江西省萍鄉(xiāng)市2024年中考語文模擬試題及答案

江西省萍鄉(xiāng)市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、語言文字運用（10分）得分閱讀下面的文字，完成下面小題。人生自是有詩意。笑談一代天驕，只識彎弓射大雕，是毛澤東的詩意人生；笑對鮮妍娉婷的四月芳華，是林徽因的詩意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一點不旁①____，是梁啟超的詩意人生。②____，我們只要恪守生命的信條，善于從自然與歷史中汲取養(yǎng)分，涵養(yǎng)生命之樹，詩意的枝條就會搖曳生姿。為了人生的詩意，我們應該溫文爾雅，使詩意與人生③____。1．語段中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是（）A．pīn鶩 B．pīng騖 C．pín鶩 D．píng鶩2．下列填入語段橫線②處的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．詩意的人生遙不可及 B．詩意的人生并非可望不可即C．詩意的人生并非觸手可及 D．詩意的人生并非唾手可得3．填入語段橫線③處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．神采奕奕 B．美不勝收 C．相形見絀 D．相得益彰閱讀下面的文字，完成下面小題。戲，是江西撫州臨川區(qū)的城市文化符號。近年來，臨川深入挖掘戲曲元素，打造歷史文化街區(qū)，開發(fā)特色文創(chuàng)產(chǎn)品，舉辦戲劇文化節(jié)，培養(yǎng)年輕的戲曲人才____種種努力，讓戲韻綿延，持續(xù)讓臨川文化綻放出古今的魅力。4．在語段橫線內填入標點符號，正確的一項是（）A．。 B．， C．…… D．：5．語段中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A．讓臨川文化持續(xù)綻放出穿越古今的魅力。B．讓臨川文化綻放出持續(xù)穿越古今的魅力。C．讓臨川文化綻放出穿越古今的持續(xù)魅力。D．持續(xù)讓臨川文化綻放出穿越古今的魅力。6．下列幾則公益廣告，用得不夠得體的一項是（）A．讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車者B．粗口成臟，話臟嘴臟——寄說話粗魯者C．帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語D．先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車寄語閱卷人二、古代詩文閱讀（20分）得分閱讀下面這首詞，完成下面小題。點絳唇①陸游采藥歸來，獨尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放。作個閑人樣?！咀ⅰ竣俅疚跗吣?，江西鬧水災，陸游于常平提舉任上，“奏撥義倉賑濟，檄諸郡發(fā)粟以予民”。事后，卻以“擅權”獲罪。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時。②遮回：這一回。7．下列對這首詞的內容理解，不正確的一項是（）A．“采藥”和“漁唱”在中國古代詩詞中都是有特定寓意的典型意象，代表著隱士、放浪江湖之人，這首詞連用兩個類似意象而銜接緊密，并不使人感到重復繁瑣。B．“暮煙千嶂，處處聞漁唱”調動視覺、聽覺等感官，描寫了詞人所住江南水鄉(xiāng)世外桃源般的風景：暮色四合，遠山含煙，江上漁舟唱晚，不絕于耳。C．“醉弄扁舟，不怕黏天浪”句，“黏天浪”是實寫，表現(xiàn)了湖上巨浪滔天之景，詞人絲毫不怕有覆舟之險，醉酒后狂態(tài)可見一斑。D．這首詞短小精練，下闋的“扁舟”與上闋的“漁唱”相連接，下闋中“醉”又與上闋“沽新釀”相呼應，布局精妙；又善用簡潔的線條勾勒畫面，意境清新淡雅、朦朧悠遠。8．“作個閑人樣”隱藏詞人怎樣復雜的心理？請簡要概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成下面小題。蒲留仙寫書蒲留仙①先生《聊齋志異》用筆精簡寓意處全無跡相。蓋脫胎于諸子，非僅抗于左史、龍門②也。相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓無偶③，性尤怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。作此書時，每臨晨攜一大磁嬰④，中貯⑤苦茗，具淡巴菰⑥一包，置行人大道旁，下陳蘆襯，坐于上，煙茗置身畔。見行道者過，必強執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所知；渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而粉飾之。如是二十余寒暑，此書方告葳⑦。故筆法超絕?！咀ⅰ竣倨蚜粝桑浩阉升g，清代作家。②抗于：學習某人欲與之匹敵。左史、龍門：指左丘明和司馬遷。③落拓無偶：因不隨從世俗之見，顯得孤傲。無偶：沒有朋友。④罌（yīng）：大腹小口的瓶或罐子。⑤貯：儲藏、裝著。⑥淡巴菰（gū）：煙草的舊音譯名。⑦葳（chǎn）：完成。9．解釋文中加點的詞語。尤臨歸10．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。___________________________________________________________________________________________②如是二十余寒暑，此書方告葳。___________________________________________________________________________________________11．蒲留仙“筆法超絕”的原因是什么？請用自己的語言概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．默寫；補寫下列句子中的空缺部分。（1）楊絳先生雖然去世了，但是她豐厚的文學遺產(chǎn)和非凡的人格魅力，將永遠滋養(yǎng)我們的精神世界，正所謂“，?！保ㄕ堖x用龔自珍《己亥雜詩》中的詩句填寫。）（2）風雅是一種生活情調，也是一種精神追求。陶淵明的“，?！币皇?，一抹山，這種隨意自然便是風雅。（請選用《飲酒（其五）》中的詩句填寫。）（3）岳陽樓的一副長聯(lián)里有“范希文兩字關情，滕子京百廢具興”的佳句，《岳陽樓記》中對應“兩字關情”的句子是：“，”。閱卷人三、現(xiàn)代文閱讀（30分）得分閱讀下面的文字，完成下面小題。當文學作品遇上人工智能，創(chuàng)作需回歸人文本位劉嘉慧①在人工智能科技浪潮的席卷下，有人認為“AI（人工智能）是人類文明的福音，是解放人類體力勞動的利器”。相比人類創(chuàng)作者，AI能夠在短時間內產(chǎn)生大量的作品，這對于媒體和內容創(chuàng)造者來說是一個巨大的優(yōu)勢。AI創(chuàng)作還可以應對特定主題的需求，根據(jù)用戶的要求生成特定類型的文章。這種定制化的創(chuàng)作方式滿足了用戶多樣化的需求。②當然，（A）AI不僅為技術與人文的結合提供了新的創(chuàng)造方式，也為重新審視“文化”提供了新視角。人們一直以來引以為傲的思維能力和創(chuàng)作能力逐漸被新型智能模仿習得，這不再是人文作家的“杞人憂天”。③（B）人工智能確實給文學創(chuàng)作帶來了全新的挑戰(zhàn)和風險。④比如，在AI影響文學的一個討論中，就曾提到科幻小說、偵探小說等類型文學的創(chuàng)作現(xiàn)狀。有人堅信“密室詭計、不可能犯罪等等，是人類的智慧之光，是人工智能所不能取代的奇思妙想”。但也有人認為，類型文學最容易被AI取代，“這種模式化的書寫是可以進行模仿跟學習的”。⑤著名科幻作家劉慈欣就曾在科幻大會上表示：人工智能寫的小說越來越好，正在慢慢取代人類作家，他坦言“我不知道人工智能給我還留下多少時間”。⑥就在近日，短篇小說《機憶之地》獲得了江蘇青年科普科幻作品大賽二等獎。這部小說是清華大學教授沈陽用AI（人工智能）創(chuàng)作的，他用了3個小時，與AI對話66輪獲得內容。而6名評委中，只有一人看出這是AI創(chuàng)作的內容。⑦因此，（C）當文學作品遇上人工智能，破解之道唯有回歸人文本位。⑧其實，在這個數(shù)字化與智能化不可逆轉的時代，技術對人文的考驗不會止步，但也不必過度焦慮。⑨我們在閱讀時與文字產(chǎn)生共鳴，文學擊中我們的瞬間，是基于讀者與寫者都曾真實存在的過去和情緒，這種基于作家自身情感經(jīng)驗與合理想象創(chuàng)作的文學是無可替代的。AI只是模擬，無法切實體會到其中的真情實感和完整的人性。正如一些人所詬病的那樣，AI創(chuàng)作無非就是一層層線性代數(shù)的變換，一次次矩陣卷積內積的求解，和種種神經(jīng)網(wǎng)絡的變形。索然無味的訓練集里，沒有現(xiàn)實的痛楚，沒有失意的憤懣，更沒有人生的感悟與清醒，因而不能體會到得翰林時的李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的欣喜與得意；不能品味東坡“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的豁達；不能理解屈原“歲既晏兮孰華予”的失落與惆悵，更不用說墨子的“兼愛”，儒家的“仁義”，老莊的“大道”了。⑩正因如此，文學的意義也才得以彰顯。（D）只要人類的生活存在且被有心人細心觀照和體悟，人文就不會消亡，文學就不會在人工智能里逐漸瓦解，失去人的本位。?當下，數(shù)字人文時代已然到來。盡管人工智能帶來了諸多挑戰(zhàn)和風險，但并不是沒有任何破解之道。一言以蔽之，無論我們對技術持有何種態(tài)度，仍要相信文學是承擔著維系和發(fā)展人文精神與價值的關鍵角色。當文學作品遇上人工智能，最終創(chuàng)作還是要回歸于人文本位，方可抵御技術對人的“異化”。13．文中劃波浪線ABCD四個句子，是本文中心論點一項的是（）A．A B．B C．C D．D14．根據(jù)文本內容分析，下列不適合作為論證“人工智能確實給文學創(chuàng)作帶來了全新的挑戰(zhàn)和風險”的論據(jù)是（）A．英國數(shù)學家杜西托與華為團隊用人工智能寫出了一系列仿佛出自經(jīng)典科幻作家亞瑟·克拉克的短篇小說。這些小說的內容、情節(jié)和風格都非常接近克拉克的文學作品，像是為真正的亞瑟·克拉克找到了“完美替身”。B．一個團隊使用人工智能翻譯技術對《月亮與六便士》進行了新版翻譯，以幫助新讀者更好地理解這部經(jīng)典文學作品。這個團隊使用了機器翻譯技術，對原著全書進行了翻譯，并在保證書籍的質量的情況下加快了翻譯進程。C．一個名為“BotnikStudios”的團隊利用神經(jīng)網(wǎng)絡算法創(chuàng)建了名為《哈利波特與神經(jīng)網(wǎng)絡》的書籍。因此即使沒有原作者的真實參與，該團隊也可以使用機器算法便生成新的小說，并使得它的風格和主題很像“哈利波特”。D．因收到大量AI生成的稿件，美國知名科幻雜志《克拉克世界》宣布暫停接收投稿。該雜志稱，泛濫的AI生成稿件使得編輯團隊不堪重負。盡管之前已經(jīng)明確地在網(wǎng)站上拒絕了AI寫作，但還是在15天時間里收到了約350份有問題的投稿。15．請判斷文中第四自然段所使用的論證方法并簡要分析其作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①在南昌八一起義紀念館感受1927年南昌城頭石破天驚的一聲槍響，在江西省美術館等特色地標性建筑前拍照打卡，在南昌艦或南昌軍事裝備展示中心感受強軍熱血……2023年暑假期間，江西推出了大量精心策劃的旅游線路、豐富多彩的文旅活動，吸引眾多游客尤其是青年學生紛至沓來，與英雄“對話”，憶崢嶸歷史，接受紅色文化的熏陶。②近年來，南昌探索推出的“紅色旅游+情景劇”形式在年輕群體中逐漸走紅。在南昌八一起義紀念館的實景劇《那年八一》中，游客可以與演員一起“穿越”回1927年7月底，走進那烽火連天的歲月，與革命先烈對話，沉浸式體驗八一南昌起義，感受處于命運十字路口的緊張與抉擇、犧牲與偉大。（刊載于2023.8.23）材料二：①伴隨著旅游市場的復蘇，很多家長都打算在暑期帶孩子體驗一次紅色旅游，紅色旅游熱度顯著提升?！?023年上半年度紅色旅游消費報告》（以下簡稱《報告》）顯示，近年來，越來越多的年輕客群、親子家庭主動參與到紅色旅游中來。②根據(jù)某旅游網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，2023年上半年，用戶參與紅色旅游的熱情持續(xù)高漲，其中，二季度紅色旅游出游人次環(huán)比一季度增長164%。③除年輕化趨勢外，紅色旅游親子出游趨勢也在加速顯現(xiàn)?！秷蟾妗凤@示，2023年上半年紅色旅游用戶中，親子客群出游人次占比為36%。在親子客群中，年齡在12歲及以下的低齡兒童親子家庭出游人次占比達到了71%?！凹t色旅游+研學”“紅色旅游+休閑度假”“紅色旅游+鄉(xiāng)村旅游”等豐富的體驗形式，吸引了眾多親子客群去探索和了解紅色文化及歷史。（刊載于2023.7.6）材料三：①如何讓紅色旅游獲得更大發(fā)展，吸引更多人群參與，從而促進紅色文化的更廣傳播？②首先，要推出更新穎、更有時代特色、更具感染力的表現(xiàn)形式，如豐富紅色舞臺劇、紅色影視作品、紅色文創(chuàng)等業(yè)態(tài)，以及通過VR虛擬現(xiàn)實、AR增強現(xiàn)實、3D體驗等先進技術，讓紅色旅游變得更加鮮活可感，讓游客沉浸式、體驗式地“進入”歷史場景和歷史事件。③其次，多舉措推進紅色旅游融合發(fā)展，努力探索創(chuàng)新“紅色+”旅游新業(yè)態(tài)，讓紅色旅游帶動鄉(xiāng)村振興。④最為重要的一點是，開發(fā)紅色資源，一定要牢牢把握其精神內涵和價值意蘊，堅決反對庸俗、低俗、媚俗化開發(fā)，防止過度商業(yè)化、娛樂化，防止打著紅色旅游的旗號搞項目開發(fā)、偏離發(fā)展方向。（刊載于2023.7.4）16．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．材料一主要介紹了江西推出的紅色旅游線路和結合情景劇推出的紅色旅游新形式。B．材料二中的《報告》顯示2023年上半年我國紅色旅游的消費群體呈現(xiàn)年輕化趨勢。C．材料三表明為了讓紅色旅游獲得更大的發(fā)展，必須借助VR虛擬現(xiàn)實等先進技術，讓紅色旅游變得真實可感。D．上述材料反映出近年來我國紅色旅游發(fā)展火熱，受到越來越多的人追捧的現(xiàn)象。17．根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（）A．游客來江西參加紅色旅游，能與英雄“對話”，憶崢嶸歷史，接受紅色文化的熏陶。B．材料二中列舉具體的數(shù)據(jù)，真實客觀地體現(xiàn)出當下紅色旅游發(fā)展的現(xiàn)狀。C．《報告》顯示2023年上半年年齡在12歲及以下的低齡兒童親子家庭出游人次占比達到了全國旅游人數(shù)的71%。D．開發(fā)紅色旅游資源，一定要牢牢把握其精神內涵和價值意蘊，堅持正確合理的發(fā)展方向。閱讀下面的文字，完成下面小題。云中記（節(jié)選）阿來①院子已經(jīng)被阿巴開辟成了一個小小的菜園。②兩場夜雨過后，松開的土里，就有新芽出現(xiàn)了。初看上去，像土上起了稀薄的綠色輕煙。細看，是一些纖細的新芽，不是一種，而是好幾種植物的新芽。③不到一個星期，阿巴就發(fā)現(xiàn)，那些自己破土而出的新芽全是蔬菜。以前遺漏在院子里的種子，當他把院子里的泥土松開，把一塊塊石頭清理干凈后，經(jīng)過兩場夜雨就悄然萌發(fā)了。這些蔬菜長得有快有慢，卻都一一顯現(xiàn)出了它們自己的樣子。最先是菠菜，然后是蕪荽和胡蘿卜，最后顯出本身形狀的是蔓菁。這是云中村人做酸菜的好材料。阿巴只是摘了些菠菜，涼拌，或者做湯。④院子里這些蔬菜長起來后，阿巴睡覺時連門都不關。日子過得慢，阿巴醒得越來越晚。睜眼時，剛好看見早晨斜射的陽光把那些翠綠的葉片照耀得晶瑩剔透，葉片邊緣上墜著的露珠閃閃發(fā)光。這情景，使他擺脫過于寂寞，以及在一個被世界遺棄的村子中特別容易產(chǎn)生的沮喪。沮喪。是的，沮喪。阿巴自己也對此感到奇怪。隨著村里人到了移民村，尋找到新的安身之地，他就想著自己有一天會回來。他回來，因為自己是這個村子的祭師。他是為了那些亡魂回來的。一個沒有一個人的村子，一個注定要從世界上消失的村子。地質專家勘探村子出現(xiàn)巨大裂縫后下了結論。⑤阿巴，是被一只鹿驚醒的。村子的廢墟里，植物特別的香氣吸引了這只鹿。⑥起初是一叢山絲苗。山絲苗的葉子如一只只手掌張開，鹿用鼻子碰碰，香氣強烈。但當它伸出舌頭想把葉子卷進口中，卻覺得粗糙難咽。鹿再往村子深處走。它碰到了開花的油菜。那是某戶人家曾經(jīng)的院落，現(xiàn)在長滿了葉片碩大的牛蒡，葉子嫩綠的油菜就長在牛蒡中間。這東西也不好吃，葉片帶著辛辣的味道。鹿繼續(xù)往前走，掀動著鼻翼，左右轉動著腦袋，來到了阿巴家的院子里。⑦阿巴坐在床上，不敢發(fā)出一點聲音，怕眼下這不可思議的情景，像幻覺一樣突然就消散了。⑧鹿慢慢走進了院子，左右張望一陣，就垂下頭在阿巴的菜園里挑選可口的食物了。先用鼻子去聞，然后用舌頭卷一點點葉子到嘴里嘗嘗。它不喜歡芫荽，喜歡胡蘿卜，不喜歡菠菜，喜歡蔓菁。阿巴聽到鹿嚼食蔓菁葉子時嘴里發(fā)出的聲音。鹿一共吃了三株胡蘿卜和一棵蔓菁。阿巴就那樣靜坐在床上，像被施了定身法一樣一動不動。直到鹿吃飽了，出了院子，他還是中了魔法一樣一動不動。⑨……⑩一個月后，云丹又一次上山來，按照約定，把給養(yǎng)給阿巴送來，還帶來蔬菜種子。?云丹看到小菜園里已經(jīng)長出來好幾種蔬菜，就問：你不是沒有種子嗎？云丹想想又說：“那是以前掉落的種子都發(fā)芽了?！?阿巴笑了，說：現(xiàn)在我還有一群鹿了，每天它們都從山上下來，一起吃草。?云丹不相信：鹿？你以為當了個祭師，就什么都能看到了？你看到的是鹿的鬼吧？你我十幾歲大的時候，阿吾塔眥山上的鹿就絕跡了。?云丹上山來時，中午已過，每天都下山來的鹿群已經(jīng)回山上去了。?云丹臉上現(xiàn)出譏笑的表情：人民公社時，為了向國家上繳鹿茸，瓦約公社的狩獵隊早把山上的鹿打光了。鹿群？你是沒找到鬼，就以為找到了鹿吧。?真的有鹿！阿巴跳到菜園里，指著只剩下幾根斷莖的蔓菁說：鹿都到我菜園里來了，這棵蔓菁就是那頭鹿吃掉的！那是頭雄鹿，長著好漂亮的一對鹿茸！?那你該打死它，一對鹿茸，那你就發(fā)財了！?阿巴猛烈地搖頭，他口氣堅定：不，不，死了那么多生命，云中村不要再死什么東西了?；镉?，沒有死亡，只有生長。什么東西都在生長。瞧，連這么多年埋在地下的種子，只要松一松土，再來一點雨水，就又發(fā)芽生長了?；镉嫞蚁矚g云中村現(xiàn)在的樣子。（有刪改）[注]①本文節(jié)選自《云中記》，該文是作家阿來為紀念“5.12”汶川大地震創(chuàng)作的一部獻給死難者和消失的村莊的長篇小說。②阿巴：云中村的祭師。祭師的職責就是奉侍神靈和撫慰鬼魂。18．梳理小說情節(jié)，仿照示例，將下面圖表補充完整。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請從重音、語速方面設計朗讀，并陳述設計理由。睜眼時，剛好看見早晨斜射的陽光把那些翠綠的葉片照耀得晶瑩剔透，葉片邊緣上墜著的露珠閃閃發(fā)光。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．聯(lián)系語境分析加點詞表現(xiàn)的人物心理。阿巴就那樣靜坐在床上，像被施了定身法一樣一動不動。直到鹿吃飽了，出了院子，他還是中了魔法一樣一動不動。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．閱讀本文，你或許對生命與自然、災難與家園、堅守與追尋等有了自己的思考。請任選其中一組關鍵詞，結合文章、鏈接材料與生活體驗，寫下你對本文主題的理解?！炬溄硬牧稀看蟮卣饎尤嗣衩呻y因為除了依止于大地人無處可去——摘自《云中村·序》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、名著閱讀（10分）得分名著閱讀22．下列對相關名著的解說，不正確的一項是（）A．《朝花夕拾》比較完整地記錄了魯迅童年、少年和青年時代的生活片段和經(jīng)歷，其中《阿長與〈山海經(jīng)〉》《五猖會》等篇目主要寫身邊之人。B．《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學家法布爾，書中寫到螢火蟲的光亮是由呼吸器官產(chǎn)生的，而且它們可以隨心所欲地調節(jié)身上的光亮。C．《水滸傳》把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域，異姓一家”的理想社會，表達了作者的美好向往。D．艾青的《光的贊歌》一詩中，作者借“光”這一神奇的物質，贊美“光”帶來的社會文明，表達了對堅韌頑強的生命的由衷贊美。23．學習了《經(jīng)典常談》中的《辭賦第十一》一章后，你搜集到了有關《楚辭》應用的相關資料：《天問》是《楚辭》中的一篇。中國首次火星探測任務探測器的名字“天問一號”，便取自屈原的《天問》。請你結合《經(jīng)典常談》的相關內容，參考以下鏈接資料，簡要分析探測器這樣命名有何妙處?！炬溄淤Y料】月球探測器以“嫦娥”命名?！版隙鸨荚隆笔俏覈糯P于月球想象的優(yōu)美神話傳說，嫦娥奔向月球，月球探測器也是從地球奔向月亮進行探測，因而用“嫦娥”命名非常合適。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．“圓形人物”是指文學作品中具有復雜性格特征的人物。如《朝花夕拾》中的長媽媽愚昧無知又真誠善良?！度辶滞馐贰分械目锍藦纳屏夹⒕吹教搨谓圃p。請你從以下名著中任選一個“圓形人物”，結合相關情節(jié)分析其性格的復雜性?！逗啞邸妨_切斯特《西游記》孫悟空《水滸傳》楊志_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人五、寫作（50分）得分25．按要求作文雙向奔赴本指相關方朝著共同的目標，一起努力，相互靠近。多用于人與人之間，表達了人們相互愛慕、相互親近的美好愿望。搭子如今流行的“搭子”，反映的是一種新型的社交關系模式。因為某一方面的相同點或某一種相同的興趣愛好，“搭”在一起度過一段各自滿意、舒適的時光，在其他方面則互不干擾。顯眼包“顯眼包”的褒揚意味明顯。稱某人為“顯眼包”，不僅在于其表面“愛出風頭”，更在于其內在的活力外溢，既可愛有趣，又能夠營造歡樂氣氛?！半p向奔赴”“顯眼包”“搭子”入選2023年十大流行語。請從以上三個詞語中任選一個，說說它引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考。自擬題目，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。文章中不得出現(xiàn)考生的真實信息。

答案解析部分【答案】1．B2．B3．D【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查補寫。解答此題首先要把握內容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結構上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。

（3）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。1．“娉婷”讀作pīngtíng。旁騖：pángwù。

故答案為：B2．A.“詩意的人生遙不可及”表達的是詩意的人生很難達到，與后文“我們只要……詩意的枝條就會搖曳生姿”形成矛盾，排除。

B.“詩意的人生并非可望不可即”表達的是詩意的人生不是看似難以達到，而是可以通過努力實現(xiàn)的，與前后文都行接恰當。

C.“詩意的人生并非觸手可及”中的“觸手可及”表示很容易達到，這與后文強調的“恪守生命的信條，善于從自然與歷史中汲取養(yǎng)分"等努力行為不符，排除。

D.“詩意的人生并非唾手可得”中的“唾手可得”也表示很容易得到，同樣與后文強調的努力行為不符，排除。

故答案為：B3．A.“神采奕奕”通常用來形容人的精神狀態(tài)非常好，神采飛揚。但在這里，它與“詩意與人生”之間的關系并不明顯，不符合語境。

B.“美不勝收”常用來形容美好的事物太多，看不過來。雖然它涉及到美好，但更側重于事物的豐富和多樣，而不是與“詩意與人生”的和諧關系。

C.“相形見絀”意為和同類的事物相比較，顯出不足。這是一個貶義詞，與語境中追求詩意與人生的和諧關系不符。

D.“相得益彰”意為兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。這個詞語恰好符合語境，強調了溫文爾雅的態(tài)度能使詩意與人生更加和諧，互相映襯。

故答案為：D【答案】4．C5．A【解析】【點評】（1）本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．本題考查標點符號的運用。括號內前面的句子列舉了臨川為挖掘戲曲元素所做的種種努力，列舉內容未結束，還有更多的努力措施，所以括號內應該填入省略號。

故答案為：C5．本題考查語病。原句語序不當?！俺掷m(xù)”應修飾“綻放”，即“持續(xù)綻放”，不能修飾“穿越古今”和“魅力”，“持續(xù)”應放在“讓臨川文化”之后。

故答案為：A6．【答案】B【解析】【分析】B.錯誤?！按挚诔膳K，話臟嘴賤”這句公益廣告，野蠻粗暴，很難讓說話粗魯者接受，效果不會好。

ACD.正確。故答案為：B【點評】本題考查語言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們日常交際和書信往來中。敬辭是指含恭敬口吻的用語?！敬鸢浮?．C8．這首詞流露出作者村居生活的閑適（灑脫、豪邁、寂寞等）之感，無力報國的憤懣（懷才不遇的抑郁、無奈等）之情?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。7．ABD.正確；

C.有誤，“醉弄扁舟，不怕黏天浪”兩句寓含著比喻象征的意味。對于鏡湖來說，大浪接天不是實景而是夸張，是用以比喻“宦?！钡娘L浪險惡。

故答案為：C8．本題考查對詩歌情感主旨的內容和分析。參考注釋中“事后，卻以‘擅權'獲罪”，“遭彈劾罷職還鄉(xiāng)”可知，此處陸游所說的“閑”里面還包含著一種對照的關系，把“隱”與“仕”相對照，把山林與朝廷相對照，隱于山林便得閑，仕于朝廷則得不到閑，他的褒貶取舍更是非常明顯。詩人似乎很閑適，自得其樂，但陸游是個憂國憂民的愛國詩人，其外表的“醉”其實也隱含著他內心的“憂”，表現(xiàn)出無力報國的憤滿或懷才不遇的抑郁、無奈等。這首詞通過寫作者上山采藥、村店沾酒、湖濱釣魚、水上行舟，展現(xiàn)了悠閑、瀟灑、無拘無束的鄉(xiāng)居生活，表達了作者田園村居生活的悠閑、灑脫之情。作者被罷免官職賦閑在家，閑中含悲，寫出了仕途失意，政治不順，表達了作者壯志未酬的抑郁之情。

故答案為：這首詞流露出作者村居生活的閑適（灑脫、豪邁、寂寞等）之感，無力報國的憤懣（懷才不遇的抑郁、無奈等）之情。【答案】9．十分，特別，格外；接近，將近，到；回去，回家10．①（行人）渴了（他）就倒茶給行人喝，有時奉上煙，一定讓（那些行人）暢談才可以停止。②像這樣（堅持）二十多年，這本書才完成。11．廣泛搜集奇聞異事并加以修飾，而且持之以恒。（根據(jù)“搜奇說異”“歸而粉飾”“持之以恒”分析即可。）【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】蒲留仙先生寫《聊齋志異》，用筆非常簡練，故事中的寓意完全不露痕跡，大概他從諸子百家的文章中得到啟發(fā)，而不僅僅是有左丘明和司馬遷的文筆。相傳先生住在鄉(xiāng)下時，過著落魄的生活，性格特別古怪孤僻，他是村里的童子師，雖然過著貧窮的生活，但是自己能夠自給自足，從不求助于人。他寫這本書的時候，每天到早晨會帶一個大瓷罌（酒器），里面裝滿苦茶，還帶一包淡巴菰（煙草），放到行人大道旁，下面墊著蘆襯（鋪在船底、炕下等處的襯墊物），他自己則坐在上面，煙和茶都放在身邊。見到過路的人，一定要拉住他和他說一些稀奇古怪的事情，隨便路人知道些什么；路人渴了就給路人喝茶，有時遞給路人煙，一定要讓路人盡情地說才罷休；偶然聽到一件事情，就回去加工粉飾一下。像這樣持續(xù)了二十多年，這本書才完成，所以他的筆法非常高超。9．本題考查文言文字詞翻譯。①句意：性格特別古怪孤僻。尤：十分，特別，格外。②句意：每天到早晨會帶一個大瓷罌（酒器）。臨：接近，將近，到。③句意：就回去加工粉飾一下。歸：回去，回家。

故答案為：十分，特別，格外；接近，將近，到；回去，回家10．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：或，有時；已，停止。②中重點詞語有：如是，像這樣；威，完成。

故答案為：①（行人）渴了（他）就倒茶給行人喝，有時奉上煙，一定讓（那些行人）暢談才可以停止。②像這樣（堅持）二十多年，這本書才完成。11．本題考查對文章內容的理解和概括?！八哑嬲f異，隨人所知”意思是：搜羅奇妙的故事和一些奇異的傳說，讓對方知道什么就談什么。可知蒲松齡注重積累，從民間搜羅奇妙有趣的故事，由此可概括出答案；“偶聞一事，歸而粉飾之”意思是：每聽說一件有趣的事，回去用文筆修飾記錄下來?？芍阉升g勤于整理，注重素材的加工修飾，由此可概括出答案；“如是二十余寒暑，此書方告蔵”意思是：就這樣二十多年，這本書才完成。可知蒲松齡不急于求成，長期堅持不懈地創(chuàng)作，由此可概括出答案。

故答案為：廣泛搜集奇聞異事并加以修飾，而且持之以恒。（根據(jù)“搜奇說異”“歸而粉飾”“持之以恒”分析即可。）12．【答案】（1）落紅不是無情物；化作春泥更護花（2）采菊東籬下；悠然見南山（3）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：落；護；籬；悠；憂。故答案為：（1）落紅不是無情物，化作春泥更護花；（2）采菊東籬下，悠然見南山；（3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！敬鸢浮?3．C14．B15．舉例論證、對比論證，通過列舉科幻小說、偵探小說等類型文學的創(chuàng)作現(xiàn)狀以及兩類人對此現(xiàn)象的看法，論證了“人工智能確實給文學創(chuàng)作帶來了全新的挑戰(zhàn)和風險”的分論點，進一步論證文章中心論點。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章的中心論點。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標題、開頭或結尾處。有的議論文的論點需要自己概括，這就要先讀懂文章的內容，弄清作者針對什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對這個問題的觀點是什么，進而概括出來。

（2）本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點根據(jù)，是作者建立論點的理由，因此它必須與論點保持一致。其次，是否使用多個論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

（3）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。13．本題考查文章的中心論點。結合標題“當文學作品遇上人工智能，創(chuàng)作需回歸人文本位”的內容可知，第①段“因此，當文學作品遇上人工智能，破解之道唯有回歸人文本位”的內容與標題內容相符，即交代了文學遇到人工智能的現(xiàn)狀，也體現(xiàn)出應對這種現(xiàn)狀的方法是方法；第②段和第③段的畫線內容都只提及了人工智能對文學作品帶來的影響，但并沒有提及應對方式，內容不全面，不適合當中心論點；第①段的畫線內容指提及了延續(xù)人文的方法，但并未提及文學創(chuàng)作遇到的現(xiàn)狀，內容同樣不全面，不適合當中心論點。

故答案為：C14．ACD.正確。

B.有誤，團隊使用人工智能翻譯技術對《月亮與六便士》進行了新版翻譯和使用的機器翻譯技術，屬于人工智能給人類生活帶來的便利和好處，不屬于對文學創(chuàng)作帶來的影響。

故答案為：B15．本題考查對論證方法的判斷及其作用分析。根據(jù)第④段“比如，在AI影響文學的一個討論中，就曾提到科幻小說、偵探小說等類型文學的創(chuàng)作現(xiàn)狀”的內容可知，此處列舉了科幻小說、偵探小說等類型文學的創(chuàng)作現(xiàn)狀的例子，屬于舉例論證；根據(jù)第④段“有人堅信?！苁以幱嫛⒉豢赡芊缸锏鹊?，是人類的智慧之光，是人工智能所不能取代的奇思妙想：但也有人認為，類型文學最容易被AI代替?！@種模式化的書寫是可以進行模仿跟學習的”的內容可知，此處把兩類人對此現(xiàn)象的看法作對比，屬于對比論證；結合第③段“人工智能確實給文學創(chuàng)作帶來了全新的挑戰(zhàn)和風險”可知，第④段的舉例論證的作用是使對分論點“人工智能確實給文學創(chuàng)作帶來了全新的挑戰(zhàn)和風險”的論證更具體，對比論證則使對分論點論證更準確突出，從而進一步論證文章中心論點。

故答案為：舉例論證、對比論證，通過列舉科幻小說、偵探小說等類型文學的創(chuàng)作現(xiàn)狀以及兩類人對此現(xiàn)象的看法，論證了“人工智能確實給文學創(chuàng)作帶來了全新的挑戰(zhàn)和風險”的分論點，進一步論證文章中心論點。【答案】16．C17．C【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查學生對文本概念的分析理解能力，注意結合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細辨別分析，認真推敲，找出符合題干的選項。16．ABD.正確；

C.有誤，閱讀材料三可知，要想讓紅色旅游獲得更大發(fā)展，吸引更多人群參與，首先要推出更新穎、更有時代特色、更具感染力的表現(xiàn)形式。借助VR虛擬現(xiàn)實、AR增強現(xiàn)實等先進技術只是其中的手段之一，本項中“必須借助VR虛擬現(xiàn)實等先進技術”概括和分析不正確。

故答案為：C17．ABD.正確；

C.有誤，根據(jù)材料二③段中“《報告》顯示，2023年上半年紅色旅游用戶中，親子客群出游人次占比為36%。在親子客群中，年齡在12歲及以下的低齡兒童親子家庭出游人次占比達到了71%”可知，“占比達到了71%"是相較于親子客群而言，并非“全國旅游人數(shù)”。

故答案為：C【答案】18．①阿巴醒得越來越晚，難以擺脫寂寞和沮喪。②阿巴不想云中村再死什么東西，他喜歡云中村的現(xiàn)狀。19．重讀“晶瑩剔透”“閃閃發(fā)光”，語速輕快，描繪出阿巴醒來后看到的美景，以及內心的輕松愉快。20．第一個“一動不動”表現(xiàn)了阿巴的吃驚；第二個“一動不動”表現(xiàn)了阿巴的小心翼翼。有力地表現(xiàn)了阿巴對人與動物和諧美好生活的向往和追求。21．示例一：生命之美源于自然，自然之美在于生機無限。自然給予你生命，你在自然中成長。睜開睡眼，你來到了這個世界。周圍的一切，對你來說是那么陌生：第一次聽到鳥兒在窗外歌唱，第一次看到魚兒在水中翱翔，第一次感覺和風拂面，第一次聞到花兒芬芳……這一切都會讓你感覺是那么新鮮，那么美好！在你心里，不知哀傷，不知愁苦，只有大自然給予你的無窮驚喜和無限快樂。示例二：災難無法擊垮我們的意志，重建將展現(xiàn)我們的堅強與勇敢。家園被毀掉，村子變成了廢墟，但幸好有你在，幸好有希望在。那個小小的菜園，那些破土而出的新芽，那些被松開的土地，那一塊塊被清理干凈的石頭……都是災難后人類的希望，都重新展示了家園美好的樣子。鹿來了，蔬菜種子來了，一切希望都來了，災難已成為過去，只要我們滿含著希望，就能重新建造我們美好的家園?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查的是朗讀設計。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內容和情感，再仔細揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。

（3）本題考查人物心理活動的分析。解答此題關鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

（4）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。18．本題考查對文章內容的梳理和概括。根據(jù)第④段“日子過得慢，阿巴醒得越來越晚。睜眼時，剛好看見早晨斜射的陽光把那些翠綠的葉片照耀得晶瑩剔透，葉片邊緣上墜著的露珠閃閃發(fā)光。這情景，使他擺脫過于寂寞，以及在一個被世界遺棄的村子中特別容易產(chǎn)生的沮喪”的內容概括可得出答案；根據(jù)第18段“阿巴猛烈地搖頭，他口氣堅定……伙計，我喜歡云中村現(xiàn)在的樣子”的內容概括可得出答案。

故答案為：①阿巴醒得越來越晚，難以擺脫寂寞和沮喪。②阿巴不想云中村再死什么東西，他喜歡云中村的現(xiàn)狀。19．本題考查朗讀設計。根據(jù)第④段“院子里這些蔬菜長起來后，阿巴睡覺時連門都不關”可知，阿巴生活的非常休閑，因此，讀的時候應使用輕松的語氣；根據(jù)第⑥段“村子的廢墟里，植物特別的香氣吸引了這只鹿”由此可得出答案。

故答案為：重讀“晶瑩剔透”“閃閃發(fā)光”，語速輕快，描繪出阿巴醒來后看到的美景，以及內心的輕松愉快。20．本題考查對重點詞語的理解和分析?！啊獎硬粍印钡谋玖x是形容毫不移動。根據(jù)第15段“人民公社時，為了向國家上繳鹿茸，瓦約公社的狩獵隊早把山上的鹿打光了。鹿群?你是沒找到鬼，就以為找到了鹿吧”可知，第一次看到鹿是，阿巴因感到吃驚，因此一動不動；根據(jù)第18段“他口氣堅定：不，不，死了那么多生命，云中村不要再死什么東西了。伙計，沒有死亡，只有生長。什么東西都在生長……我喜歡云中村現(xiàn)在的樣子”由此可得出答案。

故答案為：第一個“一動不動”表現(xiàn)了阿巴的吃驚；第二個“一動不動”表現(xiàn)了阿巴的小心翼翼。有力地表現(xiàn)了阿巴對人與動物和諧美好生活的向往和追求。21．本題考查主題理解。根據(jù)選文阿巴一人堅持住在已經(jīng)遷徙的村子里，種植蔬菜，引來鹿群，結合云中村名稱及遷徙的原因可知，本文的主題可做多角度理解。從“生命與自然、災難與家園、堅守與追尋”中任選一組，寫出自己理解與思考即可。

故答案為：示例一：生命之美源于自然，自然之美在于生機無限。自然給予你生命，你在自然中成長。睜開睡眼，你來到了這個世界。周圍的一切，對你來說是那么陌生：第一次聽到鳥兒在窗外歌唱，第一次看到魚兒在水中翱翔，第一次感覺和風拂面，第一次聞到花兒芬芳……這一切都會讓你感覺是那么新鮮，那么美好！在你心里，不知哀傷，不知愁苦，只有大自然給予你的無窮驚喜和無限快樂。

示例二：災難無法擊垮我們的意志，重建將展現(xiàn)我們的堅強與勇敢。家園被毀掉，村子變成了廢墟，但幸好有你在，幸好有希望在。那個小小的菜園，那些破土而出的新芽，那些被松開的土地，那一塊塊被清理干凈的石頭……都是災難后人類的希望，都重新展示了家園美好的樣子。鹿來了，蔬菜種子來了，一切希望都來了，災難已成為過去，只要我們滿含著希望，就能重新建造我們美好的家園?！敬鸢浮?2．D23．該名稱源于屈原長詩《天問》，從《經(jīng)典常談》中可知屈原在《天問》中對天地、自然和人世等諸多現(xiàn)象發(fā)問，表現(xiàn)出他尋求真理的探索精神。用“天問一號”命名中國火星探測器，一語雙關，既表明了中國對自然和宇宙空間探索的文化傳承，又寓意探求科學真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。24．示例一：《西游記》孫悟空嫉惡如仇、忠心耿耿，比如他三打白骨精，憑借火眼金睛識破白骨精的三次變化，打死妖怪，即使面對唐僧的誤解也堅持除妖保護師父；同時，他虛榮心強，比如學藝時在眾師兄面前“炫技”，與紅孩兒大戰(zhàn)前炫耀自己大鬧天宮的細節(jié)。示例二：《簡·愛》里的羅切斯特表面上看起來有些冷漠，有點頑固，但在對簡·愛的追求，收養(yǎng)照顧小女孩阿黛勒中體現(xiàn)了他富于感情、敢于追求愛情，以及他的心地善良。示例三：《水滸傳》中楊志武功高強、聰明機警，例如：楊志北京斗武取勝，在押送生辰綱的過程中他隨時提醒隨同人員注意歹人出沒；但性格孤僻，暴躁易怒，急于求成，在押送生辰綱的過程中對下屬動輒打罵，引起同行人員不滿，導致行動失敗。【解析】【點評】（1）（2）本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（3）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。22．ABC.正確。

D.有誤，艾青在《礁石》這首詩中表述了對堅韌頑強的生命的由衷贊美，而不是《光的贊歌》，選項最后一句解說有誤。

故答案為：D23．本題考查對名著內容的理解和分析。《經(jīng)典常談》介紹道，《天問》是中國最偉大的浪漫主義詩人屈原除的一篇長詩。通篇是屈原對于天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問。詩篇從天地離分、陰陽變化、日月星辰等自然現(xiàn)象，一直問到神話傳說乃至圣賢兇碩和戰(zhàn)亂興衰等歷史故事，表現(xiàn)了屈原對某些傳統(tǒng)觀念的大膽懷疑，以及他追求真理的探索精神。用“天問一號”命名中國火星探測器，運用了雙關，既借“天問”表達了我國對自然和宇宙空間的探索，也寓意著國人對科學，對真理，對科技創(chuàng)新的不懈追求。

故答案為：該名稱源于屈原長詩《天問》，從《經(jīng)典常談》中可知屈原在《天問》中對天地、自然和人世等諸多現(xiàn)象發(fā)問，表現(xiàn)出他尋求真理的探索精神。用“天問一號”命名中國火星探測器，一語雙關，既表明了中國對自然和宇宙空間探索的文化傳承，又寓意探求科學真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。24．本題考查名著人物性格的分析。要求對名著有相當?shù)牧私夂驼J識，熟悉人物、情節(jié)、主題作為探究題，應抓住“圓形人物是文學作品中具有復雜性格特征的人物”這一點，對該作品造成人物復雜性的原因和表現(xiàn)進行深入分析。

故答案為：示例一：《西游記》孫悟空嫉惡如仇、忠心耿耿，比如他三打白骨精，憑借火眼金睛識破白骨精的三次變化，打死妖怪，即使面對唐僧的誤解也堅持除妖保護師父；同時，他虛榮心強，比如學藝時在眾師兄面前“炫技”，與紅孩兒大戰(zhàn)前炫耀自己大鬧天宮的細節(jié)。

示例二：《簡·愛》里的羅切斯特表面上看起來有些冷漠，有點頑固，但在對簡·愛的追求，收養(yǎng)照顧小女孩阿黛勒中體現(xiàn)了他富于感情、敢于追求愛情，以及他的心地善良。

示例三：《水滸傳》中楊志武功高強、聰明機警，例如：楊志北京斗武取勝，在押送生辰綱的過程中他隨時提醒隨同人員注意歹人出沒；但性格孤僻，暴躁易怒，急于求成，在押送生辰綱的過程中對下屬動輒打罵，引起同行人員不滿，導致行動失敗。25．【答案】范文⑴：我們雙向奔赴的美好時光在奮斗中出彩，在崗位上發(fā)光?；厥装倌曷?，青年們一心向黨，奮勇前行。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。當代青年奮斗的每一面，都在踔厲奮發(fā)中，朝著民族復興夢想更進一步。努力成為堪當民族復興重任的時代新人，中國青年與偉大時代開啟“雙向奔赴”。接棒扛起新使命，時代演繹“青年說”。歐陽修有言：羨子年少正得路，有如扶桑初日升。青春何以絢麗？百年滄桑，一代代青年給出鏗鏘有力的答案。青年人有“為中華之崛起，而讀書”的崇高理想，有“功成不必在我，功成必定有我”的寬廣胸懷，有“砍頭不要緊，只要主義真”的錚錚誓言，更有“恰同學少年，風華正茂”的豪情壯志。薪火相傳，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的接力跑中，新時代青年接棒前行，我們是“不計報酬、不畏生死、隨叫隨到”、“我年輕我報名我先上”的抗疫逆行者，是“清澈的愛，只為中國”的衛(wèi)國戍邊戰(zhàn)士，是“扎根泥土，懂得人民”的鄉(xiāng)村振興干部。面對困難險境，我們不畏荊棘，沖鋒一線綻放青春。與時代“雙向奔赴”，奮斗詮釋“青年行”。生逢盛世，肩負重任，作為當代青年矢志奮斗，與時代同向同行?！爸局?，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。”新時代青年奮斗的足跡遍布脫貧攻堅、奧運賽場、科技創(chuàng)新、搶險現(xiàn)場等地。“天眼”探空、“蛟龍”探海、粒子“探微”，青年們帶著創(chuàng)新與夢想奔赴星辰大海。“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。”我們在實踐中經(jīng)受歷煉，增強本領，在時代大潮中書寫著奮斗精彩。“小我”融“大我”，圓夢必須“青年拼”。青年既是追夢者，又是圓夢人，積跬步至千里，各行各業(yè)的青年人腳踏實地在基層長才干、壯筋骨、勇毅前進。將每一個“小我”的人生篇章，融入到祖國發(fā)展的“大我”的華章，剛健有為的青年用匠心譜寫動人的青春之歌。不負韶華，不負時代，不負人民。新的趕考路上，作為時代青年，我們當以“不待揚鞭自奮蹄”的自覺，匯聚時代青春強音，跑出實現(xiàn)中華民族偉大復興的“加速度”，共創(chuàng)祖國的美好每天。范文⑵：我的玩樂搭子從小到大，我的成長記憶里，總有一個人如影隨形，他既是我的慈父，又是我的摯友，更是我那難以割舍的玩樂搭子——他就是我親愛的爸爸。爸爸身材高大，手腳都長得比常人要大些，鼻梁上常年掛著一副眼鏡，那鏡片后的雙眸總是閃爍著智慧與關愛的光芒。他對我始終保持著無比的耐心，即便是我淘氣頑皮，他也從不會對我發(fā)火，反而會陪我一起瘋，一起鬧。每當我們一同玩樂時，他仿佛就變成了那個最會玩的超級大小孩，引領我探索無盡的歡樂世界。在陽光明媚的日子里，我們會攜手漫步在公園里，一同放飛五彩斑斕的風箏，或是來一場激動人心的球賽。而在陰雨綿綿的日子里，我們則會躲在家中，一起動手制作各種有趣的手工，或是挑戰(zhàn)高難度的積木搭建。無論是戶外的追逐嬉戲，還是室內的智力對決，爸爸總是能帶給我無盡的歡笑與驚喜。我們還喜歡一起分享笑話、猜解謎語，甚至挑戰(zhàn)腦筋急轉彎，這些簡單的小游戲總能讓我們的關系更加親密。有時候，我還會給爸爸起一些有趣的綽號，比如“超級玩家”、“歡樂使者”等等，而他也會欣然接受，并笑著回應我。這種親密無間的相處方式，讓我們更像是無話不談的好朋友。爸爸不僅善于引導我發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，還教會了我許多寶貴的知識與技能。他常常告訴我，玩耍也是一種學習的方式，讓我在輕松愉快的氛圍中不斷成長進步。在幼兒園時期，他就手把手地教會了我如何使用百度搜索引擎，讓我學會了自主探索未知的世界。他還陪我一起組