2024年陜西省西安市西咸新區(qū)中考一模語文試題

試卷類型：A

西咸新區(qū)2024年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（一）

語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁。全卷總分120分。考試時間150分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫

清楚。

3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）

思辨作為人類智慧的體現(xiàn)，是我們認(rèn)識世界、理解自我、探索未來的重要工具，它使我們能夠用批

判性的眼光看待問題。學(xué)校開展了“傳承思辨精神，解碼文脈底蘊(yùn)”綜合實(shí)踐活動，請你積極參與。

【辨人生之滋味】人生的苦與甜并非孤立存在，而是相互交織、相互影響的。我們在經(jīng)歷苦難的同

時，也在品味著生活中的甜美；在享受甜美的瞬間，也要面對未來的挑戰(zhàn)和困難。這種苦甜交織的人生，

讓我們更加深刻地理解生活的真諦。

小語寫下了一段隨筆，請你幫她解決遇到的文字問題。

人生如茶，可以濃烈亦可淡雅。等到夕陽迤迦余輝映照之時，舉杯品人生這杯茶，清冽香醇，雖稍

覺茶韻清苦，細(xì)細(xì)回味之中卻有著不盡的甘甜。人生若得此意境，夫復(fù)何求？捧著、觀著、品著，會讓

人感覺到在這淡泊中浸潤了幾分恬靜，天籟中飄來幾分芳xin,似乎生命也隨之?dāng)[脫了虛榮與浮zdo,走

向超然的極致。這杯子里面浸泡的茶葉，亦如看似簡單的人生，在這淺淺的平淡里，已經(jīng)儲存了多少的

期盼與坎坷。

1.請根據(jù)語境，寫出加點(diǎn)字正確的讀音。（2分）

⑴舉杯品人生這杯茶，清冽香囑。（）

（2）捧著、觀著、品著，會讓人感覺到在這淡泊中遺潤了幾分恬靜。（）

2.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）

⑴芳xIn⑵浮zao

【辨名家之哲思】在思辨的海洋中，歷代文人的智慧之聲如涓涓細(xì)流，匯聚成浩渺的智慧之海。他

們或沉思于人生哲理，或抒發(fā)對自然與社會的獨(dú)特見解，為我們留下了豐富的精神遺產(chǎn)。

3.班級開展了詩歌品讀會，請你將詩句補(bǔ)充完整，感悟名家哲思。（6分）

陸游寫下“（1）,柳暗花明又一村"，告訴我們身處迷局或困境時不妨

冷靜下來，慎思明辨，或許可以迎來新轉(zhuǎn)機(jī)；劉禹錫寫下“沉舟側(cè)畔千帆過，

（2）"，抒發(fā)新事物必將取代舊事物這一哲理；蘇軾寫下“人有悲歡離合，

（3）"，借月亮晦明變化道出世事難全的思考；杜牧寫下“東風(fēng)不與周郎便，

（4）"，慨嘆生不逢時、懷才不遇的同時，道出機(jī)遇造人的真理；孟子《生于

憂患，死于安樂》中“（5）,”兩句，點(diǎn)明國家滅

亡的兩種可能性，從反面論證“生于憂患，死于安樂”的觀點(diǎn)。

【辨人性之復(fù)雜】《駱駝祥子》作為老舍先生的代表作之一，深刻地揭示了人性的復(fù)雜性和多面性。

小語對書中“壞嘎嘎是好人削成的”這句話印象深刻，她覺得這活脫脫就是在說祥子。

4.請你結(jié)合《駱駝祥子》的閱讀體驗(yàn)，具體闡述以表達(dá)對小語觀點(diǎn)的認(rèn)同。（不少于30字）（3分）

【辨?zhèn)鹘y(tǒng)之發(fā)展】傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展是一個涉及多方面因素的復(fù)雜過程，它要求我們既要尊重

和保護(hù)傳統(tǒng)文化的精髓，又要適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，推動其創(chuàng)新發(fā)展。

5.小秦前往易俗社觀看秦腔表演，寫了下面的觀后感，請你幫他解決遇到的文字問題。（4分）

①秦腔是中國最古老的藝術(shù)之一，是國內(nèi)多個戲種的鼻祖。②1912年，同盟會會員李桐軒、孫仁玉

等以“改良社會、啟迪民智”為,用戲曲為,秉承“移風(fēng)易俗”的,

創(chuàng)辦了易俗社。③秦腔自此不再僅是一門單純的藝術(shù)，更是起到了輔助社會教育的作用，在歷史的歲月

中閃亮著它的光芒。④易俗社憑借著百年“移風(fēng)易俗”的堅(jiān)持，成就了秦腔的輝煌往昔，并被譽(yù)為：

“世界三大古老的劇社之一”。⑤輝煌的過去注定了與眾不同的未來,匯聚了如此深厚的內(nèi)涵，我們相

信百年易俗社劇場將會為新時代演奏出全新的旋律。

（1）結(jié)合語境，將下面的詞語填寫在第②句的橫線上。（只填序號）（1分）

A.宗旨B.手段C.己任

（2）第④句標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）

（3）請?zhí)崛〉冖菥渲挟嬀€部分的主干，并寫在下面的橫線上。（2分）

【辨課外之精彩】課外生活是學(xué)習(xí)語文的重要途徑，它提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富的學(xué)習(xí)資源。

學(xué)生應(yīng)該充分利用課外時間，通過閱讀、觀察、實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式來提升自己的語文能力和素養(yǎng)。

6.春晚西安分會場《山河詩長安》火了！小文參與了“春晚課堂學(xué)語文”小組活動，請你跟隨她一

起完成下面的任務(wù)。（3分）

（1）除夕夜，春晚西安分會場千人齊誦《將進(jìn)酒》的聲音穿透夜空，回蕩在古城的每一個角落。

請從詩歌（部分）中選擇你最喜歡的一句，用正楷字寫在田字格中。（1分）

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

（2）陜派說唱的抑揚(yáng)頓挫、創(chuàng)意水袖的舞動靈韻、鼓樂交響的激昂綿長讓大唐不夜城再現(xiàn)盛世長安的

恢宏景象。小文搜集到了一副春聯(lián)，上聯(lián)是“錦繡大中華，山舞水歌，玉景紛呈千卷畫”，請你將下面

的詞語排序，組成下聯(lián)。（2分）

民殷國富心花新世紀(jì)一枝春和諧獨(dú)占

7.小文非常激動，她又上網(wǎng)“沖浪”，積極參與到網(wǎng)友們對西安分會場節(jié)目的探討中。（4分）

（1）千年前李白在長安見證過“九天閽闔開宮殿，萬國衣冠拜冕族”的盛景，今天他和我們一起來看

這更加璀璨、更加美好的盛世長安！節(jié)目播出后，網(wǎng)友們紛紛發(fā)表自己的感想，請幫助小文跟帖留言。

（2分）

網(wǎng)友“Woody"：當(dāng)你看到李太白在大雁塔端吟詩時，你怎能不淚流滿面？這就是大唐。

網(wǎng)友“李想的故事”：古腔調(diào)與新技術(shù)，古歌謠與新平臺，就在曲江池畔，就在大雁塔下，就在這片

古老而又年輕的土地上。

小文:____________________________________________________________________________

（2）下面是小文寫的一段文字，請你幫她補(bǔ)充完整，使之構(gòu)成排比句。（2分）

一座長安城，半部中國史。這里曾有李白的浪漫張狂，也有杜甫的黯然神傷；這里曾有孟郊的春風(fēng)得

意，也有杜牧的抑郁不平；O

二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）

（一）閱讀下面的材料，完成8~10題。（9分）

【材料一】“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”標(biāo)志外部圖形為圓形，象征著“循環(huán)，永不消

失”；內(nèi)部圖形為方形，與外圓對應(yīng)，天圓地方，表達(dá)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在空間有極

大的廣闊性”；圖形中心造型為古陶最早出現(xiàn)的紋樣之一的魚紋，隱含“文”字。

“文”指非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而魚生于水，寓意“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)源遠(yuǎn)流長，世代相

傳”；圖形中心，抽象的雙手上下共護(hù)于“文”字，意取“團(tuán)結(jié)、和諧、細(xì)心呵護(hù)和保護(hù)非物質(zhì)文化遺

產(chǎn)、守護(hù)精神家園”的寓意。標(biāo)識圖形傳達(dá)出古樸和質(zhì)拙感，一方面反映了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生存現(xiàn)狀,

另一方面彰顯了中國政府和人民保護(hù)祖國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的強(qiáng)烈責(zé)任心和使命感，表現(xiàn)出中華民族團(tuán)結(jié)、

奮進(jìn)、向前的時代精神。

（摘編自《“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)"標(biāo)識揭曉》，“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)”）

【材料二】長安古樂，又叫西安鼓樂，起源于唐代，是宮廷聚會時奏響的音樂，后流入民間，是中

國傳統(tǒng)器樂文化的典型代表。2009年被列入聯(lián)合國教科文組織“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名

錄”。

長安古樂從古奏到今，這跨越千年的盛世妙音，到底是出自哪些樂器呢？

長安古樂是一種大型的樂種，以中國傳統(tǒng)打擊樂器、吹管樂器和彈弦樂器混合演奏，被譽(yù)為“中國

古代交響樂”。它比形成發(fā)展于18世紀(jì)的西方交響樂還要早。

與西方交響樂用五線譜不同，長安古樂記譜方式沿用著宋代俗樂半字譜，同時還保存著唐宋以來各

類體裁的曲牌千余首。傳統(tǒng)的長安古樂的演奏中全程無樂譜、無指揮，這就要求樂隊(duì)成員必須將唱調(diào)爛

熟于心。

長安古樂流傳至今，少不了一代代的傳承人不斷將其發(fā)揚(yáng)光大。除了展示傳統(tǒng)長安古樂，西安外事

古樂團(tuán)在傳承的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，全新演繹長安古樂版游戲主題曲《王者戰(zhàn)歌》。不但融入了長安古樂富

有代表性的竹笛、草篥、笙、雙云鑼、大鑼、較子、鼓、箏、琵琶等樂器，同時還加入了城、二胡等其

他中國民樂樂器，把現(xiàn)代樂曲與充滿盛唐氣韻的長安古樂結(jié)合，帶到世界觀眾的面前。

（摘編自《長安古樂：啥？中國古代就有“交響樂”！》，“中國網(wǎng)”）

【材料三】中國科學(xué)院大學(xué)工程碩士開發(fā)了一款計(jì)算機(jī)輔助軟件，專門用來記錄長安古樂的樂譜。

通過三種算法音樂的研究方法，研究長安古樂樂音的內(nèi)在規(guī)律，分解長安古樂結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)古譜韻譜功能。

通過這個音樂系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)編輯、對照顯示、總分譜分離、編輯力度與速度、實(shí)時播放、打譜、PDF

生成等功能。

該軟件未來將會在此基礎(chǔ)上繼續(xù)優(yōu)化模型，同時在演奏、音色及混響方面再進(jìn)行設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)其功能，

最終達(dá)到數(shù)字化完整保護(hù)古樂的目的。

（材料源自網(wǎng)絡(luò)）

【材料四】秦腔、老腔、眉戶、線戲、漢調(diào)桃桃，你是否聽過？這些陜西戲曲非遺，現(xiàn)在每天在抖

音上演出，還獲得了打賞收入。

2023年6月6日，陜西省文化和旅游廳與抖音聯(lián)合發(fā)布了《陜西非遺數(shù)據(jù)報(bào)告》（下稱《報(bào)告》）發(fā)

布。《報(bào)告》稱，過去一年，64%的陜西非遺主播獲打賞支持，獲得的金額與獲贊數(shù)同比增長100%和215虬

上述5個項(xiàng)目，便是當(dāng)?shù)靥厣珣蚯鷦》N中獲得打賞金額的前5位。

近年來，秦腔、陜北民歌、商洛花鼓等秦派非遺，通過直播、短視頻屢屢“出圈”。2022年陜西地

區(qū)非遺短視頻播放達(dá)141億次，是2017年同類播放量的300多倍；非遺直播觀看量達(dá)5.4億次，是

2019年同類的50多倍?！秷?bào)告》顯示，截至2023年5月，陜西地區(qū)非遺直播超57萬場，用戶觀看

3185萬小時。僅過去一年，陜西地區(qū)非遺直播超24萬場，共6.5億人次觀看；1.9萬名陜西非遺主播

在抖音開播，帶來超264萬小時技藝演出。

不只戲曲，民歌、曲藝等陜西非遺也紛紛在直播間獲得“新票房”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在抖音獲打賞的前5名

陜西非遺項(xiàng)目為秦腔、陜北民歌、眉戶、陜北說書、陜北窯洞。通過直播進(jìn)行特色文化展演，借由打賞

擴(kuò)寬創(chuàng)收渠道，已成各地非遺在現(xiàn)代“自發(fā)造血”的方式之一。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院副院長李彪認(rèn)為，

“Z世代”用直播打賞進(jìn)行文化消費(fèi)，地方戲曲、民樂從業(yè)者切實(shí)獲得收入，小眾非遺項(xiàng)目由此跨地域

打開市場，獲得經(jīng)濟(jì)“活水”，激發(fā)產(chǎn)業(yè)活性。

中國社會科學(xué)院世界傳媒研究中心秘書長、研究員冷淞指出，不僅要讓小眾非遺借直播、短視頻走

出鄉(xiāng)野，更要改善各地從業(yè)者的創(chuàng)作、生存環(huán)境，讓他們在傳藝之路上更有尊嚴(yán)。“各地非遺技藝傳承

的根本在人，普通人通過點(diǎn)贊、打賞等方式主動參與非遺的關(guān)注與保護(hù)；主播不斷煥新表演形式、升級

作品形態(tài)回饋觀眾；直播帶貨為非遺傳承人實(shí)現(xiàn)市場增收，如此才能激活傳統(tǒng)文化的內(nèi)生動力，真正實(shí)

現(xiàn)代代相傳。”冷淞說。

（摘編自《抖音發(fā)布陜西非遺數(shù)據(jù)：超六成主播通過特色展演創(chuàng)收》，《新民晚報(bào)》）

8.閱讀【材料二】，說說長安古樂作為中國傳統(tǒng)器樂文化的代表，其獨(dú)特之處體現(xiàn)在哪些方面？（3分）

9.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個民族的靈魂，是炎黃子孫的共同財(cái)富。結(jié)合上述材料，說說我們?nèi)绾巫尫沁z

文化在新時代煥發(fā)生機(jī)。（4分）

10.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”標(biāo)志外部圖形為方形，內(nèi)部圖形為圓形，象征著“循環(huán)，永不消失”，

表達(dá)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在空間有極大的廣闊性”。

B.西安外事古樂團(tuán)在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，演繹的《王者戰(zhàn)歌》全部采用了長安古樂代表性的樂

器，將現(xiàn)代樂曲與盛唐氣韻加以融合。

C.2022年陜西地區(qū)非遺短視頻播放達(dá)141億次，是2017年同類播放量的300倍；非遺直播觀看量

達(dá)5.4億次，是2019年同類的50倍。

D.普通人通過點(diǎn)贊、打賞等方式可以主動參與非遺的關(guān)注與保護(hù)，主播也要不斷煥新表演形式、升

級作品形態(tài)回饋觀眾。

（二）閱讀下面的文字，完成11~15題。（21分）

鄉(xiāng)間低頭的谷子

趙林祥

①鄉(xiāng)村的秋天，五谷成熟，瓜果飄香，到處一派豐收的景象。在眾多的農(nóng)作物中，我鐘情于低頭的

谷子。

②每年割罷小麥，平整肥沃的大田種上玉米、高粱等秋糧后，父親總要不失時機(jī)，在邊邊角角的零

碎坡地里，揮舞著鋤頭播下幾片谷子。吮吸著充裕的肥水，大田里的農(nóng)作物紛紛冒出芽尖，沐浴著柔和

的夏風(fēng)拔節(jié)生長，一天一個模樣兒，坡上的谷子地里卻鮮見一株苗兒出土。父親對此見怪不怪，整天忙

著給玉米、高粱間苗拔草，壓根兒懶得去坡地看一眼。及至一場適時的夏雨過后，憋足了勁兒的谷子，

爭先恐后齊刷刷破土而出，鵝黃色的葉芽兒裹著一圈茸毛，金黃瑩亮，為荒涼的坡地，點(diǎn)綴出一片鮮嫩

的生命新機(jī)。

③盛夏的日頭毒辣辣照著大地，高溫下的田野悶如蒸籠，嬌貴的玉米之類作物，經(jīng)不住烈日的暴曬,

無一例外地?cái)Q扎起葉片，低下高傲的頭顱。旱情就是命令，父親天天提著鐵鍬抗旱保苗，一身汗水出出

進(jìn)進(jìn)，挨田塊給玉米、高粱澆水灌溉。坡地上的谷子似乎被父親遺忘了，間了苗鋤過一次草后，父親再

也懶得管護(hù)，任其在炎炎烈日下經(jīng)受炙烤，自生自滅。

④鄉(xiāng)諺曰：旱谷澇豆。不管高溫如何肆虐，一旦發(fā)芽生根的谷子，就在貧瘠的坡地上兀自成長，±

火辣辣的炎陽下，抽莖展葉，纖細(xì)的莖稈從緊裹著的葉鞘里掙脫而出，一節(jié)節(jié)執(zhí)拗地向陽向上，不經(jīng)意

間就竄出半人高。哪怕是一場稍稍濕了地皮的雷陣雨,谷子就吸飽了水分，從頂部的葉芯吐出圓柱狀的

花穗，裹著密匝匝的谷芒，本能地向天而生。隨著花穗的一節(jié)節(jié)脫穎出鞘，原本聚攏在一簇的芒刺紛紛

向四周伸展，隱藏在其下的谷子花就急不可耐地開放了。那花成群結(jié)團(tuán)地簇?fù)碓谝黄?，?xì)小密實(shí)，層層

疊疊，與葉莖幾近一色，從花穗的最底部開始，漸次向上逐層綻放，人的肉眼幾乎難以辨別。簡短的花

期過后，狗尾巴草一樣細(xì)溜溜的穗子，奇跡般數(shù)倍的增粗膨大，就有無數(shù)圓溜溜瑩亮亮的谷粒，挨挨擠

擠探出了小腦袋。纖細(xì)的莖稈托舉不起越來越重的谷穗，從頂尖開始，穗子慢慢地彎下來，粒籽天天增

重，沉甸甸的谷穗就勾起腦袋越垂越低，越垂越低。山坡上千萬棵低頭的谷子，在秋風(fēng)里晃動著頻頻點(diǎn)

頭，像鞠躬，似磕頭，感恩大地的孕育成長，答謝農(nóng)人的辛勤播種。

⑤''處署收黍，白露收谷。”當(dāng)成熟的谷子地里，呈現(xiàn)出一片耀目的金黃時，父親就樂呵呵操著鐮

刀，帶著全家人齊上陣，一把把割倒谷子，抱成團(tuán)逐一打捆，肩挎手提胳膊夾，把一捆捆谷子連穗帶稈

運(yùn)到打麥場上。母親指教著我們菜刀砍，剪子較，依次削下所有谷穗攤開晾曬，然后收攏成一堆，掀著

碌布碾，舉起橫枷打，脫離出穗子上的谷粒，再由父親一番揮鍬揚(yáng)場，一堆金燦燦的谷子就小山樣出現(xiàn)

在眼前。那些場邊余下的谷稈，就是家畜過冬的上等飼料，粉碎后的谷糠還可以喂豬喂雞，可以說谷子

全身都是寶。

⑥谷子收獲后，母親把谷粒曬干，在石碾子上推著碌磕一番碾軋蛻掉谷殼，用簸箕簸干凈，谷子就

變成了可以食用的小米。想吃干的蒸小米飯，松軟筋道有嚼頭；想喝稀的熬小米粥，滑溜爽口香噴噴。

谷子磨成粉后，可以烙餅子、蒸發(fā)糕、做窩頭，那是農(nóng)家秋冬兩季百吃不厭的家常便飯，頂飽耐饑，營

養(yǎng)豐富?；颖姸嗟男∶罪垼S盈了我童年、少年時代的清苦生活，留下至今揮之不去的濃濃鄉(xiāng)味。

⑦喝小米粥是我們家數(shù)代人的傳統(tǒng)。忙碌的秋收時節(jié)，母親心急火燎地從地里趕回家，草草洗兩把

手，接著燒開一鍋水，倒進(jìn)去半碗小米，撒兩把黃豆，鐵勺攪動幾下蓋上鍋板，灶膛里煨好火，任其自

在地熬煮。也就個把時辰，母親剛調(diào)好時令野菜，半鍋黃澄澄稠糊糊的小米粥就熬好了，全家人圍著小

飯桌，吃一筷頭綠色菜肴，喝一口金黃的小米粥，嚼著脆生生的豆子，菜香米香豆子香，那滋味兒醉了

一屋子人。即就是全民倡導(dǎo)健康飲食的今天，被列為五谷之首的小米，含有豐富的粗纖維和谷物蛋白，

營養(yǎng)均衡，容易消化，仍是老少皆宜四季不離的傳統(tǒng)美食。

⑧鄉(xiāng)間低頭的谷子，不慕肥沃的良田，不擇地域，不索肥水，不事張揚(yáng)，用植物少見的躬身姿態(tài)磕

拜土地，捧獻(xiàn)出一季季金子般的果實(shí)，回報(bào)農(nóng)家，滋養(yǎng)生命。一粒粒金色谷子，烙印著數(shù)千年黍文化的

精髓和華夏民族艱苦奮斗、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。

⑨平凡的谷子，年年歲歲，吟唱著低微生命恒久的絕響！

（選自《自強(qiáng)文苑》，2023年02期）

11.簡要分析第①段在文中的作用。（3分）

12.品讀下面的句子，回答括號中的問題。（4分）

（1）于火辣辣的炎陽下，抽莖展葉，纖細(xì)的莖稈從緊裹著的葉鞘里掙脫而出，一節(jié)節(jié)執(zhí)拗地向陽向

上，不經(jīng)意間就竄出半人高。（本句寫出了谷子怎樣的特點(diǎn)?）（2分）

⑵父親就樂呵呵卷著鐮刀，帶著全家人齊上陣，一把把朝倒谷子，膽成團(tuán)逐一打咽，肩薦手卷胳膊

耒，把一捆捆谷子連穗帶稈琴到打麥場上。（分析加點(diǎn)詞語在句中的表達(dá)效果。）（2分）

13.本文的寫作對象是“低頭的谷子”，為什么要在第②③段中描寫玉米、高粱等作物？請簡要分析。

（4分）

14.有人認(rèn)為，本文從播種到收獲已經(jīng)全面寫出了谷子的生命歷程和精神品格，第⑦段講述家中喝小

米粥的傳統(tǒng)是贅余之筆，請談?wù)勀愕目捶?。?分）

15.結(jié)尾段說：“平凡的谷子，年年歲歲，吟唱著低微生命恒久的絕響！”讀完本文，談?wù)勀銓@句

話的理解。（5分）

【古詩文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）

（三）閱讀下面的文言文，完成16~19題。（12分）

始潮人未知學(xué)，公①命進(jìn)士趙德為之師。自是潮之士，皆篤于文行，延及齊民，至于今，號稱易治。

潮人之事公也，飲食必祭，水旱疾疫，凡有求必禱焉。而廟在刺史公堂之后，民以出入為艱。前太守欲

請諸朝作新廟，不奉。元祐五年，朝散郎王君滌來守晏邦。凡所以養(yǎng)士治民者，一以公為師。民既悅服,

則出令曰：“愿新公廟者，聽！"民歡草之，卜地于州城之南七里，期年而廟成。

軾日：“公之神在天下者，如水之在地中，無所往而不在也。而潮人獨(dú)信之深，思之至，蕉②蒿凄

愴，若或見之?！?/p>

（節(jié)選自蘇軾《潮州韓文公廟碑》，有刪改）

【注釋】①公：韓文公韓愈。②煮：同“熏”，熏炙。

16.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）

⑴皆簟于文行（）

⑵前太守欲請諸朝作新廟，不零（）

⑶朝散郎王君滌來守是邦（）

（4）民歡草之（）

17.下面句子中加點(diǎn)的“之”，與“潮人之事公也”中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.環(huán)而攻之而不勝B.馬之千里者C.此則岳陽樓之大觀也D.當(dāng)余之從師也

18.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）凡所以養(yǎng)士治民者，一以公為師。（2分）

（2）卜地于州城之南七里，期年而廟成。（2分）

19.閱讀選文，簡要分析潮州人為什么對韓愈“信之深，思之至”？（2分）

（四）閱讀下面的詩歌，完成20~21題。（4分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

20.前人評此詩中“決眥”二字尤為傳神，請簡要分析這二字在詩中的表達(dá)效果。（2分）

21.在解說“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中“會當(dāng)”一詞時，小文和小秦產(chǎn)生了分歧。小文認(rèn)為應(yīng)該

解釋為“一定要”，小秦認(rèn)為應(yīng)該解釋為“應(yīng)當(dāng)"。你贊同誰的觀點(diǎn)？請簡要說明理由。（2分）

三、作文（50分）

22.閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。（50分）

小時候，你可曾問過銀河中有多少星星？你可曾問過花朵為什么色彩繽紛？問是人們認(rèn)知世界的起始

步驟。長大后，你是否問過父母是否工作辛苦，朋友是否生活順?biāo)欤繂柺侨藗儗W(xué)會關(guān)愛的必由之路?？?/p>

子說''敏而好學(xué)，不恥下問”，宋濂“從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”，問是人們探索的動力，創(chuàng)新的源泉……

請以“問”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①文體不限；②不得抄襲、套作；③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名等相關(guān)信息。

試卷類型：A

西咸新區(qū)2024年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（一）

語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）

1.（2分）⑴chun（2）jin

評分標(biāo)準(zhǔn)：拼音書寫正確，得1分。共2分。

2.（2分）⑴馨⑵躁

評分標(biāo)準(zhǔn)：漢字書寫正確，得1分。共2分。

3.（6分）（1）山重水復(fù)疑無路（2）病樹前頭萬木春

（3）月有陰晴圓缺（4）銅雀春深鎖二喬

（5）入則無法家拂士出則無敵國外患者

評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。共6分。

4.（3分）第一層級：思維較膚淺，僅能簡單分析“壞嘎嘎是好人削成的”這句話的內(nèi)涵。

［示例］祥子最初渴望通過努力擁有一輛屬于自己的洋車，然而生活的壓力和社會的冷漠讓他夢想

破滅，最終善良的他變得自私、冷漠，變成了“壞嘎嘎”。

第二層級：思維較深入，能就作品的情節(jié)以及自己的閱讀體驗(yàn)來闡述“壞嘎嘎是好人削成的”這句

話的內(nèi)涵。［示例］祥子一開始是個好人，他渴望通過努力擁有一輛屬于自己的洋車，過上安穩(wěn)的生

活。然而買車的“三起三落”、小福子的自殺等變故讓他夢想破滅，最終他變得自私、冷漠，變成

了“壞嘎嘎”。

第三層級：思維全面深入，能就作品的人物形象、情節(jié)等以及自己的閱讀體驗(yàn)來闡述“壞嘎嘎是

好人削成的”這句話的內(nèi)涵。

［示例］“壞嘎嘎是好人削成的”這句話精準(zhǔn)地體現(xiàn)了祥子這一角色的核心轉(zhuǎn)變。祥子最初是一個

懷揣夢想、勤勞樸實(shí)的青年，他渴望通過努力擁有一輛屬于自己的洋車，過上安穩(wěn)的生活。然而

買車的“三起三落”、小福子的自殺等變故讓祥子的好人品質(zhì)在生活的磨難和社會的冷漠下被一

點(diǎn)點(diǎn)削去，他對生活的失望逐漸積累，最終變得自私、冷漠，甚至走上了犯罪的道路。

評分標(biāo)準(zhǔn)：按層賦分。達(dá)到第一層級，得1分；達(dá)到第二層級，得2分；達(dá)到第三層級，得3分。共

3分。

5.（4分）（1）（1分）CBA

（2）（1分）刪去句中的冒號。

（3）（2分）過去注定未來

評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）序號全部填寫正確，得1分；（2）標(biāo)點(diǎn)符號修改正確，得1分；（3）句子主干提取正

確，得2分。共4分。

6.（3分）⑴（1分）略。

評分標(biāo)準(zhǔn)：語句書寫正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分。

（2）（2分）［示例］和諧新世紀(jì)，民殷國富，心花獨(dú)占一枝春

評分標(biāo)準(zhǔn)：對仗工整即可。共2分。

7.（4分）（1）（2分）［示例］“詩仙”李白乘仙鶴跨越歲月長河“穿越”而來，走入千年后的耀眼長安。

和著潮流與時尚的節(jié)拍，演出了新時代與傳統(tǒng)文化的詩樂相和，真是震撼人心！

評分標(biāo)準(zhǔn)：能表達(dá)對節(jié)目的喜愛和贊美之情即可。共2分。

（2）（2分）［示例一］這里曾有白居易的年少得志，也有王維的詩韻畫香

［示例二］這里曾有李商隱的夕陽詠嘆，也有韓愈的秦嶺獨(dú)行

評分標(biāo)準(zhǔn)：句式與前文一致，得1分；主題貼切，得1分。共2分。

、閱讀（共14小題，計(jì)46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）

（一）（9分）

8.（3分）①以混合演奏的形式著稱。②沿用了宋代俗樂半字譜，記譜方式古老。③演奏獨(dú)具特色，全

程無樂譜、無指揮。

評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一點(diǎn)，得1分。共3分。

9.（4分）［示例］①政府出臺政策，保護(hù)非遺項(xiàng)目，改善從業(yè)者的生存環(huán)境。②傳承人在堅(jiān)守的同時，

也要創(chuàng)新，古為今用，中西融合，使傳統(tǒng)文化更貼近現(xiàn)代人的生活。③借助高新科技，促進(jìn)非遺傳

承。④進(jìn)駐更多的新平臺，走進(jìn)大眾視野。⑤文化傳承和市場增收相結(jié)合，激活傳統(tǒng)文化的內(nèi)生動

力，真正實(shí)現(xiàn)代代相傳。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)，得1分，答出四點(diǎn)即可。共4分。

10.（2分）D

評分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。

（二）⑵分）

11.（3分）①開篇點(diǎn)題，明確寫作對象；②直抒胸臆，抒發(fā)了對低頭的谷子的熱愛和贊美之情，奠定

了全文的感情基調(diào)；③總領(lǐng)全文，吸引讀者，引出下文對低頭的谷子的具體描述。

評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)得1分。共3分。

12.（4分）（1）（2分）寫出了谷子堅(jiān)韌不拔、生命力頑強(qiáng)、積極向上的特點(diǎn)。

評分標(biāo)準(zhǔn)：意思對即可得分。共2分。

（2）（2分）這些動詞描繪了收割谷子時的一系列動作，生動的動作描繪讓讀者能夠感受到父親收割

時的忙碌艱辛以及豐收的喜悅。

評分標(biāo)準(zhǔn)：能分析出“收割時的忙碌艱辛”“豐收的喜悅”即可得分。共2分。

13.（4分）①玉米、高粱需要精心照料，與谷子形成鮮明對比。突出谷子不擇地域，不索水肥，不事

張揚(yáng)的特點(diǎn)。②寫玉米、高粱在烈日下低下高傲的頭顱與谷子在烈日下執(zhí)拗生長、向陽向上形成

對比，襯托了谷子無懼困難、堅(jiān)韌不拔的品格。

評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)，得2分。共4分。

14.（5分）本段并不贅余。通過寫家中喝小米粥的傳統(tǒng)，體現(xiàn)了谷子對人們生活的實(shí)際貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了

谷子的重要性。同時還體現(xiàn)了作者的深厚情感，借回憶家人圍坐一桌喝小米粥的情景，表達(dá)了作

者對谷子的感激和熱愛之情。

評分標(biāo)準(zhǔn)：明確立場，得1分；能從體現(xiàn)谷子的重要性和抒發(fā)作者情感的角度分析，各得2分。共5

分。

15.（5分）谷子是平凡的，它是眾多作物中不起眼的一種，但是平凡的谷子顯示出了不平凡的精神品

格。它不慕良田，不擇地域，不索水肥，不事張揚(yáng)；在艱苦的環(huán)境中執(zhí)著生長，不怕困難、堅(jiān)忍

不拔；它懷感恩之心，以自己的果實(shí)回饋大地，報(bào)答農(nóng)人，無私奉獻(xiàn)；它象征著華夏民族艱苦奮

斗、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。作者將谷子的生命稱為“恒久的絕響”，表現(xiàn)了作者對低頭的谷子熱

切的贊美之情。

評分標(biāo)準(zhǔn)：言之有理即可得分。共5分。

【古詩文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）

（三）（12分）

16.（4分）（1）堅(jiān)定、專一。（2）實(shí)現(xiàn)。（3）這個。（4）快步走。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。共4分。

17.（2分）D

評分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。

18.（4分）（1）（2分）凡是用來培養(yǎng)士子，治理百姓的措施，完全以韓公為榜樣。

（2）（2分）在州城南面七里選了一塊好地方，一年后新廟就建成了。

評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）關(guān)鍵詞“一”“師”翻譯正確，各得1分。計(jì)2分。（2）關(guān)鍵詞“期年”翻譯正確，

得1分。句子大意正確，得1分。計(jì)2分。共4分。

19.（2分）韓公指定進(jìn)士趙德做他們的老師，使潮州的讀書人都專心于學(xué)問的研究和品行的修養(yǎng)，并影

響到普通百姓。直到現(xiàn)在，潮州都被稱為容易治理的地方。

評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“教化百姓”“地方大治”之意各得1分，意思對即可。共2分。

（四）（4分）

20.（2分）［示例］“決眥”二字生動地寫出了詩人像著了迷一樣，想把這一切看個夠，因而使勁睜大眼

睛，眼眶都要裂開了。既從側(cè)面寫出了泰山景色的迷人，也蘊(yùn)含著詩人對眼前景物的熱愛。

評分標(biāo)準(zhǔn)：分析言之有理即可。共2分。

21.（2分）“會當(dāng)”應(yīng)解釋為“一定要”，一定要登上泰山之巔俯視群山，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于

攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。如果把“會當(dāng)”解作“應(yīng)當(dāng)”，便欠準(zhǔn)確，神氣索然。

評分標(biāo)準(zhǔn)：贊同小文的觀點(diǎn)并能從情感強(qiáng)度的角度分析，得2分。共2分。

三、作文（50分）

22.（50分）略。

作文分類評分標(biāo)準(zhǔn)表

等次一（優(yōu)）二（良）三（中）四（差）

50~44分43"36分35~