一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.15 連加、連減｜蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.15連加、連減｜蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。因此，我根據(jù)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了一份關(guān)于連加、連減的教學(xué)教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第8章的第15節(jié)，即連加、連減的概念和運(yùn)算方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解連加、連減的意義，掌握其運(yùn)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。學(xué)生需要理解和掌握連加、連減的概念及運(yùn)算方法。學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際例題，運(yùn)用連加、連減解決生活中的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握連加、連減的概念及運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)學(xué)生將連加、連減應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地開展課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括PPT、黑板、粉筆、練習(xí)題等。同時(shí)，我還會(huì)利用實(shí)物、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握連加、連減的概念。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)小朋友買水果的故事，引出連加、連減的概念。2.概念講解：用PPT展示連加、連減的定義，并通過(guò)例題進(jìn)行講解。3.課堂互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示連加、連減的運(yùn)算過(guò)程，并回答相關(guān)問(wèn)題。4.練習(xí)鞏固：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行講解和反饋。5.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生舉例說(shuō)明連加、連減在生活中的應(yīng)用，并進(jìn)行交流分享。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括連加、連減的定義、運(yùn)算方法以及相關(guān)例題。通過(guò)清晰的板書，幫助學(xué)生更好地理解和掌握連加、連減的概念。七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)2+3+4=(2)521=(3)3+4+2=(4)732=2.請(qǐng)舉例說(shuō)明連加、連減在生活中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的掌握情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后運(yùn)用連加、連減解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。情景引入的環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過(guò)一個(gè)小朋友買水果的故事，我能夠?qū)W(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，讓他們以輕松愉快的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠使他們更好地理解和接受連加、連減的概念。再者，作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)也是我認(rèn)為非常重要的一環(huán)。通過(guò)設(shè)計(jì)一些具有實(shí)際意義的題目，我能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用連加、連減的概念，從而加深他們對(duì)這些概念的理解。同時(shí)，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)也是我特別注重的。通過(guò)反思課堂教學(xué)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后運(yùn)用連加、連減解決實(shí)際問(wèn)題，以此來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握連加、連減的概念。我特別注意語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解概念和運(yùn)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)速和音量。我還運(yùn)用了一些形象的比喻和例子，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得更容易理解。我在時(shí)間分配上做了精心的安排。在講解概念和運(yùn)算方法時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和消化。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了一些時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的見(jiàn)解，以確保他們能夠積極參與課堂討論。我在課堂提問(wèn)上采取了一些小竅門。我設(shè)計(jì)了一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，從而加深他們對(duì)連加、連減概念的理解。我還鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了一些生動(dòng)有趣的故事和圖片，迅速吸引了學(xué)生的注意力。通過(guò)這個(gè)故事，我能夠?qū)W(xué)生帶入一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。我意識(shí)到在講解連加、連減的概念時(shí)，有些學(xué)生仍然存在理解上的困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)概念的理解。我在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)自己的表達(dá)能力不夠自信，不愿意主動(dòng)參與討論。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，讓他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。我深刻認(rèn)識(shí)到課后反思的重要性。通過(guò)反思本次教學(xué)，我意識(shí)到自己在講解連加、連減概念時(shí)，可以更加深入地引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為在本次教學(xué)中，我運(yùn)用了一些有效的教學(xué)技巧和竅門，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升題目1：請(qǐng)?jiān)谙铝兴闶街刑钊脒m當(dāng)?shù)臄?shù)字，使等式成立：(1)2+____+____=10(2)7________=4(3)3+4+____=10(4)8________=3答案1：(1)2+4+4=10(2)732=4(3)3+4+3=10(4)852=3題目2：小華有蘋果5個(gè)，香蕉3個(gè)，又買了蘋果2個(gè)，香蕉1個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果和香蕉？答案2：(1)5+2=7（蘋果的總數(shù)）(2)3+1=4（香蕉的總數(shù)）(3)7（蘋果的總數(shù)）+4（香蕉的總數(shù)）=11因此，小華現(xiàn)在有11個(gè)水果。題目3：媽媽買了3斤蘋果，又買了2斤香蕉，然后又買了1斤蘋果，請(qǐng)問(wèn)媽媽現(xiàn)在有多少斤水果？答案3：(1)3+2=5（第一次購(gòu)買的總重量）(2)5+1=6（第二次購(gòu)買后的總重量）因此，媽媽現(xiàn)在有6斤水果。題目4：一個(gè)籃子里有7個(gè)橘子，小明拿走了3個(gè)，然后又放回了2個(gè)，請(qǐng)問(wèn)籃子里現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？答案4：(1)73=4（小