五大策略提升北師大英語(yǔ)成績(jī)

五大策略提升北師大英語(yǔ)成績(jī)一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握英語(yǔ)日常交流的基本句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。2.學(xué)生能夠通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。3.學(xué)生能夠了解西方文化，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：英語(yǔ)日常交流句型的掌握，詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。難點(diǎn)：英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度，以及對(duì)西方文化背景的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、教學(xué)卡片、掛圖等。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、錄音帶等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲一起唱，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂講解（15分鐘）教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示相關(guān)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。在講解過(guò)程中，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情和肢體動(dòng)作，讓學(xué)生充分理解英語(yǔ)句型的用法。同時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)的英語(yǔ)句型進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。4.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。然后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用所學(xué)的英語(yǔ)句型介紹自己的家人和朋友。答案：Hello,mynameisLiMing.Thisismymother,sheisateacher.Myfatherisadoctor,heworksinahospital.Andthisismybestfriend,Tom,heisapoliceman.2.作業(yè)題目：用所學(xué)的英語(yǔ)句型描述日常生活中的事務(wù)。答案：Igetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat8o'clock.ThenIgotoschoolbus.Ihaveclassesfrom9o'clockto4o'clockintheafternoon.Intheevening,Ihavedinneranddomyhomework.八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，教師可以推薦學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，拓展他們的英語(yǔ)運(yùn)用能力，提高北師大英語(yǔ)成績(jī)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.日常問(wèn)候與自我介紹2.家庭成員與關(guān)系的表達(dá)3.日常生活活動(dòng)的描述4.食物與飲料的名稱及喜好5.天氣與季節(jié)的描述二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠熟練掌握英語(yǔ)日常交流的基本句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，介紹家庭成員和日常活動(dòng)。2.學(xué)生能夠通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。例如，學(xué)生需要能夠聽懂并運(yùn)用所學(xué)的日常交流句型，能夠閱讀并理解相關(guān)話題的短文，能夠書寫簡(jiǎn)單的英文日記或描述。3.學(xué)生能夠了解西方文化，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)西方的問(wèn)候方式、飲食習(xí)慣等，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同的文化背景。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：英語(yǔ)日常交流句型的掌握，詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。例如，學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好、描述日常活動(dòng)、詢問(wèn)天氣等。難點(diǎn)：英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度，以及對(duì)西方文化背景的理解。例如，學(xué)生可能需要在與他人交流時(shí)能夠流暢地表達(dá)自己的意思，并且在理解西方文化時(shí)能夠避免誤解和沖突。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、教學(xué)卡片、掛圖等。例如，教學(xué)卡片上可以寫有日常交流句型，掛圖可以展示不同家庭成員的圖片。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、錄音帶等。例如，課本中有相關(guān)的短文和練習(xí)題，練習(xí)冊(cè)可以用來(lái)鞏固所學(xué)的句型和詞匯。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.熱身活動(dòng)（5分鐘）細(xì)節(jié)：教師可以通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲一起唱，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂講解（15分鐘）細(xì)節(jié)：教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示相關(guān)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。在講解過(guò)程中，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情和肢體動(dòng)作，讓學(xué)生充分理解英語(yǔ)句型的用法。同時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）細(xì)節(jié)：教師將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)的英語(yǔ)句型進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。4.課堂小結(jié)（5分鐘）細(xì)節(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。然后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型。例如，板書上可以寫有常用的日常交流句型，以及相關(guān)的詞匯。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：用所學(xué)的英語(yǔ)句型介紹自己的家人和朋友。細(xì)節(jié)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的句型，例如"Thisismymother,sheisateacher."和"Thisismybestfriend,Tom,heisapoliceman."來(lái)介紹自己的家人和朋友。2.作業(yè)題目：用所學(xué)的英語(yǔ)句型描述日常生活中的事務(wù)。細(xì)節(jié)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的句型，例如"Igetupat7o'clockinthemorning."和"Ihaveclassesfrom9o'clockto4o'clockintheafternoon."來(lái)描述日常生活中的事務(wù)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略。例如，教師可以考慮增加更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)句型。同時(shí)，教師可以推薦學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，拓展他們的英語(yǔ)運(yùn)用能力。例如，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)與其他學(xué)生用英語(yǔ)交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的英語(yǔ)表達(dá)能力和演講技巧。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高自己的英語(yǔ)水平，還能夠增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課程內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言和豐富的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以用升調(diào)提問(wèn)學(xué)生，用降調(diào)回答問(wèn)題，使課堂氛圍更加活躍。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以將課堂時(shí)間分為熱身活動(dòng)、講解、實(shí)踐練習(xí)和小結(jié)等環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，教師可以請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)的英語(yǔ)句型描述自己的家人和朋友，以此檢查他們的學(xué)習(xí)效果。4.情景導(dǎo)入：在講解新課程內(nèi)容時(shí)，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，教師可以展示一張家庭成員的圖片，然后提問(wèn)學(xué)生：“Thesearetheirfamilymembers.CanyouintroducetheminEnglish?”教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過(guò)夸張、生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的語(yǔ)調(diào)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)