2024五年級語文下冊 第7單元 18威尼斯小艇教案 新人教版

2024五年級語文下冊第7單元18威尼斯小艇教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024五年級語文下冊第7單元18威尼斯小艇教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024五年級語文下冊第7單元18《威尼斯小艇》教案。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過閱讀理解，了解威尼斯小艇的歷史、特點以及與人們生活的關(guān)系。同時，通過學(xué)習(xí)本文，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有知識，通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，深入理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)知識點。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。通過學(xué)習(xí)《威尼斯小艇》，使學(xué)生能夠正確理解課文內(nèi)容，運用語文知識進行有效的閱讀與寫作；發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提升分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力，體驗作者對威尼斯小艇的情感表達；使學(xué)生了解威尼斯小艇的歷史文化，傳承和理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《威尼斯小艇》中描述的威尼斯小艇的歷史、特點及其與人們生活的關(guān)系。

2.掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句子，提高閱讀理解能力。

難點：

1.對威尼斯小艇的文化背景和作者的情感表達的理解。

2.運用課文中的表達方式進行寫作練習(xí)。

解決辦法：

1.通過圖片展示、視頻介紹等手段，幫助學(xué)生直觀地了解威尼斯小艇的歷史、特點及其與人們生活的關(guān)系。

2.針對關(guān)鍵詞語和句子，通過小組討論、回答問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

3.通過案例分析、小組合作寫作等方式，讓學(xué)生在實際操作中掌握課文中的表達方式，并能夠運用到自己的寫作中。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、文具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：《威尼斯小艇》相關(guān)視頻資料、圖片、在線詞典等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、小組討論法、案例分析法、寫作練習(xí)法等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《威尼斯小艇》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道威尼斯小艇是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于威尼斯小艇的視頻片段和圖片，讓學(xué)生初步感受威尼斯小艇的魅力或特點。

簡短介紹威尼斯小艇的歷史、特點和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.威尼斯小艇基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解威尼斯小艇的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解威尼斯小艇的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹威尼斯小艇的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.威尼斯小艇案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解威尼斯小艇的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的威尼斯小艇案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解威尼斯小艇的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用威尼斯小艇解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與威尼斯小艇相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對威尼斯小艇的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)威尼斯小艇的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括威尼斯小艇的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)威尼斯小艇在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用威尼斯小艇。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于威尼斯小艇的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《威尼斯小艇》中描述的威尼斯小艇的歷史、特點及其與人們生活的關(guān)系，提高閱讀理解能力。

2.掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句子，能夠運用語文知識進行有效的閱讀與寫作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提升分析問題和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力，體驗作者對威尼斯小艇的情感表達。

5.了解威尼斯小艇的歷史文化，傳承和理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

此外，通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將能夠提高合作能力和表達能力，培養(yǎng)團隊精神。通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生將能夠鞏固課堂所學(xué)知識，提高寫作能力。板書設(shè)計1.威尼斯小艇的特點

-外觀：船身狹長，首尾翹起

-動力：劃槳，帆布

-用途：交通工具、觀光

2.威尼斯小艇與人們生活的關(guān)系

-出行：威尼斯人日常出行的重要工具

-文化：威尼斯傳統(tǒng)節(jié)日和活動中不可或缺的一部分

-旅游：吸引游客的重要景點

3.作者情感表達

-欣賞：對威尼斯小艇美麗外觀的贊美

-懷念：對童年時光和威尼斯小艇的懷念

-憂慮：對威尼斯小艇文化逐漸消失的擔(dān)憂課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：以“我心中的威尼斯小艇”為主題，寫一篇短文，描述你對威尼斯小艇的印象和感受。

答案：略

2.研究報告：調(diào)查我國傳統(tǒng)文化中的某種交通工具，了解其歷史、特點和與人們生活的關(guān)系，并進行簡要介紹。

答案：略

3.對比分析：選取一篇關(guān)于威尼斯小