2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第三單元 走向整體的世界 第7課 全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（3）教學(xué)教案 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第三單元走向整體的世界第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（3）教學(xué)教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中歷史

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)7班

3.授課時(shí)間：2024年10月17日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課將教授《中外歷史綱要（下）》中第三單元走向整體的世界第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（3）。課程內(nèi)容包括：新航路的開辟、早期殖民擴(kuò)張、歐洲殖民擴(kuò)張的影響等。

2.教學(xué)目標(biāo)：

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

簡(jiǎn)要介紹新航路的開辟過程，重點(diǎn)講解早期殖民擴(kuò)張的過程和方式，以及其對(duì)世界格局的影響。

3.案例分析（10分鐘）

以西班牙和葡萄牙的殖民擴(kuò)張為例，分析其對(duì)美洲、非洲和亞洲的影響，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)例中理解課程內(nèi)容。

4.課堂討論（5分鐘）

組織學(xué)生就殖民擴(kuò)張的利弊進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)新航路的開辟和早期殖民擴(kuò)張，使學(xué)生能夠掌握歷史發(fā)展的時(shí)空線索，理解重大歷史事件的發(fā)生、發(fā)展及其相互關(guān)聯(lián)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，提高歷史解釋的能力。在討論歐洲殖民擴(kuò)張的影響時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家國情懷的認(rèn)同，認(rèn)識(shí)歷史事件的多樣性及其對(duì)現(xiàn)代世界的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握歷史知識(shí)的同時(shí)，提高歷史思維能力和人文素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)7班的學(xué)生。從整體上看，學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有一定的了解，但程度參差不齊。在知識(shí)層面，大部分學(xué)生對(duì)于之前學(xué)過的歷史事件和人物有基本的認(rèn)識(shí)，但細(xì)節(jié)方面的知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。例如，部分學(xué)生可能對(duì)新航路的開辟和早期殖民擴(kuò)張的具體過程了解不深，對(duì)于其對(duì)世界格局的影響認(rèn)識(shí)不夠全面。

在能力方面，學(xué)生的閱讀和理解能力較強(qiáng)，能夠順利地閱讀和理解教材內(nèi)容。但分析問題和批判性思維能力有待提高。以本節(jié)課為例，部分學(xué)生可能難以獨(dú)立分析新航路開辟和殖民擴(kuò)張對(duì)世界格局的影響，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)于歷史課程感興趣。但部分學(xué)生可能存在行為習(xí)慣問題，如上課注意力不集中、課堂參與度低等，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)上述學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，通過詳細(xì)的講解和生動(dòng)的案例，幫助學(xué)生建立完整的歷史知識(shí)體系。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，提高他們的歷史解釋能力。在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，采取適當(dāng)?shù)恼n堂管理策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師可以設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容和問題，鼓勵(lì)優(yōu)秀生拓展思路，提高他們的歷史思維能力；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和幫助，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：使用學(xué)校提供的在線課程平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：歷史教材、相關(guān)電子文檔、圖片、視頻等，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：采用講授法、案例分析法、討論法等，結(jié)合多媒體演示和互動(dòng)式教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是全球聯(lián)系嗎？它如何影響了世界格局的演變？”

展示一些關(guān)于新航路開辟和殖民擴(kuò)張的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其對(duì)世界的影響。

簡(jiǎn)短介紹新航路開辟和殖民擴(kuò)張的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新航路開辟和殖民擴(kuò)張的基本概念、過程和影響。

過程：

講解新航路開辟的背景和過程，包括其主要航線和貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。

詳細(xì)介紹早期殖民擴(kuò)張的方式和范圍，以及其對(duì)歐洲國家的影響。

3.案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新航路開辟和殖民擴(kuò)張的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的殖民擴(kuò)張案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解殖民擴(kuò)張的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)代世界的影響，以及如何從歷史中吸取教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與殖民擴(kuò)張相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新航路開辟和殖民擴(kuò)張的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新航路開辟和殖民擴(kuò)張的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新航路開辟和殖民擴(kuò)張的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新航路開辟和殖民擴(kuò)張對(duì)世界格局演變的影響，以及從中學(xué)到的歷史教訓(xùn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新航路開辟和殖民擴(kuò)張的影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是圍繞《中外歷史綱要（下）》中第三單元走向整體的世界第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（3）展開。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.新航路的開辟

-時(shí)間：15-16世紀(jì)

-原因：歐洲對(duì)東方商品的需求、黃金熱、宗教傳播、科技發(fā)展等

-過程：葡萄牙和西班牙的探索、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、達(dá)伽馬到達(dá)印度等

-影響：促進(jìn)了東西方的貿(mào)易和文化交流，使世界開始連為一個(gè)整體。

2.早期殖民擴(kuò)張

-方式：直接占領(lǐng)、建立殖民地、掠奪資源等

-范圍：美洲、非洲、亞洲

-影響：為歐洲國家?guī)砹司薮蟮呢?cái)富，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展；對(duì)殖民地造成了長(zhǎng)期的貧窮和落后，留下了深刻的歷史印記。

3.歐洲殖民擴(kuò)張的影響

-經(jīng)濟(jì)方面：為歐洲國家?guī)砹司揞~的財(cái)富，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展。

-政治方面：加強(qiáng)了歐洲國家的中央集權(quán)，提高了國家的綜合實(shí)力。

-文化方面：傳播了歐洲的文化和宗教，同時(shí)也受到了殖民地文化的影響，形成了多元文化的融合。

-世界格局：形成了西方先進(jìn)、東方落后的世界格局，對(duì)現(xiàn)代世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置將緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

-復(fù)習(xí)新航路開辟和早期殖民擴(kuò)張的相關(guān)知識(shí)，整理出一份詳細(xì)的時(shí)間線，突出重要事件和影響。

-選取一個(gè)具體的殖民擴(kuò)張案例，深入研究其背景、過程和影響，撰寫一篇不少于500字的研究報(bào)告。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)前世界的格局與發(fā)展趨勢(shì)，提出自己的看法和見解，不少于300字的論述。

2.作業(yè)反饋

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，以指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體的作業(yè)反饋如下：

-關(guān)注學(xué)生對(duì)于新航路開辟和早期殖民擴(kuò)張知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，對(duì)于錯(cuò)誤的概念或理解，將給予糾正和解釋。

-在研究報(bào)告的評(píng)語中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的研究深度和論述邏輯，對(duì)于深度不足或論述混亂的報(bào)告，將指導(dǎo)學(xué)生如何深入挖掘資料，如何構(gòu)建清晰的論證結(jié)構(gòu)。

-對(duì)于世界格局與發(fā)展趨勢(shì)的論述，將關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)獨(dú)創(chuàng)性和論述合理性，對(duì)于觀點(diǎn)偏頗或論述不充分的作業(yè)，將引導(dǎo)學(xué)生如何更全面地考慮問題，如何合理地支持和反駁不同的觀點(diǎn)。八、教學(xué)反思今天的課講的是新航路開辟和早期殖民擴(kuò)張，這些都是世界歷史中非常重要的部分。我感覺到學(xué)生們對(duì)于新航路的開辟過程和殖民擴(kuò)張的影響有著比較清晰的理解，這讓我感到很高興。

在教學(xué)過程中，我嘗試使用了多媒體演示和互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生們通過圖片、地圖和視頻更直觀地理解新航路的開辟和殖民擴(kuò)張的過程。我覺得這種教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，也提高了他們學(xué)習(xí)歷史的興趣。

我也注意到了一些問題，比如在一些細(xì)節(jié)知識(shí)的掌握上，學(xué)生們的掌握程度還有待提高。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)這些細(xì)節(jié)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建更加完整的歷史知識(shí)體系。

此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的參與度不高，他們可能對(duì)于歷史的認(rèn)識(shí)還停留在表面，缺乏深入的思考。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高他們的歷史思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新航路的開辟：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括葡萄牙和西班牙的探索、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、達(dá)伽馬到達(dá)印度等。板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括新航路開辟的