2023六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 口語(yǔ)交際：辯論配套教案 新人教版

2023六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際：辯論配套教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元的口語(yǔ)交際部分，主題是“辯論”。教材提供了關(guān)于辯論的基本概念和技巧，以及一個(gè)辯論示例。內(nèi)容包括：

1.辯論的基本概念：讓學(xué)生理解辯論的定義、目的和作用。

2.辯論技巧：教授學(xué)生如何準(zhǔn)備辯論、如何提出觀點(diǎn)、如何反駁對(duì)方觀點(diǎn)等。

3.辯論示例：提供一個(gè)具體的辯論題目，讓學(xué)生參考示例進(jìn)行實(shí)踐。

教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解辯論的基本概念，掌握辯論的基本技巧，并能夠參與到辯論活動(dòng)中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，特別是口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力。通過(guò)辯論的形式，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，清晰、準(zhǔn)確、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生還將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成辯論任務(wù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的思維敏捷性和口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的邏輯思維習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）辯論的基本概念：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解辯論的定義、目的和作用。學(xué)生需要掌握辯論是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)爭(zhēng)取他人認(rèn)同的活動(dòng)，其目的是為了交流思想、增進(jìn)理解、提高口才，作用在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）辯論技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)是教授學(xué)生如何準(zhǔn)備辯論、如何提出觀點(diǎn)、如何反駁對(duì)方觀點(diǎn)等。學(xué)生需要掌握辯論的四個(gè)階段：立論、駁論、自由辯論和總結(jié)，以及在這四個(gè)階段中如何運(yùn)用各種技巧來(lái)支持自己的觀點(diǎn)、反駁對(duì)方觀點(diǎn)。

（3）辯論示例：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生參考示例進(jìn)行實(shí)踐，提高自己的辯論能力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)分析辯論題目，明確辯論立場(chǎng)，然后運(yùn)用所學(xué)的辯論技巧進(jìn)行辯論。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）辯論技巧的運(yùn)用：學(xué)生難點(diǎn)在于如何將所學(xué)的辯論技巧運(yùn)用到實(shí)際辯論中。例如，學(xué)生可能不知道如何在駁論階段有效地反駁對(duì)方觀點(diǎn)，或者如何在自由辯論階段靈活地運(yùn)用自己所掌握的論據(jù)。

（2）辯論思路的拓展：學(xué)生難點(diǎn)在于如何拓展自己的辯論思路，提出有深度、有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。學(xué)生可能局限于表面的觀點(diǎn)，而無(wú)法深入挖掘辯論題目的內(nèi)涵，從而使辯論內(nèi)容顯得單薄。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生難點(diǎn)在于如何在與隊(duì)友的合作中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高辯論的整體水平。學(xué)生可能在這方面存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題，導(dǎo)致辯論效果不佳。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)方法，如通過(guò)實(shí)例講解、分組練習(xí)、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握辯論技巧，拓展辯論思路，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，從而提高學(xué)生的辯論水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；

-辯論相關(guān)的書(shū)籍和資料，用于學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)；

-辯論場(chǎng)地布置用品，如桌椅、計(jì)時(shí)器等。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容；

-辯論教學(xué)平臺(tái)，用于學(xué)生進(jìn)行在線辯論練習(xí)和評(píng)估。

3.信息化資源：

-辯論教學(xué)視頻，用于學(xué)生直觀地了解辯論的過(guò)程和技巧；

-在線辯論社區(qū)，供學(xué)生交流和分享辯論經(jīng)驗(yàn)和心得；

-辯論模擬軟件，用于學(xué)生進(jìn)行虛擬辯論練習(xí)。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行辯論練習(xí)，促進(jìn)合作和交流；

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行辯論，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力；

-反饋與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。教學(xué)流程五、教學(xué)流程

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

-學(xué)生通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)預(yù)習(xí)辯論的基本概念和技巧；

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)辯論題目進(jìn)行準(zhǔn)備。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)多媒體設(shè)備展示一個(gè)簡(jiǎn)短的辯論視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)辯論的興趣；

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

3.辯論基本概念講解（10分鐘）

-教師通過(guò)PPT或紙質(zhì)資料，簡(jiǎn)要講解辯論的定義、目的和作用；

-教師舉例說(shuō)明辯論的不同類型和常見(jiàn)形式。

4.辯論技巧講解（10分鐘）

-教師講解如何準(zhǔn)備辯論、如何提出觀點(diǎn)、如何反駁對(duì)方觀點(diǎn)等技巧；

-教師通過(guò)實(shí)例演示和引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握辯論技巧。

5.辯論實(shí)踐（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行辯論練習(xí)，每組選擇一個(gè)辯論題目，明確辯論立場(chǎng)；

-學(xué)生在課堂上展示自己的辯論，其他學(xué)生作為觀眾進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

6.辯論總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的辯論知識(shí)和技巧；

-學(xué)生分享自己在辯論實(shí)踐中的心得和體會(huì)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

-學(xué)生通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)完成辯論相關(guān)練習(xí)題；

-學(xué)生分組進(jìn)行辯論視頻錄制，提交給教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

整個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與辯論實(shí)踐，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解辯論的基本概念：學(xué)生能夠明確辯論的定義、目的和作用，了解辯論的不同類型和常見(jiàn)形式。

2.掌握辯論技巧：學(xué)生能夠掌握如何準(zhǔn)備辯論、如何提出觀點(diǎn)、如何反駁對(duì)方觀點(diǎn)等技巧，并能夠在實(shí)際辯論中靈活運(yùn)用。

3.提高口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生在辯論實(shí)踐中能夠清晰、準(zhǔn)確、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)邏輯思維能力：通過(guò)參與辯論活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、歸納總結(jié)。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：學(xué)生在辯論實(shí)踐中能夠與隊(duì)友密切合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高辯論的整體水平，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.提升自信心：通過(guò)參與辯論活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的自信心，更加勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

7.培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣：學(xué)生通過(guò)辯論實(shí)踐，能夠培養(yǎng)積極思考、深入分析的良好思維習(xí)慣。

8.提高溝通協(xié)作能力：在辯論過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，提高溝通協(xié)作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供與辯論相關(guān)的文章、書(shū)籍，如《辯論技巧手冊(cè)》、《邏輯思維與辯論》等，讓學(xué)生深入理解辯論的理論和實(shí)踐；

-視頻資源：推薦一些優(yōu)秀的辯論比賽視頻，如國(guó)際辯論比賽、校園辯論賽等，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)其中的辯論技巧和策略；

-辯論話題：提供一些具有時(shí)代意義和爭(zhēng)議性的話題，如環(huán)保、教育改革、網(wǎng)絡(luò)暴力等，讓學(xué)生選擇感興趣的話題進(jìn)行深入研究和辯論練習(xí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的辯論相關(guān)材料，觀看視頻資源，了解不同類型的辯論賽和辯論技巧；

-學(xué)生根據(jù)拓展內(nèi)容選擇一個(gè)話題，進(jìn)行深入研究和辯論練習(xí)，可以組隊(duì)進(jìn)行辯論，也可以自己進(jìn)行模擬辯論；

-學(xué)生可以將辯論練習(xí)的過(guò)程和結(jié)果記錄下來(lái)，形成閱讀筆記或反思日記，以提高自己的辯論能力和邏輯思維能力；

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與辯論實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)和邏輯思維能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在辯論知識(shí)、技巧和口語(yǔ)表達(dá)能力方面的掌握情況。在辯論實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的立場(chǎng)明確、觀點(diǎn)闡述、邏輯推理、反駁技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，從而全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)課堂評(píng)價(jià)，教師可采取以下措施：

-提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)開(kāi)放式問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)生對(duì)辯論知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

-觀察：教師在辯論實(shí)踐環(huán)節(jié)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-測(cè)試：教師可設(shè)計(jì)一些辯論相關(guān)的小測(cè)驗(yàn)，以檢查學(xué)生對(duì)辯論知識(shí)和技巧的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)效果的重要檢查。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提交的辯論作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-辯論內(nèi)容：檢查學(xué)生辯論的主題、立場(chǎng)、觀點(diǎn)、論據(jù)、反駁等方面是否符合要求。

-口語(yǔ)表達(dá)：評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，包括語(yǔ)言準(zhǔn)確性、邏輯性和流暢性。

-邏輯思維：關(guān)注學(xué)生的論點(diǎn)是否具有邏輯性，反駁是否有力，論據(jù)是否充分。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：檢查學(xué)生在辯論作業(yè)中與隊(duì)友的協(xié)作情況，如分工是否明確、優(yōu)勢(shì)是否互補(bǔ)等。

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的反饋意見(jiàn)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高辯論能力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與辯論實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的辯論習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供有力支持。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)辯論表現(xiàn)出較高的興趣。在辯論實(shí)踐環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并嘗試反駁對(duì)方觀點(diǎn)。通過(guò)這次教學(xué)，我深刻體會(huì)到，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生掌握辯論的基本概念和技巧，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思