Unit 8 Sport （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年粵人版英語三年級上冊

Unit8Sport（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年粵人版英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵人版英語三年級上冊Unit8"Sport"。該單元的主題是運(yùn)動，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)各種運(yùn)動項目的英文表達(dá)以及相關(guān)詞匯的掌握。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說各種運(yùn)動項目的英文名稱，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)Unit8"Sport"之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常用語和一些簡單的詞匯。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，并幫助他們將已有知識運(yùn)用到體育活動的描述中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流，并提高他們的語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面進(jìn)行設(shè)計。通過學(xué)習(xí)Unit8"Sport"，學(xué)生將提高自己的英語語言能力，包括聽、說、讀、寫各項技能。同時，學(xué)生將能夠更好地理解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)自己的文化意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過參與各種活動，將培養(yǎng)自己的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)并運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高自己的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面發(fā)展自己的核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析在三年級的學(xué)生群體中，他們的英語學(xué)習(xí)層次參差不齊，部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語聽說基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流；而另一部分學(xué)生可能還在初步接觸英語，對于聽力和口語表達(dá)還存在一定的困難。在知識能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了26個字母，能夠認(rèn)知并拼讀一些簡單的單詞，但對于單詞的運(yùn)用以及句子結(jié)構(gòu)的掌握還不夠熟練。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳等問題，這可能會影響他們在課堂上的學(xué)習(xí)效果。

針對這些情況，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，采用多樣化的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，教師需要創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言表達(dá)能力和交際能力。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師需要給予個別輔導(dǎo)和鼓勵，幫助他們樹立自信心，從而提高整個班級的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵人版英語三年級上冊的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課主題“Sport”相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握各種運(yùn)動項目的英文表達(dá)。

3.實驗器材：由于本節(jié)課不涉及實驗，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和活動的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、活動操作臺等，以便學(xué)生能夠在課堂上積極參與互動和實踐活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過播放一段奧運(yùn)會開幕式視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各種運(yùn)動項目，激發(fā)他們對運(yùn)動的熱情。

問題提出：教師提問：“你們知道視頻中都有哪些運(yùn)動項目嗎？它們用英語怎么表達(dá)？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生嘗試用英語表達(dá)所看到的運(yùn)動項目，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

2.講授新課（10分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師講解Unit8"Sport"中的主要內(nèi)容，包括各種運(yùn)動項目的英文表達(dá)和相關(guān)詞匯。

教學(xué)方法：采用直接法，教師用英語講解，配合肢體語言，幫助學(xué)生理解和記憶。

學(xué)生參與：學(xué)生跟隨教師的講解，積極參與課堂活動，模仿發(fā)音和動作。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)一：教師給出一些運(yùn)動項目的圖片，讓學(xué)生用英語說出它們的名稱。

練習(xí)二：學(xué)生分組，每組選擇一個運(yùn)動項目，用英語介紹該項目的特點和規(guī)則。

討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和運(yùn)用所學(xué)知識。

問題一：你知道哪些運(yùn)動項目的英文表達(dá)？

問題二：你能用英語描述一下你最喜歡的運(yùn)動項目嗎？

學(xué)生回答：學(xué)生嘗試用英語回答問題，教師給予評價和反饋。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作一段關(guān)于運(yùn)動的小故事。

教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，學(xué)生分組完成任務(wù)。

學(xué)生參與：學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作小故事，教師巡回指導(dǎo)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

任務(wù)：用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的運(yùn)動項目的短文。

要求：詞數(shù)不限，但必須運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識。

提交時間：下節(jié)課上課前。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、分組討論、課堂提問和創(chuàng)新環(huán)節(jié)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的語言表達(dá)能力和交際能力。同時，教師關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予個別輔導(dǎo)和鼓勵，幫助他們樹立自信心，提高英語水平。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.運(yùn)動項目的英文表達(dá)：教師會講解和示范如何用英語表達(dá)各種運(yùn)動項目，如football、basketball、swimming等。學(xué)生需要掌握這些運(yùn)動項目的英文名稱，并能夠正確地發(fā)音。

2.運(yùn)動相關(guān)的詞匯：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與運(yùn)動相關(guān)的詞匯，如player、coach、team等。這些詞匯可以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地描述運(yùn)動項目和運(yùn)動員。

3.運(yùn)動規(guī)則的描述：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語描述運(yùn)動項目的規(guī)則和特點。例如，他們需要學(xué)會如何用英語描述籃球比賽的規(guī)則，如投籃、傳球、犯規(guī)等。

4.運(yùn)動場地的表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與運(yùn)動場地相關(guān)的詞匯，如stadium、courth、pool等。這些詞匯可以幫助學(xué)生描述運(yùn)動場地的不同部分。

5.運(yùn)動時間的表達(dá)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)運(yùn)動比賽的時間，如quarters、halftimes等。這些表達(dá)可以幫助學(xué)生描述運(yùn)動比賽的進(jìn)程。

6.運(yùn)動服飾的描述：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與運(yùn)動服飾相關(guān)的詞匯，如shoes、clothes、uniform等。這些詞匯可以幫助學(xué)生描述運(yùn)動時所穿的服飾。

7.運(yùn)動動作的表述：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語描述運(yùn)動動作，如jump、run、swim等。這些詞匯可以幫助學(xué)生描述自己在運(yùn)動中的動作。

8.運(yùn)動情感的表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與運(yùn)動情感相關(guān)的詞匯，如excited、happy、sad等。這些詞匯可以幫助學(xué)生描述自己在運(yùn)動中的情感體驗。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計將旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶運(yùn)動相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)。板書設(shè)計將分為以下幾個部分：

1.運(yùn)動項目英文表達(dá)：板書將列出本節(jié)課所學(xué)的各種運(yùn)動項目的英文名稱，如football、basketball、swimming等，并配以圖片或圖標(biāo)，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。

2.運(yùn)動相關(guān)詞匯：板書將列出與運(yùn)動相關(guān)的詞匯，如player、coach、team等，并配以簡單的解釋或例句，以幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

3.運(yùn)動規(guī)則描述：板書將簡要列出一些運(yùn)動項目的規(guī)則和特點，如籃球比賽的投籃、傳球、犯規(guī)等，以幫助學(xué)生用英語描述。

4.運(yùn)動場地表達(dá)：板書將列出與運(yùn)動場地相關(guān)的詞匯，如stadium、courth、pool等，并配以簡單的圖示或示意圖，以便學(xué)生理解和記憶。

5.運(yùn)動時間表達(dá)：板書將列出如何用英語表達(dá)運(yùn)動比賽的時間，如quarters、halftimes等，并配以簡單的解釋或例句。

6.運(yùn)動服飾描述：板書將列出與運(yùn)動服飾相關(guān)的詞匯，如shoes、clothes、uniform等，并配以簡單的圖示或示意圖。

7.運(yùn)動動作表述：板書將列出如何用英語描述一些運(yùn)動動作，如jump、run、swim等，并配以簡單的圖示或示意圖。

8.運(yùn)動情感表達(dá)：板書將列出與運(yùn)動情感相關(guān)的詞匯，如excited、happy、sad等，并配以簡單的解釋或例句。

板書設(shè)計將以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時，板書設(shè)計將具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了許多與運(yùn)動相關(guān)的英語知識。我們掌握了各種運(yùn)動項目的英文表達(dá)，如football、basketball、swimming等。我們還學(xué)習(xí)了一些與運(yùn)動相關(guān)的詞匯，如player、coach、team等。此外，我們還了解了如何用英語描述運(yùn)動項目的規(guī)則、場地、時間、服飾、動作和情感。

當(dāng)堂檢測：

下面是一些關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的檢測題目，請同學(xué)們在課后進(jìn)行自我檢測，以鞏固所學(xué)知識。

1.請用英語寫出以下運(yùn)動項目的名稱：

a)足球

b)籃球

c)游泳

d)跑步

2.請用英語描述一下你最喜歡的運(yùn)動項目，包括它的規(guī)則、場地、時間、服飾、動作和情感。

3.請用英語編寫一個關(guān)于運(yùn)動的小故事。

4.請用英語回答以下問題：

a)Whatisyourfavoritesport?

b)Canyoudescribetherulesofyourfa