新課標(biāo)人教版必修三單詞學(xué)習(xí)方法與感悟交流

新課標(biāo)人教版必修三單詞學(xué)習(xí)方法與感悟交流一、教學(xué)內(nèi)容1.單詞講解：動詞過去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞、過去時(shí)態(tài)、現(xiàn)在時(shí)態(tài)、將來時(shí)態(tài)等；2.短語搭配：lookforwardto、makeadecision、haveanimpacton等；3.語法點(diǎn)：一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)等；4.句型練習(xí)：疑問句、否定句、感嘆句等；5.閱讀理解：一篇關(guān)于學(xué)生生活中的文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握動詞的過去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞等變化規(guī)律；2.學(xué)生能夠正確運(yùn)用短語搭配，提高口語表達(dá)能力；3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.動詞的過去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律；2.短語搭配的正確使用；3.時(shí)態(tài)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件；2.單詞卡片；3.練習(xí)冊；4.錄音機(jī)。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放一段關(guān)于學(xué)生日常生活的錄音，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中的動詞時(shí)態(tài)和短語搭配。2.單詞講解：通過PPT課件，講解動詞的過去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律，并用例句說明。3.短語搭配：引導(dǎo)學(xué)生正確使用短語搭配，如lookforwardto、makeadecision等，并進(jìn)行口語練習(xí)。4.語法點(diǎn)講解：講解一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)的用法，并用例句說明。5.句型練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用疑問句、否定句、感嘆句等進(jìn)行口語練習(xí)。6.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于學(xué)生生活的文章，提高閱讀能力。8.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.動詞的過去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律；2.短語搭配：lookforwardto、makeadecision等；3.時(shí)態(tài)用法：一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.練習(xí)題：動詞過去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律；2.練習(xí)題：運(yùn)用短語搭配進(jìn)行句子編寫；3.練習(xí)題：運(yùn)用一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)進(jìn)行句子編寫。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，但在運(yùn)用時(shí)態(tài)方面仍需加強(qiáng)練習(xí)；2.拓展延伸：讓學(xué)生收集生活中的動詞變化規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.動詞的過去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律；2.短語搭配的正確使用；3.時(shí)態(tài)的運(yùn)用。下面將對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、動詞的變化規(guī)律動詞的變化規(guī)律是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說是一個(gè)重要的難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師需要通過大量的例子來解釋和展示動詞的過去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律。例如，動詞“看”（see）的過去式是“saw”，過去分詞是“seen”，現(xiàn)在分詞是“seeing”。教師可以讓學(xué)生通過觀察和記憶這些例子，來掌握動詞變化的規(guī)律。二、短語搭配的正確使用短語搭配是英語口語和寫作中常用的表達(dá)方式，但對于學(xué)生來說可能是一個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師需要通過具體的語境和例句來解釋和展示短語搭配的正確使用。例如，“l(fā)ookforwardto”表示期待，后面通常跟名詞或動名詞；“makeadecision”表示做決定，后面通常跟about或on。教師可以讓學(xué)生通過模仿和練習(xí)這些短語搭配，來提高口語表達(dá)能力和寫作能力。三、時(shí)態(tài)的運(yùn)用時(shí)態(tài)是英語中的重要語法點(diǎn)，對于學(xué)生來說也是一個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師需要通過具體的語境和例句來解釋和展示一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)的用法。例如，一般過去時(shí)用于描述過去發(fā)生的事情，常用動詞的過去式；一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情，常用動詞的原形；一般將來時(shí)用于描述將來會發(fā)生的事情，常用will或shall加上動詞原形。教師可以讓學(xué)生通過觀察和練習(xí)這些時(shí)態(tài)的用法，來提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。在教學(xué)過程中，教師需要通過不同的教學(xué)活動和方法，幫助學(xué)生理解和掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如，可以通過PPT課件的演示、例句的解釋、口語練習(xí)的模仿、寫作任務(wù)的實(shí)踐等，來幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。同時(shí)，教師還需要及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤和提高表達(dá)能力。通過這些教學(xué)策略和方法，可以有效地幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解動詞變化規(guī)律、短語搭配和時(shí)態(tài)用法時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)長進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，可以分配20分鐘講解動詞變化規(guī)律，15分鐘講解短語搭配，20分鐘講解時(shí)態(tài)用法，15分鐘進(jìn)行情景導(dǎo)入和課堂提問。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，以檢查他們對知識的掌握程度。例如，在講解動詞變化規(guī)律時(shí)，可以提問學(xué)生：“Canyougivemeanexampleofaverbthatchangesitsforminthepasttense?”4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，引起學(xué)生對課程內(nèi)容