敘。

如果是插敘，答題格式是：

（1）交代了某某背景、情況（要根據(jù)文意概括）；

（2）為下文某某故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

如果是補(bǔ)敘，答題格式是：

（1）補(bǔ)充交代某某情節(jié)（要根據(jù)文意概括）；

（2）照應(yīng)上文，解開(kāi)懸念，讓故事真相大白

（3）收到意料之外、情理之中的藝術(shù)效果。

如果是倒敘，答題格式是：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

14.本文的線索是什么？

線索是貫穿全文始終的一條脈絡(luò)，體現(xiàn)材料間的內(nèi)在聯(lián)系，把所有材料連接成一個(gè)有機(jī)整體。所以說(shuō)，線索就是文章的綱。線索大致分六類：

①以時(shí)間為線索，以空間變換為線索。

②以思想感情為線索。

③以具體事物或事物的特征為線索

④以人物或人物的的特征為線索。

⑤以中心事件為線索。

⑥以“我”的所見(jiàn)所聞為線索。

15.怎樣找線索？作用是什么

找開(kāi)頭、結(jié)尾或反復(fù)出現(xiàn)的句子?？蓮囊韵路矫婵紤]：

（1）題目；

（2）時(shí)間或空間的變化；

（3）具體的人、事物或某句話；

（4）某某人物感情的變化。

作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。

16.本文的題目有什么作用？（為什么以某某為題目，或把題目變成某某好不好，為什么？）

從以下角度考慮：

(1)是全文的線索;

(2)題目點(diǎn)明中心;

(3)引起讀者閱讀興趣;

(4)點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等;

(5)點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn);

(6)點(diǎn)明主要事件;

(7)題目有雙關(guān)義;

(8)與結(jié)尾相互照應(yīng)等。

17.如何一句話概括該文段意思？

答題思路：主要人物+主要事件（或者主要事件怎么樣），如果不夠清楚，可在此基礎(chǔ)上添上時(shí)間、地點(diǎn)、事件起因、結(jié)果等。

18.本文（某段）運(yùn)用什么表達(dá)方式：

記敘、描寫、議論、說(shuō)明、抒情

19.如何品味賞析記敘文的語(yǔ)句，或這些句子有什么表達(dá)效果？

答題思路：

（1）找出所使用的修辭手法或描寫方法或表現(xiàn)手法，如果都沒(méi)有，就找一兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)；

（2）生動(dòng)形象地寫出了某某人的某某性格或心情或精神（或生動(dòng)形象地寫出了某某物某某的特點(diǎn)）。

在題目的題干中出現(xiàn)了加引號(hào)的詞語(yǔ)或句子，往往表明分析的對(duì)象源出于原文，在分析時(shí)應(yīng)貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。也就是說(shuō)一定要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)考慮。

20.關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：

①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）；⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

21.根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

（1）用第一人稱；

（2）采用1＋2或1＋3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。（注意一定要緊扣文本，從文章中心思想出發(fā)）

22.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：

（1）必須用第一人稱；（2）必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。

23.開(kāi)放性試題

（1）仿寫類：此題型一般式給一個(gè)句子，讓考生仿寫一個(gè)或幾個(gè)類似的句子。

（2）評(píng)價(jià)類：此題型一般評(píng)價(jià)、鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩?duì)人物、主題的認(rèn)識(shí)）。

（3）感悟類：此題型一般問(wèn)在文中某一具體情境下你的感受、體驗(yàn)、做法或問(wèn)閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見(jiàn)解。

（4）續(xù)寫類：給一段話的前半部分，讓考生續(xù)寫后半部分，或者在指定的情境下進(jìn)行人物心理活動(dòng)的描寫。

（5）材料類：此題型一般出示鏈接材料，結(jié)合原文后寫出探究所得。

【答題技巧】

（1）仿寫類：

方法：（1）要讀懂題旨要求。（2）例句的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)思考、答題。（3）抓住例句的修辭手法或句式特點(diǎn)。（4）確定仿寫對(duì)象時(shí)可以聯(lián)想與例句關(guān)鍵詞語(yǔ)相對(duì)、相同的詞語(yǔ)，例如：關(guān)鍵詞語(yǔ)是天空，你可以聯(lián)想大地、高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維開(kāi)闊。

（2）評(píng)價(jià)類:

評(píng)價(jià)感受的對(duì)象可分為：（1）對(duì)描寫對(duì)象；（2）對(duì)人物感情；（3）品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言；（4）對(duì)文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問(wèn)等。

方法：統(tǒng)觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中……（言或行）表現(xiàn)該人物……的精神（品質(zhì)、性格思想、個(gè)性）。

（3）感悟類:

（A）問(wèn)在文中某一具體情境下你的感受、體驗(yàn)、做法。

方法：A、指出這一具體情境下蘊(yùn)含著的思想意義，道理；B、結(jié)合文中具體的事例談你的感受、體驗(yàn)、做法，并說(shuō)明理由。C、總結(jié)你的觀點(diǎn)。

（B）或問(wèn)閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見(jiàn)解。

方法：觀點(diǎn)正確、思想健康、結(jié)合實(shí)際、言之有理。答題順序：A、你從文中得到的收獲、體會(huì)，明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說(shuō)明，闡明理由。C、