2024年一年級(jí)品社下冊(cè)《綠色的呼喚》教案 滬教版

2024年一年級(jí)品社下冊(cè)《綠色的呼喚》教案滬教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年一年級(jí)品社下冊(cè)《綠色的呼喚》教案滬教版課程基本信息1.課程名稱：《綠色的呼喚》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年品社下冊(cè)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

滬教版一年級(jí)品社下冊(cè)《綠色的呼喚》教案，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解綠色植物的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)植物的意義，并能夠積極參與到綠色行動(dòng)中。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際生活，引導(dǎo)他們從小樹立綠色生活的觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞《綠色的呼喚》主題，培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.提升學(xué)生的人與自然和諧共生意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到綠色植物對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性，從而關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境。

2.培養(yǎng)學(xué)生的綠色發(fā)展觀念，使其在日常生活中踐行低碳、環(huán)保的生活方式。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過小組討論、分享觀點(diǎn)，提升他們的社會(huì)參與和責(zé)任意識(shí)。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們?yōu)榫G色發(fā)展提出自己的建議和解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生形成綠色生活方式，提高他們解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于自然環(huán)境的初步認(rèn)識(shí)，了解一些基本的植物知識(shí)和環(huán)保概念，如植物的生長(zhǎng)過程、簡(jiǎn)單分類以及垃圾分類等。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，一年級(jí)學(xué)生對(duì)新奇事物充滿好奇，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)和游戲化教學(xué)較為感興趣。他們具備一定的觀察能力和模仿能力，喜歡通過互動(dòng)和合作進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在理解環(huán)保概念的深度和廣度上有限，可能在聯(lián)系實(shí)際生活和提出解決方案時(shí)遇到困難。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師引導(dǎo)和協(xié)助。在綠色行動(dòng)的具體實(shí)踐中，學(xué)生可能對(duì)如何付諸實(shí)踐感到困惑，需要教師提供具體的指導(dǎo)和支持。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法。通過故事導(dǎo)入、問題引導(dǎo)等方式激發(fā)學(xué)生興趣，結(jié)合小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生思考與交流。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)：開展“綠色小衛(wèi)士”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)；組織實(shí)驗(yàn)觀察植物生長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)綠色植物的認(rèn)識(shí)；通過環(huán)保主題繪畫、制作手工藝品等，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和綠色生活習(xí)慣。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示植物生長(zhǎng)過程、環(huán)保案例等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性；運(yùn)用實(shí)物、模型等教具，幫助學(xué)生更好地理解綠色環(huán)保概念。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示地球生態(tài)環(huán)境的圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道我們的地球?yàn)槭裁磿?huì)這么美麗嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“對(duì)了，因?yàn)槲覀冇芯G色的植物，今天我們就來學(xué)習(xí)《綠色的呼喚》，了解綠色植物對(duì)我們生活的重要性?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過多媒體課件，講解綠色植物的作用，如凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)土壤等，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)綠色植物的重要性。

-教師提出問題：“同學(xué)們，我們身邊有哪些行為會(huì)破壞綠色植物呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-教師總結(jié)破壞綠色植物的行為，并強(qiáng)調(diào)我們要愛護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己如何在生活中保護(hù)綠色植物，例如節(jié)約用水、減少浪費(fèi)、參加植樹活動(dòng)等。

-每個(gè)小組派代表進(jìn)行分享，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)綠色行動(dòng)的實(shí)際意義。

4.課堂提問與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提出問題：“如果你是綠色小衛(wèi)士，你會(huì)怎樣保護(hù)我們身邊的綠色植物？”

-學(xué)生回答，教師與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，如節(jié)約用水、減少污染、參與環(huán)保活動(dòng)等。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演“綠色小衛(wèi)士”，展示如何保護(hù)綠色植物，增強(qiáng)課堂趣味性。

5.創(chuàng)新教學(xué)與核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)實(shí)際案例，如：“我們學(xué)校附近有一個(gè)小公園，但是公園里的植物被破壞得很嚴(yán)重，我們應(yīng)該怎么辦呢？”

-學(xué)生分組討論，提出解決方案，如制作宣傳標(biāo)語、組織志愿者清理垃圾、開展植樹活動(dòng)等。

-教師對(duì)學(xué)生的解決方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要性。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)綠色植物的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起調(diào)查身邊的綠色植物，了解它們的生長(zhǎng)狀況，并思考如何保護(hù)它們。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過創(chuàng)新教學(xué)方法和核心素養(yǎng)能力的拓展，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高他們解決實(shí)際問題的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.綠色植物的作用

-凈化空氣：綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化環(huán)境。

-調(diào)節(jié)氣候：綠色植物可以降低氣溫，增加濕度，改善氣候條件。

-保持水土：植物的根系可以固定土壤，防止水土流失。

-美化環(huán)境：綠色植物給人帶來舒適、愉悅的感覺。

2.環(huán)境污染與綠色植物的關(guān)系

-空氣污染：工業(yè)排放、汽車尾氣等污染物對(duì)綠色植物生長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。

-水污染：污水排放導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，影響綠色植物的正常生長(zhǎng)。

-土壤污染：重金屬、化學(xué)物質(zhì)等污染源使土壤質(zhì)量下降，影響植物生長(zhǎng)。

3.保護(hù)綠色植物的方法

-植樹造林：增加綠化面積，提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

-愛護(hù)植被：不隨意破壞、踐踏綠色植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-節(jié)約用水：合理利用水資源，減少對(duì)綠色植物生長(zhǎng)的影響。

-減少污染：減少廢棄物排放，降低對(duì)綠色植物生長(zhǎng)環(huán)境的破壞。

4.倡導(dǎo)綠色生活方式

-低碳出行：步行、騎自行車、乘坐公共交通工具，減少汽車尾氣排放。

-垃圾分類：將垃圾進(jìn)行分類投放，減少對(duì)環(huán)境的污染。

-節(jié)約能源：合理使用水電、減少浪費(fèi)，降低能源消耗。

-環(huán)保意識(shí)：提高環(huán)保意識(shí)，自覺保護(hù)綠色植物，為生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，涵蓋了綠色植物的作用、環(huán)境污染與綠色植物的關(guān)系、保護(hù)綠色植物的方法以及倡導(dǎo)綠色生活方式等方面。這些知識(shí)點(diǎn)旨在幫助學(xué)生全面了解綠色環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-綠色植物的作用

-凈化空氣

-調(diào)節(jié)氣候

-保持水土

-美化環(huán)境

-環(huán)境污染與綠色植物的關(guān)系

-保護(hù)綠色植物的方法

-倡導(dǎo)綠色生活方式

②關(guān)鍵詞：

-綠色呼喚

-環(huán)保意識(shí)

-植樹造林

-垃圾分類

-低碳生活

③核心句：

-綠色植物是地球的肺，保護(hù)它們就是保護(hù)我們自己。

-每個(gè)人都是綠色小衛(wèi)士，讓我們的行動(dòng)讓世界更美好。

板書設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，以綠色為主題，用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)內(nèi)容。左側(cè)列出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，右側(cè)以關(guān)鍵詞和核心句的形式強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和綠色生活方式。整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解和記憶，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)。注意學(xué)生在提問、討論、分享觀點(diǎn)等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)綠色環(huán)保知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論保護(hù)綠色植物方法、倡導(dǎo)綠色生活方式等方面的成果，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)關(guān)于綠色植物作用、環(huán)保知識(shí)等方面的選擇題、填空題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

4.角色扮演活動(dòng)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在“綠色小衛(wèi)士”角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的運(yùn)用能力和實(shí)踐操作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予及時(shí)的反饋。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，指出不足，指導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中踐行綠色環(huán)保理念。

此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。通過家校溝通，了解學(xué)生在家中的環(huán)保行為，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的綠色行動(dòng)，共同培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力?？傊?，教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋應(yīng)全面、多元，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握、能力提升和核心素養(yǎng)的發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我意識(shí)到創(chuàng)設(shè)情境、提出問題的方式能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與到課堂討論中。在教學(xué)方法上，我嘗試將講授與互動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在小組討論、分享觀點(diǎn)等環(huán)節(jié)中加深對(duì)綠色環(huán)保知識(shí)的理解。同時(shí)，通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些不足。首先，課堂時(shí)間有限，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)未能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，今后我應(yīng)更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的回答不夠深入，表明他們對(duì)綠色環(huán)保知識(shí)的掌握仍有待加強(qiáng)。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的知識(shí)鞏固，提高他們的理解深度。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了較好的收獲。他們了解到綠色植物的作用，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并能夠提出一些實(shí)際的綠色行動(dòng)方案。此外，學(xué)生在小組合作、討論等環(huán)節(jié)中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化教學(xué)方法，增加課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在討論、分享中加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。

2.加強(qiáng)課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們對(duì)綠色環(huán)保知識(shí)的掌握程度。

3.注重課后作業(yè)的布置與檢查，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

4.加強(qiáng)家校溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的綠色行動(dòng)，共同培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。課后拓展-閱讀材料：關(guān)于植物生長(zhǎng)過程、綠色環(huán)保行動(dòng)的科普文章或故事，如《綠色小衛(wèi)士的一天》、《植物生長(zhǎng)的秘密》等。

-視頻資源：綠色植物的作用、環(huán)保行動(dòng)的紀(jì)錄片或動(dòng)畫短片，如《地球的綠色呼喚》、《綠色行