2024年山東省人教版中考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)八年級(jí)(下冊(cè))Units34課件

八年級(jí)(下)Units3-4核心考點(diǎn)語(yǔ)法鏈接1.句型:Couldyouplease(not)do...?2.詞匯:neither的用法3.辨析:borrow,lend,keep,return4.辨析:provide,offer5.句型:The+比較級(jí)...,the+比較級(jí)...6.句型:Whydon’tyoudo...?7.辨析:toomuch,muchtoo,toomany8.詞匯:allow的用法9.辨析:instead,insteadof10.詞匯:compare的用法1.情態(tài)動(dòng)詞could用于語(yǔ)

氣比較委婉的請(qǐng)求或建

議(見(jiàn)P104)2.從屬連詞until,sothat,although等

(見(jiàn)P95)句型:Couldyouplease(not)do...?

本句常用于委婉地向別人請(qǐng)求幫忙或提建議,可譯為“你能(不)……嗎?”用could不表示時(shí)態(tài),只表示語(yǔ)氣更委婉,但在答語(yǔ)中只能用can,表示語(yǔ)氣肯定?；卮鸪Ｓ谩癝ure./Certainly.”或“Sorry,Ican’t.”等?！狢ouldyoupleasetellmewherethecinemais?——你能告訴我電影院在哪兒?jiǎn)?—Sure./Yes,ofcourse./Sorry,Ican’t./I’mafraidnot.——當(dāng)然。/好的,當(dāng)然可以。/對(duì)不起,我不能。/恐怕我不能。[拓展]如果主語(yǔ)是第一人稱,表示請(qǐng)求允許?！狢ouldIgotothemovies?——我可以去看電影嗎?—Yes,youcan./No,youcan’t.——是的,你可以。/不,你不能。詞匯:neither的用法Ifyoudon’tsupporttheplan,neither/norwillI.如果你不支持那項(xiàng)計(jì)劃,我也不支持。(作副詞)Neitherofthecarsis/aremine.兩部車都不是我的。(作代詞)Neitherwayiscorrect.兩種方法都不對(duì)。(作形容詞)[辨析]neither...nor...,both...and...與either...or...neither...nor...“既不……也不……”,連接兩個(gè)并列主語(yǔ)時(shí),通常要遵循“就近原則”,即謂語(yǔ)動(dòng)詞要與較近的主語(yǔ)保持主謂一致;連接并列分句且放在句首時(shí)用倒裝both...and...意為“既……也……;兩者都……”,連接并列主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式either...or...意為“或者……或者……”,二者任選其一NeitherhenorIamateacher.(=NeitherInorheisateacher.)他和我都不是老師。Neitherisheclever,nordoesheworkhard.他既不聰明,也不努力。BothTomandJimarefromAmerica.湯姆和吉姆都來(lái)自美國(guó)。Youmaygothereeithertodayortomorrow.你可以今天或明天去那里。辨析:borrow,lend,keep,returnborrow意為“借;借用”,即主語(yǔ)向別人借東西供自己用,常用于borrowsth.fromsb./somewhere結(jié)構(gòu)中,是非延續(xù)性動(dòng)詞,不能與延續(xù)性時(shí)間狀語(yǔ)連用lend意為“借給;借出”,即主語(yǔ)把自己的東西借給別人用,常用于lendsth.tosb.或lendsb.sth.結(jié)構(gòu),是非延續(xù)性動(dòng)詞keep意為“保存;保留”,引申為“借用”,用于表示借用的時(shí)間長(zhǎng)度,可以和表示時(shí)間段的時(shí)間狀語(yǔ)及howlong等連用return意為“歸還”,是非延續(xù)性動(dòng)詞辨析:provide,offerHisparentsusedtoprovidehimwithclothingandfood.他的父母過(guò)去常給他提供衣食。Heofferedmeaglassofwine.他端給我一杯酒。provideprovidesb.withsth.=providesth.forsb.向某人提供某物,一般指提供必需品。offeroffersb.sth.=offersth.tosb.向某人提供某物,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)或自愿。句型:The+比較級(jí)...,the+比較級(jí)...“The+比較級(jí)...,the+比較級(jí)...”表示“越……,就越……”,是固定句式。前面的句子是狀語(yǔ)從句,后面的句子是主句。若從句的謂語(yǔ)時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí),則主句的謂語(yǔ)要用一般將來(lái)時(shí)。主句在程度上隨著從句變化而變化,常把被強(qiáng)調(diào)的部分提前。前后還可以有所省略。Thefasteryourun,thebetteritwillbe.你跑得越快越好。Theharderyoustudy,thebettergradesyou’llget.你學(xué)習(xí)越努力,你取得的成績(jī)就越好。Themore,thebetter.越多越好。句型:Whydon’tyoudo...?Whydon’tyoudo...?=Whynotdo...?用來(lái)提出建議或勸告,表示“某人為什么不……?”本句型也可用于第三人稱。Whydon’tyou/Whynotaskhim?你為什么不問(wèn)問(wèn)他?Whydoesn’tsheplaytabletennis?她為什么不打乒乓球?[注意](1)Whynot?可單獨(dú)用,在口語(yǔ)中表示“為什么不;好呀;有何不可”等?！狶et’sgooutforapicnic.我們?nèi)ヒ安桶?。—Whynot?好啊。(2)Why+動(dòng)詞...?意為“為什么要……?/何必……?”暗示說(shuō)話人認(rèn)為

不應(yīng)該。Whytroubleyourselfwithsuchaproblem?為什么要為這樣的問(wèn)題煩惱你自己呢?辨析:toomuch,muchtoo,toomanytoomuch太多的后接不可數(shù)名詞過(guò)于修飾動(dòng)詞muchtoo太后接副詞或形容詞原級(jí)toomany太多的后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)[助記](méi)去掉前頭看后頭,much后接不可數(shù)名詞;many后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù);too則修飾形容詞或副詞。EverydayIhavetoomuchhomeworktodo.每天我有太多的作業(yè)要做。Don’ttalktoomuch.不要說(shuō)太多。Heworkedthewholeafternoon.Hewasmuchtootired.他工作了整個(gè)下午。他太累了。Therearetoomanypeopleonthestreet,soit’sverycrowded.街上有太多的人,所以非常擁擠。詞匯:allow的用法辨析:instead,insteadofinstead意為“代替;反而;卻”,作副詞,修飾整個(gè)句子,位于句首或句末insteadof意為“代替;反而”,是介詞短語(yǔ),后面跟名詞、代詞、介詞短語(yǔ)或動(dòng)詞-ing形式,不能單獨(dú)使用Tomdoesn’tstudyhard.Instead,heplaysfootballallday.湯姆不努力學(xué)習(xí)。反而整天踢足球。Wewentthereonfootinsteadoftakingabus.我們步行去的那兒,而不是乘公共汽車。詞匯:compare的用法分秒必爭(zhēng)這里的“分秒”指的是零碎時(shí)間。當(dāng)我們利用零碎時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候,頭腦會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)內(nèi)容而變得靈活,也更容易記住我們所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),從而提高我們的學(xué)習(xí)效率?？茖W(xué)家的最新研究發(fā)現(xiàn),因?yàn)槭艿交ヂ?lián)網(wǎng)使用的影響,人們能專注在某件事上的時(shí)間縮短了,短到只有五分鐘左右。所以,如果我們可以在五分鐘內(nèi)專注于學(xué)習(xí)一個(gè)單詞或句子,利用這種滾動(dòng)式的學(xué)習(xí)法來(lái)學(xué)習(xí),反而更有助于增強(qiáng)記憶效果。比如,我們可以在課間背誦幾個(gè)英語(yǔ)單詞,在午休前十分鐘讀一讀英語(yǔ)書里的長(zhǎng)難句,或在晚上睡覺(jué)前背誦等。Ⅰ.單項(xiàng)選擇()1.—Jack,couldyoupleasehelpmetakeoutthetrash? —Sorry,I

,Mom.I

myhomeworknow.(考點(diǎn)1)(2023達(dá)州改編)

A.couldn’t;amdoing B.can’t;amdoing C.can’t;do D.couldn’t;doB()2.—CouldI

thebookfortwomoredays?

—Sorry,youcan’t.Youmustfollowourrules.(考點(diǎn)3)(2023自貢改編) A.borrow B.lend C.keep D.returnC()3.—I’mworriedaboutleavingmyfriendsandgoingtoa newschool. —Takeiteasy.I’msureyou’ll

yourclassmates ifyouarefriendlytothem.(2023瀘州)

A.getalongwith B.catchupwith C.gettogetherwith D.comeupwithA()4.Weneedtotellpeopletojustdoonesmallthingwell

100thingspoorly.(考點(diǎn)9)(2023揚(yáng)州)

A.aswellas B.insteadof C.accordingto D.becauseof()5.—Whyareyoutakingabasketwithyouforshopping? —Thestoredoesn’t

shoppingbagsforshoppers toprotecttheenvironment.(考點(diǎn)4)(2022荊州)

A.lend B.count C.provide D.collectBC()6.Goodluckbelongstohard-workingpeople.

you work,theluckieryouwillbe.(考點(diǎn)5)(2022遂寧)

A.Theharder B.Harder C.Thehardest D.Thehard()7.—Myparentsdon’tallowme

myphoneonschool days.

—Theyarestrict.Buttheyalwayswantthebestfor you.(考點(diǎn)8)(2021遂寧) A.touse B.use C.using D.usedAA()8.Nancy’ssisterisquiteexcellent.Herparentsoften compareNancy

hersister.(考點(diǎn)10)

A.on B.forC.with ()9.

teenagersarebecomingthe“Heads-downTribe (低頭族)”.It’s

bad.(考點(diǎn)7)

A.Toomany;muchtoo B.Toomuch;muchtoo C.Muchtoo;toomuch D.Toomany;toomuchCA()10.—Willyougotothemoviestomorrow? —Ifyoudon’tgo,

.(考點(diǎn)2)

A.neitherdoI B.neitherwon’tI C.neitherwillICⅡ.根據(jù)句意及首字母或漢語(yǔ)提示寫單詞11.RenXiaorong,anew

(成員)ofthePeople’sDaily,isawomanAIhost.(2023新疆)

12.Atlast,thepandaYayawas

(歸還)toChinainApril.(考點(diǎn)3)(2023寧波)

13.Peoplearenot

(允許)totalkloudlywhentheyareinthelibrary.(考點(diǎn)8)(2023廣安)

14.Toavoidw

food,ourschoolhelda“ClearYourPlate”ac