譯林版（三起）五年級上冊英語教學(xué)工作計劃

第第頁譯林版（三起）五年級上冊英語教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)方針，旨在通過多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情與興趣，培養(yǎng)學(xué)生扎實的語言基礎(chǔ)能力和良好的跨文化交際意識，致力于打造一個充滿探索精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過任務(wù)型教學(xué)法（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）與活動型課堂設(shè)計，鼓勵學(xué)生積極參與到語言實踐中來，讓學(xué)生在真實或模擬的真實情境中體驗英語的使用，促進(jìn)其語言技能的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，積極采用合作學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中掌握語言知識，并能靈活運用所學(xué)進(jìn)行有意義的交流。同時，充分利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的視野，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，通過評價方式的多元化，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予及時有效地反饋和支持，幫助他們建立學(xué)習(xí)自信，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生依然保持著對英語的濃厚興趣，但也存在少數(shù)學(xué)生因為智力、學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭等因素而在學(xué)習(xí)上遇到困難。因此，本學(xué)期的教學(xué)工作將以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，采用符合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法和手段，堅持聽說領(lǐng)先的原則，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。特別是對于那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。扎實地從每個學(xué)生抓起，逐步提升他們的英語水平。我任教的五（1）班和五（2）班共有86名學(xué)生，兩個班的兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，學(xué)困生較多。每班大約有十名學(xué)生英語水平較好，但也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，個別學(xué)生作業(yè)字跡不清，背書、交作業(yè)、訂正作業(yè)的積極性不高。此外，還有一些學(xué)困生需要特別關(guān)注。本學(xué)期又轉(zhuǎn)入了一名新同學(xué)，其英語基礎(chǔ)較差，只學(xué)過少量英語。班上的這些后進(jìn)生將是本學(xué)期需要重點關(guān)注和輔導(dǎo)的對象，同時也要進(jìn)一步提升中等生的學(xué)習(xí)水平。因此，在設(shè)計教學(xué)時，將采取分層教學(xué)的方式，確保全班學(xué)生都能夠積極參與到英語學(xué)習(xí)中來。教學(xué)內(nèi)容將由簡到難，循序漸進(jìn)，注重知識的復(fù)現(xiàn)和及時的補差工作。通過多樣化的教學(xué)活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，特別是加強識讀和拼寫能力的訓(xùn)練。同時，重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)，強調(diào)英語作為語言的交際功能。通過這些措施，希望能夠調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生在本學(xué)期都有所提高，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教材分析本套教材以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)為目標(biāo)，設(shè)計和編排了大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動。教科書主要反映學(xué)生的課內(nèi)外學(xué)習(xí)和生活的情況。本冊書共8個單元和2個綜合語言實踐活動，每個單元由Storytime,Grammartime,Funtime,Soundtime,Culturetime/Songtime,Cartoontime,Checkouttime和Tickingtime組成。每單元中的8個板塊主次分明，脈絡(luò)清晰，聯(lián)系緊密。Storytime是課文或?qū)υ捊虒W(xué)，通過情景對話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的單詞、句型、功能和話題。Grammartime通過直觀易懂的表格和語言提示的方式，對語法知識進(jìn)行簡單的總結(jié)和歸納，幫助學(xué)生更好地理解基本的語言規(guī)則。Funtime是以圖為主，并安排了看圖說話等活動，更具有趣味性和互動性。Cartoontime是課外閱讀的拓展環(huán)節(jié)，也滲透下一個單元的知識，既培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的閱讀能力也有單元間過渡的作用。Soundtime通過句子，引導(dǎo)學(xué)生了解c、u、y、w、s、j等字母在單詞中的讀音。Songtime通過歌曲進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維能力。Culturetime幫助學(xué)生粗略了解中外文化異同，開闊學(xué)生的視野。Checkouttime是一個單元的自我檢測板塊，學(xué)生自己檢測是否靈活運用所學(xué)重點句型，查漏補缺。Tickingtime的板塊，書本上設(shè)置了三星標(biāo)準(zhǔn)，重在學(xué)生合理地自我評價。教學(xué)目標(biāo)1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。4、能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。6、培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習(xí)慣，能自覺地模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促使語言能力的提高。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。9、能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語的方法。教學(xué)重難點Unit1Goldilocksandthethreebears教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫形容詞hard、soft、hot、cold、afraid等2.能聽懂、會說、會讀和會寫句型Therebe…in/on/beside/infrontof/between…3.了解字母c在單詞中的讀音。4.了解“茶”和“咖啡”的文化。5.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime.教學(xué)重難點：1.能正確理解、掌握語篇內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。2.能正確地聽、說、讀、寫Therebe句型描述場所，例如教室、臥室等。3.能使用形容詞描述物體、感受等。Unit2Anewstudent教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫學(xué)校功能教室的名稱，如：classroom、artroom等。2.能聽懂、會說、會讀和會寫句型Istherea/an…?Arethereany…？及Howmany…arethere…？并做出正確的回答。3.能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型MayIspeakto…?Thisis…speaking.Imsorrytohearthat.Seeyousoon.Sorry,wrongnumber.4.能了解“第一層”在英式英語和美式英語中的不同表達(dá)。5.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime.教學(xué)重難點：1.能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。2.能正確掌握“Therebe…?”的一般疑問句和“Howmany…arethere…?”的正確提問和回答。3.掌握學(xué)校功能教室的英文單詞，如：artroom等。4.能綜合運用本單元所學(xué)過的單詞、句型和日常交際用語。Unit3Ouranimalfriends教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫表示身體部位的單詞，如：body、tail等。2.能掌握并使用have和has的肯定句和一般疑問句Doyou/theyhave…?Doeshe/shehave…?3.了解字母u在單詞中的讀音。4.了解不同國家代表性的動物。5.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime.教學(xué)重難點：1能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。2.能正確使用顏色類名詞、形容詞及動詞來描述某一種動物。Unit4Hobbies教學(xué)目標(biāo)：1．能正確使用like和likes來描述自己和他人的愛好。2．理解并掌握動名詞的構(gòu)成法。3．能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Imbusy.Werethesameage.4．了解字母y在單詞中的讀音。5．會誦讀歌謠Wealllikeclimbing.6.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime.教學(xué)重難點：1．能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。2．能正確使用like和likes來描述自己和他人的愛好。3．理解并掌握動名詞的構(gòu)成法。Project1Ananimalschool教學(xué)目標(biāo)：能熟練掌握并使用1-4單元的重難點教學(xué)重難點：1.掌握四會單詞2.掌握四會句型。Unit5Whatdotheydo?教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫職業(yè)類單詞和動詞三單的構(gòu)成。2.能聽懂、會說、會讀和會寫句型Whatdo/does…？來詢問別人的職業(yè)。3.進(jìn)一步了解字母y在單詞中的讀音。4.了解一些職業(yè)類單詞在英美國家中的一些習(xí)慣表達(dá)。5.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime.教學(xué)重難點：1．能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。2．能正確提問或具體表述某一職業(yè)。Unit6Mye-friend教學(xué)目標(biāo)：1.能聽得懂、會說、會讀和會拼寫國家類單詞2.能正確使用特殊疑問句來詢問他人信息，如年齡、愛好、居住地等。3.了解字母w在單詞中的讀音。4.了解中英信封的不同寫法。5.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime.教學(xué)重難點：1．能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀，初步表演對話。2．能從國籍、年齡、愛好、所學(xué)科目等方面來描述他人的信息。Unit7Attheweekends教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫活動類詞組，如：flyakite和表示頻率的副詞。2.能正確使用一般現(xiàn)在時描述周末。3.了解字母s在單詞中的讀音。4.了解不同國家流行的體育運動。5.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime.教學(xué)重難點：1．能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。2．能正確具體描述自己或他人的周末或節(jié)假日的一些活動。Unit8AtChristmas教學(xué)目標(biāo)：1.能正確使用first、next、then和finally來有序描述一件事情。2.能了解與圣誕節(jié)相關(guān)的文化。3.了解字母j在單詞中的讀音。4.能唱歌謠WewishyouaMerryChristmas.5.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime.教學(xué)重難點：1能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。2.能正確使用first、next、then和finally來有序描述一件事情。Project2Ourfriends教學(xué)目標(biāo)：能熟練掌握5-8單元的重難點教學(xué)重難點：1.四會單詞2.掌握四會句型。教學(xué)措施1．課堂上盡量使用英語組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽英語，用英語思維的習(xí)慣。2．根據(jù)學(xué)生的特征，可將每個單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理地把單詞教學(xué)，對話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。3．多以圖片、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容糅合在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對話用于不同的情景。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學(xué)。4．在課堂教學(xué)中，盡量開展形式多樣的活動教學(xué)，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。5．詞匯教學(xué)上，盡量利用實物和圖片，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn)，注重師生操練、生生操練。6．逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語，用英語完成任務(wù)的本領(lǐng)。7．適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。8．語音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法。9．初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。七、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容具體安排備注1Unit1Goldilocksandthethreebears2Unit1GoldilocksandthethreebearsUnit2Anewstudent3Unit2Anewstudent4Unit2Anewstudent+Unit1-2Revision5/6Unit1-2Revision+Unit3Ouranimalfriends7Unit3Ouranimalfriends+Unit4Hobbies8Unit4Hobbies9Unit3-4Revision+Project1Ananimalschool10Unit5Whatdotheyd