大學(xué)英語語法大全

大學(xué)英語語法學(xué)習(xí)提綱修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞，說明時(shí)間、地點(diǎn)、程度等。如：now,very,here,often,quietly,slowly.I'mMissGreen.(我是格林小姐)2、謂語動(dòng)詞說明主語的動(dòng)作或狀態(tài)，回答“做(什么)”。主要由動(dòng)詞擔(dān)任。如：7、賓語補(bǔ)足語用來說明賓語怎么樣或干什么,通常由形容詞或動(dòng)詞充當(dāng)。如：潔)/Heoftenhelpsmedomvlessons.(他常常幫我做功同學(xué)湯姆在哪里?)shelf→shelves,wolf→wolves,life→lives,knife→knives.man→men,woman→women,sheep→sheep,tooth→teeth,fish→fish,child→children,ox→oxen,goos不可數(shù)名詞一般沒有復(fù)數(shù)形式，說明其數(shù)量時(shí)，要用有關(guān)計(jì)量名詞。如：(1)表示人或其它有生命的東西的名詞常在詞尾加如：Thecomputerwasagreatinvention.(計(jì)算機(jī)是個(gè)了不起的發(fā)6、alotof后跟名詞復(fù)數(shù)時(shí)謂語用復(fù)數(shù)形式，跟不可數(shù)名詞時(shí)謂語用單數(shù)形式。如：Alotofstudentsareplavingbaseballnow.(現(xiàn)在有許多學(xué)生在打壘單數(shù)。如：Theteacherandhissonarepickingapplesnow.(老師和他的兒子在摘蘋時(shí))就站在路邊)12、表示一段時(shí)間或長度概念的復(fù)數(shù)名詞做主語時(shí)，謂語一般用單數(shù)。Twomonthsisnotashorttime.(兩個(gè)月不是個(gè)短時(shí)(因特網(wǎng)上四分之三以上的信息是這些河流中的水已經(jīng)被污染了)(被動(dòng)句)這個(gè)城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用復(fù)數(shù))意思是“運(yùn)動(dòng)、比賽”,不管戶內(nèi)戶外還是腦力體力，指以勝負(fù)為主的運(yùn)動(dòng)；match意為“競(jìng)賽、比賽”,多指正式比賽；race主要表示“賽跑、賽馬、賽車”。如：奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行)(被動(dòng)(我們學(xué)校足球隊(duì)取得了聯(lián)賽冠國外，沒有明確目的地，也作不可數(shù)名詞，指旅行這一行為。如：因?yàn)楦忻暗木壒?，這個(gè)歌唱家失去了她銀鈴般的嗓音)池子里有很多種類的1、代詞的分類：英語中代詞分為：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、關(guān)系代詞、疑問們)們)它們)1、主格用來作句子的主語、表語。如：星期天我常去購(他們是巴西人嗎?)/?(他們上哪兒去班)-Whowillgothere?(誰要去那兒?)-Youandme.(你和我)如：--What'stheweatherliketoday?(今天天氣怎樣?)—Itsfine.(天氣晴好)--Whatsthetime?(幾這些人什么時(shí)候能進(jìn)入太空)我們發(fā)覺要學(xué)好一門外語是非常困難的)第一人第二人稱單數(shù)稱單數(shù)詞性(我的)的)her的)的)第一人稱復(fù)數(shù)0urs的)第二人稱第三人稱復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)的)的)兒?)/Yourclassroomisverybig,butoursisrathersmall.(你們的教室很大，我們的相當(dāng)小)(我的一個(gè)朋友昨天來看我了)(指若干朋友中有一個(gè)來看我。)4、反身代詞：表示謂語的動(dòng)作與主語有關(guān)或者賓語補(bǔ)足語的動(dòng)作與賓語有關(guān)。反身代詞是一種表示反射或強(qiáng)調(diào)的代詞。它的基本含義是：通過反身代詞指代主語，使施動(dòng)者把動(dòng)作在形式上反射到施動(dòng)者自己。因此，反身代詞與它所指代的名詞或代詞形成互指關(guān)系，在人稱、性、數(shù)上保持一致。第一人稱單數(shù)第二人稱單數(shù)第一人稱復(fù)數(shù)第二人稱復(fù)數(shù)myselfyourselfhimselfourselvesyourselvethemselve(我自己s(他們/她自己)1、反身代詞在句子中作賓語表示反射(指一個(gè)動(dòng)作回到該動(dòng)作執(zhí)行者本身)。如：2、在句子中作同位語表示強(qiáng)調(diào)(即用來強(qiáng)調(diào)名詞或代詞的語氣)。如：(故事本身是好的，只是他沒有講好)6、指示代詞：指示說明近處或者遠(yuǎn)處、上文或者下文、以前或者現(xiàn)在的人或事物。單數(shù)復(fù)數(shù)含義this(這個(gè))these(這些)指較近的人和物that(那個(gè))those(那些)指較遠(yuǎn)的人和物such(這樣的人/物)指上文提過的人和物same(同樣的人/物)指和上文提過的相同的人和物it(這人/這物)指不太清楚是誰或者是什么時(shí)指示代詞既可以單獨(dú)使用做句子的主語、賓語或表語，也可以作定語修飾名詞。如：Whatsthis?(這是什么?)/Thatmodelplaneismadeofplastic.(那只模型飛機(jī)是塑料做的)(被動(dòng)6、關(guān)系代詞：用來引導(dǎo)定語從句的代詞叫關(guān)系代詞，參見后面的定語從句。1、關(guān)系代詞who、which、that、whom等，將定語從句和主句連接起來。英語中的關(guān)系代詞一方面在從句中擔(dān)任一定的成分，另一方面又起連接作用。如：ThestudentwhoisdrawingapictureisinGradeOne.(正在畫畫的學(xué)生是一年級(jí)的)2、關(guān)系代詞who/whom指人，如果作從句的賓語，則有時(shí)省略。如：Dovouknowthemanwhoiswearingaredhat?(你認(rèn)識(shí)那個(gè)戴著紅帽子的男人嗎?)?(你找到幾天前丟失的那本書了嗎?)?(你看得見順著河跑的男人/狗了嗎?)7、連接代詞：用來引導(dǎo)賓語從句、主語從句或表語從句的連接詞稱連接代詞。8、不定代詞：代替或修飾不特指的人或事物的代詞叫不定代詞。含義復(fù)合不定代詞不可數(shù)含義/////復(fù)數(shù)含義(1)some和any的用法：有朝一日會(huì)去那兒)用于疑問句時(shí)，表示建議、請(qǐng)求或希望得到肯定回答。如：沒有閱讀用書可以出借)或單數(shù)。如：Noneofthemis/areintheclassroom.(他們當(dāng)中沒有一個(gè)在教室你要這個(gè)還是那個(gè)?兩個(gè)都要。)都有事干)在句子中可作主語、賓語和定語等，都用作單數(shù)。如：(6)other、theother和another的用法：的還要一塊?)/wantanotherfourbooks.(我還要四本書)(7)many和much的用法：many意思是“很多”,與可數(shù)名詞復(fù)數(shù)連用；much意思是“很多”,與不可數(shù)名詞連用。它們?cè)诰渑c不可數(shù)名詞連用或代替不可數(shù)的事物。它們?cè)诰渲锌勺髦髡Z、賓語和定語。如：上個(gè)星期天你來學(xué)校時(shí)見到什么人了既可以修飾不可數(shù)名詞也可以修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)(她長大了想干什么?)慘?)/--Which初一代詞練習(xí)：1.—Judy,isthismobilephoneorHelen's?1、分類：數(shù)詞有基數(shù)詞和序數(shù)詞兩種。英語的數(shù)詞可以作句子的主語、賓語、表語和定語。1、英語中常用的基數(shù)詞有：123456789ninethirteenfourteenfifteenseventeeneighteennineteenninetyone(a)hundredtwenty-threethirty-fiveonehundredandoneundredmillion,108→onehundredandeight,146→onehundredandforty-six,500→fivehundred,1001→onethousandandone,1813→onethousandeighthundredandthirteen.2、[注]:(1)百位與十位之間要加and;十萬位和萬位，億位和千萬位之間通常也要加and。用作名詞時(shí)復(fù)數(shù)表示“成…上.”,后面必須要有of,前面可以加上some,many,several(成百上千的),2、序數(shù)詞如下：4th5th6th7thgthgth10th11th※secofourthfiftheighthnintheleventhtwelfthhsixteenthseventeenhnineteenth60th100thtwentieththirtiethfortiethfiftiethsixtiethseventietheightiethninetiethonehundrtwenty-firsttwenty-secondtwenty-thirdthirty-fifthonehundredandfirst第5480→thefivethousandfourhundredandeightieth.1/5→onefifth;2/3→twothirds;4/7→foursevenths;1/2→ahalf;1/4→aquarter;3/4→threequarters;50%→fiftyhundredths(fiftypercent)3、表示時(shí)刻：5:15→fivefifteen或aquarterpastfive;8:30→eightthirty或halfpasteight;10:Room105→RoomoneOfive;BusNo.13→BusNumberThirteen;P.5→→TelephoneNumberseven-six-five-eight-six-five-nine1、冠詞分類及讀法：的作用。定冠詞the讀法：單獨(dú)念時(shí)讀[Ti:],在句子中常發(fā)[Ti](元音之前)或者[T[](輔音之前);在那個(gè)餐廳里有一張桌子和四把椅子。)猴子聰明)節(jié)，這些男孩經(jīng)常得到父母的禮物)球)(1)at/to/from/outoflaferforschool;(2)in/to/for/afterclass;(3)in/to/outoflintobed;(4)after/at/from/o須盡力保持我們的環(huán)境清潔)嚴(yán)重的事故)記住兩個(gè)詞序：①名詞。如：住學(xué)過的所有單詞)實(shí)的”。如：Thisisarealdiamond(鉆石)andit'svervexpensive.(這是貨真價(jià)實(shí)的鉆石.非常(這本書很有趣.你會(huì)真正獲得享(6)good與well:表示“好”時(shí)，作定語或表語用good,作狀語用well;表示“(身體)好”時(shí)用well你好嗎?我很好。)氣好。如：Let'sgoandshare(分享)thenicecake.(我們?nèi)シ窒砟菈K美味的蛋糕近).(近來他身體不錯(cuò))飯)/Thatcoatismuchtoodear.(那件大衣太貴了)alone的意思是在不易)表示“否則”,是連詞。如：(你還有什么要為自己說的嗎?作表語或賓補(bǔ)，不可以作定語；lost表示“丟失”,含難以找回的意思，可作定語、表語或賓補(bǔ)；missing表示“失蹤了，不見了”,強(qiáng)調(diào)某人物不在原處，可作定語、表語或賓2、副詞：用來說明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式等含義或說明其它形容詞或副詞程度的詞1、副詞的分類：(見下表)時(shí)間副詞詞地點(diǎn)/方位副詞程度副詞方式副詞疑問/連接副詞其他副詞today,tomorrowtonight,long,after;wheneverfirst,someday,sometime,last,always,usually,es,never;here,there,home,below,anywhere,above,outsidaway,offar;near;nearby,wherevereverywhere,very,too,how,soyalmost,haraslongaswell,hard,-ly結(jié)尾的副詞where,when,why,whetherhoweveretc.nOr,sO,as,on,off,yes,no,maybe,perhaps,certainly,where,why,howwhen,2、副詞在句子中的位置以及作用：①時(shí)間副詞：一般放在句首或句尾，注意，early、late、before、later、yet等一般放在句要去參觀長城)/ThevhavealreadvbeentotheUKtwice.(他們?nèi)ミ^英王國兩次)/Soonthelostbovfoundhiswaybackhome.(不久迷路的孩子找到了口家的路)在句尾。如:SometimesIgetupearly.(我有時(shí)起得飯)/Takethismedicinetwiceaday.(這種藥一天光)④地點(diǎn)副詞：一般放在句尾，但here、there還可放在句首。如：上萬的自行車朝各個(gè)方向流動(dòng))/受到驚嚇的狼逃開一直我都不能相信我的耳朵)⑥疑問副詞：用于對(duì)句子的狀語進(jìn)行提問，位置總是在句首。如：(我離開家鄉(xiāng)有將近20年如：Peoplenowoftenhavetheirfestivaldinn過著可怕的日子)用于完成時(shí)。如：(數(shù)年后這個(gè)男孩成了著名的歌唱幾年他戒了煙。)頂飛過。)“如此地”等放在形容詞或副詞之貴/相當(dāng)貴。)/Idontlikesweetsv和副詞的比較級(jí)；much還可以修飾疑問句和否定句中的動(dòng)詞，very不可以。如：(6)sometimes、sometime、sometimes、sometime的用法：sometimes(有時(shí))用于一般現(xiàn)在時(shí)、sometime(在將來某時(shí))用于將來時(shí)、sometimes(數(shù)次)表示次數(shù)、sometime(一些時(shí)間)表示一他們有時(shí)徒步旅行到山里時(shí)候要見見你的父親。)(7)how、what用于感嘆句的用法：對(duì)句子中的形容詞或副詞感嘆時(shí)用how,對(duì)人或事物(可能含有形容詞作修飾語)進(jìn)行感嘆用what.如：今天天氣真好!)/Howdifficult(theproblemis)!(問題)真難呀!)呢。)痰)對(duì)程度進(jìn)行提問，也可以對(duì)數(shù)量(不可數(shù))或金錢進(jìn)行提問。如：久洗一次臉?)(13)much、more與most的用法：這三個(gè)詞除了是形容詞作名詞的修飾語之外，還是程度副詞 (這是我看過的最有教育意義的申影“如此…以致…”early,late,long,last,next,first,near;enough,much,all,hard,alone,fast,slow,high,low,straight等等。(那是個(gè)長假).(他在那兒呆了好修)notnice(fairly)nicequitenicerathernicev被動(dòng)形式。如：Whatisworthdoingatallisworthdoingwell(凡是值得做的，就值得好好去否定詞連用時(shí)用almost不用有點(diǎn)貴)/Itisalittle(abit)colderthanvesterday.(今天比昨天冷了點(diǎn))原級(jí)變?yōu)楸容^級(jí)和最高級(jí)有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。a)直接加er;est:3、不規(guī)則變化：原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)good好的better更好的best最好的well好；(身體)好的，bad,badly糟糕的，糟糕地worse更糟糕的，更糟糕地；(身體)更不舒服的worst最糟糕的，最糟糕地；(身體)最不舒服的ill(身體)不舒服的many許多的(可數(shù))more更多的；更most最多的；最much許多的(不可數(shù));非常little少的less更少的least最少的far遠(yuǎn)的；遠(yuǎn)地farther更遠(yuǎn)的；更遠(yuǎn)地farthest最遠(yuǎn)的；最遠(yuǎn)地further進(jìn)一步的(地)furthest最深刻的(地)4、形容詞和副詞的原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的用法：(1)講述某人/物自身的情況時(shí)，用原級(jí)?；揪湫褪牵骸畋硎緝烧咧g沒有差別時(shí)，使用句型：主語(第一個(gè)人物)+謂語動(dòng)詞+as+形容詞副詞原級(jí)+as+第二個(gè)人物+....☆表示第一個(gè)人比不上第二個(gè)人時(shí)，使用句型：主語(第一個(gè)人物)+謂語動(dòng)詞(否定式)+as/so+形容詞副詞原級(jí)+as+第二個(gè)人物+...(莉莉騎車不像老太太那樣主語(第一個(gè)人物)+謂語動(dòng)詞(否定式)+as/so+形容詞副詞原級(jí)+as+第二個(gè)人物+...主語(A')+謂語動(dòng)詞+(much/alittle/even/still)+形容詞/副詞比較級(jí)+than+第二個(gè)人物講述兩者有差異，第一個(gè)人物不及第二個(gè)人物時(shí)，用比較級(jí)。句型是：如:IthinkEnglishislessdifficulthanmaths.(我認(rèn)為英語不比數(shù)學(xué) 用形容詞。如：形容詞)(這輛汽車是四輛之中最快(副詞)(這輛汽車是四輛之中跑得最快的)最高級(jí)+名詞(復(fù)數(shù))”整個(gè)短語為單數(shù)含義，謂語要用單數(shù)形式。如：(你最喜歡哪個(gè)?全部。)1、介詞的主要用法：介詞是一種虛詞，不能獨(dú)立使用。介詞之后一般有名詞或代詞(賓格)或相當(dāng)于名詞的其他詞類、短語或從句作它的賓語，即構(gòu)成介詞短語。有些介詞是由兩個(gè)以上的詞構(gòu)成的短語介詞，如：2、介詞的分類表：(見下表) 其它介詞：【目的介詞】for為了...from防止..,to為了...【伴隨狀態(tài)介詞】against和.一起(比賽),at3、介詞短語的句法作用：Themancame<downthestairs>.(狀)(那個(gè)人走下樓4、在句子中的位置：的/比較，一般放在句尾；介詞短語作表語時(shí)放在連系動(dòng)詞之后；介詞短語作定語時(shí)，只能放在被(他們?cè)诜块g里搜索小偷)/的貓了嗎?)等詞構(gòu)成的時(shí)間短語，前面不用任何介詞。如：EQ\*jc3\*hps73\o\al(\s\up15(個(gè)),式)EQ\*jc3\*hps73\o\al(\s\up15(患重感冒),輯主語)(讓我在區(qū)區(qū)一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成這項(xiàng)工作太難(房子夠大的可以容10個(gè)人住)有時(shí)用來表示后面的人物正好是前面的表語的邏輯主語。如：那邊和什么人談話嗎?)北),intheeastof(在.的東部),inthenigh(照料.),(尋找.),騎車,(幫某人床)/Hisglassesarerightonhisnose.(他的眼鏡就架在他的鼻子 (一段觸間)”表示“總共有..之久”,都常用于完成時(shí)態(tài)；如：(李叔叔自從1970年起就在這家工廠工作.(李叔叔在這家工廠已經(jīng)工作了30多年)眼睛看東西，用雙腳走路)/Pleasewritethatarticl.(請(qǐng)你用英語寫那篇文野外旅游)鼠跑過路樣和你講話)(說話者不是聽者的父親)時(shí)；totheend譯為“到..的終點(diǎn)為止”,前面往往有表示運(yùn)動(dòng)或連續(xù)性的動(dòng)詞。如：Bvtheendoflasttermwehadlearned16unitsofBookIII.(到上學(xué)期期末我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第三冊(cè)16個(gè)幢有棕色窗戶的白房子)/上周末他們動(dòng)身去了北了)Weshouldgoonwiththeworktotheend.(我們應(yīng)該把工作干到有do時(shí)，后面的動(dòng)詞要加to。如：我什么也做不了只能EvervonewenttothePalaceMuseumexceptTom.(除了Tom,大家類別意義例句實(shí)義動(dòng)詞含有實(shí)在的意義，表示動(dòng)作或狀態(tài)，在句子中能獨(dú)立作謂語。Shehassomebananas.她吃些香蕉。Theyeatalotofpotatoes.他們常吃土豆。I'mreadinganEnglishbooknow.我現(xiàn)在正看一本英文書。連系動(dòng)詞本身有一定的詞義，但不能獨(dú)立作雙胞胎通常看起來一樣。得很生氣。助動(dòng)詞本身沒有詞義，不能獨(dú)立作謂語只能和主要?jiǎng)釉~一起構(gòu)成謂語動(dòng)詞，用來表示否定、疑問、時(shí)態(tài)、語態(tài)或其它語法形式，助動(dòng)詞自身有人稱、單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)的變化。Dovouhaveabrother?你有兄弟嗎?情態(tài)動(dòng)詞本身有一定的意義，不能獨(dú)立作謂語，只能和主要?jiǎng)釉~一起構(gòu)成謂語動(dòng)詞，表示說話人的語氣和情態(tài)。情態(tài)動(dòng)詞沒有人稱和單復(fù)數(shù)的變化，有些情態(tài)動(dòng)詞有過去式。Youcankeepthebooksfortwowee這些書你可以借兩個(gè)星期。MayIsmokehere?我可以在這兒抽煙嗎?Wemustgonow.我們現(xiàn)在得走了。①英語的實(shí)義動(dòng)詞又可分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞兩大類：后面必須跟賓語意義才完整的叫及物動(dòng)詞：本身意義完整，后面不需跟賓語的叫不及物動(dòng)詞。②有些動(dòng)詞通常只作不及物動(dòng)詞。如：有些動(dòng)詞通常用作及物動(dòng)詞。如：④有些動(dòng)詞作及物動(dòng)詞與作不及物動(dòng)詞時(shí)的意義有所不同。如：know,wash等。⑤有些動(dòng)詞常和介詞、副詞或其它詞類一起構(gòu)成固定詞組，形成短語動(dòng)詞。如：listen,reply,wait,look.①連系動(dòng)詞用來連接主語和表語，連系動(dòng)詞后面常為形容詞。③有些連系動(dòng)詞來源于實(shí)義動(dòng)詞，意思也跟著變化：look(看→看起來)、feel(感覺、摸→感到)become、get、go、be、grow、turn的用法區(qū)別：become時(shí)表示動(dòng)作已經(jīng)完成。get也表示動(dòng)作已經(jīng)完成，但是更加口語化，通常表示溫度、時(shí)間、歲數(shù)身高、歲數(shù)的增長。turn表示“變得”,指變?yōu)榕c原先不同的情況，通常指顏色等變化。如： 了)/Hewillbeascientistinthefuture.(將來他將成為科學(xué)(在過去的一年里我的弟弟長得高多了)/Thesandwichhasgonebad.(那塊三明治已經(jīng)變壞)/Herfaceturnedredafterhermothercriticized(批評(píng))her.(媽媽批評(píng)了他以后他的臉變紅了)①常見的助動(dòng)詞有：用于進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語態(tài)的②助動(dòng)詞必須同主語的人稱和數(shù)一致，也就是說因主語人稱、數(shù)的不同而采用不同的形式，其中有些助動(dòng)詞也可作情態(tài)動(dòng)詞。如：shall,will,should,would.另外，haveto、hadbetter也當(dāng)作情態(tài)動(dòng)詞使用。情態(tài)動(dòng)詞后面必須加動(dòng)詞的原形。②can表示體力、腦力方面的能力或客觀的可能性?！跽Z中，在詢問或說明一件事可不可以做時(shí)，常用嗎?)/Hecanswim.(他會(huì)游泳)/ThatcantbeMrLi.(那不可能是李先生)③may表示允許、請(qǐng)求或可能性，用may提問時(shí)，肯定回答一般用Certainly或Yes,youmay.;否定回答一般用cant或mustnt.如：May可以問你一個(gè)問題嗎?當(dāng)然可以)/Youmavgonow.(現(xiàn)在你可以走了)/Itmaybeinyourpocket.(它可能在你的衣袋里)我們過馬路時(shí)一定要非常小她不可能在這里)[注意]用must(必須)進(jìn)行提問時(shí)，肯定回答用must,否定回答用neednt;用must(一定)進(jìn)行提問haveto的疑問形式是：助動(dòng)詞+...+haveto,否定形式是：助動(dòng)詞+not+haveto或者用neednt.如：Doyouhavetostayuntil8o'clock?(你得呆到8點(diǎn)鐘⑥shall在問句中，可表示征求對(duì)方意見，與第一人稱連用；在陳述句的第二、三人稱的主語后或wegotothezoothisweekend?(我們這個(gè)周末去動(dòng)物園好嗎?)/Heshallbringhisownbooknexttime.(他下次必須帶自己的書來)貌地對(duì)老人講話)你替我把門關(guān)上好嗎?)/willteachyoualesson.(我要教訓(xùn)你一頓)回到家中總要坐在火爐邊)would也可以表示現(xiàn)在的情況，表達(dá)說話人向?qū)Ψ教岢龅囊?，語氣比“will婉轉(zhuǎn)、客氣。在日Wouldyouliketohavearestatthemoment?(你現(xiàn)在想要休息一下嗎?)們總是向孩子們講述這個(gè)將會(huì)拯救他的人民的男孩的事)面用不帶“to”的動(dòng)詞不定式。在肯定句中和實(shí)義動(dòng)詞一樣，后面的動(dòng)詞不定式要帶碰那個(gè)紅色的按鈕)(2)'dbetter(do)(“最好是”一般也當(dāng)作情態(tài)動(dòng)詞使用，否定式是：'dbetternot(do).如：You'dbettersithereandsaynothing.(你最好坐在這兒不講(1)規(guī)則動(dòng)詞變化表：規(guī)則變化原形動(dòng)詞結(jié)尾情況現(xiàn)在時(shí)單三人稱現(xiàn)在分詞過去式和過去分詞一般情況s,x,ch,sh,o結(jié)尾輔音字母+y結(jié)尾y→i,+esy→i,+ed重讀閉音節(jié)一元一輔結(jié)尾母，+ing母，+ed不發(fā)音的e結(jié)尾去掉e,+ingie結(jié)尾have→has;be→is(無)(見不規(guī)則動(dòng)詞變化表)②s/es的讀音規(guī)則：在清輔音后讀[s];在濁輔③ed的讀音規(guī)則：在清輔音后讀[t];在濁輔音后和元音后讀[d];在[t]、[d]后讀[id].mean emean eemademademightmeantmeantmetmetmistookmistakenmustdegwasunderstandunderstoodunderstoodwakewokehwakedwoken/wakedwearwWoreWO1nwillwouldwinWonwOnwritewrotewittenwenthung/hangedhung/hangedhave(has)hidden一般現(xiàn)在時(shí)一般將來時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)Iam..Youare....He/She/Itis....We/You/Theyare...(I等各人稱)willbe....He/She/Itisgoingtobe...We/You/TheyareIhavebeen...Youhavebeen....She/he/Ithasbeen....We/You/Theyhavebeen...一般過去時(shí)過去將來時(shí)過去完成時(shí)Youwere....He/She/Itwas...We/You/Theywere(I等各人稱)wouldbe....She/he/Ithadbeen...We/You/Theyhadbeen...注意：句型變化時(shí)，現(xiàn)在時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一般將來時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)謂語動(dòng)詞構(gòu)成動(dòng)詞用原形(單三加s/es)(問句和否定句is+動(dòng)詞-ingwill+動(dòng)詞原形ngto+動(dòng)詞原形have+過去分詞過去時(shí)態(tài)一般過去時(shí)過去進(jìn)行時(shí)過去將來時(shí)過去完成時(shí)謂語動(dòng)詞構(gòu)成動(dòng)詞用過去式(問句和否定句借用助詞did)was+動(dòng)詞-ingwerewould+動(dòng)詞原形werehad+過去分詞①一般現(xiàn)在時(shí)句子中常有的時(shí)間狀語：音快)引導(dǎo)),用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來時(shí)，句子可以有將來時(shí)間。如：⑤一般現(xiàn)在時(shí)用于倒裝句中可以表示正在發(fā)生的動(dòng)作，動(dòng)詞以come,go為主。如：Nowthemidfieldplayercatchesthelike,love,hate,dislike,want,wish,hope,think(認(rèn)last.,in..from…to..for(10years),often,usually,sometimes,always,never等。如：MrJacksonusuallywenttoeveningschoolswhenhewasvoung./Evervdavhewenttotherichmanandborrowedbooksfromhim.我很快就要從這所中學(xué)畢業(yè)f動(dòng)詞原形”表示安排或計(jì)劃中的動(dòng)作。如：(有一個(gè)人告訴他們那個(gè)婦頭)與第二人稱連用。如：Shallweg我們下周六去動(dòng)物園好等，但經(jīng)常不用。如：③表示即將發(fā)生的動(dòng)作，一般指近期安排好的事情。常見的動(dòng)詞有：come,go,stay,leave,spend,do等。如I'mcomingnow.(我就④表示頻繁發(fā)生或反復(fù)進(jìn)行的動(dòng)作，常與always等頻度副詞連用，以表示贊揚(yáng)、不滿或討厭初一：(5)過去進(jìn)行時(shí)過去進(jìn)行時(shí)表示過去某一時(shí)刻或某階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。①過去進(jìn)行時(shí)由“was(第一、三人稱單數(shù))或were(第二人稱單數(shù)和各人稱的復(fù)數(shù))+現(xiàn)在分玩具)Hewasalwaysborrowingmoneyfrommewhenhelivedhere.(他住在這里時(shí)老向我借錢)③表示在過去開始一直延續(xù)到現(xiàn)在(可能延續(xù)下去)的動(dòng)作或狀態(tài)時(shí)，時(shí)間狀語有：了)UncleWanghasworkedinthefactorysinceitopened.(自從這家工廠開張，王叔叔一直在那兒工作)“已經(jīng)去了”表示人不在這⑥在完成時(shí)中，一個(gè)瞬間性動(dòng)詞(一次性動(dòng)作)不能與表示一段時(shí)間的狀語連用，此時(shí)須將該瞬間動(dòng)詞改為延續(xù)性動(dòng)詞或狀態(tài)動(dòng)詞。具體變化見下表： 瞬間性動(dòng)詞的完成時(shí)延續(xù)性動(dòng)詞或狀態(tài)動(dòng)詞的完成時(shí)havehavegoneto...Cometo..left...arrived...begunbought...joined..beenin/at...beenherebeenawayfrom..beenin..beendeadbeenonbeenoverhad...kept...beenin...ItisItis/hasbeen+(多久)+since+主語(人)+謂語(過去時(shí))+....十過去時(shí)間狀語她告訴我她下個(gè)月就18歲(9)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)指一個(gè)從過去就開始一直延續(xù)到現(xiàn)在并由可能繼續(xù)下去的動(dòng)被動(dòng)語態(tài)后的by短語有時(shí)可省去。具體結(jié)構(gòu)見下表：現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)構(gòu)成過去完成時(shí)were過去將來時(shí)would+be+p.p.過去進(jìn)行時(shí)waswere一般現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一般將來時(shí)一般過去時(shí)was+p.were-過去時(shí)態(tài)謂語動(dòng)詞構(gòu)成現(xiàn)在時(shí)態(tài)謂語動(dòng)詞will+be+p.p.[注]p.p.表示過去分詞。①不知道誰是動(dòng)作的執(zhí)行者(即不知道誰做)時(shí)用被動(dòng)語態(tài)，省略by短語。如：③強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者，句尾加by短語。如：I寵物狗是不會(huì)被主人宰殺的)主動(dòng)句：主語(人物)+謂語(及物動(dòng)詞)+賓語(入物)+其他+狀語(動(dòng)作的執(zhí)行者)(各種時(shí)態(tài)形式)(動(dòng)作的承受者)師一本字典)②“動(dòng)詞+賓語+動(dòng)詞原形”改為被動(dòng)時(shí)，動(dòng)詞原形前要加to.如：讓這個(gè)可憐的人一天工作12小時(shí)→這個(gè)可憐人被迫一天工作12小時(shí))+介詞”改為被動(dòng)時(shí)，介詞一般在原位不動(dòng)。如：Hewashit/knockeddown/told/shot/......(被動(dòng))(他被擊中/撞倒/關(guān)照/射中.....)[A]及物動(dòng)詞+不定式一般形式：謂語動(dòng)詞(vt.)+不定式(作賓[說明]want(想)/try(試圖)/decide(決定)wouldlike(想要)/hope(希供)/agree(同意)/fail(失敗、未能)/mean(意味著)/prefer(寧愿)/wish(希望)+to(do)(無)help(幫助)to可以省略也可跟動(dòng)名詞，意義變化不大也可跟動(dòng)名詞，意義變化較大(他喜愛在靠家的水塘單面游.(記得給我打電話.)(還沒打電了.)(打過電話)[B]及物動(dòng)詞+疑問詞+不定式：謂語動(dòng)詞(vt.)+wh-疑問詞+不定式(作賓[說明]tell(告訴)/show(顯示)/know(知道)/ask(問)findout(發(fā)現(xiàn))understand(明白)/wonder(疑惑)/learn(學(xué)會(huì))/forget(忘人)/discuss(商討)不定式疑問形式還?(你能教我怎樣上網(wǎng)嗎?)[A]記住下面的一些結(jié)構(gòu)：被修飾部分+不定式(作后置定語)漢語意思鎖門的鑰匙裝這些東西的箱子給她一本書讀Isthereany(+名詞/代有…要(做的)嗎?是走的時(shí)間了。/該走了。Doyouhaveanywork你有工作要做嗎?g我要點(diǎn)兒吃的。我沒有話要說。Wouldyoulikesomething你要點(diǎn)兒喝的嗎?的目的)[B]放在完整的謂語之后(即“謂語+賓語”、“謂語+賓語+補(bǔ)語”、“動(dòng)詞+表語”之后)。如：玩)/Iopenedthewindowtoseemoreclearly.(我打開窗子以便看得更清楚點(diǎn)兒)作就是守住球門)⑧動(dòng)詞不定式可以在句子中用作復(fù)合賓語中的賓語補(bǔ)足語。謂語動(dòng)詞(vt.)+賓語(人+不定式(作賓語補(bǔ)足語)ask(請(qǐng))/tell(關(guān)照)/teach(教)want(想要)/get(讓)help(幫)/invite(邀請(qǐng))/like(喜歡)warn(警告)得)/let(讓)/hear(聽)/see(看)feel(感如Mumaskedmetohelpherwiththeco.(老板常讓工人們一天工作14小之后用動(dòng)名詞時(shí)，與用不定式含義不同。如：(我們?cè)谛W(xué)時(shí)就開始學(xué)英語④動(dòng)名詞可以作表語，此時(shí)特別注意不要與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)混淆。如：進(jìn)行著的動(dòng)作。如：謂語動(dòng)詞(vt.)賓語賓語補(bǔ)足語keep(保持)/see(看到)/hear(聽到)/watch(注意到)/feel(感覺到)如:Mumkeptmeworkingallthe表示狀態(tài)，而被動(dòng)語態(tài)則表示動(dòng)作。常用過去分詞作表語的結(jié)構(gòu)有：beworried(焦發(fā))(注意：havesth.done表示動(dòng)作由別人來做，而havedone(好象)的用法：記住幾個(gè)結(jié)構(gòu)：①形容詞+...;②sb./sth.+seem+like+...;③sb/sth+seem+to(do);④Itseemsthat+從句。如(你對(duì)你的答案有把握嗎?也許是錯(cuò)makeadecision/aneffort/amistake/anoise/aphonecall/money/war/thebed/sure,...人)表示“給...人穿衣”。如：Pleaseputonyournewshoes.(請(qǐng)穿上你的新認(rèn)識(shí)那個(gè)身穿黑衣的女人嗎?)DadisdressingTomnow.(爹正在給湯姆穿衣)示給自己穿衣時(shí)常用穿上好衣服去參加吉姆的聚會(huì)嗎?)往與具體的時(shí)間或地點(diǎn)有關(guān))。enjoy后面還可以加名詞、反身代詞，表示“享受…樂趣；玩(習(xí)慣，與具體的時(shí)間有關(guān)).(每天下午放學(xué)后他總愛游個(gè)泳)/The他們喜愛唱外國歌曲)/Didyouenjovyourselfattheparty?(在聚會(huì)上你玩得開心嗎?)/HeenjoyslivinginChina.(他喜歡在中國生活)表示“學(xué)”時(shí)可以石換。如：你學(xué)多少門課學(xué)英語多久了?)find指“找到”了東西；findout主要指“查明一個(gè)事實(shí)真相”。如：(嘿，猴兒!你在廚子里面找什么查誰把窗子打破了)發(fā)覺某人(或+賓語從句)“發(fā)現(xiàn)(做...)如何”。如：食對(duì)你的身體是不利的)全聽見了)好些)/Readinggivesusknowledge.(閱讀給我們知識(shí))隔多久你收到你父親的詞短語等。如：DovouspeakEnglish?(你講英語嗎?)Whospokeatthemeeting?(誰在會(huì)上發(fā)了我們的老師正在跟林濤的家長講情吧)表示成功的做了某事時(shí)，只能用beableto.如：HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.(你有多少兄弟?我只有一個(gè)兄Look!Thereisadoglvingonthestairway./Takevourtime.Thereisnothingforvoutodotonight.不可以和表示一段的時(shí)間狀語連用；keep“保存”用來表示借一段時(shí)間。如：(我丟掉了從老師那里借來的兩個(gè)多月了!)你能給我拿那個(gè)杯子嗎?;take指從面前“拿走”,把人或物拿動(dòng)詞不定式或者賓語從句，不可以跟動(dòng)名詞或作賓語補(bǔ)足語的不定式；wish表達(dá)實(shí)現(xiàn)的可能性不大的事情，后面跟名詞、賓語從句(用過去時(shí))或者作賓語補(bǔ)足語的不定式。如：Weallhopetoseehimverysoon.(我們?nèi)枷ＭM快見到(我希望明天天好，這樣我們就能出去主語將動(dòng)詞不定式后移); pay的賓語通常是金錢，句型：sb.+(pay)+金錢+for+事物.(做這件事情要花我兩天的時(shí)(我花了20元從他那兒買了書)(22)begin、start的用法：begin在大多數(shù)情況下可以替代start,(反義詞是end),后面接不定式或動(dòng)(23)arrivein/at、reach、getto的地方(國家、地區(qū)、城市)時(shí)后面加介詞in,如：WearrivedinParisyesterday,arrive后面可以直HearrivedinSanFranciscolastSundav.(上個(gè)星期天他抵達(dá)舊金竹子生產(chǎn)的)/Thedeskismadeofwoodandmetal.(桌子是鐵和木頭打鳥)/Computersaremadeinthesecities.(計(jì)算機(jī)是在這幾個(gè)城市制造的)/ThiskitewasmadebyUncleWang.(這個(gè)風(fēng)箏是王叔叔做(最后誰贏了?)/(三班以5:0打敗了我是我們比賽輸給了三班)栽培”動(dòng)詞。如：Themanfell那個(gè)人從拖拉機(jī)，上摔下來跌傷(他們頭挨枕頭不久就睡著向郵箱里丟了一封信)劃(火柴)、給...深刻的印象”。如：(那個(gè)人看上去死了可心臟還在微弱地跳(他踢球的勁太大球飛過他們的命令我有問題)深潛到海中時(shí)被所有美麗的珊瑚礁驚呆了)(原先可能想不到世上會(huì)有這么美的珊瑚)音他非常地吃驚)(突然傳出來的聲響)是“告戒某人(不)要做某事”;“warnsb.+that從句”意思是“警告某人說...”。如：Thevwarnedthepassengersofthieves.(他警告路人小心竊深夜出去)Theheadmasterthoughthighlvofthisbov.(校長高度地評(píng)價(jià)了這個(gè)男么樣?很好。)Theyhadtriedtheirbestandtheydeservedtowin.(他們盡力了該(小男孩總是處處惹麻煩活該1、連詞的含義：連接詞與詞、短語與短語、或引導(dǎo)從句的詞叫連接詞。2、連詞的分類：連詞分為并列連接詞和從屬連接詞兩種。(如.一樣；由于),言),aslongas(只要),assoonas(一...就.),evenif(即使),because(因?yàn)?,unless(除(現(xiàn)在既然),導(dǎo)主語從句、表語從句(以及同位語從句)等名詞性從句或者讓步狀語從句；而if還可以表示“如果”,引導(dǎo)條件狀語從句，(主句與從句遵循主將從現(xiàn)的原則)。如： [注意]下列情況只能用whether不能用if:①引導(dǎo)主語從句，②引導(dǎo)表語從句，③引導(dǎo)從句作介詞itisafinedaynextSundavisstillaquestion.(下個(gè)星句和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，常譯為“一邊....一邊....”。如(我寫作業(yè)時(shí)請(qǐng)不要打擾我)這個(gè)動(dòng)作一直進(jìn)行到你基本可以互換，但是在句首時(shí)只能用過”,不能放在句首。③although不能放在句末，though則可以，用“,”隔開。如：(盡管疾病使他無法上課但(6)preferto...ratherthan..與prefer1.Janedidn'tworkhardlastterm.shefailedmanysubjects.2.Ilikeplayingbadmintonmysisterdoesn't.3.Davidgotupearlythismorning,hegottoschoolontime.4.Lucyboughtabookonanimals.shelikeditverymuch.2)謂語動(dòng)詞如果沒有上述詞語而是其他動(dòng)詞時(shí)，須在它的前面加donot(dont).如：不在農(nóng)村養(yǎng)豬)/Wedidn'texpecttomeetherrighthere.(我們沒指望著在這里見到她)①當(dāng)表示“有”的意思時(shí)，可以采用以下三種形式：have+not;donot+have;have+no+n.③當(dāng)have既不表示“有”,也不作助動(dòng)詞用時(shí)，用Ididn'thavebreakfastthismorning.????He?has?a?book?in?his?hand,hasn't?he?????He?has?a?book?in?his?h????We?had?a?good?time????He?has?his?breakfast?at?seve????You?have?to?get?up?early?tomorrow,don't?you?(那就是你的老板?!)聚會(huì)上你都看見了誰嗎?)程師嗎?)/Havevougottodaysnewspaper?(你有今天的報(bào)紙嗎?)(特殊情況)它嗎?)/Isthereanvfishforsupper?(晚飯有魚嗎?)/Wouldvouliketogooutforawalk?(你想出去散步嗎?)你去那兒了嗎?)那部電影不是很有趣嗎?③有時(shí)表示邀請(qǐng)或建議，如：(是的.他不能回答這個(gè)問題。)(不管怎特殊疑問句是提問實(shí)質(zhì)內(nèi)容的(要求得到有實(shí)質(zhì)內(nèi)容回答的，而不簡單的回答是否)。特殊疑問詞，就是用來代替句子中缺失的東西——你要詢問的東西的。What??+???isit????Who???+???isyourteacher?1)特殊疑問句結(jié)構(gòu)是：疑問詞+一般疑問句+-----?疑問代詞+一般疑問句+?除who以外的疑問代詞短語疑問副詞是怎么去的那兒?)有時(shí)“what”,“which”,“whose”也可以引出與陳述句詞序相同的特殊疑問句。如：Whatisonthewall?(什么東西在墻上?/墻上有什么?)/Whichisvours?(哪個(gè)是你的?)疑問代詞：who,whom,whose,which,what,疑問副詞：when,where,why,how,請(qǐng)Jim呢?)5)疑問詞如果是介詞的賓語，則該介詞可以在句首，也可以在句尾。如：部分，必須保持人稱和時(shí)態(tài)的一致；反意疑問句的回答有時(shí)會(huì)和漢語不同。陳述句部分附加問句部分注意點(diǎn)肯定陳述句否定的簡短一般問句動(dòng)詞)、情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞時(shí)，簡短問句中沿用該詞；否則就使用否定陳述句肯定的簡短一般問句如：Heisold,isnthe?(他老了不是嗎?)/Themanwentaway,didnthe?(那個(gè)男人走開了不是let引導(dǎo)的祈使句有兩種情況：①let's---,后的反義疑問句用shallwe或shan'twe。如：letmehaveatry,won'tyou?①Yourfatherisunhappy,isn'the?(不能用ishe?)②Themanisdishonest,isn'the?(不能用ishe?)①Shenevertellsalie,doesshe?(不用doesn'tshe?)②Hewasseldomlate,washe?(不用wasn'the?)如：Iamaveryhonestman,aren'tI?5.反意疑問句的陳述部分為I(We)第一人稱②WethinkthatEnglishisveryuseful,isn'tit?(不用don'twe?)6.反意疑問句的陳述部分為I(We)don'tthink(believe,suppose,consider)+that從句義，問句部分的動(dòng)詞和主語仍與致且用肯定式。如：①Idon'tthinkthatyoucandoit,canyou?(不用doI?)②Wedon'tbelievethatthenewsistrue,isit?(不用dowe?)的動(dòng)詞和主語與陳述部分的主句動(dòng)詞和主語保持一致。如：①TheyallthinkthatEnglishisveryimportant,don'tthey?(不用isn'tit?)②Hedidn'tthinkthatthenewswastrue,didhe?(不用wasn't/wasit?)8.反意疑問句的陳述部分為主語+從句時(shí)，問句部分的動(dòng)詞和主語與陳述部分的主句動(dòng)詞和主語保持一致。如：①Theysaidthatyouhadfinishedyourwork,didn'tthey?②Katetoldyouthatshewouldgothere,didn'tshe?(不用wouldn'tshe?)問句部分的主語用it.如①Somethingiswrongwiththecomputer,isn'tit?部分的主語用he或they(通常用they),這時(shí)問句動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)和he或they一致。如：①Someonehastakentheseat,hasn'thLetmehaveatry,shallI?(willyou?)13.陳述部分為Let's...時(shí)，問句部分習(xí)慣上用shallwe?形式。如：Let'sgohometogether,shallwe?①Dositdown,won'tyou?/willyou?②Youfeedthebirdtoday,willyou?③Pleaseopenthewindow,willyou?(won'tyou?)①Therearetwocakesontheplate,aren'tthere?HereisastoryaboutMarkTwain,isn'there?17.陳述部分用hadbetter+原形動(dòng)詞表示建議時(shí)，問句部分用hadn't+主語?形式。①You'dbettertellhimaboutthematter,hadn'tyou?②Wehadbetterdoitbyourselves,hadn'twe?18.陳述部分用usedto+主語時(shí)，問句部分用didn't+主語?或usedn't+主語?形式。①Heusedtoliveinthecountry,didn'the?/usedn'the?②Theyusedtobegoodfriends,didn'tthey?/usedn'tthey?19.陳述部分用must(may,might)+have+V-ed表示推測(cè)時(shí)，若句中帶有明顯的過去時(shí)間的狀語，問句①Hemighthaveforgottenhispenintheclassroomyesterday,didn'the?(不用mightn'the?/hasn'the?)②Youmusthavegotuplatethismorning,didn'tyou?(不用mustn'tyou?/haven'tyou?)①Everyonemusthaveknownthedeathofthewaitress,haven'tthey?(不用mustn'tthey?)②Youmusthaveworkedthereayearago,didn'tyou?(不用mustn'tyou?/haven'tyou?)①Whathesaidistrue,isn'tit?(不用didn'the?)②Wherewewillbuildthedamhasnotbeendecidedyet,hasit?(不用won'twe?)Oneshouldbereadytohelpothers,shuldn'tone?反意疑問句專題練習(xí)2.Idon'tbelievehecancatchupwithme,?A.canhe?????B.can'the????????C.doI??????????????D.3.I'msurethatIwillbewellagain,?A.amI??????B.aren'tI?????????C.willI?????????????D.won'tI4.Iamafraidthathewillnotcome.?A.amIB.aren'tIC.willheD.won'the7.Wetoldyouthathewouldcometonight,?A.didn'twe???B.didwe????????C.wouldhe?????????D.wouldn'the8.Thereportersaidthenewswasnottrue,?A.wasn'tit????B.didn'the?????C.didhe????????????D.wasit10.Yourbrotherhaslunchathome.-?A.hasn'the???B.doesn'the????C.hashe????????????D.doeshe11.Johnhastogetupearly,?A.hasheB.hasn'theC.doesheD.doesn'the12.Shehasgottogeteverythingready,?A.hasn'tshe??B.hasshe???????C.doesn'tshe???????D.does13.ShehasneverbeentoChina?A.hassheB.hasn'tsheC.doesn'tsheD.doesshe14.Shehadbettertellyouthenewsrightnow,?A.hadshe????B.hadn'tshe????C.didshe???????????D.d16.I'dratherstayhereforarest,?A.didIB.wouldI?C.didn'tID.wouldn'tI19.Hemustwaithere.?A.mustn'theB.doesn'theC.shouldn'theD.doeshe20.Hemustbeagoodworker,?A.mustn'the?B.needn'theC.isn'theD.doesn'the21.HemusthavebeentoChinatwice.?A.hasn'the???????B.didn'the????????C.wasn'the?????D.mustn'the22.Hemusthavebeenilllastweek.?A.hasn'the???????B.didn'the????????C.wasn'the?????D.mu23.Hemusthaveknownyouduringthewar,?A.hasn'the???????B.didn'the????????C.wasn'the?????D.mustn'the24.Hemusthaveknowntheresultalready?A.hasn'the???????B.didn'the????????C.wasn'the?????D.mustn'the25.Thereusedtobeatemplehere,?A.didn'tthere?????B.didthere????????C.usedthere?????D.wasthndB27.Motherusedn'ttodressthebaby,?A.didn'tshe??????B.didshe?????????C.usedshe???????D.usednAandB33.NeitheryounorIwasinvitedtotheparty,?A.werewe???????B.weren'twe?????C.wasI?????????D.isn'tshe37.Thelittlechilddarednotclimbthetree.