Unit 3 Fascinating Parks Using Language Reading for writing 教學設計-2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊

Unit3FascinatingParksUsingLanguageReadingforwriting教學設計-2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊的Unit3FascinatingParks。本章節(jié)主要介紹了黃石國家公園的美麗景色和豐富歷史，通過閱讀文章，學生可以了解黃石國家公園的特點以及它的重要性。文章內(nèi)容包括黃石國家公園的地質(zhì)特點、野生動物、溫泉以及保護措施等。通過學習本節(jié)課，學生將能夠提高閱讀理解能力，掌握相關詞匯和表達方式，并能運用所學知識進行寫作。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力四個方面。通過學習Unit3FascinatingParks，學生將提高英語閱讀理解能力，增進對美國國家公園文化的了解，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。此外，通過閱讀和寫作實踐活動，學生將能夠運用所學知識，提升英語寫作技能，進一步培養(yǎng)自主學習和合作學習的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更加熟練地運用英語探討和表達與自然景觀相關的話題，培養(yǎng)對環(huán)境保護的意識。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生能夠理解并運用關于國家公園的詞匯和表達方式，以及通過閱讀提高學生的推理判斷和信息提取能力。難點在于理解黃石國家公園的地質(zhì)特點、野生動物、溫泉以及保護措施等專業(yè)詞匯，并能夠?qū)⑦@些信息運用到寫作中。

為了解決這一難點，教師可以采取以下策略：

1.課前準備：讓學生預習相關詞匯，通過圖片、視頻等資料幫助學生建立起對黃石國家公園的初步認識。

2.課堂互動：通過小組討論、回答問題等方式，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的信息提取和推理判斷能力。

3.寫作實踐：在閱讀理解的基礎上，讓學生進行寫作練習，將所學詞匯和表達方式運用到實際寫作中，教師及時給予反饋和指導。

4.利用多媒體教學：通過展示黃石國家公園的圖片、視頻等資料，幫助學生更好地理解文章內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力。

5.小組合作：通過小組合作完成相關任務，培養(yǎng)學生之間的合作意識，提高他們的學習能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、白板、教學掛圖、錄音機、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺：學校提供的在線學習平臺，如Moodle或Blackboard，用于上傳教學材料和交流。

3.信息化資源：黃石國家公園的圖片、視頻資料、相關新聞報道、在線地圖、英語學習網(wǎng)站。

4.教學手段：任務型教學法、合作學習、小組討論、角色扮演、寫作練習、互動式閱讀理解活動。

5.輔助材料：人教版（2019）選擇性必修第一冊教材、學生練習冊、詞匯卡片、學習指南。教學過程1.導入（5分鐘）

大家好，今天我們將學習人教版（2019）選擇性必修第一冊的Unit3FascinatingParks。在這個單元中，我們將探索黃石國家公園的美麗景色和豐富歷史?，F(xiàn)在，請同學們翻到課文，簡要預習一下。

2.閱讀理解（15分鐘）

（1）快速閱讀

請大家快速閱讀課文，了解文章的大意。閱讀后，請回答以下問題：

問題1：黃石國家公園位于哪個國家？

問題2：黃石國家公園有哪些獨特的地理特征？

（2）細節(jié)理解

現(xiàn)在，我們來仔細閱讀課文，找出以下問題的答案：

問題3：黃石國家公園有哪些著名的溫泉？

問題4：黃石國家公園有哪些珍稀的野生動物？

（3）推理判斷

根據(jù)課文內(nèi)容，我們可以了解到黃石國家公園的保護工作非常重要。請同學們結合課文，討論以下問題：

問題5：為什么黃石國家公園需要保護？

問題6：人們是如何保護黃石國家公園的？

3.詞匯學習（10分鐘）

在這個環(huán)節(jié)，我們將學習課文中的重點詞匯。請同學們打開教材，跟隨老師一起學習以下詞匯：

詞匯1：geyser（噴泉）

詞匯2：wildebeest（野牛）

詞匯3：geothermal（地熱的）

詞匯4：endangered（瀕危的）

4.寫作實踐（10分鐘）

請大家根據(jù)課文內(nèi)容，結合我們所學的詞匯，寫一篇關于黃石國家公園的短文。你可以從以下幾個方面進行描述：

（1）黃石國家公園的地理位置和特點；

（2）黃石國家公園的野生動物；

（3）黃石國家公園的保護措施。

5.課堂總結（5分鐘）

6.課后作業(yè)

請大家課后復習課文，鞏固所學詞匯，并完成練習冊的相關練習。同時，鼓勵大家進行課外閱讀，了解更多關于國家公園的資料。知識點梳理本節(jié)課我們將學習人教版（2019）選擇性必修第一冊的Unit3FascinatingParks。通過閱讀課文，我們將會學習到關于黃石國家公園的美麗景色、豐富歷史以及它的重要性。以下是本節(jié)課的主要知識點：

1.黃石國家公園的地理位置和特點

-位于美國西部

-地熱景觀，包括溫泉和噴泉

-獨特的地質(zhì)特點，如黃石大峽谷和黃石湖

-豐富的野生動物，如野牛、灰狼和熊

2.黃石國家公園的歷史和文化

-被稱為“美國的國家公園”

-獨特的地熱景觀吸引了游客前來探索

-保護黃石國家公園的歷史和努力

3.黃石國家公園的保護措施

-保護黃石國家公園的自然景觀和野生動物

-實施嚴格的旅游管理措施，如限制游客數(shù)量和車輛使用

-開展科學研究和監(jiān)測，以確保公園的可持續(xù)性

4.相關詞匯和表達方式

-地熱景觀：geyser,hotspring,geothermal

-野生動物：wildebeest,bison,grizzlybear

-保護措施：conservation,protectedarea,endangeredspecies

-地理特征：canyon,lake,volcano

5.閱讀理解和寫作技巧

-如何快速獲取文章大意

-如何從課文中提取關鍵信息和推理判斷

-如何運用所學詞匯和表達方式進行寫作

6.學習策略

-預習和復習的重要性

-如何有效地進行閱讀理解

-如何運用詞匯卡片進行詞匯學習典型例題講解為了幫助大家更好地理解和運用本節(jié)課的知識點，我將為大家講解一些典型的例題。這些例題將涉及到課文內(nèi)容的理解、詞匯的運用以及寫作技巧的運用。

例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

問題1：黃石國家公園有哪些著名的溫泉？

答案：黃石國家公園有許多著名的溫泉，其中包括OldFaithful噴泉和GrandPrismatic溫泉。

例題2：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

問題2：黃石國家公園有哪些珍稀的野生動物？

答案：黃石國家公園有一些珍稀的野生動物，包括野牛、灰狼和熊。

例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

問題3：為什么黃石國家公園需要保護？

答案：黃石國家公園需要保護，因為它擁有獨特的地熱景觀和豐富的野生動物資源，這些資源需要得到保護和維護，以確保公園的可持續(xù)性。

例題4：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

問題4：人們是如何保護黃石國家公園的？

答案：人們通過實施嚴格的旅游管理措施，如限制游客數(shù)量和車輛使用，以及開展科學研究和監(jiān)測，以確保公園的可持續(xù)性。

例題5：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

問題5：請描述黃石國家公園的地理位置和特點。

答案：黃石國家公園位于美國西部，擁有獨特的地熱景觀，包括溫泉和噴泉。它還具有獨特的地質(zhì)特點，如黃石大峽谷和黃石湖。此外，公園內(nèi)還有豐富的野生動物，如野牛、灰狼和熊。板書設計1.黃石國家公園的特點

-地理特點：地熱景觀（溫泉、噴泉）、黃石大峽谷、黃石湖

-野生動物：野牛、灰狼、熊等

2.黃石國家公園的保護

-保護措施：限制游客數(shù)量、車輛使用、科學研究、監(jiān)測

-保護目的：維護公園的可持續(xù)性、保護uniquelandscapesandwildlife

3.詞匯學習

-地熱景觀：geyser,hotspring,geothermal

-野生動物：wildebeest,bison,grizzlybear

-保護措施：conservation,protectedarea,endangeredspecies

4.閱讀理解技巧

-快速閱讀：抓取文章大意

-細節(jié)理解：提取關鍵信息、推理判斷

-寫作技巧：運用所學詞匯、表達方式

5.寫作實踐

-描述黃石國家公園的地理位置和特點

-討論黃石國家公園的保護措施和重要性課堂1.課堂評價

在課堂上，我將通過提問、觀察和測試等方式，了解學生的學習情況。在提問環(huán)節(jié)，我將針對課文內(nèi)容和學習知識點，提出一些問題，鼓勵學生積極回答。通過學生的回答，我將判斷他們對知識點的理解和掌握程度。

此外，我還將觀察學生在課堂上的參與情況和合作程度。例如，他們在小組討論和任務型教學活動中的表現(xiàn)，以及他們是如何與同伴互動和分享的。這將有助于我了解學生的學習態(tài)度和團隊合作能力。

在測試環(huán)節(jié)，我將安排一些練習題，以評估學生對課文內(nèi)容和相關知識點的掌握程度。這些測試可以是口頭的，也可以是書面的，我將根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價

對于學生的作業(yè)，我將認真批改和點評，及時反饋他們的學習效果。在批改作業(yè)時，我將關注學生的寫作質(zhì)量，包括語法、拼寫和表達清晰度等方面。我還將鼓勵學生提出問題，并提供必要的幫助和指導。

此