九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 社會(huì)治理 依法保障 2.2 公民依法參與公共事務(wù) 第1框 依法參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家做主的體現(xiàn)教案 粵教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元社會(huì)治理依法保障2.2公民依法參與公共事務(wù)第1框依法參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家做主的體現(xiàn)教案粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元“社會(huì)治理依法保障”中的2.2“公民依法參與公共事務(wù)”第1框“依法參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家做主的體現(xiàn)”。內(nèi)容涉及我國(guó)憲法規(guī)定公民參與公共事務(wù)的權(quán)利與義務(wù)，以及依法參與公共事務(wù)的意義和途徑。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在八年級(jí)已學(xué)習(xí)過(guò)人民代表大會(huì)制度和民主選舉，對(duì)民主參與有初步認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討公民如何依法參與公共事務(wù)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義民主法治建設(shè)的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公共參與和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用法治原則，認(rèn)識(shí)到公民依法參與公共事務(wù)的重要性，提升參與公共生活的能力和意識(shí)。具體包括：1.增強(qiáng)法治觀念，理解法律法規(guī)對(duì)公民參與公共事務(wù)的規(guī)范作用；2.提高公共參與能力，學(xué)會(huì)通過(guò)合法途徑表達(dá)意見(jiàn)和訴求；3.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)公共事務(wù)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這些目標(biāo)與新教材要求緊密相連，旨在促使學(xué)生在實(shí)踐中形成正確的價(jià)值觀和法治觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-依法參與公共事務(wù)的核心概念和意義，強(qiáng)調(diào)人民當(dāng)家做主的體現(xiàn)。

-公民參與公共事務(wù)的途徑和方式，包括但不限于社會(huì)聽(tīng)證、民主決策、社區(qū)服務(wù)等。

-法律法規(guī)對(duì)公民參與公共事務(wù)的具體規(guī)定，如選舉法、公民投票法等。

教學(xué)過(guò)程中，將通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論等形式，讓學(xué)生深刻理解這些核心內(nèi)容，并能夠在實(shí)際情境中應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解法治原則在公民參與中的具體應(yīng)用，如何在不同情況下依法行使參與權(quán)利。

-識(shí)別和分析影響公民依法參與公共事務(wù)的因素，如社會(huì)環(huán)境、個(gè)人能力等。

-掌握如何通過(guò)合法途徑參與公共事務(wù)，包括提案撰寫(xiě)、意見(jiàn)反饋等具體操作。

針對(duì)難點(diǎn)，將通過(guò)模擬實(shí)踐、小組合作、教師引導(dǎo)等教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐步突破。例如，通過(guò)模擬聽(tīng)證會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何依法表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，同時(shí)培養(yǎng)他們的公共演講和邏輯思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備-教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)。

-輔助材料：準(zhǔn)備與公民依法參與公共事務(wù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如社會(huì)聽(tīng)證會(huì)實(shí)錄、公民投票流程圖等，以便于直觀展示和講解。

-教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行案例分析及互動(dòng)交流。設(shè)置模擬聽(tīng)證會(huì)場(chǎng)地，準(zhǔn)備話筒、記錄設(shè)備等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)公民依法參與公共事務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是公民依法參與公共事務(wù)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公民參與公共事務(wù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公民參與的魅力和重要性。

簡(jiǎn)短介紹公民依法參與公共事務(wù)的基本概念和在我國(guó)社會(huì)治理中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公民依法參與公共事務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公民依法參與公共事務(wù)的基本概念、途徑和意義。

過(guò)程：

講解公民依法參與公共事務(wù)的定義，包括其主要途徑和方式。

詳細(xì)介紹公民參與公共事務(wù)的法律依據(jù)、意義和作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解公民依法參與公共事務(wù)的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.公民依法參與公共事務(wù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解公民依法參與公共事務(wù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的公民依法參與公共事務(wù)案例進(jìn)行分析，如社會(huì)聽(tīng)證會(huì)、社區(qū)服務(wù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程、成果和意義，讓學(xué)生全面了解公民參與的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用法治原則解決公共問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論公民依法參與公共事務(wù)的未來(lái)發(fā)展，提出創(chuàng)新性的想法和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公民依法參與公共事務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)公民依法參與公共事務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公民依法參與公共事務(wù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公民依法參與公共事務(wù)的基本概念、途徑、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公民依法參與公共事務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于公民依法參與公共事務(wù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《公民參與與社會(huì)治理》：介紹公民參與社會(huì)治理的理論與實(shí)踐，分析我國(guó)公民參與的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

-《法治與社會(huì)公平》：探討法治在保障社會(huì)公平中的作用，以及公民如何通過(guò)法治途徑參與社會(huì)公平建設(shè)。

-《社會(huì)聽(tīng)證會(huì)制度研究》：詳細(xì)解析社會(huì)聽(tīng)證會(huì)的制度背景、組織流程和實(shí)際案例，幫助學(xué)生深入了解這一公民參與方式。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究身邊的公共事務(wù)案例，了解公民依法參與的具體實(shí)踐，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

-關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與公共事務(wù)討論和決策。

-通過(guò)查閱資料或訪談，了解不同國(guó)家和地區(qū)公民參與公共事務(wù)的方式和特點(diǎn)，比較其與我國(guó)公民參與的異同。

-結(jié)合所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于公民依法參與公共事務(wù)的心得體會(huì)，分享自己的感悟和收獲。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極拓展學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高自身公民素養(yǎng)和法治意識(shí)。同時(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外公共事務(wù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)公共事務(wù)參與的敏感性和責(zé)任感。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如導(dǎo)入新課時(shí)的圖片和視頻展示，基礎(chǔ)知識(shí)講解中的圖表和示意圖輔助，以及案例分析環(huán)節(jié)的互動(dòng)討論。這些方法在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更直觀地理解公民依法參與公共事務(wù)的概念和途徑。同時(shí)，我也注意到，在引導(dǎo)學(xué)生深入分析和思考方面，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解公民依法參與公共事務(wù)的基本概念和途徑方面較為順利，但在具體案例分析時(shí)，部分學(xué)生對(duì)法治原則在實(shí)際應(yīng)用中的把握不夠準(zhǔn)確。為此，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，通過(guò)小組討論和課堂展示，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課的知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了公民依法參與公共事務(wù)的基本概念、途徑和意義，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.技能方面：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提高了合作能力、表達(dá)能力和分析問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生認(rèn)識(shí)到公民依法參與公共事務(wù)的重要性，增強(qiáng)了法治意識(shí)和公共參與意識(shí)。

然而，教學(xué)中仍存在以下問(wèn)題和不足：

1.部分學(xué)生對(duì)法治原則在實(shí)際應(yīng)用中的理解不夠深入，需要加強(qiáng)實(shí)例分析和講解。

2.教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)還不夠充分，需要進(jìn)一步提高問(wèn)題的針對(duì)性和思考性。

針對(duì)上述問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.增加實(shí)例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際案例中深入理解法治原則的應(yīng)用。

2.提高問(wèn)題的針對(duì)性和思考性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和思考。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂氛圍。

4.課后及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。八、重點(diǎn)題型整理1.分析題型：公民參與公共事務(wù)的途徑及其特點(diǎn)。

答案示例：公民參與公共事務(wù)的途徑包括社會(huì)聽(tīng)證會(huì)、民主決策、社區(qū)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)參與等。社會(huì)聽(tīng)證會(huì)是政府在決策前征求公眾意見(jiàn)的一種方式，具有公開(kāi)、透明、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)。民主決策指在重大決策過(guò)程中，充分聽(tīng)取和吸納公民意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)決策的民主化。社區(qū)服務(wù)是公民在居住區(qū)域內(nèi)參與公共事務(wù)的一種形式，有利于提升社區(qū)自治水平。網(wǎng)絡(luò)參與則是借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓公民更便捷地表達(dá)意見(jiàn)和參與公共事務(wù)。

2.論述題型：如何依法參與公共事務(wù)？

答案示例：依法參與公共事務(wù)，首先要了解相關(guān)法律法規(guī)，如選舉法、公民投票法等。其次，要關(guān)注政府發(fā)布的公告和通知，了解公共事務(wù)的相關(guān)信息。在參與過(guò)程中，要遵循法律法規(guī)，合法表達(dá)自己的觀點(diǎn)和訴求?？梢酝ㄟ^(guò)參加社會(huì)聽(tīng)證會(huì)、提出建議和意見(jiàn)、參與社區(qū)服務(wù)等方式，依法參與公共事務(wù)。

3.案例分析題型：分析一個(gè)公民依法參與公共事務(wù)的成功案例，并說(shuō)明其成功原因。

答案示例：某城市在規(guī)劃新建一座公園時(shí)，廣泛征求市民意見(jiàn)，通過(guò)社會(huì)聽(tīng)證會(huì)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等形式，讓市民參與到公園規(guī)劃設(shè)計(jì)中。最終，公園設(shè)計(jì)方案充分體現(xiàn)了市民的需求和期望，得到了廣泛認(rèn)可。這個(gè)案例的成功原因在于：政府充分尊重和傾聽(tīng)民意，公民積極參與，雙方共同促進(jìn)了公共事務(wù)的民主決策。

4.解決問(wèn)題題型：針對(duì)某一公共問(wèn)題，提出依法參與公共事務(wù)的解決方案。

答案示例：針對(duì)城市交通擁堵問(wèn)題，可以提出以下解決方案：一是通過(guò)社會(huì)聽(tīng)證會(huì)，聽(tīng)取市民對(duì)交通擁堵問(wèn)題的看法和建議；二是政府組織專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合市民意見(jiàn)，制定合理的交通改善方案；三是鼓勵(lì)市民通過(guò)社區(qū)服務(wù)等形式，參與交通擁堵治理，如開(kāi)展文明交通勸導(dǎo)、提出交通優(yōu)化建議等。

5.論述題型：公民依法參與公共事務(wù)的意義。

答案示例：公民依法參與公共事務(wù)的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是促進(jìn)政府決策的科學(xué)化、民主化，提高決策質(zhì)量；二是增強(qiáng)公民的法治意識(shí)，提升社會(huì)文明程度；三是培養(yǎng)公民的責(zé)任感和參與意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定；四是有效監(jiān)督政府行為，防止權(quán)力濫用，保障公共利益。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在突出公民依法參與公共事務(wù)的核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性。

1.板書(shū)標(biāo)題：公民依法參與公共事務(wù)

2.知識(shí)框架：

-公民依法參與公共事務(wù)的定義

-公民依法參與公共事務(wù)的途徑

-公民依法參與公共事務(wù)的意義

3.重點(diǎn)內(nèi)容：

-公民依法參與公共事務(wù)的途徑：社會(huì)聽(tīng)證會(huì)、民主決策、社區(qū)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)參與等

-公民依法參與公共事務(wù)的意義：促進(jìn)政府決策科學(xué)化、民主化，增強(qiáng)公民法治意識(shí)，培養(yǎng)公民責(zé)任感等

4.知識(shí)延伸：

-公民參與公共事務(wù)的案例分析

-依法參與公共事務(wù)的解決方案課堂在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)、觀察和討論，對(duì)學(xué)生