《整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)滬教版

《整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)滬教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)滬教版教材分析《整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法》是二年級下冊數(shù)學(xué)滬教版的重要內(nèi)容，緊承上冊整數(shù)的認(rèn)識，為學(xué)生提供了進一步探索整數(shù)運算規(guī)律的平臺。本章節(jié)通過整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法運算，幫助學(xué)生鞏固對整數(shù)概念的理解，培養(yǎng)數(shù)感和運算技能，同時為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的整數(shù)混合運算打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生在實際操作中感受數(shù)學(xué)運算的規(guī)律和實際應(yīng)用，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)《整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法》教學(xué)致力于培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：提高數(shù)學(xué)運算能力，強化數(shù)感和符號意識，激發(fā)數(shù)學(xué)思維與邏輯推理能力。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能熟練進行整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減運算，理解其運算規(guī)律，形成靈活的解題策略；同時，培養(yǎng)在實際問題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)關(guān)系，運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法三、重點難點及解決辦法：本章節(jié)的重點在于讓學(xué)生掌握整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減運算規(guī)則，并能夠熟練運用。難點在于理解整百整十?dāng)?shù)的組成及其在運算過程中的應(yīng)用，尤其是在進位與退位上的處理。解決辦法及突破策略包括：1.通過直觀教具和實物操作，幫助學(xué)生形象理解整百整十?dāng)?shù)的概念；2.設(shè)計階梯式的練習(xí)題，由淺入深引導(dǎo)學(xué)生掌握加減運算規(guī)律，特別是在滿十進位和借十退位上的處理方法；3.運用分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相討論、分享解題思路，提高問題解決能力；4.教師適時給予提示和引導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，形成系統(tǒng)化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。通過以上策略，旨在突破重點難點，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法明確整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法運算規(guī)則；運用討論法促進學(xué)生互相交流解題思路；通過實驗法，借助實物操作加深學(xué)生對進位、退位概念的理解。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示動態(tài)的加減運算過程，幫助學(xué)生直觀理解；運用教學(xué)軟件設(shè)計互動游戲，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣；采用實物教具，讓學(xué)生動手操作，增強實踐體驗，鞏固知識點。教學(xué)過程第一課時：整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法

一、課堂導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)舊知：請同學(xué)們回憶一下，我們之前學(xué)過哪些整數(shù)的加減法運算？它們有什么特點？

2.導(dǎo)入新課：今天我們要學(xué)習(xí)整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運算。這種運算方法有什么規(guī)律和技巧呢？讓我們一起來探究吧！

二、新課探究（15分鐘）

1.整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的概念：

（1）出示整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的例子（如100、200、30、50等），讓學(xué)生觀察并說出它們的特征。

（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的概念。

2.整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運算：

（1）出示例題：計算200+100、300+50等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點，總結(jié)整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加法的運算規(guī)律。

（3）講解進位的概念，并讓學(xué)生動手操作，體會進位的過程。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.實物操作：請同學(xué)們拿出手中的計數(shù)棒，進行整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法操作。

2.互動游戲：設(shè)計一個加減法競賽游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

3.課后練習(xí)：布置一些整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固。

四、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加法的運算規(guī)律。

2.提問：同學(xué)們，你們還能想到其他類似的整數(shù)加法運算嗎？它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？

第二課時：整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法

一、課堂導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)舊知：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法，今天我們要來學(xué)習(xí)它們的減法運算。

2.導(dǎo)入新課：減法運算與加法運算有什么不同？讓我們一起探索整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法運算規(guī)律。

二、新課探究（15分鐘）

1.整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法運算：

（1）出示例題：計算300-100、500-200等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點，總結(jié)整百數(shù)、整十?dāng)?shù)減法的運算規(guī)律。

（3）講解退位的概念，并讓學(xué)生動手操作，體會退位的過程。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.實物操作：請同學(xué)們拿出手中的計數(shù)棒，進行整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法操作。

2.互動游戲：設(shè)計一個減法運算競賽游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

3.課后練習(xí)：布置一些整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的減法練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固。

四、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)整百數(shù)、整十?dāng)?shù)減法的運算規(guī)律。

2.提問：同學(xué)們，你們還能想到其他類似的整數(shù)減法運算嗎？它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）整數(shù)的認(rèn)識：回顧和學(xué)習(xí)整數(shù)的基本概念，包括整數(shù)的分類、數(shù)位順序和計數(shù)單位等，為理解整百數(shù)、整十?dāng)?shù)打下基礎(chǔ)。

（2）加減法運算規(guī)則：探索和學(xué)習(xí)整數(shù)加減法的基本規(guī)則，特別是進位和退位的處理方法，加深對整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法的理解。

（3）實際生活中的應(yīng)用：收集和展示整百數(shù)、整十?dāng)?shù)在日常生活中應(yīng)用的例子，如購物找零、計時等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的實用性。

2.拓展建議：

（1）自主探索：鼓勵學(xué)生自主探究整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法運算，嘗試解決一些實際問題，如購物時總價和找零的計算。

（2）小組合作：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自在探索過程中發(fā)現(xiàn)的問題和解決方法，促進學(xué)生之間的交流與合作。

（3）家庭作業(yè)：設(shè)計一些需要家長參與的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生與家長一起完成一些整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法運算題目，增強家校合作。

（4）數(shù)學(xué)日記：鼓勵學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記，記錄自己在學(xué)習(xí)整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法過程中的心得體會和困惑，培養(yǎng)反思和總結(jié)的習(xí)慣。

（5）課外閱讀：推薦一些與整數(shù)運算相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書籍，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的趣味性和應(yīng)用價值。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法的掌握，特布置以下課后作業(yè)：

1.口算題：

（1）200+300=

（2）400-200=

（3）500+60=

（4）700-400=

2.筆算題：

（1）請用豎式計算：450+230=

（2）請用豎式計算：620-150=

3.實際應(yīng)用題：

（1）小明有500元，他買了一個價值300元的玩具，他還剩下多少錢？

（2）小華的書架上有130本書，她又買回了40本書，現(xiàn)在書架上有多少本書？

4.進退位思考題：

（1）當(dāng)計算400+500時，為什么需要進位？

（2）當(dāng)計算600-400時，為什么需要退位？

5.混合運算題：

（1）計算：300+50-200=

（2）計算：700-300+100=

詳細(xì)補充和說明：

1.口算題：

這類題目主要考察學(xué)生對整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法的快速計算能力。答案如下：

（1）500

（2）200

（3）560

（4）300

2.筆算題：

這類題目要求學(xué)生使用豎式計算，培養(yǎng)他們的運算規(guī)范和細(xì)致程度。答案如下：

（1）680

（2）470

3.實際應(yīng)用題：

這類題目將數(shù)學(xué)知識融入生活情境，讓學(xué)生學(xué)會運用數(shù)學(xué)解決問題。答案如下：

（1）200元

（2）170本書

4.進退位思考題：

這類題目旨在讓學(xué)生深入理解進位和退位的原理，培養(yǎng)他們的邏輯思維。答案如下：

（1）因為400+500=900，滿十進位，所以需要進位。

（2）因為600-400=200，不夠減，所以需要退位。

5.混合運算題：

這類題目要求學(xué)生掌握整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的混合運算，培養(yǎng)他們的綜合運算能力。答案如下：

（1）350

（2）400板書設(shè)計1.標(biāo)題：《整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法》

2.主要內(nèi)容：

-整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的概念

-加法運算規(guī)則與示例

-減法運算規(guī)則與示例

-進位與退位的處理方法

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計：

-左側(cè)：整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的概念及示例

-中間：加法運算步驟及示例

-右側(cè)：減法運算步驟及示例

-底部：進位與退位的特殊處理

4.重點突出：

-用不同顏色粉筆標(biāo)出加法與減法的運算規(guī)則

-用粗體或特別標(biāo)記強調(diào)進位和退位的操作步驟

5.藝術(shù)性與趣味性：

-使用簡筆畫或小圖標(biāo)表示數(shù)字，增加趣味性

-設(shè)計運算步驟的箭頭或流程圖，使結(jié)構(gòu)更清晰

-在示例題目旁邊添加小動物或卡通人物，激發(fā)學(xué)生興趣

板書示例：

```

《整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法》

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左側(cè)：100,200,300...整百數(shù)

10,20,30...整十?dāng)?shù)

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中間：200+100=300加法示例

300+50=350

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右側(cè)：500-200=300減法示例

700-400=300

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底部：進位：滿十向前進一

退位：不夠減向前進一借十

```教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)《整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法》過程中，我采用了講授法、討論法和實驗法等多種教學(xué)方法，嘗試讓學(xué)生在直觀操作和互動交流中掌握整數(shù)加減法運算規(guī)律。以下是我對教學(xué)過程的反思與總結(jié)：

1.教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的概念有較好的理解，但在實際操作中，部分學(xué)生在進位和退位方面還存在一定的困難。為此，我及時調(diào)整了教學(xué)策略，通過設(shè)計階梯式的練習(xí)題和小組合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固運算規(guī)則，提高解題能力。

同時，我也注意到，在課堂教學(xué)中，學(xué)生的參與度和積極性有待提高。今后，我應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲和進步：

-知識方面：學(xué)生掌握了整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法運算規(guī)則，能熟練進行相關(guān)題目的計算。

-技能方面：通過動手操作和小組合作，學(xué)生的運