考點(diǎn)21體液調(diào)節(jié) 教學(xué)課件

考點(diǎn)21：體液調(diào)節(jié)二輪復(fù)習(xí)課目錄思維導(dǎo)圖1考向分析2典例導(dǎo)航3實(shí)戰(zhàn)演練4一、思維導(dǎo)圖體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)節(jié)特點(diǎn)激素（主要）其他血糖的來源和去路胰島素、胰高血糖素的作用調(diào)節(jié)機(jī)制反饋調(diào)節(jié)分級調(diào)節(jié)發(fā)現(xiàn)和研究方法內(nèi)分泌系統(tǒng)及主要的內(nèi)分泌腺如：血糖調(diào)節(jié)如：甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)下丘腦—垂體—靶腺軸分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)中激素含量變化通過體液進(jìn)行運(yùn)輸作用于靶器官、靶細(xì)胞作為信使傳遞信息微量和高效二、考向分析1.激素的發(fā)現(xiàn)歷史和研究方法（1）促胰液素的發(fā)現(xiàn)：關(guān)鍵思路——排除神經(jīng)的干擾（2）胰島素的發(fā)現(xiàn)：關(guān)鍵思路——①結(jié)扎胰腺導(dǎo)管獲得胰島素；②注射胰島素于糖尿病狗（3）研究方法：減法原理（摘除法）、加法原理（移植法、注射、口服）2.人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及激素（1）下丘腦：①促激素釋放激素(作用于垂體)②抗利尿激素（作用于腎小管集合管，調(diào)節(jié)水鹽平衡）（2）垂體：①促激素（作用于相關(guān)靶腺體）②生長激素（調(diào)節(jié)生長發(fā)育）③釋放抗利尿激素（3）甲狀腺：甲狀腺激素（調(diào)節(jié)有機(jī)物代謝、促進(jìn)生長和發(fā)育、提高神經(jīng)興奮性）（4）腎上腺：①腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮（調(diào)節(jié)水鹽平衡）、皮質(zhì)醇（調(diào)節(jié)有機(jī)物代謝）②腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素（提高應(yīng)激能力）2.人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及功能3.血糖調(diào)節(jié)模型及解讀4.甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)5.激素間的相互關(guān)系（1）協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相同的調(diào)節(jié)作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果。如：胰高血糖素與腎上腺素都能使血糖升高；體溫調(diào)節(jié)中的腎上腺素和甲狀腺激素都可增加產(chǎn)熱；生長發(fā)育中的生長激素和甲狀腺激素都可促進(jìn)生長。（2）相互抗衡：不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的調(diào)節(jié)作用。如：胰島素（降血糖）與胰高血糖素（或腎上腺素）（升血糖）。三、典例導(dǎo)航1．（2021年全國高考甲卷理綜生物試題）人體下丘腦具有內(nèi)分泌功能，也是一些調(diào)節(jié)中樞的所在部位。下列有關(guān)下丘腦的敘述，錯誤的是（

）A．下丘腦能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化B．下丘腦能分泌抗利尿激素和促甲狀腺激素C．下丘腦參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)，下丘腦有水平衡調(diào)節(jié)中樞D．下丘腦能感受體溫的變化，下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞【解析】下丘腦是水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，同時也具有滲透壓感受器，來感知細(xì)胞外液滲透壓的變化；下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等，具有內(nèi)分泌功能，促甲狀腺激素是由垂體分泌；下丘腦內(nèi)有是維持體溫相對恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞，能感受體溫變化，能調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱?！局R點(diǎn)】：下丘腦的功能B2.（2020年全國統(tǒng)一考試生物試卷（課標(biāo)Ⅰ））某研究人員以小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯誤的是（

）A．切除小鼠垂體，會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，機(jī)體產(chǎn)熱減少B．給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加C．給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強(qiáng)D．給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正?！窘馕觥浚喝羟谐贵w，則垂體分泌的促甲狀腺激素減少，會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，產(chǎn)熱減少；給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，該提取液中含有促甲狀腺激素，可以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量會增加；甲狀腺激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，故給成年小鼠注射甲狀腺激素后，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增加；促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體，故切除垂體后，注射促甲狀腺激素釋放激素不能讓代謝恢復(fù)正常。【知識點(diǎn)】：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)、甲狀腺的功能D3．（2020·浙江·高考真題）人體甲狀腺分泌和調(diào)節(jié)示意圖如下，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素，“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（

）

A．寒冷信號能直接刺激垂體分泌更多的TSHB．下丘腦通過釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4

C．甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放

D．長期缺碘會影響T3、T4、TSH和TRH的分泌

【解析】：由圖示可知，寒冷信號能直接刺激下丘腦分泌更多的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）；下丘腦通過釋放TRH作用于垂體，間接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4；由圖示可知，甲狀腺分泌的T4經(jīng)過脫碘作用轉(zhuǎn)化為T3后才能作用于垂體，抑制TSH的釋放；T3和T4均含碘，長期缺碘不利于二者的合成，體內(nèi)T3和T4的含量減少會影響TSH和TRH的合成。

【知識點(diǎn)】：甲狀腺的功能，分級調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)D4．（2021·甘肅省民樂縣第一中學(xué)模擬預(yù)測）激素作為一種化學(xué)信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程。相關(guān)分析正確的是（

）

A．胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激Y可能是血糖水平降低

B．刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于非條件反射；②結(jié)構(gòu)位于大腦皮層

C．圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高

D．靶細(xì)胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是脂質(zhì)，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞

【解析】胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y可能是胰島素分泌增多；從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于非條件反射，其中1結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)，2結(jié)構(gòu)位于下丘腦；圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞，主要作用是促進(jìn)肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高；靶細(xì)胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是糖蛋白，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞。C【知識點(diǎn)】：血糖調(diào)節(jié)過程的理解5．（2021·吉林·東北師大附中模擬預(yù)測）科學(xué)家在研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的作用時，提出如下假說：

假說1：發(fā)育出雄性生殖器官需要來自睪丸提供的激素信號，當(dāng)這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雌性生殖器官；

假說2：發(fā)育出雌性生殖器官需要來自卵巢提供的激素信號，當(dāng)這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雄性生殖器官。

為驗(yàn)證假說的正確性，科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在家兔胚胎生殖系統(tǒng)分化之前，通過手術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織。當(dāng)幼兔生下來之后，觀察它們的性染色體組成及外生殖器的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，回答下列問題：性染色體組成外生殖器表現(xiàn)未做手術(shù)手術(shù)后XY雄性雌性XX雌性雌性5．（2021·吉林·東北師大附中模擬預(yù)測）科學(xué)家在研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的作用時，提出如下假說：

假說1：發(fā)育出雄性生殖器官需要來自睪丸提供的激素信號，當(dāng)這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雌性生殖器官；

假說2：發(fā)育出雌性生殖器官需要來自卵巢提供的激素信號，當(dāng)這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雄性生殖器官。

為驗(yàn)證假說的正確性，科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在家兔胚胎生殖系統(tǒng)分化之前，通過手術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織。當(dāng)幼兔生下來之后，觀察它們的性染色體組成及外生殖器的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，回答下列問題：（1）睪丸和卵巢分泌的性激素屬于________類物質(zhì)，本研究可驗(yàn)證性激素具有___________________的作用。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了假說____。如另一個假說成立，關(guān)鍵性的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為_______________________________。為進(jìn)一步驗(yàn)證上述假說的正確性，還應(yīng)再設(shè)置一組對照：手術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸出組織的同時，給予一定劑量的__________刺激。則性染色體組成為XY的胚胎將發(fā)育為__________（填“雌性”或“雄性”），性染色體組成XX的胚胎將發(fā)育為__________（填“雌性”或“雄性”）。性染色體組成外生殖器表現(xiàn)未做手術(shù)手術(shù)后XY雄性雌性XX雌性雌性固醇促進(jìn)生殖器官發(fā)育1性染色體組成為XX的家兔胚胎，手術(shù)后發(fā)育為雄性雄性激素雄性雄性四、實(shí)戰(zhàn)演練內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞激素激素運(yùn)輸靶器官或靶細(xì)胞靶器官或靶細(xì)胞的響應(yīng)腎上腺腎上腺素（3）通過_______運(yùn)輸（4）__________心率加快胰島B細(xì)胞（1）____________肝細(xì)胞