說明文閱讀：三大考點(diǎn)（一）-2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單

2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單

專題。工：說明文閱讀（一）

（三大考點(diǎn)：說明對(duì)象及特征說明方法及作用說明順序及思路）

知識(shí)梳理

考點(diǎn)01說明對(duì)象及特征

【知識(shí)清單】

說明文一般常識(shí)

說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或說明事物的特征，或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。

按說明對(duì)象劃分，說明文可分為事物說明文和事理說明文。事物說明文對(duì)具體事物的形狀、構(gòu)造、性

質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說明；事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，將抽象事理

的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者既要知其然也要知其所以然，明白這個(gè)事理”為什么是這樣”是其

主要目的。

按語言風(fēng)格劃分，說明文可分為平實(shí)說明文和生動(dòng)說明文。平實(shí)說明文只用說明的表達(dá)方式，語言樸

實(shí)簡(jiǎn)明，適用于說明科學(xué)性及條理性較強(qiáng)的說明文，更多的是給讀者以理性認(rèn)識(shí)；生動(dòng)說明文又叫文藝性

說明文，它以說明為主，輔以敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，并借助一些修辭手法使被說明的事物或

事理的形象性加強(qiáng)，使讀者在獲得知識(shí)的同時(shí)，還能得到藝術(shù)的享受。

【設(shè)問方式】

把握說明對(duì)象及特征類題目考查的設(shè)問方式通常有：

1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的說明內(nèi)容。

2、文章說明了xx事物的哪些特征？

3、本文（第X段）的說明對(duì)象是什么？

4、給本文擬寫一個(gè)能顯示說明對(duì)象及其特點(diǎn)的標(biāo)題。

【技巧點(diǎn)撥】

一、如何把握說明對(duì)象

1、文體辨別法

說明對(duì)象，即文章說明的話題，主要分為兩個(gè)方面：區(qū)分事物說明文和事理說明文。

事物說明文的說明對(duì)象是具體事物，包括事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征等；事理說明文的說明對(duì)象

是抽象事理，包括事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象，還可以從文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語發(fā)現(xiàn)；事理說明文的說明對(duì)象不

是直接寫出，而是要概括歸納可以找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。如《死海不死》的說明對(duì)象不是死海不死而是

死海不死的原因。

2、分析標(biāo)題法。

我們學(xué)過的說明文，不少文章的題目就標(biāo)明了說明對(duì)象，如《蘇州園林》、《人類的語言》等。所以，

把握文章說明對(duì)象，一般可從分析標(biāo)題入手。當(dāng)然，也有例外，如《人民英雄永垂不朽》一文的說明對(duì)象

并不是人民英雄，而是首都人民英雄紀(jì)念碑。

3、抓關(guān)鍵句法。

有些說明文還往往利用一些段首的總括句或段尾的總結(jié)句來點(diǎn)明文章的說明對(duì)象。要在通讀全文的基

礎(chǔ)上，找到這些句子，進(jìn)而把隱含在文中的說明對(duì)象挖掘出來。

二、如何把握說明對(duì)象的特征

如何把握事物的特征呢？也可從三個(gè)方面入手：

第一，從標(biāo)題著眼。有的標(biāo)題在指出文章說明對(duì)象的同時(shí)，指出其特征，

第二，從分析材料入手，即逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面特征，然后歸納小結(jié)。

第三、從抓關(guān)鍵句入手。有的事物的本質(zhì)特征，作者已在文章中明確地指出來了，閱讀時(shí)要找出這些

關(guān)鍵句。

考點(diǎn)02說明方法及作用

【設(shè)問方式】

對(duì)于說明方法的考查，有以下幾種形式：

1、“本文列舉數(shù)據(jù)所起的作用”“舉事例的作用”“第幾段畫線句子的表達(dá)效果”等。

2、本文中畫線句子使用了什么說明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。

2、第X段畫線句運(yùn)用了和的說明方法，其作用是o

3、寫出第X段畫線句中使用的兩種說明方法，然后選擇其中一種簡(jiǎn)析其說明效果。

4、舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。

【技巧點(diǎn)撥】

1、舉例子

特點(diǎn)：通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物或事理的說明方法。常用的標(biāo)志語有“比如”“例

如”“如”等。選例子應(yīng)注意典型性、代表性。

語言標(biāo)志：例如、比如、據(jù)說、譬如等。

作用：真實(shí)、有力地說明事物或事理。

答題模板：通過舉……的例子，真實(shí)具體地說明了……的特征（道理），把抽象復(fù)雜的事物（道理）說

得通俗易懂，更具體，更有說服力。

2、分類別

特點(diǎn)：根據(jù)事物屬性的異同，把事物按一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后逐類加以說明。分類標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一。

語言標(biāo)志：一類（種）……，另一類（種）……；（一）（二）（三）等表序數(shù)的詞。

作用：能使人了解事物的概貌，區(qū)分各個(gè)類別的差別，使說明更有條理。

答題模板：為了說明……的特征（道理），文章條理清晰地從……方面分門別類加以說明，使不同事物特

征明了，使事物之間關(guān)系清晰，使事物各部分之間的聯(lián)系和區(qū)別更突出。

3、列數(shù)字

特點(diǎn)：用一些數(shù)字從數(shù)量上說明事物的特征，這樣既能反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。一定要對(duì)

數(shù)字進(jìn)行核實(shí)。需要提醒的是，表示年月日的內(nèi)容不是列數(shù)字。

語言標(biāo)志：確數(shù)、約數(shù)等如小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)等。

作用：可以更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理，極具說服力。

答題模板：用具體的數(shù)據(jù)具體準(zhǔn)確地說明了……的特征（道理），使說明更準(zhǔn)確、直觀更有說服力。

4、作比較

特點(diǎn)：將兩種有著外在或內(nèi)在聯(lián)系的相同或不同的事物加以比較的一種說明方法。作比較有類比和對(duì)

比兩種，類比是為了說明相同點(diǎn)，對(duì)比是為了說明不同點(diǎn)。

語言標(biāo)志：比、而、相對(duì)于、較等。

作用：在比較中突出事物的本質(zhì)特征。

答題模板：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特征（道理），使說明更加具體，給讀者留下深

刻的印象。

5,下定義

特點(diǎn)：用簡(jiǎn)明扼要的語言對(duì)事物的本質(zhì)特征進(jìn)行規(guī)定性的說明。這種說明方法常用于科技說明文、政

策條文、產(chǎn)品說明書等。

語言標(biāo)志：……是……；這就是……；……叫（作）……O

作用：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說明事物的本質(zhì)特征。

答題模板：……是……準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了……的本質(zhì)特征,使說明更通俗易懂。

6、打比方

特點(diǎn)：以人們常見、熟知的事物，比喻說明不常見、不太熟知的事物的方法。

語言標(biāo)志：像、仿佛、如、猶如等。

作用：可將抽象的事理或復(fù)雜的事物說得淺顯易懂，具體生動(dòng)。增強(qiáng)說明的形象性、生動(dòng)性。

答題模板：將……比作……，形象生動(dòng)地說明……的特征（道理）使說明的內(nèi)容更形象易懂、生動(dòng)有趣，

增強(qiáng)了文章的趣味性。

7、作詮釋

特點(diǎn)：從一個(gè)側(cè)面，對(duì)事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋。

語言標(biāo)志：……是……，……叫……。

答題模板:具體說明了……事物的特征（事理），使……（要說明的事物或事理）通俗易懂。

下定義與作詮釋的區(qū)別:兩者常采用“某某是什么”的形式。一般來說，“是”字兩邊的話題能夠互換，

就是下定義；如果不能互換，就是作詮釋。

8、引資料

特點(diǎn)：引用名言詩文、新聞報(bào)道、諺語、神話傳說等資料。

語言標(biāo)志：大多情況有引號(hào)。

答題模板：a.引故事神話傳說：以…生動(dòng)的故事引出說明對(duì)象,增強(qiáng)趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣，生

動(dòng)形象地說明了事物……的特征。

b.引名人名言:名言說明了事物……的特點(diǎn)增強(qiáng)了文章的說服力。

c.引用詩句：增添了文章的詩情畫意，寫出了事物……的特點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)了文章的可讀性，激發(fā)了讀

者的閱讀興趣。

9、摹狀貌

特點(diǎn)：對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的描摹。

語言標(biāo)志:多運(yùn)用比喻、擬人等修辭，如:有的像……，有的像

答題模板：通過描摹……的情態(tài)，生動(dòng)形象地說明了事物……的特征，使文章生動(dòng)活潑。

10、列圖表

特點(diǎn)：用圖畫、表格的形式對(duì)事物的特征、事理加以說明，具體直觀。

語言標(biāo)志：如柱狀圖、箭頭圖等。

答題模板：用列圖表的方式對(duì)數(shù)字、步驟等加以說明，直觀、明了、形象地說明了事物（事理）的……

特點(diǎn)，使讀者一目了然。

考點(diǎn)03說明順序及思路

【設(shè)問方式】

說明順序及思路類的考查，設(shè)問方式通常為：

3、本文使用了什么說明順序，有何作用？

2、本文的說明順序是

3、給文章劃分層次。

4、某幾段能否調(diào)換位置。

5、請(qǐng)你寫出本文的行文思路。

6、本文的說明順序是什么，請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【技巧點(diǎn)撥】

一、說明順序有哪些

1、空間順序：即以事物的空間方位說明事物。說明形狀和構(gòu)造的說明文常使用這種順序，一般是按事

物的空間位置或構(gòu)成部分，或按上下左右、前后內(nèi)外、東西南北等次序，根據(jù)情況靈活安排。這種說明順序，

一般用于說明相對(duì)靜止的事物和內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜的事物。

用途:常用于介紹建筑物、景點(diǎn)或具體物品。

標(biāo)志詞:東西南北中、上下左右、內(nèi)外前后等

2、時(shí)間順序：即按照事物發(fā)生發(fā)展的過程說明事物。介紹事物發(fā)展變化過程的說明文常使用這種說明

順序，一般按照時(shí)間先后及發(fā)展階段為序進(jìn)行說明。

用途：說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展動(dòng)植物生長、人物成長等。

標(biāo)志詞：年、季節(jié)、月、時(shí)代、朝代等。

3、邏輯順序：也稱事理順序，即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們對(duì)事物的認(rèn)知過程來安排說明順序。介紹

高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系，或介紹事物的性質(zhì)、種類、原理功用等，往往使用這種順序。一般按由

原因到結(jié)果、由主要到次要、由整體到局部、由概括到具體、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由特點(diǎn)到用途的順序進(jìn)行說

明。用途：說明事理內(nèi)部聯(lián)系、事物認(rèn)知規(guī)律。

標(biāo)志詞：首先、其次、再次;因?yàn)?、所以?/p>

特別說明：一篇說明文一般以一種說明順序?yàn)橹?，同時(shí)兼用其他說明順序。

二、如何辨別說明順序

1、答題思路：

①明確說明文類別：事物說明文一般采用時(shí)間順序或空間順序；事理說明文一般采用邏輯順序。

②抓標(biāo)志詞：a.時(shí)間順序:表時(shí)間變化的詞語,如春、夏、秋、冬、昨天、今天、明天等。

B.空間順序:表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化的詞語，如遠(yuǎn)近、前后、左右、南北等。

C.邏輯順序:表示邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞，如首先、其次、原來、因此等。

③抓關(guān)鍵句：過渡句、設(shè)問句、段首句等。

2、答題模板:本文說明順序是……，文章先介紹了……，然后介紹了……，最后介紹了……

三、說明順序的作用

時(shí)間順序：可以使讀者清晰把握事物發(fā)展變化過程。

空間順序：使讀者一目了然、全面把握事物的特征。

邏輯順序：符合事物的內(nèi)部邏輯關(guān)系，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，這樣寫條理清晰，便于讀者把握事物的

特征。

答題模板:本文使用了……的說明順序，對(duì)……加以說明，這樣有利于將說明對(duì)象說明清楚，解說到位,

符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律，方便理解。

四、第x句（段）與第x句（段）順序能否調(diào)換

1、答題思路：①表態(tài)：（一般）不能。

②看所給句子或段落是否與前后文相照應(yīng)或與前后文總說部分的順序是否一致。

③辨析所給句子或段落之間的關(guān)系，看是按什么順序進(jìn)行說明的。

2、答題模板:（一般是）不能調(diào)換。因?yàn)榈趚句（段）運(yùn)用了……的說明順序，介紹了……，另一句（段