Welcome Unit 單詞講解教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

WelcomeUnit單詞講解教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：英語單詞講解

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高一英語（人教版2019年必修第一冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，涵蓋課本中"WelcomeUnit"的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，通過單詞講解的方式幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)詞匯和短語。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠正確拼讀并理解課本中"WelcomeUnit"的單詞和短語。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

教學(xué)方法：

1.采用互動(dòng)式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。

2.使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。

教學(xué)內(nèi)容：

1.單詞和短語的講解：對(duì)課本中"WelcomeUnit"出現(xiàn)的單詞和短語進(jìn)行詳細(xì)講解，包括拼寫、意思和用法。

2.語境練習(xí)：提供相關(guān)的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行練習(xí)，鞏固記憶。

3.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行單詞游戲或練習(xí)，增加互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)評(píng)估：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)。

2.練習(xí)正確性：檢查學(xué)生在練習(xí)中的正確性，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

教學(xué)資源：

1.課本：人教版（2019）必修第一冊(cè)

2.多媒體教學(xué)資源：圖片、視頻等

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入：通過簡(jiǎn)單的英語問候和自我介紹，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。

2.單詞講解：講解課本中"WelcomeUnit"的單詞和短語，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和記憶。

3.語境練習(xí)：提供相關(guān)的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行練習(xí)。

4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行單詞游戲或練習(xí)，增加互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)：回顧上一課時(shí)講解的單詞和短語，進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

2.進(jìn)一步講解：對(duì)上一課時(shí)未講解的單詞和短語進(jìn)行講解。

3.練習(xí)：提供更多的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行單詞游戲或練習(xí)，增加互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過講解、練習(xí)和小組活動(dòng)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握課本中"WelcomeUnit"的單詞和短語，并能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行日常交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過單詞講解教學(xué)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，學(xué)生能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)單詞和短語，提高英語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英語單詞和短語，學(xué)生能夠了解英語國(guó)家的文化背景，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過單詞講解和練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是單詞和短語的講解與運(yùn)用。重點(diǎn)包括：

-單詞和短語的正確拼讀和拼寫；

-單詞和短語的基本含義和用法；

-單詞和短語在實(shí)際語境中的運(yùn)用。

例如，單詞"welcome"的拼讀和拼寫，短語"Howareyou?"的用法和含義等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

-某些生僻單詞的拼讀和拼寫；

-某些單詞和短語的多義性和用法；

-語境的理解和運(yùn)用。

例如，單詞"flexible"的不同含義和用法，單詞"home"在不同語境中的運(yùn)用等。

對(duì)于這些難點(diǎn)內(nèi)容，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-提供多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和短語；

-通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)單詞和短語，加深對(duì)語境的理解；

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)單詞和短語。

-小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行單詞游戲或練習(xí)，增加互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)資源：使用圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和短語。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行單詞講解和練習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

-電子白板：利用電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生觀看和跟隨。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出引導(dǎo)性問題，如"WelcomeUnit"中的單詞和短語在實(shí)際情境中如何使用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，理解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)，如筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過實(shí)際案例引入"WelcomeUnit"的話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新課中的單詞和短語，如"flexible"和"home"的用法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)單詞。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)講解的單詞和短語進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，練習(xí)實(shí)際運(yùn)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的內(nèi)容提出問題，與小組成員討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學(xué)生理解單詞和短語的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握單詞的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新授課內(nèi)容，掌握單詞和短語的正確用法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與"WelcomeUnit"相關(guān)的作業(yè)，如練習(xí)冊(cè)上的題目。

-提供拓展資源：推薦額外學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)英語文章或視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和進(jìn)步。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)老師推薦的材料，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，找出改進(jìn)點(diǎn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)新授課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)和反思能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解"WelcomeUnit"的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，可以提供以下拓展閱讀材料：

-文章：《如何在英語中表達(dá)歡迎》

-文章：《英語中的日常問候和禮貌用語》

-文章：《英語中的歡迎短語和表達(dá)》

這些文章可以幫助學(xué)生更好地理解英語中的歡迎表達(dá)方式和習(xí)慣，并能夠更自然地運(yùn)用到實(shí)際交流中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生：

-觀看英語視頻：找一些與"WelcomeUnit"相關(guān)的英語視頻，如英語歡迎語的教學(xué)視頻。

-進(jìn)行英語對(duì)話練習(xí)：與同學(xué)或朋友進(jìn)行英語對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行實(shí)際交流。

-制作單詞卡片：制作單詞卡片，正面寫上單詞和短語，背面寫上它們的含義和用法。

-參加英語角或俱樂部：參加學(xué)校的英語角或英語俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，提高口語能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在這次"WelcomeUnit"的單詞講解教學(xué)中，我采取了一些新的教學(xué)方法和策略，希望通過這些方法能夠更好地幫助學(xué)生理解和運(yùn)用英語單詞。我讓學(xué)生進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，希望通過這些活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

然而，在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題和不足之處。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，有些學(xué)生缺乏自律，容易分心，影響了學(xué)習(xí)效果。此外，在小組合作學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生不愿意積極參與，影響了整個(gè)小組的進(jìn)度。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行一些調(diào)整和改進(jìn)。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的過程中能夠集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。其次，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M合作中積極參與，共同完成任務(wù)。

當(dāng)然，這只是一次教學(xué)的初步嘗試，我還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷探索新的教學(xué)方法和策略，希望能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，提高他們的英語水平。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們被分成小組，討論如何使用"WelcomeUnit"中的單詞和短語進(jìn)行日常交流。大部分小組能夠積極參與，提出自己的想法和用法。在展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都進(jìn)行了精彩的展示，展示了他們對(duì)單詞和短語的理解和運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

在課堂的最后，進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)"WelcomeUnit"單詞和短語的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容