小學(xué)人教版數(shù)學(xué)電子教材

小學(xué)人教版數(shù)學(xué)電子教材一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)人教版數(shù)學(xué)電子教材五年級(jí)上冊(cè)第五章《分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》。本章主要學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算、分?jǐn)?shù)與整數(shù)的運(yùn)算以及分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。本節(jié)課的具體內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則、同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算、異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算以及分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，并能正確進(jìn)行同分母和異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。2.學(xué)生能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高解決問題的能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)合作交流，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則、同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算、異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算以及分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電子白板、投影儀、教學(xué)PPT、分?jǐn)?shù)運(yùn)算卡片。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、計(jì)算器、分?jǐn)?shù)運(yùn)算練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：講解一個(gè)實(shí)際問題，如“小明有2/3千克蘋果，小華給了小明1/4千克蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少蘋果？”2.講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則：同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算和異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的規(guī)則。3.例題講解：講解幾個(gè)分?jǐn)?shù)加減法的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)算方法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生自主完成一些分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。5.分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用：講解幾個(gè)實(shí)際問題，如“小明有2/3千克蘋果，小華給了小明1/4千克蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少蘋果？”6.小組合作：學(xué)生分組合作，解決一些分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材上的分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)題。2.請(qǐng)舉例說(shuō)明異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的應(yīng)用，并給出解答。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算掌握情況較好，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生對(duì)異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的計(jì)算方法還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的運(yùn)算能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考：分?jǐn)?shù)運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪等。鼓勵(lì)學(xué)生舉例說(shuō)明，培養(yǎng)他們學(xué)以致用的能力。一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握多邊形面積的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成多邊形面積的計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的觀察、思考、解決問題的能力。3.通過(guò)對(duì)多邊形面積的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握多邊形面積的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成多邊形面積的計(jì)算。難點(diǎn)：理解多邊形面積的概念，能夠靈活運(yùn)用多邊形面積的知識(shí)解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、PPT課件學(xué)具：學(xué)生教材、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、直尺五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的桌子、椅子、窗戶等物體的形狀，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)這些物體都是由多邊形組成的，從而引出多邊形的概念。2.知識(shí)講解：通過(guò)PPT課件，詳細(xì)講解多邊形的定義、特征以及面積的計(jì)算方法。3.例題講解：選取幾個(gè)典型的多邊形面積計(jì)算例題，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析、解決問題，讓他們掌握多邊形面積的計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，檢測(cè)他們是否掌握了多邊形面積的計(jì)算方法。6.拓展延伸：讓學(xué)生思考：在實(shí)際生活中，哪些問題可以用多邊形面積的知識(shí)來(lái)解決？引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：多邊形面積1.定義：由直線段組成的封閉平面圖形。2.特征：邊數(shù)、內(nèi)角、對(duì)角線等。3.面積計(jì)算方法：分割法、補(bǔ)全法、三角剖分法等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）一個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正六邊形；（2）一個(gè)底邊長(zhǎng)為6厘米，高為3厘米的三角形；（3）一個(gè)長(zhǎng)為8厘米，寬為5厘米的矩形。2.實(shí)際應(yīng)用題：小明家的菜地是一個(gè)梯形，上底長(zhǎng)2米，下底長(zhǎng)4米，高3米，請(qǐng)問菜地的面積是多少？八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)多邊形面積的計(jì)算方法掌握得較好，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓他們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考：除了教材中介紹的多邊形面積計(jì)算方法，還有沒有其他方法可以計(jì)算多邊形的面積？讓學(xué)生進(jìn)行課后探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則：需要明確同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算和異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的規(guī)則，以及如何正確進(jìn)行計(jì)算。2.同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算：引導(dǎo)學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的原理，如何找到合適的通分母，并掌握計(jì)算方法。3.異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算：詳細(xì)講解異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的步驟，如何找到合適的通分母，如何進(jìn)行計(jì)算，以及如何簡(jiǎn)化結(jié)果。4.分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際問題的引入和解決，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則：學(xué)生需要能夠理解和掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算和異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的規(guī)則，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.解決實(shí)際問題：學(xué)生需要能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問題中，通過(guò)分析和計(jì)算，找到解決問題的方法，提高解決問題的能力。3.合作交流：學(xué)生需要能夠通過(guò)合作交流，分享自己的想法和解決問題的方法，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的計(jì)算方法及應(yīng)用。這個(gè)難點(diǎn)需要重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)閷W(xué)生在理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算上存在一定的困難。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則、同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算、異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算以及分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。這些重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)，需要在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的講解和練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：電子白板、投影儀、教學(xué)PPT、分?jǐn)?shù)運(yùn)算卡片。這些教具可以幫助教師進(jìn)行直觀的演示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、計(jì)算器、分?jǐn)?shù)運(yùn)算練習(xí)題。這些學(xué)具可以幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)講解一個(gè)實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的思考，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。2.講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則：詳細(xì)講解同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算和異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的規(guī)則，并通過(guò)例題進(jìn)行講解和分析。3.例題講解：通過(guò)講解幾個(gè)分?jǐn)?shù)加減法的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)算方法，并及時(shí)給予解答和解釋，幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生自主完成一些分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予解答和解釋。5.分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用：通過(guò)講解幾個(gè)實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生將分?jǐn)?shù)運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高學(xué)生的解決問題的能力。6.小組合作：學(xué)生分組合作，解決一些分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則：明確列出同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算和異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的規(guī)則。2.同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算：列出同分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的公式，并通過(guò)例題進(jìn)行講解和分析。3.異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算：列出異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的步驟，并通過(guò)例題進(jìn)行講解和分析。4.分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際問題的引入和解決，展示分?jǐn)?shù)運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.完成教材上的分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)題：學(xué)生需要完成教材上給出的分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)題，通過(guò)自主練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。2.舉例說(shuō)明異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的應(yīng)用：學(xué)生需要舉例說(shuō)明異分母分?jǐn)?shù)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.多邊形面積的概念：要讓學(xué)生明白多邊形面積是指由直線段組成的封閉平面圖形所圍成的區(qū)域的大小。這是理解后續(xù)計(jì)算方法的基礎(chǔ)。2.多邊形面積的計(jì)算方法：要教授給學(xué)生多邊形面積的計(jì)算方法，包括分割法、補(bǔ)全法、三角剖分法等。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例理解和掌握。3.實(shí)際應(yīng)用問題：要讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的多邊形面積知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，解決生活中的實(shí)際問題。這是本節(jié)課學(xué)習(xí)的最終目的。二、教學(xué)難點(diǎn)解析1.多邊形面積的概念：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解多邊形面積的概念可能會(huì)有些困難，需要通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和圖片來(lái)幫助他們理解。2.多邊形面積的計(jì)算方法：分割法、補(bǔ)全法、三角剖分法等計(jì)算方法較為抽象，學(xué)生可能難以理解。需要通過(guò)具體的例題和實(shí)物模型來(lái)進(jìn)行講解，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作和觀察來(lái)理解計(jì)算過(guò)程。3.實(shí)際應(yīng)用問題：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，解決生活中的實(shí)際問題，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。需要引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和方法，幫助他們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合。三、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)讓學(xué)生觀察教室里的桌子、椅子、窗戶等物體的形狀，引出多邊形的概念。這是一個(gè)讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的過(guò)程，可以激發(fā)他們的興趣和好奇心。2.知識(shí)講解：通過(guò)PPT課件，詳細(xì)講解多邊形的定義、特征以及面積的計(jì)算方法。這是一個(gè)讓學(xué)生理解和掌握知識(shí)的過(guò)程，需要通過(guò)清晰的講解和生動(dòng)的示例來(lái)進(jìn)行。3.例題講解：選取幾個(gè)典型的多邊形面積計(jì)算例題，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析、解決問題，讓他們掌握多邊形面積的計(jì)算方法。這是一個(gè)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要給予他們充分的思考和操作機(jī)會(huì)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，檢測(cè)他們是否掌握了多邊形面積的計(jì)算方法。這是一個(gè)讓學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，需要及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。6.拓展延伸：讓學(xué)生思考：在實(shí)際生活中，哪些問題可以用多邊形面積的知識(shí)來(lái)解決？引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。這是一個(gè)讓學(xué)生學(xué)以致用的過(guò)程，可以培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。四、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.多邊形面積的定義：清晰地寫出多邊形面積的定義，讓學(xué)生能夠一目了然地理解多邊形面積的概念。2.多邊形面積的計(jì)算方法：詳細(xì)地列出多邊形面積的計(jì)算方法，包括分割法、補(bǔ)全法、三角剖分法等，讓學(xué)生能夠清晰地了解各種計(jì)算方法的步驟和原理。3.例題講解：通過(guò)板書示例，展示多邊形面積的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生能夠直觀地觀察和理解解題思路。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.計(jì)算題：設(shè)計(jì)一些多邊形面積的計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固他們對(duì)多邊形面積計(jì)算方法的掌握。2.實(shí)際應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的問題，讓學(xué)生運(yùn)用多邊形面積的知識(shí)進(jìn)行解決，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解多邊形面積的概念和計(jì)算方法時(shí)，要保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句子。語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于單調(diào)，也不要過(guò)于高昂，以免影響學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要給學(xué)生充分的時(shí)間理解和消化，不要急于推進(jìn)。3.課堂提問：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)觀察教室里的桌子、椅子、窗戶等物體的形狀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物體都是由多邊形組成的，從而引出多邊形的概念?？梢詼?zhǔn)備一些圖片或者實(shí)物模型，幫助學(xué)生更好地理解。教案反思：1.在講解多邊形面積的計(jì)算方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于分割法、補(bǔ)全法、三角剖分法等計(jì)算方法的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我可以通過(guò)更多的實(shí)際例題和實(shí)物模型來(lái)進(jìn)行講解，讓學(xué)生更加直觀地理解和掌握。2.在解決實(shí)際應(yīng)用問題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我可以更多的設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于提出的問題反應(yīng)不夠積極，不愿意主動(dòng)思考和回答。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺得本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生對(duì)于多邊形面積的概念和計(jì)算方法的理解程度較高。但在解決實(shí)際應(yīng)用問題上，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，更好地為學(xué)生提供幫助和支持。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解所講內(nèi)容。2.語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于平淡，要能夠引起學(xué)生的興趣和注意力。3.在講解重要概念和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以使用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)調(diào)，以加深學(xué)生的印象。二、時(shí)間分配1.合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。2.在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，提高他們的參與度。三、課堂提問1.適時(shí)進(jìn)行課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，提高他們的思維能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問題，培養(yǎng)他們的自信和勇氣。3.對(duì)于回答正確的學(xué)生，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)講解實(shí)際問題或者舉例，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.情景導(dǎo)入要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠自然地引入所要講解的知識(shí)點(diǎn)。3.通過(guò)情景導(dǎo)