浙江省溫州市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案7

浙江省溫州市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案閱卷人一、班級(jí)同學(xué)制作詩(shī)歌整理手冊(cè)，探究“化虛為實(shí)”的手法，請(qǐng)你參與。（23分）得分1．同學(xué)們聚焦“虛”，做了以下整理，請(qǐng)你補(bǔ)全。2．同學(xué)們按照“化虛為實(shí)”的類型對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行回顧梳理，請(qǐng)你補(bǔ)全。角度相關(guān)詩(shī)詞賦聲音以形誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）身向云山那畔行，①，深秋遠(yuǎn)塞若為情！（納蘭性德《浣溪沙》）賦情感以形②，③。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）晴空一鶴排云上，④。（劉禹錫《秋詞》）賦時(shí)令以形為籬下黃花開遍，⑤。（秋瑾《滿江紅》）⑥，飛鏡又重磨。（辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》）碧云籠碾玉成塵，留曉夢(mèng)，驚破一甌春。（李清照《小重山》）3．同學(xué)們對(duì)如何“化虛為實(shí)”的常用方式進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與。⑴請(qǐng)聯(lián)系以下詩(shī)句，根據(jù)提示，提煉“化虛為實(shí)”的方式一。誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）⑵有同學(xué)發(fā)現(xiàn)《小重山》中“一甌春”有兩種解釋。請(qǐng)借助方式二，選擇更恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)，并結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)明理由。小重山[宋]李清照春到長(zhǎng)門春草青，紅梅些子破，未開勻。碧云籠碾玉成塵①，留曉夢(mèng)，驚破一甌春?；ㄓ皦褐亻T，疏簾鋪淡月，好黃昏。二年三度負(fù)東君，歸來(lái)也，著意過(guò)今春?！咀⑨尅竣俦淘疲哼@里指青綠色的團(tuán)茶。玉成塵：指茶餅被碾成碎末。A.“一甌春”，一杯碧綠的春天。（《李清照集》）B.“一甌春”，即一杯茶。（《李清照詞選》）⑶借助方式三，關(guān)聯(lián)“和平”和“時(shí)間”的喻體，分析以下詩(shī)歌內(nèi)涵。寫在彩色紙條上的詩(shī)（節(jié)選）艾青和平像一片藍(lán)天和平像一片綠茵而時(shí)間啊是蜜酒我們是喝蜜酒的人和平是你的也是我的是我們大家的誰(shuí)也不能碰的⑷根據(jù)以上探究，請(qǐng)你選擇至少一種“化虛為實(shí)”的方式，創(chuàng)作一首以“期待”為題的三行詩(shī)。選擇的方式：閱卷人二、班級(jí)同學(xué)分組準(zhǔn)備“中式科幻”主題沙龍活動(dòng)，請(qǐng)你參與并撰寫策劃案。（34分）得分小瑞組；搜集梳理-；小瑞組查閱相關(guān)資料，對(duì)“中式科幻發(fā)展歷程”展開探究。中式科幻發(fā)展歷程《山海經(jīng)》是早期最具想象力的自然文學(xué)，記載了許多神秘的事物，比如女媧、共工、祝融、三眼人、時(shí)空飛行器、巨龍等等。這可能是中國(guó)式科幻故事的最早雛形?！端焉裼洝分杏涊d了火星人的故事?！盁苫蟆北闶腔鹦堑墓琶?，這是中國(guó)最早有關(guān)火星人的記載之一?！队详?yáng)雜俎》中記載了唐居士在家中墻上貼了“紙片月亮”。只要唐居士說(shuō)：“今晚有客人，需要光明”，紙片月亮就會(huì)發(fā)光。這一想象類似今天的智能聲控電燈?！对虑蛑趁竦匦≌f(shuō)》是中國(guó)第一部原創(chuàng)科幻小說(shuō)。這片想象力的土壤上終于誕生了嚴(yán)格意義的科幻。小說(shuō)講述了主人公搭乘“氣球”跨洲越洋去尋找妻兒的故事，控訴殖民主義。但在他欲訪月球，探尋“更高”文明處時(shí)，故事戛然而止。《貓城記》是老舍創(chuàng)作的科幻作品。小說(shuō)虛擬了一個(gè)火星國(guó)家來(lái)影射千瘡百孔的舊社會(huì)，包含了老舍對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的深思和對(duì)國(guó)家的深愛(ài)?！度w》和《北京折疊》先后獲得“雨果獎(jiǎng)”（科幻文學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際最高獎(jiǎng)項(xiàng)），根據(jù)劉慈欣同名小說(shuō)改編的電影《流浪地球》在網(wǎng)絡(luò)中被譽(yù)為科幻電影元年的標(biāo)桿作品。這些作品以熱烈的想象力，觸摸由遠(yuǎn)及近的未來(lái)。晉朝《搜神記》火星人故事孫休永安二年三月，有一異兒，長(zhǎng)四尺余，年可六七歲，衣青衣，忽來(lái)從群兒戲。諸兒莫之識(shí)也、皆問(wèn)曰：“爾誰(shuí)家小兒，今日忽來(lái)?”答曰：“見(jiàn)爾群戲樂(lè)，故來(lái)耳。”詳而視之，眼有光芒，爚爚①外射。諸兒畏之，重問(wèn)其故。兒乃答曰：“爾恐我乎?我非人也，乃熒惑星②也。將有以告爾，三公歸于司馬③?！敝T兒大驚，或走告大人。大人馳往觀之。兒曰：“舍爾去乎！”聳身而躍，即以化矣。仰而視之，若曳一匹練①以登天。大人來(lái)者，猶及見(jiàn)焉。飄飄漸高，有頃而沒(méi)。時(shí)吳政峻急，莫敢宣也。后四年而蜀亡，六年而魏廢，二十一年而吳平，是歸于司馬也。（選自干寶《搜神記》）【注釋】①爚爚（yuè）：光彩耀目的樣子。②熒惑星：古指火星。③三公歸于司馬：指代政權(quán)將歸于司馬氏。④練：白絹。4．感知文本內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。⑴根據(jù)文本，在①②處幫小瑞補(bǔ)充情節(jié)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑵小瑞在加點(diǎn)字“乃”的三個(gè)釋義中猶豫不定，請(qǐng)你聯(lián)系情節(jié)，幫他選擇合適的義項(xiàng)，并說(shuō)明理由。“乃”：①于是，就；②才；③竟然_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．根據(jù)文本內(nèi)容，用自己的話在橫線處概括“熒惑星人”的特點(diǎn)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．借助兩處“聯(lián)想發(fā)現(xiàn)”，結(jié)合內(nèi)容分析本文在想象上的特點(diǎn)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．比較中式科幻發(fā)展歷程中的不同作品，結(jié)合材料分析它們?cè)趦?nèi)容選擇和創(chuàng)作意圖上的異同點(diǎn)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小安組搜集梳理；小安組以《流浪地球》和《海底兩萬(wàn)里》為例，對(duì)中西方科學(xué)幻想進(jìn)行了比較。材料一：《海底兩萬(wàn)里》資料夾西方特殊的氣候及其環(huán)境的影響，使西方人早期處在與自然相對(duì)更為緊張的關(guān)系，培育了西方人激烈、外向的個(gè)性及其更為變動(dòng)、擴(kuò)張的文化因子，也使得征服自然的觀念和行動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)了西方文明的發(fā)展。在海洋小說(shuō)中，這種征服就表現(xiàn)為人對(duì)大海惡劣的條件和環(huán)境的克服、對(duì)大海本身的探索和認(rèn)識(shí)及通過(guò)大海鍛造自我人生等等，都包含了對(duì)實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的追求……西方海洋小說(shuō)通過(guò)對(duì)征服主題及其英雄形象的一再書寫，體現(xiàn)了西方人以個(gè)體為本位的文化價(jià)值觀念。（選自梁家上《西方海洋小說(shuō)主題研究》）原文摘錄：諾第留斯號(hào)的速度特別緩慢，好像非常任性，有時(shí)在水中走，有時(shí)又浮出水面來(lái)……（選自儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》）（選自浙教版《科學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)教材）材料二：《流浪地球》資料夾移山計(jì)劃《流浪地球》講述了在不久后的未來(lái)，太陽(yáng)因?yàn)椤昂らW”即將毀滅，依靠太陽(yáng)為生的地球也即將面臨滅亡的故事。面對(duì)絕境，人類拒絕坐以待斃，決定實(shí)施移山計(jì)劃。移山計(jì)劃，也就是流浪地球計(jì)劃，由中國(guó)提出。計(jì)劃預(yù)計(jì)在地球上建造一萬(wàn)個(gè)行星發(fā)動(dòng)機(jī)，利用互聯(lián)網(wǎng)的地下光纖形成聯(lián)通，以達(dá)到同步點(diǎn)燃的目的，然后利用發(fā)送機(jī)的推力把地球推出太陽(yáng)系，重新尋找可以生存的地方。更簡(jiǎn)單的說(shuō)法是，把地球打造成了一個(gè)大型宇宙飛船，用2500年的時(shí)間奔往另外一個(gè)棲息之地。在《流浪地球》中最終中國(guó)的移山計(jì)劃成為主導(dǎo)而被實(shí)施。（摘自“百度百科”）行星發(fā)動(dòng)機(jī)原文摘錄：地球發(fā)動(dòng)機(jī)是人類建造的力量最大的機(jī)器，比如我們所在的華北794號(hào)，全功率運(yùn)行時(shí)能向大地產(chǎn)生一百五十億噸的推力……（選自劉慈欣《流浪地球》）科學(xué)依據(jù)：力既能使物體的速度由小變大，也能使物體的速度由大變小，還能改變物體運(yùn)動(dòng)的方向。（選自浙教版《科學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)教材）分析探討故事基本模式8．請(qǐng)根據(jù)要求，補(bǔ)全故事基本模式。①參考《流浪地球》危機(jī)解決方式，依據(jù)材料一，聯(lián)系《海里兩萬(wàn)里》補(bǔ)全①處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②“移山計(jì)劃”來(lái)源于寓言《愚公移山》。請(qǐng)?zhí)釤挕读骼说厍颉返膬r(jià)值追求，補(bǔ)全②處，并結(jié)合材料二和這則寓言展開闡述。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．結(jié)合故事基本模式，分析科學(xué)知識(shí)在科幻作品中的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．◎撰寫實(shí)施；請(qǐng)依據(jù)以上資料搜集梳理和分析探討階段，撰寫本次活動(dòng)的“活動(dòng)意圖”。要求：①觀點(diǎn)明確，條理清晰；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；③120字左右?！爸惺娇苹谩敝黝}沙龍活動(dòng)策劃案活動(dòng)目的引導(dǎo)中學(xué)生更好地了解中式科幻的特點(diǎn)參與人員九（1）班全體同學(xué)活動(dòng)時(shí)間2024年5月16日下午2時(shí)活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校多功能教室活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一小瑞結(jié)合梳理的資料及分析結(jié)果，作“中式科幻發(fā)展歷程”分享活動(dòng)二小安結(jié)合梳理的資料及分析結(jié)果，作“比較中西方科學(xué)幻想”分享活動(dòng)三現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)活動(dòng)意圖（活動(dòng)內(nèi)容是否達(dá)成活動(dòng)目的?）閱卷人三、班級(jí)論壇就“出游”展開討論，瑞瑞發(fā)表如下看法。請(qǐng)閱讀下文，回應(yīng)瑞瑞。（20分）得分閱讀理解那拉提夏立君①在去往伊犁新源縣那拉提草原的路上，在優(yōu)美的伊犁河谷，不時(shí)看到一片一片薰衣草。幽靜的暗紫色碎花隨風(fēng)招搖、花色、花香似乎都帶著一些妖氣。薰衣草大約算是被人類注入最多浪漫情懷的一種草了。伊犁是世界四大薰衣草產(chǎn)地之一。②來(lái)到那拉提，感覺(jué)是來(lái)到了一個(gè)相當(dāng)異常的地方。我們已很少能見(jiàn)到這種天真未鑿的大自然了。大地似乎在用那拉提來(lái)舉例子打比方：大自然應(yīng)該是這樣的。③如此優(yōu)美的地方真是太少了。一棵樹與一顆星談話，一株草與一只蟲談話，大地與天空似乎一樣高。在這兒，大自然保持著細(xì)膩的感覺(jué)。在更多的地方，大自然只好變得粗糙骯臟乃至只好死去。④那拉提草原位于那拉提山麓。這里是伊犁河上游鞏乃斯河流域。要有很多前提條件，才能造就出大自然這一方勝景。在那拉提，條件都具備了。這里三面環(huán)山，鞏乃斯河蜿蜒流過(guò)，綠草如茵，水流似帶?！炯住咳绱藘?yōu)美的草甸，恍如夢(mèng)境的草甸，在你周圍打開，河谷草甸連接著山坡草甸，山坡草甸連接著茂密森林，茂密森林之上是遙遠(yuǎn)的雪峰，雪峰之上是其他地方少見(jiàn)的澄澈藍(lán)天。⑤你似乎接近了光之源、水之源，進(jìn)入了萬(wàn)千生靈的家園，大自然的信息當(dāng)下抵達(dá)你無(wú)言的心。在這里，大自然有最好的表情、心情。【乙】每時(shí)每刻，無(wú)非花開花落，蟲聲興歇。鷹偶爾巡禮，漫不經(jīng)心地尋找一個(gè)讓它空降的理由。天空和大地，被淡淡的喜悅充滿。是喜悅，不是熱鬧?！叭f(wàn)物興歇皆自然。”“蝴蝶忽然滿芳草。”（李白句）李白沒(méi)來(lái)過(guò)那拉提，但一千多年前的李白，所到之處，看到的或許都是與那拉提類似的風(fēng)景。李白該有一種“忽然”表情。這里的大自然就是“忽然”表情。⑥太陽(yáng)落山了。大地一點(diǎn)點(diǎn)入睡。先是河谷草甸蒙眬入睡，接著是山坡草甸，接著是森林，雪峰入睡最晚。夜晚來(lái)臨，生命及各種物質(zhì)進(jìn)入另一種狀態(tài)。牲畜只有較少的欲望，在夜晚，它們就完全安靜下來(lái)。草的欲望更少，即使每天被牙齒腰斬一次，心里也不留傷痕。⑦我入住一個(gè)巨型蒙古包，蒙古包坐落在河谷草甸上，鞏乃斯河就在窗下，鮮草的味道，牛羊的味道，水的味道，包圍著我。鞏乃斯河跳躍般的流水聲變得更加純粹。這剛剛從高山下來(lái)的河流，似乎有一種直立行走的姿態(tài)和愿望。它總是跳躍著前行。在夜幕中，我獨(dú)自上到近處一面山坡，與牲畜和草一起披星戴月。夜深了。世界啊，那拉提啊，我要暫時(shí)離開你一會(huì)兒，我要睡了。鞏乃斯河啊，其他事物都安靜了，你為何跑到我耳朵里叫得更響?⑧黎明時(shí)分醒來(lái)，從薄霧蒙蒙的一個(gè)新天地中醒來(lái)，好像從童話里醒來(lái)，好像回到了兒時(shí)。兒時(shí)，我那沂蒙山縫隙里的家，就在薄霧蒙蒙的池塘與沂河之間。那時(shí)，總是起床了卻還不能完全清醒。⑨我踏著未被驚動(dòng)的露珠，又上到近處那面山坡，與牲畜與鮮草一起迎接那拉提朝陽(yáng)。我看到大地一點(diǎn)一點(diǎn)醒來(lái)。雪峰醒來(lái)，山坡醒來(lái)，山谷醒來(lái)，最后嘩啦一聲，全都醒來(lái)了。大地的氣息豐富了你。你只能說(shuō)，最美的語(yǔ)言是自然。在這里，有什么好說(shuō)的，說(shuō)什么好?⑩那拉提就是一個(gè)擺在大地上的靈感。“大塊假我以文章”（李白語(yǔ)）。李白說(shuō)，他的詩(shī)文都是天地自然賞賜給他的。世界越來(lái)越物質(zhì)化，亦越來(lái)越趨向虛擬、虛構(gòu)，大自然離我們也越來(lái)越遠(yuǎn)了。可是，你或許有能力虛構(gòu)一個(gè)心靈給他人，卻無(wú)法虛構(gòu)一個(gè)心靈給自己。那拉提，我是匆匆過(guò)客，你的美好是一個(gè)過(guò)客眼中的美好。對(duì)任何事物，不論寫一遍，還是說(shuō)一遍，誰(shuí)能完全避免虛構(gòu)因素呢?那拉提，我向你保證，我要記住我眼中你的美好，杜絕虛構(gòu)心靈。（選自《時(shí)間會(huì)說(shuō)話》）11．【發(fā)現(xiàn)風(fēng)景】從伊犁河谷到那拉提，作者發(fā)現(xiàn)兩地的景色特點(diǎn)有何不同?請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．【凝視欣賞】請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示，從以下描寫風(fēng)景的句子中任選一句賞析?！炯住咳绱藘?yōu)美的草甸，恍如夢(mèng)境的草甸，在你周圍打開，河谷草甸連接著山坡草甸，山坡草句連接著茂密森林，茂密森林之上是遙遠(yuǎn)的雪峰，雪峰之上是其他地方少見(jiàn)的澄澈藍(lán)天。（結(jié)合知識(shí)卡片1.從頂真角度賞析。）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【乙】每時(shí)每刻，無(wú)非花開花落，蟲聲興歇。鷹偶爾巡禮，漫不經(jīng)心地尋找一個(gè)讓它空降的理由。（結(jié)合知識(shí)卡片2，從副詞角度賞析）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．【關(guān)聯(lián)思考】你如何理解下面兩個(gè)句子中的“忽然”一詞?請(qǐng)結(jié)合文中畫波浪線的李白句（語(yǔ)），聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。李白該有一種“忽然”表情。這里的大自然就是“忽然”表情。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．【作出回應(yīng)】請(qǐng)結(jié)合文本最后一句話，聯(lián)系生活體驗(yàn)，闡述夏立君行走那拉提的意義，回應(yīng)瑞瑞。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．對(duì)過(guò)往的喟嘆總在“忽然”的時(shí)刻出現(xiàn)。關(guān)聯(lián)以下兩本小說(shuō)中的相應(yīng)片段，結(jié)合整本書，思考這種“忽然”時(shí)刻在小說(shuō)中的作用。

鏈接名著（祥子）忽然淚一串串的流下來(lái)，不但想起虎妞，也想起一切。到城里來(lái)了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來(lái)！車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起三落，像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒(méi)了，什么都沒(méi)了，連個(gè)老婆也沒(méi)了?。ㄟx自《駱駝祥子第二十章》）（宋江）猛然驀上心來(lái)，思想道：“我生在山東，長(zhǎng)在鄆城，學(xué)吏出身，結(jié)識(shí)了多少江湖上人，雖留得一個(gè)虛名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了雙頰，配來(lái)在這里。我家鄉(xiāng)中老父和兄弟，如何得相見(jiàn)！”不覺(jué)酒涌上來(lái)，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》詞調(diào)??道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢Ｋ麜r(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！保ㄟx自《水滸傳第三十九回潯陽(yáng)樓宋江吟反詩(shī)，梁山泊戴宗傳假信》）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、班級(jí)進(jìn)行寫作活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（40分）得分16．根據(jù)要求作文。上述漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)選擇以下一個(gè)任務(wù)進(jìn)行寫作。任務(wù)一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章：任務(wù)二：發(fā)揮聯(lián)想和想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；任務(wù)三：提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論性文章?！緦懽饕蟆竣僮詳M題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

答案解析部分1．【答案】憾；潺潺；暮；樸【解析】【分析】遺憾yíhàn遺恨。

潺潺chánchán形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。

暮春mùchūn春季的末期；農(nóng)歷的三月。

質(zhì)樸zhìpǔ樸實(shí)；不矯飾。故答案為：憾；潺潺；暮；樸【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯(cuò)別字。2．【答案】北風(fēng)吹斷馬嘶聲；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；便引詩(shī)情到碧霄；秋容如拭；一輪秋影轉(zhuǎn)金波【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“嘶、君、霄、拭”等字。故答案為：①北風(fēng)吹斷馬嘶聲

②我寄愁心與明月

③隨君直到夜郎西

④便引詩(shī)情到碧霄

⑤秋容如拭

⑥一輪秋影轉(zhuǎn)金波【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，①④⑤⑥屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單；②③屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。3．【答案】動(dòng)詞；選擇A，詩(shī)人選取了春草，紅梅等春景，在“一甌春”中，將前文所帶來(lái)的春意濃縮在杯蓋之中，將看不見(jiàn)摸不著的春天形象化、生動(dòng)化，似乎春天可觸、可感、可品，讓人感受到詞人品茶賞景時(shí)的歡愉之情，表現(xiàn)了她對(duì)春天的喜愛(ài)和珍惜。；這首詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法，化虛為實(shí)，把抽象的“和平”比作“藍(lán)天”和“綠茵”，展現(xiàn)了“和平”的廣闊、純凈與生機(jī)，把“時(shí)間”比作“蜜酒”，無(wú)形的“時(shí)間”化作有形的“蜜酒”，展現(xiàn)了“時(shí)間”帶給我們的幸福。這三個(gè)喻體都是美好的，并屬于所有人，是大家共有的資源。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“和平”與“時(shí)間”的珍視。；期待像是一座稻草人，它在那頭，向我招招手【解析】【分析】（1）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。翻譯為：這是從誰(shuí)家飄出的悠揚(yáng)笛聲呢？它隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)全城。笛聲本是無(wú)形的，這里用動(dòng)詞“散”字，似乎把笛聲化為有形的事物，才能隨風(fēng)吹散開，是以動(dòng)詞化虛為實(shí)。

（2）方式二：以數(shù)量詞化虛為實(shí)。留曉夢(mèng)，驚破一甌春。寫曉夢(mèng)初醒，所夢(mèng)之事猶殘留在心，而香茗一杯，頓使人神志清爽，夢(mèng)意盡消。春天的各色花朵、美妙聲音等化為具體的一杯茶水，讓詞人在喝了之后感受到春天的氣息，“一甌”讓人感受到春天芬芳美好。且上片“春草青、紅梅未開勻”寫小草生長(zhǎng)，梅花在冬末春初開花，都是春天的典型景色。寫詞人眼前所見(jiàn)的景色富有生機(jī)，表現(xiàn)詞人對(duì)春天的喜愛(ài)。

（3）和平像一片藍(lán)天，和平像一片綠茵，比喻。把“和平”比作“藍(lán)天”和“綠茵”?！昂推健笔翘摂M無(wú)實(shí)體的，“藍(lán)天”和“綠茵”是可視的實(shí)物，也是化虛為實(shí)。寫“和平”就像“藍(lán)天”一樣寬廣，就像“綠茵”一樣有生機(jī)。而時(shí)間啊是蜜酒，比喻，化虛為實(shí)，把“時(shí)間”比作“蜜酒”，無(wú)形的“時(shí)間”化作有形的“蜜酒”，寫“時(shí)間”對(duì)人的積極意義，給人帶來(lái)幸福美滿?！昂推健焙汀皶r(shí)間”的三個(gè)喻體，代表了美好，屬于我們每個(gè)人的。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)和平的正視，對(duì)時(shí)間的珍視。

（4）此題考查學(xué)生創(chuàng)作小詩(shī)的能力。

詩(shī)歌創(chuàng)作注意：用“化虛為實(shí)”的方式，以“期待”為題，明確意象，語(yǔ)言精簡(jiǎn)，可以講解押韻，字里行間表露你的情感即可。

如期待就像落花，它隨風(fēng)起立，為我跳舞。言之合理即可。

故答案為：（1）動(dòng)詞

（2）選擇A，詩(shī)人選取了春草，紅梅等春景，在“一甌春”中，將前文所帶來(lái)的春意濃縮在杯蓋之中，將看不見(jiàn)摸不著的春天形象化、生動(dòng)化，似乎春天可觸、可感、可品，讓人感受到詞人品茶賞景時(shí)的歡愉之情，表現(xiàn)了她對(duì)春天的喜愛(ài)和珍惜。

（3）這首詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法，化虛為實(shí)，把抽象的“和平”比作“藍(lán)天”和“綠茵”，展現(xiàn)了“和平”的廣闊、純凈與生機(jī)，把“時(shí)間”比作“蜜酒”，無(wú)形的“時(shí)間”化作有形的“蜜酒”，展現(xiàn)了“時(shí)間”帶給我們的幸福。這三個(gè)喻體都是美好的，并屬于所有人，是大家共有的資源。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“和平”與“時(shí)間”的珍視。

（4）期待像是一座稻草人它在那頭向我招招【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）這兩題考查古詩(shī)鑒賞。讀懂古詩(shī)句，理解古詩(shī)大意。抓住古詩(shī)中的意象、手法，分析手法運(yùn)用特點(diǎn)，理解詩(shī)人情感態(tài)度，根據(jù)題目要求答題即可。

（3）本題考查現(xiàn)代詩(shī)歌內(nèi)容理解。讀懂現(xiàn)代詩(shī)歌內(nèi)容。抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵字，如動(dòng)詞、形容詞、意象、顏色詞等，理解手法特點(diǎn)及表現(xiàn)的作者情感，根據(jù)題目要求答題即可。

（4）本題考查學(xué)生創(chuàng)作小詩(shī)的能力。注意讀懂題目要求，明確描寫對(duì)象，結(jié)合其具體特征，展開聯(lián)想。注意：明確意象，語(yǔ)言精簡(jiǎn)，可以講解押韻，字里行間表露你的情感即可。

【譯文】

《小重山》春天已到長(zhǎng)門宮，春草青青，梅花才綻開一點(diǎn)點(diǎn)，尚未均勻開遍。取出籠中碧云茶，碾碎的末兒玉一樣晶瑩，想留住清晨的好夢(mèng)，咂一口，驚破了一杯碧綠的春景。層層的花影掩映著重重的門戶，疏疏的簾幕透進(jìn)淡淡的月影，多么美好的黃昏啊。已經(jīng)是兩年三次辜負(fù)了春神，歸來(lái)吧，說(shuō)什么也要好好品味今年春天的溫馨?！敬鸢浮?．（1）①莫之識(shí)，皆問(wèn)②畏之，重問(wèn)其故

（2）②才。在前文中，孩子們第一次詢問(wèn)熒惑星人身份，熒惑星人沒(méi)有直接回答，直到孩子們發(fā)現(xiàn)其外形異常，他才說(shuō)自己是火星人。這體現(xiàn)了情節(jié)的遞進(jìn)，所以翻譯為“才”。

或者：③竟然。熒惑星人在回答中竟然告知孩童自己是火星人，而且還預(yù)言了天下大勢(shì)，令群童震驚不已。這體現(xiàn)了情節(jié)的突轉(zhuǎn)，因此翻譯成“竟然”。5．①預(yù)言了政權(quán)將歸于司馬氏。

②像是拖著一匹白絹升上天，越飄越高，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。6．本文的想象具有真實(shí)性，在想象時(shí)加入具體年份，給人以真實(shí)感，又如初看外星人的身高和衣著打扮與普通孩童無(wú)異。本文的想象還具有豐富性，情節(jié)上想象了外星人與兒童的對(duì)答過(guò)程，頗具趣味性，還想象了外星人雙眼露出光芒，具有借物飛天和精準(zhǔn)預(yù)言的能力。7．①在內(nèi)容選擇上：充滿了豐富多元的想象，有關(guān)于宇宙、月球、火星人，也有生活中的智能電器等。但古代作品充滿了神話色彩，清代才出現(xiàn)真正的科幻作品。

②在創(chuàng)作意圖上：都是從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，體現(xiàn)對(duì)未知領(lǐng)域的探索，但表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考不同。如《月球殖民地小說(shuō)》表達(dá)對(duì)殖民主義的批判，老舍的《貓城記》表達(dá)的是對(duì)社會(huì)的憂思與對(duì)國(guó)家的深愛(ài)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）①本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀文言文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

②本題考查文言文虛詞。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐?、而、以、于、其。結(jié)合語(yǔ)境正確答題即可。

（2）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文言文內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。

（3）本題考查文言文手法分析。讀懂文言文內(nèi)容，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析想象的內(nèi)容，歸納想象的特點(diǎn)即可。

（4）本題考查材料內(nèi)容理解。讀懂材料內(nèi)容及題目要求，理解出題人意圖。分析中式科幻發(fā)展歷程中的不同作品內(nèi)容特點(diǎn)。綜合分析歸納它們?cè)趦?nèi)容選擇和創(chuàng)作意圖上的異同點(diǎn)即可。

【譯文】孫休永安三年三月，有一個(gè)奇異的小孩，長(zhǎng)四尺多，年齡大約在六七歲，穿著青色的衣服，忽然來(lái)跟孩子們玩耍。孩子們沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)他的，都問(wèn)他：“你是誰(shuí)家的小孩，今天忽然來(lái)這里？”他回答說(shuō)：“看見(jiàn)你們成群結(jié)隊(duì)地玩耍娛樂(lè)，所以我才來(lái)了?！弊屑?xì)地打量他，只見(jiàn)他眼睛有光芒，閃閃向外發(fā)射。孩子們都怕他，又反復(fù)問(wèn)他的來(lái)歷，那孩子才回答說(shuō)：“你們怕我嗎？我不是人類，而是火星人。我有件事要告訴你們，劉、曹、孫三公歸屬于司馬?！焙⒆觽兇蟪砸惑@，有的跑去告訴了自己的大人。大人便趕去看他。那孩子說(shuō)：“我拋下你們走啦！”便縱身一跳，馬上就消失了。抬頭里他，只見(jiàn)他就像拖著一匹白色的熟絹上了天。跑過(guò)來(lái)的大人，還趕上看見(jiàn)了他。只見(jiàn)他飄啊飄啊漸漸地升高，過(guò)了一會(huì)兒就沒(méi)有了。當(dāng)時(shí)吳國(guó)的政局很危險(xiǎn)，所以沒(méi)有人敢宣揚(yáng)這件事。過(guò)了四年，蜀國(guó)滅亡了，過(guò)了六年，魏國(guó)被廢黜了；過(guò)了二十一年，吳國(guó)被平定了。這就是那孩子所說(shuō)的歸屬于司馬。4．（1）①孫休永安二年三月，有一異兒，長(zhǎng)四尺余，年可六七歲，衣青衣，忽來(lái)從群兒戲。諸兒莫之識(shí)也、皆問(wèn)曰：“爾誰(shuí)家小兒，今日忽來(lái)?”答曰：“見(jiàn)爾群戲樂(lè)，故來(lái)耳?！狈g為：孫休永安三年三月，有一個(gè)奇異的小孩，長(zhǎng)四尺多，年齡大約在六七歲，穿著青色的衣服，忽然來(lái)跟孩子們玩耍。孩子們沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)他的，都問(wèn)他：“你是誰(shuí)家的小孩，今天忽然來(lái)這里？”他回答說(shuō)：“看見(jiàn)你們成群結(jié)隊(duì)地玩耍娛樂(lè)，所以我才來(lái)了?！奔茨R(shí)，皆問(wèn)。

②詳而視之，眼有光芒，爚爚外射。諸兒畏之，重問(wèn)其故。翻譯為：仔細(xì)地打量他，只見(jiàn)他眼睛有光芒，閃閃向外發(fā)射。孩子們都怕他，又反復(fù)問(wèn)他的來(lái)歷。即畏之，重問(wèn)其故。

（2）“爾誰(shuí)家小兒，今日忽來(lái)?”答曰：“見(jiàn)爾群戲樂(lè)，故來(lái)耳?！痹敹曋塾泄饷?，爚爚外射。諸兒畏之，重問(wèn)其故。兒乃答曰。翻譯為：孩子們沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)他的，都問(wèn)他：“你是誰(shuí)家的小孩，今天忽然來(lái)這里？”他回答說(shuō)：“看見(jiàn)你們成群結(jié)隊(duì)地玩耍娛樂(lè)，所以我才來(lái)了。”仔細(xì)地打量他，只見(jiàn)他眼睛有光芒，閃閃向外發(fā)射。孩子們都怕他，又反復(fù)問(wèn)他的來(lái)歷，那孩子才回答。寫孩子們先問(wèn)他來(lái)歷，他一開始沒(méi)有正面回答。在孩子們反復(fù)問(wèn)來(lái)歷時(shí)，那孩子才回答?！安拧北硎厩楣?jié)遞進(jìn)。

兒乃答曰：“爾恐我乎？我非人也，乃熒惑星也。將有以告爾，三公歸于司馬。”諸兒大驚，或走告大人。翻譯為：那孩子才回答說(shuō)：“你們怕我嗎？我不是人類，而是火星人。我有件事要告訴你們，劉、曹、孫三公歸屬于司馬?！焙⒆觽兇蟪砸惑@，有的跑去告訴了自己的大人。寫那個(gè)孩子告訴其他孩子，他不是人類，是火星人，預(yù)言天下將來(lái)歸屬于司馬。孩子們聽(tīng)到后很震驚，有的跑去告訴了自己的大人。“竟然”表轉(zhuǎn)折，寫孩子們聽(tīng)到他說(shuō)自己是火星人的身份時(shí)的震驚，聽(tīng)到三公歸司馬的預(yù)言時(shí)的震驚。故答案為：（1）①莫之識(shí)，皆問(wèn)②畏之，重問(wèn)其故（2）②才。在前文中，孩子們第一次詢問(wèn)熒惑星人身份，熒惑星人沒(méi)有直接回答，直到孩子們發(fā)現(xiàn)其外形異常，他才說(shuō)自己是火星人。這體現(xiàn)了情節(jié)的遞進(jìn)，所以翻譯為“才”?；蛘撸孩劬谷?。熒惑星人在回答中竟然告知孩童自己是火星人，而且還預(yù)言了天下大勢(shì)，令群童震驚不已。這體現(xiàn)了情節(jié)的突轉(zhuǎn)，因此翻譯成“竟然”。5．①將有以告爾，三公歸于司馬。翻譯為：我有件事要告訴你們，劉、曹、孫三公歸屬于司馬。預(yù)言政權(quán)將歸于司馬氏。

②仰而視之，若曳一匹練以登天。大人來(lái)者，猶及見(jiàn)焉。飄飄漸高，有頃而沒(méi)。翻譯為：抬頭里他，只見(jiàn)他就像拖著一匹白色的熟絹上了天。跑過(guò)來(lái)的大人，還趕上看見(jiàn)了他。只見(jiàn)他飄啊飄啊漸漸地升高，過(guò)了一會(huì)兒就沒(méi)有了。出行方式是：像是拖著一匹白絹升上天，越飄越高，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。

故答案為：①預(yù)言了政權(quán)將歸于司馬氏。

②像是拖著一匹白絹升上天，越飄越高，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。6．①孫休永安二年三月，有一異兒，長(zhǎng)四尺余，年可六七歲，衣青衣，忽來(lái)從群兒戲。翻譯為：孫休永安三年三月，有一個(gè)奇異的小孩，長(zhǎng)四尺多，年齡大約在六七歲，穿著青色的衣服，忽然來(lái)跟孩子們玩耍。

有具體的時(shí)間，小孩的樣貌、著裝和其他正常孩子一樣，大家一起玩。所以故事雖然是想象，卻給人真實(shí)感。

②詳而視之，眼有光芒，爚爚外射。翻譯為：仔細(xì)地打量他，只見(jiàn)他眼睛有光芒，閃閃向外發(fā)射。眼睛有光，還閃閃向外發(fā)射。和常人不一樣。

③將有以告爾，三公歸于司馬。翻譯為：我有件事要告訴你們，劉、曹、孫三公歸屬于司馬。預(yù)言政權(quán)將歸于司馬氏。

④仰而視之，若曳一匹練以登天。大人來(lái)者，猶及見(jiàn)焉。飄飄漸高，有頃而沒(méi)。翻譯為：抬頭里他，只見(jiàn)他就像拖著一匹白色的熟絹上了天。跑過(guò)來(lái)的大人，還趕上看見(jiàn)了他。只見(jiàn)他飄啊飄啊漸漸地升高，過(guò)了一會(huì)兒就沒(méi)有了。出行方式奇特。

設(shè)想了外星人和常人的對(duì)話，有趣味，有想象力。設(shè)想外星人的眼睛和常人不一樣，出行方式也神奇，還能精準(zhǔn)語(yǔ)言。

故答案為：本文的想象具有真實(shí)性，在想象時(shí)加入具體年份，給人以真實(shí)感，又如初看外星人的身高和衣著打扮與普通孩童無(wú)異。本文的想象還具有豐富性，情節(jié)上想象了外星人與兒童的對(duì)答過(guò)程，頗具趣味性，還想象了外星人雙眼露出光芒，具有借物飛天和精準(zhǔn)預(yù)言的能力。7．①《山海經(jīng)》是早期最具想象力的自然文學(xué)，記載了許多神秘的事物，比如女媧、共工、祝融、三眼人、時(shí)空飛行器、巨龍等等。

《搜神記》中記載了火星人的故事。“熒惑”便是火星的古名，這是中國(guó)最早有關(guān)火星人的記載之一。

《酉陽(yáng)雜俎》中記載了唐居士在家中墻上貼了“紙片月亮”。只要唐居士說(shuō)：“今晚有客人，需要光明”，紙片月亮就會(huì)發(fā)光。這一想象類似今天的智能聲控電燈。

這三本書內(nèi)容上是和神話、火星、電器有關(guān)，想象豐富且奇特。

《月球殖民地小說(shuō)》是中國(guó)第一部原創(chuàng)科幻小說(shuō)。這片想象力的土壤上終于誕生了嚴(yán)格意義的科幻。直到清朝才出現(xiàn)真正意義上的科幻小說(shuō)。

②《月球殖民地小說(shuō)》小說(shuō)講述了主人公搭乘“氣球”跨洲越洋去尋找妻兒的故事，控訴殖民主義。

《貓城記》小說(shuō)虛擬了一個(gè)火星國(guó)家來(lái)影射千瘡百孔的舊社會(huì)，包含了老舍對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的深思和對(duì)國(guó)家的深愛(ài)。

這兩本書對(duì)未來(lái)有想象，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和思考。

故答案為：①在內(nèi)容選擇上：充滿了豐富多元的想象，有關(guān)于宇宙、月球、火星人，也有生活中的智能電器等。但古代作品充滿了神話色彩，清代才出現(xiàn)真正的科幻作品。

②在創(chuàng)作意圖上：都是從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，體現(xiàn)對(duì)未知領(lǐng)域的探索，但表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考不同。如《月球殖民地小說(shuō)》表達(dá)對(duì)殖民主義的批判，老舍的《貓城記》表達(dá)的是對(duì)社會(huì)的憂思與對(duì)國(guó)家的深愛(ài)?！敬鸢浮?．①因浮力定律原理，潛水艇設(shè)置了壓縮空氣的儲(chǔ)罐，當(dāng)儲(chǔ)罐裝入海水趕出空氣后，重力增加，潛水艇下沉；儲(chǔ)罐壓縮空氣趕出海水后，重力減小，潛水艇浮起。所以尼摩船長(zhǎng)借助潛水艇，征服惡劣的海洋環(huán)境，開拓自由的海底世界，反抗殖民壓迫，爭(zhēng)取民主。

②地球面臨危機(jī)時(shí)，中國(guó)提出在地球上建造一萬(wàn)個(gè)行星發(fā)動(dòng)機(jī)，帶著地球流浪，用兩千多年的時(shí)間尋找新的棲息地，這和《愚公移山》中子子孫孫都投入到移山的行動(dòng)一樣，需要有堅(jiān)持不懈的意志、對(duì)故土家園的堅(jiān)守和集體主義精神。9．科學(xué)知識(shí)是科幻小說(shuō)的基礎(chǔ)。科學(xué)知識(shí)為科幻故事提供了合理性和可信度，讀者可以更好地理解科幻故事中的科技設(shè)備和科技應(yīng)用。如《流浪地球》中的行星發(fā)動(dòng)機(jī)和《海底兩萬(wàn)里》中的潛水艇都是基于力學(xué)原理，給讀者以真實(shí)感，展現(xiàn)科學(xué)魅力?？茖W(xué)知識(shí)能推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，如《海底兩萬(wàn)里》潛水艇依據(jù)浮力定律才能上浮下沉，讓尼摩自由地游覽海底世界。10．學(xué)生通過(guò)中式科幻發(fā)展歷程的梳理資料，發(fā)現(xiàn)中國(guó)人自古以來(lái)對(duì)未來(lái)和外界有著浪漫豐富的想象，傳達(dá)著古人的美好愿望，在不斷地繼承與發(fā)展中，中式科幻漸趨成熟。學(xué)生通過(guò)對(duì)故事的基本模式中要素的分析，感受作品背后中西方不同的價(jià)值追求，體會(huì)科學(xué)知識(shí)在科幻作品中的重要作用?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查補(bǔ)寫。在文中橫線處填入合適的句子，注意要聯(lián)系橫線處上下文，揣摩橫線處句子語(yǔ)境，合理組織語(yǔ)言，同時(shí)注意是否存在格式等隱形要求。

（2）本題考查探究能力。讀懂題目要求，理解出題人意圖。結(jié)合給到的材料內(nèi)容，分析科學(xué)知識(shí)在科幻作品中的作用即可。

（3）本題考查探究能力。讀懂材料內(nèi)容，理解材料大意。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，分析本次活動(dòng)的“活動(dòng)意圖”，注意態(tài)度積極向上，言之合理即可。8．①材料一：《海底兩萬(wàn)里》資料夾：

這種征服就表現(xiàn)為人對(duì)大海惡劣的條件和環(huán)境的克服、對(duì)大海本身的探索和認(rèn)識(shí)及通過(guò)大海鍛造自我人生等等，都包含了對(duì)實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的追求。諾第留斯號(hào)“潛水艇”的造型圖上述內(nèi)容寫尼摩船長(zhǎng)利用了浮力原理，潛水艇設(shè)置了壓縮空氣的儲(chǔ)罐，當(dāng)儲(chǔ)罐裝入海水趕出空氣后潛水艇下沉；儲(chǔ)罐壓縮空氣趕出海水后，潛水艇浮起。尼摩船長(zhǎng)借助潛水艇，成為大海的“主人”，開發(fā)海底世界，積極反抗殖民壓迫，爭(zhēng)取民主。②《愚公移山》敘述了愚公不畏艱難，帶領(lǐng)子孫，堅(jiān)持不懈，挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。子子孫孫無(wú)窮匱也，翻譯為：子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡。寫移山全家支持。

材料二：《流浪地球》資料夾第一段：面對(duì)絕境，人類拒絕坐以待斃，決定實(shí)施移山計(jì)劃。

第二段：移山計(jì)劃，也就是流浪地球計(jì)劃，由中國(guó)提出。計(jì)劃預(yù)計(jì)在地球上建造一萬(wàn)個(gè)行星發(fā)動(dòng)機(jī)，利用互聯(lián)網(wǎng)的地下光纖形成聯(lián)通，以達(dá)到同步點(diǎn)燃的目的，然后利用發(fā)送機(jī)的推力把地球推出太陽(yáng)系，重新尋找可以生存的地方。

上述內(nèi)容寫地球即將滅亡的情況下，中國(guó)提出了移山計(jì)劃，計(jì)劃在地球上建造一萬(wàn)個(gè)行星發(fā)動(dòng)機(jī)，把地球打造成一個(gè)大型宇宙飛船，用2500年的時(shí)間奔往另外一個(gè)棲息之地。就像《愚公移山》中的挖山人積極挖土一樣。有面對(duì)困難永不言棄，積極面對(duì)，不忘初心，守護(hù)故土，集體主義精神。

故答案為：①因浮力定律原理，潛水艇設(shè)置了壓縮空氣的儲(chǔ)罐，當(dāng)儲(chǔ)罐裝入海水趕出空氣后，重力增加，潛水艇下沉；儲(chǔ)罐壓縮空氣趕出海水后，重力減小，潛水艇浮起。所以尼摩船長(zhǎng)借助潛水艇，征服惡劣的海洋環(huán)境，開拓自由的海底世界，反抗殖民壓迫，爭(zhēng)取民主。

②地球面臨危機(jī)時(shí)，中國(guó)提出在地球上建造一萬(wàn)個(gè)行星發(fā)動(dòng)機(jī)，帶著地球流浪，用兩千多年的時(shí)間尋找新的棲息地，這和《愚公移山》中子子孫孫都投入到移山的行動(dòng)一樣，需要有堅(jiān)持不懈的意志、對(duì)故土家園的堅(jiān)守和集體主義精神。9．在材料中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。材料一：諾第留斯號(hào)“潛水艇”的造型圖，潛水艇利用了浮力原理。科學(xué)知識(shí)是科幻小說(shuō)的基礎(chǔ)，讓人感受到科學(xué)的魅力，同時(shí)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文寫尼摩船長(zhǎng)開著潛水艇暢游大海做鋪墊。

材料二：

《流浪地球》資料夾：第二段：移山計(jì)劃，也就是流浪地球計(jì)劃，由中國(guó)提出。計(jì)劃預(yù)計(jì)在地球上建造一萬(wàn)個(gè)行星發(fā)動(dòng)機(jī)，利用互聯(lián)網(wǎng)的地下光纖形成聯(lián)通，以達(dá)到同步點(diǎn)燃的目的，然后利用發(fā)送機(jī)的推力把地球推出太陽(yáng)系，重新尋找可以生存的地方。原文摘錄：地球發(fā)動(dòng)機(jī)是人類建造的力量最大的機(jī)器，比如我們所在的華北794號(hào)，全功率運(yùn)行時(shí)能向大地產(chǎn)生一百五十億噸的推力……科學(xué)依據(jù)：力既能使物體的速度由小變大，也能使物體的速度由大變小，還能改變物體運(yùn)動(dòng)的方向。上述內(nèi)容強(qiáng)調(diào)力的作用，寫力能夠改變物體運(yùn)動(dòng)的方向。力的科學(xué)知識(shí)為科幻小說(shuō)《流浪地球》提供了科學(xué)依據(jù)，小說(shuō)內(nèi)容更有真實(shí)性。同時(shí)推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，力在小說(shuō)中發(fā)力的情節(jié)很壯觀，“利用發(fā)送機(jī)的推力把地球推出太陽(yáng)系”，增加小說(shuō)的趣味性，吸引讀者思考。

故答案為：科學(xué)知識(shí)是科幻小說(shuō)的基礎(chǔ)?？茖W(xué)知識(shí)為科幻故事提供了合理性和可信度，讀者可以更好地理解科幻故事中的科技設(shè)備和科技應(yīng)用。如《流浪地球》中的行星發(fā)動(dòng)機(jī)和《海底兩萬(wàn)里》中的潛水艇都是基于力學(xué)原理，給讀者以真實(shí)感，展現(xiàn)科學(xué)魅力?？茖W(xué)知識(shí)能推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，如《海底兩萬(wàn)里》潛水艇依據(jù)浮力定律才能上浮下沉，讓尼摩自由地游覽海底世界。10．“中式科幻發(fā)展歷程”分析可知作品充滿了豐富多元的想象，是對(duì)未知領(lǐng)域，如宇宙、月球、火星人的探索，也有生活中的智能電器等，表達(dá)古人的美好愿望。最初是神話，浪漫色彩濃厚。最后到清朝時(shí)出現(xiàn)了真正的科幻作品，科幻小說(shuō)在發(fā)展中漸趨成熟。

以《流浪地球》和《海底兩萬(wàn)里》為例，對(duì)中西方科學(xué)幻想進(jìn)行比較，分析作品的主題，理解中西方的價(jià)值觀，感悟科學(xué)知識(shí)對(duì)科幻作品的重要性。

故答案為：學(xué)生通過(guò)中式科幻發(fā)展歷程的梳理資料，發(fā)現(xiàn)中國(guó)人自古以來(lái)對(duì)未來(lái)和外界有著浪漫豐富的想象，傳達(dá)著古人的美好愿望，在不斷地繼承與發(fā)展中，中式科幻漸趨成熟。學(xué)生通過(guò)對(duì)故事的基本模式中要素的分析，感受作品背后中西方不同的價(jià)值追求，體會(huì)科學(xué)知識(shí)在科幻作品中的重要作用?！敬鸢浮?1．①妖氣/招搖/刻意/造作/統(tǒng)一性/人工

②天真未鑿/細(xì)膩/本真12．【甲】作者以頂針的方式讓自己的欣賞視角不斷延展，從河谷到山坡到森林到雪峰最后到藍(lán)天，由近及遠(yuǎn)漸次鋪展畫面，有動(dòng)態(tài)的層次美感，讓人感受到那拉提風(fēng)景的渾然天成，融為一體，體現(xiàn)了作者的沉醉欣賞和由衷熱愛(ài)。

【乙】“無(wú)非”寫出在那拉提，花開花落，蟲聲興歇都是最尋常不過(guò)的狀態(tài)，不刻意，不造作；“偶爾”“漫不經(jīng)心”寫出鷹的淡然、隨性，對(duì)于空降捕獵沒(méi)有過(guò)多的欲望。兩句都表現(xiàn)出那拉提自然、本真的面貌，讓作者感到輕松自在，表現(xiàn)作者的欣賞和迷戀。13．在“萬(wàn)物興歇皆自然”和“蝴蝶忽然滿芳草”中，李白認(rèn)為萬(wàn)物興衰都有自然的規(guī)律，當(dāng)他忽然看到翩翩的蝴蝶飛滿芳草，內(nèi)心霎時(shí)充滿了欣喜和殷切期待之感。大自然就這樣源源不斷地給予李白創(chuàng)作詩(shī)文的靈感源泉，正如他所言“大塊假我以文章”。大自然就是這樣“忽然”的表情，會(huì)在無(wú)意之間即刻擊中我們每一個(gè)人的心靈，與我們無(wú)言的心產(chǎn)生豐富充盈的共鳴。這是生命對(duì)生命的感發(fā)，也是人充溢的生命力的體現(xiàn)。14．在那拉提，一草一木、一花一樹都沒(méi)有刻意的人工痕跡，也沒(méi)有欲望和傷痕。需要我們用心體察，才能真正親近這種淡然、安靜、天真未鑿的自然。而這樣自然本真的面貌，在作者眼里才是美好的。發(fā)現(xiàn)這種美好是出行的意義。

或者：美好的自然，可以喚醒我們過(guò)往的人生，與我們無(wú)言的心不斷產(chǎn)生共鳴，帶給我們感動(dòng)、欣喜和思考，讓我們的內(nèi)心世界逐步豐盈，避免心靈虛構(gòu)。這是出行的意義。15．“忽然”的描寫，既可以展現(xiàn)人物內(nèi)心，表現(xiàn)人物性格，同時(shí)在陡轉(zhuǎn)的情節(jié)中，為后文故事的必然發(fā)展作鋪墊。面對(duì)虎妞難產(chǎn)而死的現(xiàn)狀，祥子忽然落淚，回望自己人生的三起三落而感到無(wú)奈和痛苦。對(duì)于眼前的困境，祥子沉湎其中，并沒(méi)有進(jìn)一步探求問(wèn)題的根源，這是他懦弱的表現(xiàn)。此處“忽然”時(shí)刻的描寫，為他完全成為行尸走肉作了鋪墊。

宋江被發(fā)配江州后，獨(dú)自到潯陽(yáng)樓欣賞江景，忽然觸景生情，感懷時(shí)運(yùn)不濟(jì)，表達(dá)了自己的不滿和憤怒，以及對(duì)未來(lái)可能實(shí)現(xiàn)的雄心壯志的期待。同時(shí)，此刻“忽然”的題詩(shī)，為后文宋江被打入大牢，引出眾好漢劫法場(chǎng)、上梁山作鋪墊?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括兩地的景色特點(diǎn)即可。

（2）本題考查語(yǔ)句賞析。從頂真手法、副詞的角度入手，結(jié)合上下文分析語(yǔ)句作用即可。頂真作用：環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。議事說(shuō)理，準(zhǔn)確、謹(jǐn)嚴(yán)、周密。抒情寫意，格調(diào)清新。狀物敘事，條理清晰。副詞作用：修飾主人公的情態(tài)，突出主人公形象特點(diǎn)，修飾語(yǔ)句。

（3）本題考查賞析加點(diǎn)字。注意三步法，第一步先看加點(diǎn)字①詞性，如動(dòng)詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。④詞語(yǔ)本義和語(yǔ)境義。第二步結(jié)合句子分析這個(gè)加點(diǎn)字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達(dá)作者何種情感態(tài)度。分析的時(shí)候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，分析夏立君行走那拉提的意義，回應(yīng)瑞瑞即可。

（5）本題考查副詞的作用。讀懂名著內(nèi)容，掌握名著大意。掌握人物形象特點(diǎn)及具體情節(jié)。分析副詞在名著中的含義及作用，分析是否突出主人公何種形象特點(diǎn)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，吸引讀者閱讀興趣贊揚(yáng)了/痛斥了/諷刺了的主題。11．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

①幽靜的暗紫色碎花隨風(fēng)招搖、花色、花香似乎都帶著一些妖氣。薰衣草大約算是被人類注入最多浪漫情懷的一種草了。薰衣草招搖，有妖氣，是人刻意造作成的，有統(tǒng)一性。②我們已很少能見(jiàn)到這種天真未鑿的大自然了。大地似乎在用那拉提來(lái)舉例子打比方：大自然應(yīng)該是這樣的。③一棵樹與一顆星談話，一株草與一只蟲談話，大地與天空似乎一樣高。在這兒，大自然保持著細(xì)膩的感覺(jué)。寫大自然天真未鑿，很細(xì)膩，具有本真。故答案為：①妖氣/招搖/刻意/造作/統(tǒng)一性/人工

②天真未鑿/細(xì)膩/本真12．【甲】河谷草甸連接著山坡草甸，山坡草句連接著茂密森林，茂密森林之上是遙遠(yuǎn)的雪峰，雪峰之上是其他地方少見(jiàn)的澄澈藍(lán)天。頂真手法。山坡草甸、茂密森林、雪峰，寫作者放眼望去，映入眼簾的依次是河谷的草甸、山坡的草甸、茂密的森林、遙遠(yuǎn)的雪峰、天空，視覺(jué)由近到遠(yuǎn)，條理有序的寫出了草原上的美景，讓人有身臨其境之感，感受作者此刻的欣喜和滿意。

【乙】無(wú)非：只；不外乎（多指把事情往小里或輕里說(shuō)）。寫那拉提草原隨處可見(jiàn)花開花謝的景色，時(shí)刻能聽(tīng)到此起彼伏的蟲鳴聲，可見(jiàn)草原上的生態(tài)環(huán)境很好。

偶爾：有時(shí)候。寫蒼鷹有時(shí)候在天上飛時(shí)，并不在意自己是否能捕到獵物，只是悠閑的在天上飛而已。

漫不經(jīng)心：隨隨便便的，不放在心上。這里充當(dāng)副詞。寫蒼鷹的隨性，不在意自己是否能捕到獵物的淡然。寫了草原上的自然場(chǎng)景，悠閑自在的蒼鷹，讓人感受到作者被草原迷住了，感受到作者此刻的陶醉。

故答案為：【甲】作者以頂針的方式讓自己的欣賞視角不斷延展，從河谷到山坡到森林到雪峰最后到藍(lán)天，由近及遠(yuǎn)漸次鋪展畫面，有動(dòng)態(tài)的層次美感，讓人感受到那拉提風(fēng)景的渾然天成，融為一體，體現(xiàn)了作者的沉醉欣賞和由衷熱愛(ài)。

【乙】“無(wú)非”寫出在那拉提，花開花落，蟲聲興歇都是最尋常不過(guò)的狀態(tài)，不刻意，不造作；“偶爾”“漫不經(jīng)心”寫出鷹的淡然、隨性，對(duì)于空降捕獵沒(méi)有過(guò)多的欲望。兩句都表現(xiàn)出那拉提自然、本真的面貌，讓作者感到輕松自在，欣賞迷戀。13．萬(wàn)物興歇皆自然，翻譯為：原來(lái)世間萬(wàn)物的興衰榮枯都是自然規(guī)律。

蝴蝶忽然滿芳草，翻譯為：翩翩的蝴蝶忽然飛滿了芳草。

“忽然”是指突然，出乎意料。寫在李白看來(lái)萬(wàn)物興衰都有自然的規(guī)律，當(dāng)他忽然看到蝴蝶飛滿花草時(shí)非常高興，他內(nèi)心獲得了滿足。

大塊假我以文章，翻譯為：大自然把各種美好的形象賜予我。

“忽然”是指大自然的美景突然出現(xiàn)，讓他驚喜，給他寫作靈感，沖擊他的內(nèi)心，讓他和自然產(chǎn)生共鳴，感悟自然的神奇，讓他更有激情。

故答案為：在“萬(wàn)物興歇皆自然”和“蝴蝶忽然滿芳草”中，李白認(rèn)為萬(wàn)物興衰都有自然的規(guī)律，當(dāng)他忽然看到翩翩的蝴蝶飛滿芳草，內(nèi)心霎時(shí)充滿了欣喜和殷切期待之感。大自然就這樣源源不斷地給予李白創(chuàng)作詩(shī)文的靈感源泉，正如他所言“大塊假我以文章”。大自然就是這樣“忽然”的表情，會(huì)在無(wú)意之間即刻擊中我們每一個(gè)人的心靈，與我們無(wú)言的心產(chǎn)生豐富充盈的共鳴。這是生命對(duì)生命的感發(fā)，也是人充溢的生命力的體現(xiàn)。14．文本最后一句話：那拉提，我向你保證，我要記住我眼中你的美好，杜絕虛構(gòu)心靈。寫作者對(duì)那拉提草原風(fēng)景很是喜愛(ài)，絕不會(huì)忘記。

②我們已很少能見(jiàn)到這種天真未鑿的大自然了。

③如此優(yōu)美的地方真是太少了。一棵樹與一顆星談話，一株草與一只蟲談話，大地與天空似乎一樣高。

⑩那拉提就是一個(gè)擺在大地上的靈感。世界越來(lái)越物質(zhì)化，亦越來(lái)越趨向虛擬、虛構(gòu)，大自然離我們也越來(lái)越遠(yuǎn)了?？墒?，你或許有能力虛構(gòu)一個(gè)心靈給他人，卻無(wú)法虛構(gòu)一個(gè)心靈給自己。那拉提，我是匆匆過(guò)客，你的美好是一個(gè)過(guò)客眼中的美好。

寫作者看到的是一個(gè)天真未鑿的，風(fēng)景優(yōu)美的，本真的大自然，讓作者感到輕松自在，獲得靈感。在物質(zhì)化的今天，讓人擁有滿足感，讓人心靈不再空虛，讓人活出自我。

瑞瑞：短視頻讓我躺著就能欣賞自然美景，還有必要出門旅行嗎？回復(fù)時(shí)注意結(jié)合上述內(nèi)容反駁瑞瑞刷視頻欣賞美景，沒(méi)必要旅游的觀點(diǎn)即可。如：瑞瑞，美好的自然風(fēng)景需要我們自己去感悟。春風(fēng)，需要我們?nèi)ズ粑?。夏花，需要我們?nèi)ビ|摸。秋果，需要我們?nèi)ゲ烧?。冬雪，需要我們?nèi)バ蕾p。那拉提草原，一個(gè)天真未鑿的大自然，在那里不僅欣賞到美景，更多的是心靈獲得成長(zhǎng)。人的內(nèi)心不再空虛，我們的精神世界越來(lái)越強(qiáng)大。

故答案為：在那拉提，一草一木、一花一樹都沒(méi)有刻意的人工痕跡，也沒(méi)有欲望和傷痕。需要我們用心體察，才能真正親近這種淡然、安靜、天真未鑿的自然。而這樣自然本真的面貌，在作者眼里才是美好的。發(fā)現(xiàn)這種美好是出行的意義。

或者：美好的自然，可以喚醒我們過(guò)往的人生，與我們無(wú)言的心不斷產(chǎn)生共鳴，帶給我們感動(dòng)、欣喜和思考，讓我們的內(nèi)心世界逐步豐盈，避免心靈虛構(gòu)。這是出行的意義。15．①祥子忽然流淚是因?yàn)闉榻o虎妞辦喪事，祥子賣掉了所有能賣的，包括那輛車?；叵胱约旱那鞍肷?jīng)歷了三起三落，真的很無(wú)奈，然而他不知所措，不知道怎樣才能跳出牢籠，“忽然”體現(xiàn)了祥子懦弱的本性，為他后面的墮落做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展和轉(zhuǎn)折。表現(xiàn)祥子此刻的情感變化。

②宋江被發(fā)配江州，一次宋江病愈后，想找好友們喝酒卻不得，因此悶悶不樂(lè)，加上酒醉，心情更加郁悶，“忽然”題詩(shī)，吐露自己此刻的不滿情緒，沒(méi)曾想被黃文炳看到并告發(fā)，將宋江抓捕，進(jìn)而引發(fā)了梁山好漢劫法場(chǎng)的情節(jié)。

故答案為：“忽然”的描寫，既可以展現(xiàn)人物內(nèi)心，表現(xiàn)人物性格，同時(shí)在陡轉(zhuǎn)的情節(jié)中，為后文故事的必然發(fā)展作鋪墊。面對(duì)虎妞難產(chǎn)而死的現(xiàn)狀，祥子忽然落淚，回望自己人生的三起三落而感到無(wú)奈和痛苦。對(duì)于眼前的困境，祥子沉湎其中，并沒(méi)有進(jìn)一步探求問(wèn)題的根源，這是他懦弱的表現(xiàn)。此處“忽然”時(shí)刻的描寫，為他完全成為行尸走肉作了鋪墊。宋江被發(fā)配江州后，獨(dú)自到潯陽(yáng)樓欣賞江景，忽然觸景生情，感懷時(shí)運(yùn)不濟(jì)，表達(dá)了自己的不滿和憤怒，以及對(duì)未來(lái)可能實(shí)現(xiàn)的雄心壯志的期待。同時(shí)，此刻“忽然”的題詩(shī)，為后文宋江被打入大牢，引出眾好漢劫法場(chǎng)、上梁山作鋪墊。16．【答案】【參考例文】

任務(wù)一：這是真的我夏天在一片歡笑中漸漸進(jìn)入了尾聲，在這所剩不多的夏日里，我迎來(lái)了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，成為了一名初中生。能在新的校園認(rèn)識(shí)新朋友、新老師，我真的很開心。我是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，雖然平時(shí)看起來(lái)有些內(nèi)向，不怎么和人交流，但當(dāng)你成為我的朋友，慢慢了解，走近我后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)是個(gè)很有意思的女孩。不知為什么，我從小就對(duì)與藝術(shù)有關(guān)的東西特別感興趣。在我會(huì)握筆時(shí)，就成天在紙上畫著成群結(jié)對(duì)的小鴨子——當(dāng)然，那時(shí)的事我早已記不清了，這些都是媽媽后來(lái)告訴我的。雖然畫鴨子這件事的真實(shí)性無(wú)從考究，但畫畫這個(gè)愛(ài)好我卻從小堅(jiān)持到了現(xiàn)在，并且是從頭到尾自己一步步摸索出來(lái)的。到了四歲時(shí)，因?yàn)槭艿轿夷亲鲆魳?lè)老師的阿姨影響，我開始跟著她學(xué)起了鋼琴。雖然剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我總是練不了多久就覺(jué)得沒(méi)意思，但只要你堅(jiān)持學(xué)下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，回頭算算，已經(jīng)學(xué)了九年了，沒(méi)有哪一年中斷過(guò)，在今年，我成功考下了鋼琴十級(jí)，并且還誤打誤撞地獲得了“斯坦伯格”鋼琴大賽的金獎(jiǎng)。這些，都是努力的收獲。都說(shuō)“書讀百遍，其意自現(xiàn)”其實(shí)生活中的任何一件事都是這樣的。我覺(jué)得，鋼琴和畫畫也是一樣的，當(dāng)你靜下心去，細(xì)細(xì)欣賞一幅畫作或一支樂(lè)曲，去了解賦予它們生命的人，了解它們背后的故事，理解它們想傳達(dá)的東西，當(dāng)你去這么做了之后，你會(huì)有一種全新的感受。就像把一顆糖果一層層剝開，細(xì)細(xì)品嘗它的味道，等著它在你嘴里慢慢融化，這種感覺(jué)從來(lái)不會(huì)重復(fù)，它永遠(yuǎn)都是鮮活的、有力的。這是真的我，一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的我！

任務(wù)二：努力的一朵云我是一朵云，一朵悠閑自在的云，無(wú)暇純白，在外人看來(lái)似乎意義重大，認(rèn)為我能為人們做一些力所能及的事?？晌艺娴哪茏龅絾?？我陷入了沉思我想，我可以，我可以成為人們心目中那個(gè)能為人們做貢獻(xiàn)的自己。夏天，烈日炎炎，世間萬(wàn)物都被烘烤得不斷抱怨著：“今年夏天還是一如既往的熱?。　薄拔矣X(jué)得更熱了……”我聽(tīng)著，讓風(fēng)幫忙，把我吹到太陽(yáng)前面，遮擋一會(huì)兒；或者勤奮地收集水蒸氣，變成陰暗的烏云，氣勢(shì)浩大地為人們帶來(lái)清涼，免去幾天酷暑的煎熬。清晨或傍晚，我隨太陽(yáng)那燦爛的金色光輝給潔白的衣服暈上一件帶著金紗的霓裳或晚禮服。給太陽(yáng)做最華麗的陪襯主，給人間善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛以尊貴豪華的視覺(jué)盛宴，給孩子們的心靈帶去無(wú)限的光明與美好！其余時(shí)間，我與伙伴們玩耍嬉戲，而更多時(shí)候，我會(huì)在湛藍(lán)的天空中擺成各種圖案形狀：時(shí)而變成一只在北京故宮鎮(zhèn)守大門的威風(fēng)凜凜雄獅；時(shí)而變成一個(gè)陜西西安的兵馬俑，凝視著前方；時(shí)而變成一條東方巨龍蜿蜒于天際，似要一聲嘹亮的龍吟震攝天地；時(shí)而變成一匹駿馬奔騰萬(wàn)里，四蹄一躍就能劃向天邊；時(shí)而……我就像一個(gè)人的雜技團(tuán)，表演豐富多彩。對(duì)于愛(ài)幻想的孩子，我就像找到了知已，表演得更賣力了，好讓他們的思緒活躍，天馬行空的想象，沉醉其中……我是一朵云，一朵悠閑自在的云，更是一朵在人們心目中能為他們做貢獻(xiàn)的云。任務(wù)三：成功的秘訣看著鏡中的自己，我很好奇這是我嗎？我有這么優(yōu)秀嗎？我想，我可以這么優(yōu)秀。古往今來(lái)，有多少人士的成功無(wú)不因?yàn)閷?duì)信念的執(zhí)著奮斗而達(dá)到的！在追逐夢(mèng)想的道路上，夢(mèng)要自己扛，淚要自己嘗。不因?yàn)樯硖幠婢扯^望；不因失敗而放棄；不因坎坷而退卻……人生的路上雖有阻擋，但只要執(zhí)著奮斗就能成功。選擇了高山就選擇了坎坷；選擇了寧?kù)o就選擇了孤獨(dú)；選擇了執(zhí)著就選擇了磨難……但只要我執(zhí)奮斗，成功就在不遠(yuǎn)處向我招手。喬布斯和弗萊克曾是最有潛力的年輕富翁，卻因一次金融風(fēng)暴雙雙破產(chǎn)，他們被趕出公司，流落街頭。弗萊克因承受不了打擊而跳樓自殺，而喬布斯并沒(méi)因此而放棄，他用執(zhí)著的奮斗又成為蘋果公司的主人。事實(shí)證明，只要執(zhí)著奮斗就能成功。但丁曾說(shuō)：“走自己