江西省鄱陽縣某中學2023年中考考前質量檢測試題（三）語文試題（含解析）

江西省鄱陽縣第二中學2023年中考考前質量檢測試題（三）語文試題

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。

2.答題時請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運用

1.下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（）

A.狡糖（xi￡）高官厚祿揣摩誤入歧途（qi）

B.憤懣（mWn）意想天開愧作言簡意賅（hai）

C.鄙薄(bo)入不敷出罅隙持輕怕重（nian）

D.幽咽(ye)自出心裁荒謬萬籟俱寂。前）

2.下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（）

A.中國夢應是一幅多維度的或圖，它需要以更加寬廣的胸懷包容各種文化思潮的交融碰撞，需要弘揚源遠流長的中

華文明，傳承優(yōu)秀璀璨（can）的中國文化。

B.翰墨飄香，丹青溢彩，以“墨”為代表的書畫藝術，是中國源遠流長的文化胎記，承載（zai）著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化的精髓，積淀著中華民族最深層的精神追求和審美哲學。

C.圍棋文化源遠流長，其魅力跨越幾千年而歷久彌新，高手們對弈論道時的心琴八極（wii）＞神游萬仞讓人遐思無限,

巔峰對決時的緊張刺激更令人目炫神建。

D.坐上烏篷船，聽聽船夫哼唱的江南小調，看看河畔的蒿草，還有著藍布衫子的少女，劃著小船，激起的陣陣漣海（yi）o這

情形，不由讓人想起樂天說的“江南好，風景中,諳”。

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.羈絆惋惜大雜炒殃及池魚克敵致勝

B.間諜涅磐烏篷船含辛茹苦屈指可數(shù)

C.商榷沉湎吊腳樓水乳交融含英咀華

D.編輯蔥蘢偵察兵懲前斃后恃才傲物

4.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

港珠澳大橋在_______下正式通車，每座主橋都向世人展示了設計師們的藝術構思。其中青州航道橋塔頂

“中國結”文化元素，精致優(yōu)雅。江海直達船航道橋主塔造型取自“白海豚”元素，與海豚保護區(qū)的海洋文化

。九洲航道橋主塔造型取自“風帆”，寓意“揚帆起航”。每一座主橋都是一道絢麗的風景線。

A.萬眾矚目別具匠心融合相得益彰

B.眾目睽睽別有用心融合一脈相承

C.萬眾矚目別有用心熔合一脈相承

D.眾目睽睽別具匠心熔合相得益彰

5.依次填入下面語段橫線處的句子，排序正確的一項是()

科技興則民族興，科技強則國家強。今天，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，我們比歷史上

任何時期都更需要建設世界科技強國，。。oooo廣大科技

工作者只有大力弘揚科學家精神，勇做新時代科技創(chuàng)新的排頭兵，才能肩負起歷史賦予的重任。

①新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結構

②當今時代，全球科技創(chuàng)新進入空前密集活躍的時期

③但關鍵領域核心技術受制于人的格局沒有從根本上改變

④我國已經(jīng)成為具有重要影響力的科技大國

⑤也更需要大力弘揚科學家精神

⑥形勢逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人

A.③①⑤②④⑥B.⑤②①④③⑥

C.⑤⑥④②①③D.⑥③①②⑤④

6.閱讀下面材料，按要求答題。

2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”，3月22-28日是第三十二屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2019年“世

界水日”的宣傳主題為"Leavingnoonebehind"(不讓任何一個人掉隊)。我國紀念2019年"世界水日"和”中國

水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。

為了貫徹綠色發(fā)展理念，推進節(jié)水型社會建設，在世界水日和中國水周來臨之際，信陽市某中學全體團員有幸成為了

“愛心志愿者”，計劃到國家南水北調中線工程水源地一一丹江口水庫，開展“親近水源地，愛心獻庫區(qū)”的主題宣

傳活動。活動期間，同學們將按照組織的要求，開展以下實踐活動。

(1)根據(jù)下面的提示，請你以愛心志愿者的名義擬定一份活動通知。

提示：①活動的內容是：在水庫周邊撿拾白色垃圾；②活動集中的地點是：丹江口水庫主壩東碼頭；③活動的時間自

己確定。

(2)“愛心志愿者”收集了以下兩則材料，準備在向水庫周邊群眾發(fā)放的宣傳材料中，說明我們今天的節(jié)水效果并不

明顯，節(jié)水工作還很艱巨。請你從下面兩則材料中概括出一條信息使他們的宣傳材料更有說服力。

年份2013年2014年2015年2016年2017年2018年

用水量35噸34.534.033.233.133.05

某城鎮(zhèn)居民平均每人年用水量統(tǒng)計表

20132014201520162017201

年份

年年年年年8年

利用6.0

5.1%5.3%5.5%5.7%5.9%

率%

某企業(yè)回水利用率統(tǒng)計表

（3）在本次活動中，需要粘貼一些標語口號，請你根據(jù)“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”的意思和句式，再寫出兩

條標語，句子字數(shù)不必拘泥8個字。

7.按教材原文填空。,寂寞開無主。（陸游（卜算子?詠梅》）山河破碎風飄絮，。

（文天祥《過零丁洋》）,水面初平云腳低。（白居易《錢塘湖春行》）不應有恨，?（蘇

軾《水調歌頭（明月兒時有）》）,虎嘯猿啼。（范仲淹《岳陽樓記》當窗理云鬢，（《木

蘭詩》）,皆出酒食。（陶淵明《桃花源記》）

8.名著閱讀

（1）下列說法有誤的一項是

A.艾青作品里常出現(xiàn)的“光明”是對理想，對美好生活的追求，埃德加?斯諾的紀實性很強的報道性作品《紅星照耀

中國》向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命就是那顆給全中國帶來光明的閃亮紅星。

B.吳承恩根據(jù)玄奘出游的傳說虛構了西天取經(jīng)的故事；儒勒?凡爾納把潛水艇想象成“諾第留斯號”船，虛構了它在

大海航行中遭遇種種驚險的故事。

C.夏洛蒂?勃朗特的代表作《簡?愛》講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事，最終

她與羅切斯特結合在一起。

D.《儒林外史》的諷刺手法很有特點：它將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細節(jié)中，通過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露

虛偽。

（2）《水滸傳》中李逵是一個忠誠、忠心、重情重義的人，請從作品中找出一個故事，證明這種性格。

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

齊安郡中偶題

杜牧

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。

多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。

暮熱游荷池上

楊萬里

細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。

荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

1.這兩首詩描寫的都是時刻的景色，均以荷與____為詩歌的主要意象。

2.請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。

10.（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽，

全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源，

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）出成都南門,左為萬里橋。西折纖秀長曲，所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤;

色如鑒、如瑯訐②、如綠沉瓜，窈然深碧、潦回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有專名，則以少陵浣花居

在焉耳。

行三四里為青羊宮，溪時遠時近，竹柏蒼然，隔岸陰森，盡溪，平望如葬⑤。水木清華，神膚洞達.自宮以西，流匯而橋者三,

相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣，或所云“江從灌口來”是也。

［注］①玦（ju6）：環(huán)形有缺口的佩玉。②瑯訐QAngg&n）：像珠子的美石。③潦回：水流回旋。④委：聚集。⑤葬伊）：

養(yǎng)菜。⑥舁（y6）夫：轎夫。

1.請用“/”給下面的句子劃節(jié)奏。（各劃一處）皆若空游無所依（2）而后浣花有專名

2.解釋下列句子中加點的詞語。心樂之（）不可久周（）四折纖秀長曲（）

則以少陵浣花居在焉耳（）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。日光下澈，影布石上。行三四里為青羊宮，溪時遠時近，竹柏蒼然。

4.甲、乙兩文在語言表達甲文哪里出現(xiàn)的排比?在寫景手法上有什么不同？

5.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指誰?請你寫出他的連續(xù)的兩句詩。

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

涵養(yǎng)幾分靜氣

宋威

①一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進屋,

不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。

②這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當前，苦惱抱怨無濟于事，煩躁驚

慌也于事無補，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在《誡子書》中一語道破“靜”的

重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。堅守內心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天

地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來？

③“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！焙B(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律。毛澤東同志在湖南一師

求學時，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜

下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅持每天獨坐兩小時，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴格的自律，助人

逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。

④有人說，每臨大事有靜氣。大事當前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書舟中作字》記載，一

次乘船途中，灘險舟危，舟中士子面無人色，唯獨他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事

不懼，處變不驚?？梢?，不憚于在難事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內心打磨得成熟豁達，沉穩(wěn)有定力，不

再拘泥于一時一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來臨之時，氣定神閑、

沉著冷靜，抵達“不以物喜，不以己悲”的境界。

⑤讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時讀一闕《定風波》，心會變得豁達敞亮；

委屈不平時讀一卷《寬容的哲學》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時，從書中汲取前行的力量，縱使“山重

水復”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時，時常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本,

走進書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。

⑥古人云：“人心多從動處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而欣然有會，花

落而瀟然自得。何地無真境，何物無真機。”涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些

從容不迫、少一些進退失據(jù)。“靜心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達，挺過如磐風雨，包容萬千氣象，尋得生命

真諦。

1.請概述本文的中心論點。

2.閱讀全文，談談如何才能做到“涵養(yǎng)靜氣”。

3.首段在全文中有什么作用？

4.文中第③段畫線的句子運用了怎樣的論證方法，有什么作用？

5.請聯(lián)系自己的生活實際，再寫出一個“涵養(yǎng)靜氣”的方法。

12.閱讀《中國快遞》，回答后面小題

中國快遞

①中國的物流業(yè)從無到有，現(xiàn)在已成為全球快遞市場發(fā)展的引擎，可以說是快速發(fā)展。

②在業(yè)務量方面，已連續(xù)三年排名世界第一。2018年中國快遞包裹量大概是313億件，比十年前增長了30倍，

業(yè)務量已占到全球業(yè)務量的40%?

③在送達速度方面，目前中國快遞送達時間平均為2.6天。2018年的“雙十一”一天的8.12億個物流訂單，整

個物流行業(yè)只用了一周時間就把這些訂單基本配送完成。

④在先進技術的使用方面，我國快遞業(yè)已從過去典型的低端勞動密集型行業(yè)進入一個科技含量高、技術更新?lián)Q代

快的時代。如何讓貨物以最快的速度抵達客戶手里？這種爭分奪秒的競爭從客戶下單那一刻就已經(jīng)開始。商家下單時，

相關數(shù)據(jù)就已經(jīng)進入到了分揀支持系統(tǒng)中。把訂單推送給哪位收派員，包裹要經(jīng)過哪些站點，甚至在分揀中心哪個滑

槽中滑落，系統(tǒng)都提前做出了預判。在貨物分揀環(huán)節(jié)，全自動分揀機以每秒2.7米的速度運行，1小時可以處理2.6

萬件包里，相當于52個工人1小時的處理量。自2017年開始，已有快遞公司投入使用全球首個無人機運營調度中心，

建成全球首個全流程智慧化無人機機場和無人配送站，在無人配送全流程打造.上不斷創(chuàng)新突破。該公司無人機已在多

地實現(xiàn)常態(tài)化運營，目前已完成超過20萬小時的飛行時間，并實現(xiàn)零事故運營。

⑤在快遞業(yè)快速發(fā)展的同時，其帶來的物料消耗和污染等問題也日益嚴重。有關統(tǒng)計顯示，全國快遞業(yè)2017年消

耗包裝箱192億個編織袋58億個、塑料袋150億個、膠帶300億米。造成上述現(xiàn)象的原因有諸多方面：一是綠色包裝

物成本過高，如一些生態(tài)可降解包裝的價格是普通包裝的4倍。相當一部分企業(yè)不會主動選擇成本高昂的可降解包裝

物。二是環(huán)保技術水平有待突破。包裝物難降解、難處理，快遞包裝物中包括大量透明膠囊、空氣囊、塑料袋等聚氧

乙烯類產(chǎn)品，如使用填埋工藝，需要上百年時間才能降解；如采用焚燒工藝，則有產(chǎn)生高危污染物的風險。三是廢棄

包裝回收情況不樂觀。目前，快遞紙箱回收率不到20%。

1.中國快遞物流業(yè)的快速發(fā)展體現(xiàn)在哪三方面？

2.根據(jù)文意推斷，選文第④段中“低端勞動密集型行業(yè)”指的是什么樣的行業(yè)？

3.指出下列句子所使用的說明方法。（一個括號內只能填寫一種說明方法）

在貨物分揀環(huán)節(jié)，全自動分揀機以每秒2.7米的速度運行，1小時可以處理2.6萬件包裹，相當于52個工人1小時的

處理量。（—）（）

4.讀完全文后，請你為解決遞業(yè)發(fā)展帶來的物料消耗和污染問題提一條合理化建議。

13.學會寬容李忠東

①曼德拉在自傳中談及獲釋出獄那天的心情時寫道——“當我走出囚室，邁出通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經(jīng)清

楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中。”曼德拉將悲痛與怨恨置于身外，而真正獲得了自由，

這是一種寬容，我們需要學會寬容。

②寬容是廣闊無垠的大海，雖然不時掀起驚濤駭浪，但卻有博大的胸懷；寬容是一望無際的草原，盡管難免留下

馬蹄踐踏的空隙，可能容忍各種草類共同生長；寬容像冰山上的一輪驕陽，融化了怨恨和猜疑的冰

雪；>O

③一位名人說得好：“寬容為文明之考驗”。愈是睿智的人，愈有寬廣的胸懷。不肯原諒別人的人，就是不給自

己留有余地，須知每一個人都會有過錯而需要別人原諒的時候。寬容是一種美德，懂得寬容，才能更深刻地領會為人

的真諦?，F(xiàn)代社會充滿著激烈的競爭，事實上我們是在一個連好心人都會互相傷害的世界里艱難地跋涉著。我們不能

以針尖對麥芒，因為怨恨就像是一只氣球，越吹越大，最后會膨脹到無法控制的地步。面對怨恨，我們應該不念舊惡，

不計新怨，能寬容時就寬容，得饒人處且饒人。

④當然，要做到寬容并非易事，離不開修身養(yǎng)性、修心修德，使自己具備“宰相肚里能撐船”的涵養(yǎng)；離不開將

心比心、換位思考，遇到矛盾或沖突時設身處地多想想對方的感受和處境。惟有如此，才能以德報怨、寬以待人。

⑤在18世紀，法國科學家普魯斯特和貝索勒各執(zhí)一詞，互不相讓，為定比定律爭論了9年之久。最后，普魯斯特

以勝利告終，被確認為定比定律的發(fā)明者。然而他并沒有因此而目空一切、得意忘形，而是對曾經(jīng)激烈反對過自己的

論敵貝索勒感激不盡。普魯斯特衷心地說：“貝索勒先生，如果沒有您一次次的質難，我是絕對不可能把定比定律的

研究深入下去的。事實上，發(fā)現(xiàn)這一科學定律，有您一半的功勞。您允許別人的反對，從不計較別人的態(tài)度，充分看

待別人的長處，并吸收其營養(yǎng)，這種寬容令我感動，終生難忘?！?/p>

⑥寬容能產(chǎn)生一種巨大的向心力，它帶來的凝聚力使人們團結在一起；寬容是一種豁達和摯愛，它可以把嫉妒焦

慮掃地出門，化干戈為玉帛；寬容蕊含著深厚的涵養(yǎng)，它教人怎樣善待生活，善待他人，便心靈得到慰藉與升華。

⑦當今有一句常聽到的話，叫“活得太累”。其實，“累”與“不累”，全在自己的掌握之中：對有些事“糊涂

一點”，對有些事“主動放棄”，對有些事“淡化處理”。

⑧人生在世，難免會與他人磕磕碰碰，發(fā)生矛盾。吃虧、被誤解、受委屈，甚至被傷害一類的事總是不可避免地

要發(fā)生。然而其中有些矛盾并非大是大非，有些傷害也非他人有意而為。面對這些，最明智的選擇是學會寬容，以消

除芥蒂，化解矛盾，改善人際關系。寬容不僅僅包含著理解和原諒，更顯示出氣度和胸襟、堅強和力量。學會寬容，

就是嚴于律己、與人為善，這樣就等于給自己的心理安上了調節(jié)閥。如果耿耿于懷，以牙還牙，睚眥必報，就難免加

深隔閡，加劇沖突，種下“怨恨”。

⑨有哲人說：“緊握拳頭，抓住的只是空氣；伸開五指，觸摸到的將是整個世界。”當你面對周圍所有的人，不

管他們給你帶來愛或幫助，還是恨或傷害，你都能秉持一顆感恩的心，明了他們的行為對你生命的意義，并以超脫的

心感激和聯(lián)絡他們，那么你就會發(fā)現(xiàn)，那顆感恩之心會在自己的周圍營造出一種春天的氛圍，世界將變得更加美好和

璀璨，愛你的人會加倍愛你，傷害過你的人也有可能從你的寬容中覺醒過來。

1.（小題1）本文的論點是什么？是怎么提出的？

2.（小題2）請用簡潔的語言概第⑤段中的事實論據(jù)，并聯(lián)系上下文說說它的作用。

事例：作用：

3.（小題3）結合語境，在文章第②段結尾的橫線上補寫一個句子，與前面的句子形成排比句。

4.（小題4）仔細閱讀文章第⑧段，說說怎樣在現(xiàn)實生活中學會寬容。

5.（小題5）“緊握拳頭，抓住的只是空氣；伸開五指，觸摸到的將是整個世界”，請聯(lián)系生活實際談談你對這句話

的理解。

三、語言表述

14.情景對話。

班級舉行“親子共讀”活動，要求家長和孩子共讀一部經(jīng)典作品，可你的家長借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他（她）

正在刷微信，請你寫幾句話勸說。（不超過60字）

四、寫作

15.題目：心里暖暖的

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關的信息；（3）不得抄襲。

參考答案

一、積累與運用

1、B

【解析】

B項有誤，應為憤溥（men）,異想天開，言簡意賅（gai）0

2、D

【解析】

A：籃圖--藍圖；B：承載（zai）——zdi；C：目炫神迷一一眩。故選D。

3、C

【解析】

A.克敵致勝一一克敵制勝。B.涅磐一一涅槃。D.懲前斃后一一懲前忠后。

4、A

【解析】

試題分析：（1）“萬眾矚目”形容大家十分關注，目不轉睛地注視；“眾目睽睽”指在廣大群眾注視之下，多用于貶

義，根據(jù)文中“港珠澳大橋”“通車”的內容，應為“萬眾矚目”。（2）“別具匠心”指具有與眾不同的巧妙的構思。

常指文學藝術方面創(chuàng)造性的構思；“別有用心”指言論或行動中另有不可告人的企圖。此處指主橋的藝術構思，應為

“別具匠心”；（3）“融合”指認知、情感或態(tài)度傾向融為一體；“熔合”指兩種以上固態(tài)金屬熔化后合為一體。文

中“文化元素”應搭配“融合”。（4）“相得益彰”意思是兩個事物互相配合，雙方的作用更能顯示出來；“一脈相

承”意思是從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來。文中“主塔造型”和“海洋文化”應搭配“相得益彰”。據(jù)此，答

案為A。

5、B

【解析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。首句是⑤，緊

承“建設世界科技強國”說明更需要大力弘揚科學家精神；然后是②，寫當今時代的科技創(chuàng)新特點；接著是①，從科

技革命和產(chǎn)業(yè)變革角度說明世界的特點；再接著是④，具體說明我國在科技方面的影響；緊接著是③，轉折說明我國

科技的短板；最后是⑥，用三個“逼人”闡述我國科學短板帶來的問題。故選B。

【點睛】

做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”

字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關系，如果有關鍵詞的一定要抓關鍵詞；最后逐句推敲，看整段是

否符合一定的順序。

6、（1）通知中要有確切的時間，要有提示中的地點，內容要講清楚，如撿拾白色垃圾需要帶的工具，表達通暢。通知

格式不做要求。

（2）城鎮(zhèn)居民節(jié)水量少，企業(yè)回水利用率低。

（3）①水源清潔，人生美好②保護水源人人有責，建設家園大家出力。

【解析】

（1）考查應用文通知的擬寫。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ?/p>

二字。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱

或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡短，內容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）③正文：另起一

行，空兩格寫正文。正文因內容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點（丹江口水庫主壩東碼頭）、參加會議的對

象以及開什么會（在水庫周邊撿拾白色垃圾），還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以

及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

（2）此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結論。答題要認真審題，明確要求。要注意表頭和表

腳的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結果+調查的目的或調查得出的結果所蘊含的

意義。答案用語不能離開調查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。此題就抓住用水量、利用率不同年

份的的數(shù)據(jù)比較得出結論。

（3）擬寫宣傳口號的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內。③有兩個句式大致整齊的句

子或者短語。④結構相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應注意：緊扣活動主題來寫口號。如，強化城市節(jié)約

用水管理，節(jié)約和保護城市水資源；同護一方水資源，共創(chuàng)美好的家園。

7、（1）驛外斷橋邊（2）身世浮沉雨打萍（3）孤山寺北賈亭西（4）何事長向別時圓（5）薄暮冥冥

（6）對鏡帖花黃（7）余人各復延至其家

【解析】

本題考查了學生古詩文名句默寫能力。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無

誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“驛、冥、帖”字

的書寫。

8、(l)B

(2)李逵明知宋江讓他喝的是毒酒，他亦垂淚道：”罷，罷，罷！生時服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼！”臨

死之時，囑咐從人將靈柩去楚州南門外蓼兒洼和宋江一處埋葬。

【解析】

(1)本題考查學生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學

交流時，多關注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。B項有誤，“西天取經(jīng)的故事”真有

其事，并非虛構。故選B。

(2)名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要

知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。宋江飲高俅送來的毒酒中毒后，想到自

己死后李逵肯定要聚眾造反，怕壞了梁山泊的忠義名聲，便讓李逵也喝了毒酒一塊兒被毒死了。李逵至死不渝地追隨

宋江，不顧一切地替他賣命，幫他打江山，是出于他對宋江那種格外的、特殊的忠心。

二、閱讀

9、1.傍晚西風

2.前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調凄怨低沉。后一首的“荷花”

被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調活潑有趣。

【解析】

1.“兩竿落日”“入暮”可見是傍晚；“背西風”“得一西風”可見都是寫“西風”。

2.“背西風”“猶愁熱”“深藏碧傘中”都是擬人的手法?！跋嘁泻蕖敝械摹昂蕖秉c明情感所在；第二首詩“細草搖

頭”“荷花愁熱”“低面深藏”給人以活潑、調皮、嬌羞之態(tài)。

10、1.(1)皆若空游/無所依(2)而后/浣花有專名

2.(1)以……為樂(2)停留(3)向西(4)因為

3.(1)陽光向下直照到水底，魚的影子好像映在水底的石頭上。

(2)走了三四里路，就是青羊宮，溪水有時遠有時近，竹子和柏樹蒼翠碧綠。

4.相同點:都使用了比喻和排比的修辭方法。不同點：甲文寫景動靜結合;乙文以靜景為主。

5.杜甫?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”等。

【解析】

1.本題考查文言文中的斷句。斷句一般是按照句意、語氣詞及文言虛詞來進行。“皆若空游無所依”翻譯為：都像是

在空中游來游去，無所依靠，據(jù)此可斷句為：皆若空游/無所依；而“后浣花專有名”翻譯為：然后才有“浣花溪”這

一專有名稱，據(jù)此可斷句為：而后/浣花有專名。

2.本題考查文言實詞的翻譯，需要注意一詞多義、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象。本題中詞類活用現(xiàn)象較多，（1）中的

“樂”是意動用法，翻譯為以……為樂；（2）中的“居”翻譯為停留；（3）中的“西”是名詞用作狀語，翻譯為向西；

（4）中的“以”表示原因，翻譯為因為。

3.本題考查文言文語句的翻譯，需要注意一詞多義、古今異義、詞類活用以及特殊句式的語序調整。（1）句中的“下”

翻譯為向下，譯文：陽光向下直照到水底，魚的影子好像映在水底的石頭上。

（2）句難度不大，逐字翻譯即可。譯文：走了三四里路,就是青羊宮,溪水有時遠有時近，竹子和柏樹蒼翠碧綠。

4.本題考查對文章內容的理解。根據(jù)題干，我們需要找出甲乙兩文在語言表達上的相同點，即是否運用了相同的修辭

手法、表現(xiàn)手法等。甲文中的潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見運用了比喻的修辭手法，近岸，卷石底以出，為班，

為嶼，為堪，為巖運用了排比的修辭手法；乙文中的西折纖秀長曲，所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤；色如鑒、

如瑯訐②、如綠沉瓜，窈然深碧、瀟回③城下者，皆浣花溪委④也。運用了比喻、排比的修辭手法；在寫景手法上，甲

文動靜結合，既寫了小石潭周邊的景色……此為靜景，也寫了水中的魚兒一一此為動景，乙文則是以靜景為主，通篇

都是在寫浣花溪及青羊宮周邊的景色一一西折纖秀長曲，所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤；色如鑒、如瑯年②、

如綠沉瓜，窈然深碧、涕回③城下者，皆浣花溪委④也；溪時遠時近，竹柏蒼然，隔岸陰森，盡溪，平望如笫⑤。水木清華，

神膚洞達.自宮以西，流匯而橋者三，相距各不半里。

5.本題考查文學常識。少陵是杜甫的號，杜甫的詩歌很多，有《望岳》、《春望》、《蜀相》等，任寫連續(xù)的兩句即可。

11、1.遇事需要涵養(yǎng)靜氣，而非苦惱抱怨。（意思接近即可）

2.遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應該穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細思，尋覓解決之道。同時也應嚴格

自律，經(jīng)歷艱難困苦的歷練，通過讀書蕩滌浮躁之氣。

3.通過父與子不同心境下尋找手表的故事，引出文章遇事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨的中心論點，同時激發(fā)讀者的閱

讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。

4.運用舉例論證的方法，舉出毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書的例子，具體清晰地論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開嚴

格自律的論點。

5.示例：每當我遇到煩惱、心緒浮躁的時候，我會選擇出門跑步聽歌，讓自己出一身汗，回來之后我就會身心舒暢，

忘記煩惱，重新積極樂觀地面對問題。（要求有一定的闡述）

【解析】

1.論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領或總結）

的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首文尾。閱讀全文，了解內容可知，本文的中心論點：

我們要涵養(yǎng)幾分靜氣。

2.要求學生仔細閱讀文本，根據(jù)問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中

心句?；蛘哒业街攸c詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可。結合“一事當前，苦惱抱怨無濟于事，煩躁驚慌也于

事無補，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細思，方能尋覓解決之道”得出：遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌,

而應該穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細思，尋覓解決之道；結合“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！钡贸觯?/p>

涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律；結合”有人說，每臨大事有靜氣。大事當前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的

歷練。”得出：涵養(yǎng)靜氣需要艱難困苦的歷練；結合“讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心”得出：涵養(yǎng)靜氣需要讀書。

3.要求學生牢記議論文開頭段的作用。議論文開頭段往往起著引出中心論點（論題）的作用，具體答題規(guī)范格式可參

考：開頭通過寫……的事例，提出中心論點……（或引出……的論題）；吸引讀者閱讀的興趣，增強了論述的趣味性。

結合第一段的內容可知，通過父與子不同心境下尋找手表的故事，引出本文的論題：靜氣，同時激發(fā)讀者的閱讀興趣。

據(jù)此理解作答。

4.要求學生掌握常用的論證方法及作用。答題格式：運用了什么論證方法+具體作用。結合劃線語句內容可知，列舉

了毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書、某人為戒除浮躁而每日靜坐兩個例子，屬于舉例論證；具體清晰地論證了

“涵養(yǎng)靜心功夫離不開嚴格的自律”觀點，進一步證明中心論點，使論證更有說服力。

5.開放性試題，答案不唯一。結合文章內容，聯(lián)系自己的學習生活實際，寫出一個“涵養(yǎng)靜氣”的方法，言之成理即

可。例如我們遇到煩惱、心緒浮躁的時候可以看看書、聽聽音樂、散散步等。據(jù)此理解作答。

【點睛】

常見的論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。其作用分別是：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分，有

代表性的事例證明論點；（2）（引用）道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；（3）

對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明

論點。通過比喻進行證明，把抽象深奧的道理闡述得生動形象，使論證淺顯易懂。

12、1.業(yè)務量激增；送達速度越來越快；科技含量越來越高、技術更新?lián)Q代越來越快。

2.以手工勞動為主（技術含量低或從業(yè)文化人員素質低），用工量大（從業(yè)人員多），勞動強度大的行業(yè)。

3.列數(shù)字作比較

4.示例一：鼓勵物流企業(yè)盡量使用可降解包裝物，國家相關部門］應給予這樣的企業(yè)以稅費適當減免等優(yōu)惠政策。示

例二：對快遞公司和商家而言，應依據(jù)貨物狀況，進行合理包裝，避免過度包裝。

【解析】

1.考查對文章的理解概括。通讀全文，整體感知，找到與題目有關的段落或句子，概括或提取詞語組合即可。②段“在

業(yè)務量方面，增長了許多；③段“在送達速度方面，越來越快；④段“在先進技術的使用方面，進入一個科技含量高、

技術更新?lián)Q代快的時代。

2.考查對概念的合理推斷。根據(jù)④段的文意，推斷“低端勞動密集型行業(yè)”，“低端”技術含量不高?！皠趧印笔钦f

以手工勞動為主，“密集”從業(yè)人員很多。是指進行生產(chǎn)主要依靠大量使用勞動力，以手工勞動為主，而對技術和設

備的依賴程度低的產(chǎn)業(yè)。

3.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列

數(shù)字、列圖表、作引用等?！?.7米的速度運行，1小時可以處理2.6萬件包裹”可知是列數(shù)字，“相當于52個工人1

小時”可知是作比較。

4.本題考查提出建議的能力。針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性，

這個針對性既指要確定需解決的問題，也指提出建議的對象。作答本題，可分別向國家、快遞公司和商家提出不同的

具體建議。

13、1.2.我們須要學會寬容；由曼德拉的名言引出。

3.4.事例：科學家普魯斯特激動他的論敵貝索勒；作用：用實例證明白寬容須要修身養(yǎng)性，須要換位思考。

5.【小題3】示例：寬容如波浪滾滾的大河，蕩滌著以鄰為壑的污泥濁水。

【小題4】【小題4】嚴于律己、與人為善。

【小題51【小題5】示例：憎恨、妒忌只能最終讓自己一無所獲，而學會了寬容，就會使自己生存的天地一片寬廣。

【解析】

1.2.試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全

文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結合論題、論據(jù)

等內容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎上，結合文章的題目（或論題），文章的開頭和結尾進行分

析和提煉。本文由曼德拉的名言引出了文章的中心論點：我們需要學會寬容。據(jù)此作答。

點睛：尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論

點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論

點要根據(jù)論題并結合文章內容自己來概括。

3.4.試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：

通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、

更深入、更有力，更具有權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比

論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。⑤引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、

權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。本

題“科學家普魯斯特感激他的論敵貝索勒”的事例，運用了舉例論證方法，具體有力地論證了寬容須要修身養(yǎng)性，須

要換位思考這一觀點。據(jù)此作答。

5.【小題3】試題分析：考查學生的語言表達能力。仿寫時應做到以下幾點：①句式一致。要分析例句的結構特點，

把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化部分。②修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫的句子一

定要與例句所使用的修辭相同。③字數(shù)大體相等。仿寫時字數(shù)要盡可能與所給例句一樣多。④語意連貫。所寫句子要

符合整