湖南省岳陽市道德與法治初二上學(xué)期模擬試卷及答案指導(dǎo)

湖南省岳陽市道德與法治初二上學(xué)期模擬試卷及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、小華是位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深受老師、同學(xué)喜愛。但他從不因此自滿，遇到挫折時(shí)，也從不氣餒，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力。小華的做法體現(xiàn)了（）A.自信品質(zhì)B.自負(fù)心理C.自卑心理D.依賴心理答案：A解析：小華從不自滿，遇到挫折時(shí)不氣餒，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，這體現(xiàn)了小華對(duì)自己能力的充分認(rèn)識(shí)和肯定，具有自信的品質(zhì)，A符合題意；自負(fù)心理是過高地估計(jì)自己，自以為是，B不符合題意；自卑心理是輕視自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試，C不符合題意；依賴心理是缺乏獨(dú)立生活的能力，缺乏自主的意識(shí)，D不符合題意。故選A。2、近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已日益成為公眾學(xué)習(xí)、交流、娛樂的重要平臺(tái)。在給人們帶來便利的同時(shí)，也引發(fā)了諸如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)等問題。這警示我們（）A.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊B.要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息C.網(wǎng)絡(luò)危害大，要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)D.網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)答案：B解析：本題考查的是如何正確利用網(wǎng)絡(luò)。材料中提到網(wǎng)絡(luò)給人們帶來便利的同時(shí)，也引發(fā)了諸多問題，這警示我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息，故B符合題意；A說法正確，但材料強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)的弊端，以及我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的弊端，而不是強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，故A不符合題意；網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，既有積極影響，也有消極影響，我們不能只看到網(wǎng)絡(luò)的消極影響，就遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，故C錯(cuò)誤；D說法正確，但材料強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)的弊端，以及我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的弊端，而不是強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，故D不符合題意。故選B。3、小明在網(wǎng)絡(luò)上看到一則關(guān)于某知名企業(yè)的負(fù)面新聞，他未經(jīng)核實(shí)便在社交媒體上轉(zhuǎn)發(fā)，并發(fā)表了一些激烈言論。這種行為屬于：A.正當(dāng)行使言論自由B.合理質(zhì)疑和監(jiān)督C.侵犯他人名譽(yù)權(quán)D.積極參與社會(huì)熱點(diǎn)討論答案：C解析：根據(jù)法律規(guī)定，公民在行使言論自由權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。小明未經(jīng)核實(shí)便轉(zhuǎn)發(fā)負(fù)面新聞并發(fā)表激烈言論，可能對(duì)企業(yè)的名譽(yù)造成損害，屬于侵犯他人名譽(yù)權(quán)的行為。選項(xiàng)A和B均不符合題意，選項(xiàng)D雖然看似積極，但忽視了行為的合法性。4、某中學(xué)在開展法治教育活動(dòng)中，組織學(xué)生參觀了人民法院，旁聽了一起盜竊案件的庭審。這種活動(dòng)有助于學(xué)生：A.提高學(xué)習(xí)成績(jī)B.增強(qiáng)法治意識(shí)C.培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)D.鍛煉身體能力答案：B解析：組織學(xué)生參觀人民法院并旁聽庭審，是一種生動(dòng)的法治教育形式，有助于學(xué)生直觀地了解法律程序和司法實(shí)踐，增強(qiáng)法治意識(shí)和法律觀念。選項(xiàng)A、C和D與題意無關(guān)，只有選項(xiàng)B符合活動(dòng)的目的和意義。5、下列關(guān)于誠信的說法，不正確的是（）A.誠信是一個(gè)人安身立命之本B.誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)C.誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺D.誠信就是任何時(shí)候都要說真話，不能撒謊答案：D解析：本題要求選出關(guān)于誠信說法不正確的選項(xiàng)。選項(xiàng)A，誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項(xiàng)民法原則。一個(gè)人真誠老實(shí)、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無法立身處世。誠信是一個(gè)人安身立命之本，故A選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)B，企業(yè)是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，誠信經(jīng)營(yíng)是企業(yè)的無形資產(chǎn)。企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營(yíng)、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。故B選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)C，誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。國(guó)無信則衰，社會(huì)成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧；能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本，積累社會(huì)資本；能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。故C選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)D，誠信并不意味著任何時(shí)候都要說真話，不能撒謊。在某些特殊情況下，為了保護(hù)他人的利益或避免造成更大的傷害，我們可以選擇適當(dāng)?shù)碾[瞞或善意的謊言。因此，D選項(xiàng)說法過于絕對(duì)，錯(cuò)誤。6、下列關(guān)于法律與道德關(guān)系的表述中，錯(cuò)誤的是（）A.道德和法律都是人們的行為規(guī)范B.道德和法律都是社會(huì)的重要調(diào)控手段C.法律的實(shí)施必須依靠道德D.道德和法律在內(nèi)容上互相滲透答案：C解析：本題要求選出關(guān)于法律與道德關(guān)系表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)。選項(xiàng)A，道德和法律都是社會(huì)規(guī)范，都是人們的行為準(zhǔn)則，它們都對(duì)人們的行為進(jìn)行規(guī)范和約束，因此A選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)B，道德和法律作為社會(huì)的重要調(diào)控手段，在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公平正義方面發(fā)揮著重要作用，它們相互補(bǔ)充，共同維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，所以B選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)C，法律的實(shí)施必須依靠國(guó)家強(qiáng)制力，而不是道德。道德通過人們的內(nèi)心信念、習(xí)俗和輿論來發(fā)揮作用，而法律則通過國(guó)家強(qiáng)制力來保障其實(shí)施。因此，C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，道德和法律在內(nèi)容上存在相互滲透的關(guān)系。一些道德規(guī)范被法律所認(rèn)可，成為法律原則或法律規(guī)范；同時(shí)，一些法律規(guī)范也體現(xiàn)了道德的要求和精神。因此，D選項(xiàng)表述正確。7、小明在網(wǎng)絡(luò)上看到一則關(guān)于某商品的虛假廣告，他應(yīng)該采取的正確做法是：A.轉(zhuǎn)發(fā)給朋友，提醒他們不要上當(dāng)B.網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)，向有關(guān)部門反映C.無視廣告，認(rèn)為與自己無關(guān)D.購買商品，親自驗(yàn)證廣告真實(shí)性答案：B解析：選項(xiàng)A雖然提醒了朋友，但未能有效制止虛假廣告的傳播；選項(xiàng)C忽視了虛假廣告可能對(duì)他人造成的危害；選項(xiàng)D不僅可能使自己上當(dāng)，還可能助長(zhǎng)虛假廣告的傳播。選項(xiàng)B是正確的做法，通過向有關(guān)部門舉報(bào)，可以有效打擊虛假廣告，維護(hù)市場(chǎng)秩序和消費(fèi)者權(quán)益。8、在學(xué)校組織的義務(wù)植樹活動(dòng)中，小麗因身體不適未能參加，但她主動(dòng)提出為同學(xué)們準(zhǔn)備午餐。小麗的行為體現(xiàn)了：A.自私自利B.責(zé)任感C.懶惰D.不團(tuán)結(jié)答案：B解析：選項(xiàng)A和C明顯不符合小麗的行為表現(xiàn)，她并未因身體不適而完全置身事外；選項(xiàng)D也不正確，小麗的行為反而體現(xiàn)了對(duì)集體的關(guān)心和支持。選項(xiàng)B是正確答案，小麗雖然未能直接參與植樹活動(dòng)，但通過為同學(xué)們準(zhǔn)備午餐，依然表現(xiàn)出了對(duì)集體活動(dòng)的責(zé)任感和積極參與的態(tài)度。9、有一位乘客在乘坐高鐵時(shí)，霸占他人座位并拒絕配合乘務(wù)員的工作，導(dǎo)致列車晚點(diǎn)。這位乘客的行為（）A.擾亂了公共秩序，違反了治安管理處罰法B.是道德敗壞的行為，應(yīng)受刑罰處罰C.損害了其他乘客的合法權(quán)利，但不違法D.是個(gè)人私事，別人無權(quán)干涉答案：A解析：本題考查對(duì)違法行為的認(rèn)識(shí)。選項(xiàng)A，乘客霸占他人座位并拒絕配合乘務(wù)員的工作，擾亂了公共秩序，違反了治安管理處罰法，會(huì)受到行政處罰，A符合題意。選項(xiàng)B，刑罰處罰是針對(duì)犯罪行為，而該乘客的行為是行政違法行為，B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，該乘客的行為不僅損害了其他乘客的合法權(quán)利，還是違法行為，C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，乘客的行為已經(jīng)違反了治安管理處罰法，不是個(gè)人私事，D錯(cuò)誤。10、下列不屬于我國(guó)公民基本義務(wù)的是（）A.依法納稅B.依法服兵役C.依法維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益D.依法進(jìn)行財(cái)產(chǎn)處分答案：D解析：本題要求選出不屬于我國(guó)公民基本義務(wù)的選項(xiàng)。選項(xiàng)A，稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來源，也是國(guó)家進(jìn)行各種建設(shè)的重要資金保障，因此依法納稅是公民的基本義務(wù)，A不符合題意。選項(xiàng)B，保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)，依法服兵役是公民的光榮義務(wù)，B不符合題意。選項(xiàng)C，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益，是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé)，C不符合題意。選項(xiàng)D，財(cái)產(chǎn)處分權(quán)是指財(cái)產(chǎn)所有人在法律允許的范圍內(nèi)，處理其財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，即財(cái)產(chǎn)所有人決定其財(cái)產(chǎn)命運(yùn)的權(quán)利。依法進(jìn)行財(cái)產(chǎn)處分是財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，不是公民的基本義務(wù)，D符合題意。綜上所述，本題的正確答案是：D。11、小亮在商場(chǎng)買了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，后來發(fā)現(xiàn)是假貨。小亮與商家協(xié)商退換，商家卻拒絕。對(duì)此分析正確的是（）A.商家侵犯了小亮的公平交易權(quán)B.商家侵犯了小亮的依法求償權(quán)C.小亮應(yīng)自認(rèn)倒霉，避免麻煩D.小亮可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴答案：A、B、D解析：本題主要考查消費(fèi)者的權(quán)利。選項(xiàng)A，小亮在商場(chǎng)購買到假貨，商家拒絕退換，這明顯違反了公平交易的原則，侵犯了小亮的公平交易權(quán)，因此A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，當(dāng)消費(fèi)者因購買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財(cái)產(chǎn)損害時(shí)，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。小亮購買的商品是假貨，商家拒絕退換，侵犯了小亮的依法求償權(quán)，所以B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，小亮如果自認(rèn)倒霉，避免麻煩，這實(shí)際上是縱容商家的不法行為，不利于維護(hù)自己的合法權(quán)益，也不利于建立良好的市場(chǎng)秩序，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，消費(fèi)者協(xié)會(huì)是依法成立的對(duì)商品和服務(wù)進(jìn)行社會(huì)監(jiān)督的保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的社會(huì)組織。小亮可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，尋求幫助，故D選項(xiàng)正確。12、面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們需要____，將其轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。（）A.放松心態(tài)B.正確認(rèn)識(shí)C.尋求幫助D.適度加壓答案：B解析：本題主要考查如何面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。選項(xiàng)A，放松心態(tài)是面對(duì)壓力時(shí)的一種心態(tài)調(diào)整方式，但它并不直接幫助我們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，理解其存在的合理性和必要性，我們才能找到應(yīng)對(duì)壓力的方法，進(jìn)而將其轉(zhuǎn)化為推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，因此B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，尋求幫助是我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)可以采取的一種策略，但它并不直接回答如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)壓力為動(dòng)力的問題，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，適度加壓可能會(huì)讓我們更加緊張，不利于將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)謠言和虛假信息泛濫成災(zāi)，嚴(yán)重影響了社會(huì)秩序和公眾的日常生活。某中學(xué)初二（3）班的學(xué)生們對(duì)此現(xiàn)象深感憂慮，決定開展一次以“抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間”為主題的班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們通過演講、辯論、情景劇等多種形式，探討了網(wǎng)絡(luò)謠言的危害、傳播途徑以及如何有效抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的方法。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰?，還紛紛表示要在日常生活中做到不造謠、不信謠、不傳謠，積極舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)謠言，為營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。問題：1、請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)謠言對(duì)社會(huì)和個(gè)人的危害。答案：網(wǎng)絡(luò)謠言的危害主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：對(duì)社會(huì)秩序的破壞：網(wǎng)絡(luò)謠言容易引發(fā)公眾恐慌，影響社會(huì)穩(wěn)定，甚至可能導(dǎo)致群體性事件。對(duì)個(gè)人權(quán)益的侵犯：虛假信息可能損害個(gè)人名譽(yù)，侵犯隱私權(quán)，給受害者帶來精神壓力和實(shí)際損失。對(duì)公共資源的浪費(fèi)：為應(yīng)對(duì)謠言，政府和相關(guān)部門需要投入大量人力物力進(jìn)行辟謠，造成公共資源的浪費(fèi)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的污染：謠言的傳播污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，降低了信息的可信度，影響人們的正常信息獲取。2、請(qǐng)列舉三種有效抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的方法。答案：有效抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的方法包括：提高媒介素養(yǎng)：增強(qiáng)辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ惠p信未經(jīng)證實(shí)的信息，遇到可疑信息主動(dòng)查證。積極舉報(bào)謠言：發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言及時(shí)向有關(guān)部門或平臺(tái)舉報(bào)，阻斷謠言的傳播途徑。理性傳播信息：在轉(zhuǎn)發(fā)信息前進(jìn)行核實(shí)，不隨意傳播未經(jīng)證實(shí)的信息，做到不造謠、不信謠、不傳謠。3、結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何為營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)自己的力量。答案：中學(xué)生為營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間可以采取以下措施：增強(qiáng)法律意識(shí)：學(xué)習(xí)和了解相關(guān)法律法規(guī)，明確網(wǎng)絡(luò)行為的法律邊界，做到依法上網(wǎng)。提升道德修養(yǎng)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，自覺抵制不良信息和網(wǎng)絡(luò)謠言，做到文明上網(wǎng)。參與社會(huì)實(shí)踐：積極參與學(xué)校和社會(huì)組織的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，向身邊的人宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。發(fā)揮監(jiān)督作用：發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)違法行為和不良信息，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或相關(guān)部門報(bào)告，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的清朗。培養(yǎng)良好習(xí)慣：養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，注重現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)和交往。第二題閱讀材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。它為我們提供了便捷的信息獲取途徑、豐富的娛樂資源以及廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。然而，網(wǎng)絡(luò)世界并非完全純凈，網(wǎng)絡(luò)欺凌、虛假信息、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題時(shí)有發(fā)生，給青少年的健康成長(zhǎng)帶來了不小的挑戰(zhàn)。小明是初二的一名學(xué)生，他平時(shí)喜歡在網(wǎng)上瀏覽新聞、玩游戲和與同學(xué)交流。最近，他遇到了一個(gè)煩心事：班里的一位同學(xué)因?yàn)榧刀仕诰W(wǎng)絡(luò)上的影響力，開始在網(wǎng)上散布關(guān)于他的不實(shí)言論，導(dǎo)致小明的名譽(yù)受損，心理上也承受了巨大的壓力。問題：1、請(qǐng)分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年可能產(chǎn)生的積極影響和消極影響。答案：積極影響：網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了便捷的信息獲取渠道，幫助他們拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)；網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的娛樂生活，緩解學(xué)習(xí)壓力；網(wǎng)絡(luò)還為青少年提供了展示自我、交流思想的平臺(tái)，有助于他們發(fā)展個(gè)性和培養(yǎng)社交能力。消極影響：網(wǎng)絡(luò)上的不良信息可能腐蝕青少年的心靈，影響他們的價(jià)值觀形成；網(wǎng)絡(luò)詐騙和虛假信息可能使青少年遭受財(cái)產(chǎn)損失或心理傷害；網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，給受害者帶來嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷；過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)還可能影響青少年的學(xué)業(yè)和身體健康。2、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌，小明應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？答案：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌，小明可以采取以下措施應(yīng)對(duì)：首先，保持冷靜，不要因?yàn)楸黄哿瓒萑肟只呕驊嵟那榫w中；其次，及時(shí)收集證據(jù)，如截圖、聊天記錄等，以便后續(xù)維權(quán)；然后，向家長(zhǎng)、老師或?qū)W校相關(guān)部門反映情況，尋求幫助和支持；同時(shí)，也可以向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)舉報(bào)欺凌行為，要求平臺(tái)刪除不實(shí)言論并追究欺凌者的責(zé)任；最后，如果情況嚴(yán)重，還可以考慮向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。3、為了營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們青少年應(yīng)該怎么做？答案：為了營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們青少年應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一是樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)只是我們生活中的一部分，而不是全部；二是提高自我保護(hù)意識(shí)，不輕易透露個(gè)人信息，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接或下載不明軟件；三是增強(qiáng)辨別能力，學(xué)會(huì)篩選和過濾網(wǎng)絡(luò)上的信息，不傳播未經(jīng)證實(shí)的消息或謠言；四是積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不發(fā)表攻擊性、侮辱性或歧視性的言論；五是積極舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)上的違法和不良信息，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的清朗貢獻(xiàn)自己的力量。第三題閱讀材料：隨著社會(huì)信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，它同樣需要規(guī)則與秩序的維護(hù)。近期，某市初中二年級(jí)的小明在上網(wǎng)時(shí)，遇到了幾個(gè)與道德和法律相關(guān)的問題。1.小明在社交媒體上發(fā)布了一條關(guān)于同學(xué)小強(qiáng)的不實(shí)言論，導(dǎo)致小強(qiáng)在學(xué)校受到孤立。小明起初只是想開個(gè)玩笑，但沒想到后果如此嚴(yán)重。小強(qiáng)因此情緒低落，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。2.小明在網(wǎng)上購買了一本盜版教輔書，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容錯(cuò)誤百出，質(zhì)量極差。小明本想節(jié)省一些錢，卻沒想到盜版書給他帶來了學(xué)習(xí)上的困擾。3.小明在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，無意間點(diǎn)進(jìn)了一個(gè)賭博網(wǎng)站，并好奇地嘗試了小額投注。雖然最后沒有造成大的經(jīng)濟(jì)損失，但小明意識(shí)到這種行為可能引發(fā)的嚴(yán)重后果，感到十分后怕。根據(jù)材料，請(qǐng)回答以下問題：1、小明的哪些行為違背了道德與法律的原則？請(qǐng)分別說明理由。答案：小明的行為中，發(fā)布關(guān)于同學(xué)小強(qiáng)的不實(shí)言論違背了道德原則，因?yàn)檫@種行為侵犯了小強(qiáng)的名譽(yù)權(quán)，造成了不良的社會(huì)影響；同時(shí)，這一行為也可能觸犯了法律中關(guān)于誹謗或名譽(yù)侵權(quán)的條款。另外，購買盜版教輔書也違背了法律原則，因?yàn)楸I版行為侵犯了知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是違法行為。2、從網(wǎng)絡(luò)使用的角度，你認(rèn)為小明應(yīng)該如何避免類似的問題再次發(fā)生？答案：小明在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)，不隨意發(fā)布未經(jīng)核實(shí)的信息，尊重他人的合法權(quán)益；同時(shí)，要學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，不購買和使用盜版產(chǎn)品，支持正版，維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；此外，還應(yīng)自覺抵制不良信息的誘惑，不參與任何違法活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)賭博等，保持健康向上的網(wǎng)絡(luò)生活態(tài)度。3、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地”這一觀點(diǎn)的理解。答案：“網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地”這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)空間同樣需要法律與道德的約束。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，人們的言行舉止同樣會(huì)對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生影響。因此，我們必須樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范，不發(fā)布虛假信息、不侵犯他人權(quán)益、不參與違法活動(dòng)。只有這樣，才能營(yíng)造一個(gè)健康、有序、安全的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)、工作、生活的有益助手。第四題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的興起，網(wǎng)絡(luò)空間已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｈ欢?，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)言行也需要遵循一定的道德規(guī)范和法律法規(guī)。某校初二年級(jí)圍繞“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”這一主題開展了一系列活動(dòng)，以下是活動(dòng)中的幾個(gè)片段：片段一：在一堂道德與法治課上，老師展示了近年來網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等負(fù)面事件的案例，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)空間的復(fù)雜性和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序的重要性。片段二：班級(jí)組織了一次“網(wǎng)絡(luò)生活小調(diào)查”，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽不良信息等問題，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和身心健康。片段三：學(xué)生們通過小組討論，提出了“文明上網(wǎng)，從我做起”的倡議，并制定了班級(jí)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，旨在引導(dǎo)全班同學(xué)共同營(yíng)造一個(gè)健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。小題：1、請(qǐng)結(jié)合片段一，分析為什么網(wǎng)絡(luò)空間需要法律與道德的雙重規(guī)范？答案：網(wǎng)絡(luò)空間雖然虛擬，但同樣需要法律與道德的雙重規(guī)范。一方面，法律是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序、保障網(wǎng)絡(luò)安全的重要手段，通過立法和執(zhí)法，可以打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，保護(hù)公民的合法權(quán)益；另一方面，道德是引導(dǎo)人們正確使用網(wǎng)絡(luò)、自覺抵制不良信息的重要力量，通過加強(qiáng)道德教育，可以提高人們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，形成文明上網(wǎng)的良好風(fēng)尚。因此，法律與道德相輔相成，共同構(gòu)建了一個(gè)健康、有序、安全的網(wǎng)絡(luò)空間。2、針對(duì)片段二中提到的問題，請(qǐng)你為這些同學(xué)提出合理的建議。答案：針對(duì)片段二中提到的沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽不良信息等問題，建議這些同學(xué)首先要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)只是生活的一部分，不能沉迷其中；其次，要合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)和生活的計(jì)劃，避免長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)；同時(shí)，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，自覺抵制不良信息的誘惑；最后，可以積極參加有益身心的活動(dòng)，如體育鍛煉、閱讀等，豐富自己的生活，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。3、結(jié)合片段三，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生，我們應(yīng)該如何為營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量？答案：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該積極為營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。首先，我們要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，做到文明上網(wǎng)，不發(fā)布虛假信息、不傳播謠言、不參與網(wǎng)絡(luò)暴力等；其次，我們要主動(dòng)抵制不良信息，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的不良信息要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)；同時(shí)，我們還要積極傳播正能量，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)