(2024年)新人教版部編本一年級上冊英語教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度表4

2024年新人教版部編本一年級上冊英語教1.興趣激發(fā)：首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，2.基礎(chǔ)奠定：確保學(xué)生掌握26個英文字母的正確書寫第一單元：Hello,School!(你好，學(xué)校!)-周1-2:介紹英文字母Aa-Dd,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問候語“Hello,I'm..”,“What'syourname?”,并通過角色扮-周3-4:學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英語表達，結(jié)合實物或圖-周5-6:介紹家庭成員詞匯，如father,mother,第二單元：MyColors(我的顏色)-周9-10:通過歌曲和兒歌學(xué)習(xí)顏色組合及簡單描述，第三單元：AnimalsandMe(動物和我)-周17-18:學(xué)習(xí)表示情感的詞匯，如happy,sad,現(xiàn)、參與度、作業(yè)完成情況等，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，2024年新人教版部編本一年級上冊英語教學(xué)工作計劃教育的田野上辛勤耕耘，共同創(chuàng)造更加輝煌的明天!2024年新人教版部編本一年級上冊英語教在邁入21世紀(jì)的第三個十年之際，隨著全球化的不斷2024年，新人教版部編本一年級上冊英語教材以其科學(xué)的1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣-實施策略：每節(jié)課引入英文兒歌或童謠，利用多媒體-目標(biāo)闡述：引導(dǎo)學(xué)生形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括-實施策略：建立英語學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互幫助，-目標(biāo)闡述：確保學(xué)生掌握26個英文字母的大小寫書-實施策略：采用“字母-單詞-句子”循序漸進的教學(xué)-目標(biāo)闡述：培養(yǎng)學(xué)生初步的英語口語交流能力，能夠-實施策略：模擬真實生活場景，組織學(xué)生進行角色扮-教學(xué)內(nèi)容：26個英文字母的大小寫書寫及基本發(fā)音，-教學(xué)方法：利用多媒體展示字母動畫，引導(dǎo)學(xué)生跟讀-教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)常見動物、水果、顏色等主題詞匯，-教學(xué)方法：采用“看-說-指”的教學(xué)模式，即先展示-教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本句型結(jié)構(gòu)，如“Iam..”、“This-教學(xué)方法：通過角色扮演和情境模擬，讓學(xué)生在具體第7-8周：故事時間-教學(xué)內(nèi)容：選取簡單有趣的英文小故事，結(jié)合故事內(nèi)-教學(xué)方法：教師講述故事，適時停頓讓學(xué)生猜測后續(xù)3.家校合作4.評價與反饋-措施：采用多元化評價方式，包括形成性評價和終結(jié)2024年新人教版部編本一年級上冊英語教學(xué)工作計劃輝煌!2024年新人教版部編本一年級上冊英語教1.知識與技能目標(biāo)-基礎(chǔ)詞匯：掌握約150個日常生活常用詞匯，包括家-日常用語：能夠熟練運用“Hello,Goodbye,Thankyou,Sorry”等基本禮貌用語進行簡單交流。-語音語調(diào)：初步感知英語的語音特點，能夠模仿正確-字母認(rèn)知：識別并書寫26個英文字母大小寫形式，2.過程與方法目標(biāo)-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生-游戲化教學(xué)：利用游戲、歌曲、兒歌等形式，激發(fā)學(xué)-合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，-家校共育：加強與家長的溝通與合作，共同營造良好3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)-培養(yǎng)興趣：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，樹立學(xué)-跨文化意識：初步了解英語國家的文化習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)-積極態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上、勇于探索的學(xué)習(xí)1.教學(xué)內(nèi)容概覽-Unit5:MyBody介紹身體部位及年級上冊英語教學(xué)進度表(示例):周次|日期|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)活動教學(xué)字母Gg,Hh教學(xué)及發(fā)音練習(xí)|單元內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動)型+復(fù)習(xí))|1.學(xué)習(xí)食物和飲料詞匯；2.模擬“餐廳點餐”對話；3.綜合復(fù)習(xí)前五個單元內(nèi)容