2024年學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)參考（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)參考1、管理工作任務(wù)分配由副校長(zhǎng)陳義杰全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理。（1）年級(jí)主任：承擔(dān)全面管理職責(zé)，包括教師評(píng)估，實(shí)施座班制，監(jiān)督教案與作業(yè)批改，進(jìn)行教師思想工作，巡查教學(xué)情況，參與隨堂聽課，以及負(fù)責(zé)體育和音樂學(xué)科的管理。（2）辦公室主任：負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生會(huì)管理，班級(jí)評(píng)估，年級(jí)團(tuán)支部工作，組織大型活動(dòng)，美術(shù)學(xué)科管理，以及學(xué)生思想工作和重大事故的調(diào)查協(xié)調(diào)。（3）班主任教研組長(zhǎng)：全面管理年級(jí)班主任，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽，組織并評(píng)估各班的培優(yōu)補(bǔ)差工作，監(jiān)督教師值日及督導(dǎo)，進(jìn)行班主任評(píng)估和思想工作，同時(shí)負(fù)責(zé)加班津貼的記錄與發(fā)放。（4）教務(wù)副主任：全面負(fù)責(zé)教務(wù)及考務(wù)管理，進(jìn)行教學(xué)績(jī)效分析，評(píng)估學(xué)生對(duì)教師的反饋，管理早、晚自習(xí)，協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理工作。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，年級(jí)組負(fù)責(zé)人和教師強(qiáng)調(diào)了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑獲取管理信息，并將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。在保持長(zhǎng)期工作思路穩(wěn)定的同時(shí)，不斷創(chuàng)新工作方法，以激發(fā)教師和學(xué)生在常規(guī)工作中保持積極的精神狀態(tài)、適度的壓力感、良好的學(xué)習(xí)氛圍和愉悅的情緒。分科后，通過全體教師和學(xué)生的共同努力，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。3、細(xì)化年級(jí)子項(xiàng)目管理。各分管負(fù)責(zé)人在各自負(fù)責(zé)的子項(xiàng)目中制定了詳細(xì)的管理措施和實(shí)施計(jì)劃，如教風(fēng)管理評(píng)估細(xì)則、班級(jí)管理評(píng)估細(xì)則、班主任管理評(píng)估細(xì)則、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽評(píng)估細(xì)則等。本學(xué)期我們重點(diǎn)強(qiáng)化了過程管理，持續(xù)關(guān)注教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，組織了多次正規(guī)的競(jìng)賽活動(dòng)，取得了良好的效果，對(duì)年級(jí)的教學(xué)穩(wěn)定性和積極性起到了積極的推動(dòng)作用。4、實(shí)施年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度。鑒于教師繁重的教育教學(xué)任務(wù)，年級(jí)組采取了“年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度”，將學(xué)期中的各項(xiàng)安排和要求以簡(jiǎn)報(bào)形式及時(shí)發(fā)放給教師，并在校園網(wǎng)上公布。這樣既確保了教師理解年級(jí)組的管理意圖，明確各自職責(zé)，節(jié)省了時(shí)間，又提高了工作效率。5、加強(qiáng)師生聯(lián)系，舉辦一系列有意義的活動(dòng)。在年級(jí)組的工作思路和管理措施指導(dǎo)下，我們推行以人為本的管理，加強(qiáng)與學(xué)校各部門的合作。在每個(gè)辦公室都安排了負(fù)責(zé)人，以密切聯(lián)系師生，注重溝通和理解，通過多樣化的活動(dòng)增進(jìn)情感交流，努力構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、和諧友愛的年級(jí)團(tuán)隊(duì)。二、取得的成果。2024年學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)參考（二）本學(xué)期，我們五年級(jí)組在團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中，秉持嚴(yán)謹(jǐn)與熱忱，度過了富有挑戰(zhàn)的一段時(shí)光。以下是我對(duì)年級(jí)組工作的簡(jiǎn)要概述：一、工作執(zhí)行我們由八位教師構(gòu)成，我有幸擔(dān)任組長(zhǎng)。我始終以身作則，全力以赴于教學(xué)工作，確保任務(wù)的高效完成。教師們深感對(duì)五年級(jí)學(xué)生思維發(fā)展的責(zé)任重大，對(duì)困難生提供額外輔導(dǎo)，以確保每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。二、專業(yè)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教師們不斷提升個(gè)人教學(xué)能力，及時(shí)研討解決教學(xué)問題。我們共同面對(duì)學(xué)生教育的挑戰(zhàn)，共享解決方案，確保每月任務(wù)的順利完成，積極參與教學(xué)活動(dòng)。三、活動(dòng)與競(jìng)賽在各類校級(jí)比賽中，教師們積極參與，互助合作，取得了顯著的成績(jī)。在教學(xué)評(píng)比和教案比賽中，我們獲得了令人鼓舞的佳績(jī)。四、素質(zhì)教育與家校合作我們通過各種班級(jí)活動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育。期中后，我們組織了家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)深入交流，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。家長(zhǎng)的積極反饋，使我們深感工作的價(jià)值和滿足。五、自我提升與反思每位教師都致力于自我提升，積極參與學(xué)?；顒?dòng)，以增強(qiáng)教學(xué)能力。同時(shí)，我們也意識(shí)到在創(chuàng)新精神、工作靈活性、教科研積累以及年輕教師潛力挖掘等方面有待進(jìn)一步提升。六、