六年級語文上冊第三單元測試卷新人教版

第三單元測試卷時間:100分鐘滿分:100分得分:_________一、積累與運用。（共50分）1.將下面的句子仔細抄寫在橫線上。(2分)在這人世間,有些路是非要單獨一個人去面對,單獨一個人去跋涉的,路再長再遠,夜再暗再黑,也得獨自靜默地走下去。(席慕蓉)__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.讀拼音，寫漢字。（10分）（1）馬小跳被木ɡǔn碰了一下腦袋，pā在地上直叫喚，表情有些jǔ喪。（2）一塊隕石，shànɡ可不能jiē示一個星球全部隱私，卻能為我們解開一些mí團。（3）故宮博物院過去叫紫禁城，是明清兩代的huánggōng，它規(guī)模hóngdà,建筑精致，布局統(tǒng)一，集中體現了我國古代建筑藝術的獨特風格。3.找出下面詞語中的錯別字并改正。(4分)別出新裁弄巧成絀鳴鐘擊罄炯然不同嚴絲合逢前工盡棄技高一疇龍風呈詳錯別字改正4.(6分)把下列詞語補充完整并選擇填空。（8分）（

）功盡棄

叱咤（

）云

別出（

）裁技高（

）籌

弄（

）成拙

念念（

）詞(1)這位老爺爺就是當年那位（

）的將軍。(2)我肯定要堅持，否則會就（

）。5.為句子中加點的字選擇正確的說明，把序號填在括號里。(5分)【納】①收入，放進。②接受。③享受。④繳付。⑤補綴，縫補。（1）稅務大廳里來了很多自行納稅的人。()（2）這個角落要專心打掃，它簡單藏污納垢，又易被人忽視。()（3）老師接受了小芳的建議。()（4）天氣太熱了，村民們都來到小河邊的大樹下納涼。()（5）奶奶戴著老花眼鏡，正在仔細地納鞋底。()6.依據要求完成下列句子練習。（6分）（1）只要有一個人做了一件簇新玩意兒，大家看了好玩，很快就能風靡全班，以至全校。（用加點詞造句）______________________________________________________________（2）斗竹節(jié)人莫非不好玩嗎？（改成陳述句）______________________________________________________________（3）人們至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。（修改病句）______________________________________________________________7.選擇下列句子所用的說明方法。(2分)A.列數字B.舉例子C.作比較D.打比方(1)彎彎的內金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座精致的漢白玉石橋。()(2)太和殿俗稱金鑾殿,高二十八米,面積兩千三百八十多平方米,是故宮最大的殿堂。()8.課文回顧。(8分)（1）《竹節(jié)人》主要寫了、、_____________三部分內容,表現了竹節(jié)人這種自制玩具帶給“我們”的歡樂。

（2）《宇宙生命之謎》是圍繞“”這一問題來寫的。

（3）《故宮博物院》一文中“材料一”的結構層次是,介紹故宮博物院時是依據的依次綻開說明的。

（4）把古詩《春日》補充完整。勝日尋芳泗水濱,。

等閑識得東風面,。

9.“不想當將軍的士兵不是好士兵”，在班級中，你也很想為班集體服務，成為班干部，請想一想，你最想競爭什么崗位？并列舉出幾個理由。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解。（20分）（一）、課內閱讀。（10分）教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不當心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人?！瓕⑿€一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲乏，也永不會倒下?！窆?jié)人手上系(jìxì)上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威嚴、更嚇(xiàhè)人、叫得更響的名號。破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。1．給選文中的加點字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)2．依據意思寫詞語。(2分)(1)形容聲勢威力很大。()(2)沒有來由。()3．找出選文中的一個夸張句畫上橫線，并說說這樣寫的好處。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4．選文寫出了竹節(jié)人的玩法有()(多選)(2分)A．手上系上一根冰棍棒兒，號稱“齊天小圣”。B．手上裝兩根廢棄的鉤針，號稱“金鉤大王”。C．用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，取一個更洪亮的名號。D．胡亂對打。5．從選文第三自然段畫橫線的詞語中，你體會到了什么？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）、課外閱讀。（10分）茫茫太空中，生活著很多人造衛(wèi)星和宇宙飛船，它們身處廣袤的太空，難免會染上一些“疾病”。人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”有好多種。一種是“不治之癥”。一般來說，人造衛(wèi)星的運行軌道越高，壽命越長。我國在1970年放射的第一顆人造衛(wèi)星，軌道高，已經幾十歲了，仍在太空運行。一些低軌道的人造衛(wèi)星，壽命短，有的才運行幾個月，甚至只有幾天，就像醉漢一樣搖搖擺晃，姿態(tài)失控，最終隕落。這種“重癥”，是很難治好的。另一種是“小毛病”。1966年，蘇聯向月球放射了一顆人造衛(wèi)星——“月球－10號”。這顆人造衛(wèi)星繞月飛行不久，就報廢了。因為這顆人造衛(wèi)星上用的是化學電池，電力用光了，也就失效了。其實，當時人造衛(wèi)星上的儀器都完好無損，倘能派出“太空醫(yī)生”，換上新電池，就不會報廢。也有的是“急性病”。1970年美國放射了“阿波羅13號”，起飛后55小時，飛船里的一個氧氣罐爆炸了，使飛船無法完成太空科研任務。三名宇航員歷盡艱辛，才使生了“急性病”的飛船著陸在太平洋上。人造衛(wèi)星或飛船生了“急性病”，須要“太空醫(yī)生”剛好趕來搶救。誰是最合適的“太空醫(yī)生”呢？1981年，美國“哥倫比亞”號航天飛機飛上太空，勝利地進行了人類歷史上第一次航天飛行。從今，航天飛機成為“太空醫(yī)生”極其合適的“候選人”。為什么人們會看中航天飛機呢？這是因為航天飛機可以來回于地球和太空之間，一般可以重復運用100多次，使花錢如流水的空間科學活動大大降低了費用。據美國科學家統(tǒng)計，“阿波羅”太陽觀測衛(wèi)星放射5次，耗資達200多億美元，而航天飛機飛行一次，大約只花費1000萬美元，這比重新放射一顆人造衛(wèi)星要合算得多。隨著航天飛機技術的改進，它的飛行成本還將進一步降低。另外，航天飛機返回之后，一般經過兩個星期的檢修，又可上天，運用便利?？茖W家建議，今后在放射宇宙飛船或人造衛(wèi)星時，應同時讓一架航天飛機進入待命狀態(tài)，一旦飛船或人造衛(wèi)星在放射后生了“急性病”，“太空醫(yī)生”就馬上動身，剛好進行搶救。1．依據意思寫成語。(2分)(1)很完整、完好無缺，沒有一點兒損壞或殘缺。()(2)醫(yī)治不好的病，也比方去除不掉的禍害或弊端。()2．給文章擬一個恰當的標題：_________________________________。(1分)3．依據文章內容，完成下面表格。(4分)“疾病”類型病因結果“不治之癥”軌道低“小毛病”“急性病”無法完成太空科研任務4.文章說明人造衛(wèi)星和宇宙飛船的疾病時運用的說明依次是()。(1分)A．從早到晚B．從前到后C．從概括到詳細5．本文運用了擬人的修辭手法來說明，請說說這樣說明有什么好處。(2分)___________________________________________________________________三、習作。(30分)請以“讓生活更美妙”為題寫一篇作文要求:①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于400字。(作文紙自備)參考答案：一、1.書寫正確仔細即可2.（1）棍趴沮（2）尚揭謎（3）皇宮宏大3.新一心絀—拙罄—磬炯—迥逢—縫工一功疇—籌詳一樣4.前功盡棄

叱咤風云

別出心裁

技高一籌

弄巧成拙

念念有詞(1)叱咤風云

(2)前功盡棄

5．(1)④(2)①(3)②(4)③(5)⑤6.（1）示例：只要我們萬眾一心,就沒有克服不了的困難。（2）斗竹節(jié)人好玩。（3）人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。7.(1)D(2)A8.（1）.如何制作竹節(jié)人竹節(jié)人帶給“我們”的樂趣老師玩沒收的竹節(jié)人（2）.地球之外的太空中是否有生命存在（3）.總—分—總由南往北（4）.無邊光