2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹常青教案 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括：

1.回顧上一單元所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)了解到友誼的重要性以及建立友誼的基礎(chǔ)。

2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步掌握交友的智慧，學(xué)會(huì)如何維護(hù)和發(fā)展友誼。

3.學(xué)生將能夠理解友誼的特質(zhì)，認(rèn)識(shí)到友誼需要信任、尊重和理解等元素。

4.結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何與他人建立友誼，以及如何在友誼中保持良好的溝通和解決問(wèn)題。

5.學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活中遇到的交友問(wèn)題，提升自己的人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。

3.提高學(xué)生的情感管理能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，理解他人的情感需求，建立積極的情感交流和關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠分析問(wèn)題，理性思考，形成獨(dú)立的觀點(diǎn)和判斷。

5.提升學(xué)生的合作能力，使學(xué)生能夠與他人有效溝通，協(xié)調(diào)合作，共同解決問(wèn)題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解友誼的特質(zhì)和重要性。

2.掌握建立和維護(hù)友誼的方法和技巧。

3.學(xué)會(huì)在友誼中解決問(wèn)題和處理沖突。

難點(diǎn)：

1.理解友誼的深度和復(fù)雜性。

2.運(yùn)用友誼的智慧解決實(shí)際問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生從不同角度理解友誼的特質(zhì)和重要性。

2.利用案例分析和角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握建立和維護(hù)友誼的方法和技巧。

3.提供實(shí)際生活中的情境和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用友誼的智慧解決問(wèn)題和處理沖突。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻資料、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、圖片等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情境模擬法、問(wèn)答法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“讓友誼之樹常青”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼的特質(zhì)和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“讓友誼之樹常青”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“讓友誼之樹常青”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解友誼的特質(zhì)和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交友的智慧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)交友的智慧。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解友誼的特質(zhì)和重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交友的智慧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解友誼的特質(zhì)和重要性，掌握交友的智慧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“讓友誼之樹常青”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“讓友誼之樹常青”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼特質(zhì)和重要性，以及交友的智慧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-文章《友誼的力量》：介紹友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的價(jià)值。

-案例分析：《網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊》：討論網(wǎng)絡(luò)交友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性看待網(wǎng)絡(luò)交友。

-文章《如何處理友誼中的沖突》：提供解決友誼中沖突的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地處理人際關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生思考并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的交友智慧，嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享本節(jié)課學(xué)到的交友知識(shí)，觀察他們的反應(yīng)和意見。

-引導(dǎo)學(xué)生思考自己在交友中遇到的問(wèn)題，試著用本節(jié)課學(xué)到的方法去解決。

-鼓勵(lì)學(xué)生尋找身邊的友誼案例，分析他們的交友智慧，并與同學(xué)分享。

-讓學(xué)生嘗試閱讀與友誼相關(guān)的書籍或文章，拓寬自己的視野，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、反思改進(jìn)措施在教學(xué)“讓友誼之樹常青”這一課題時(shí)，我意識(shí)到教學(xué)中存在一些問(wèn)題，同時(shí)也有一些值得肯定的地方。接下來(lái)，我將對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上設(shè)計(jì)了一些情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中體驗(yàn)交友的智慧。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生能夠更直觀地理解友誼的特質(zhì)和重要性。

2.互動(dòng)討論：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)討論的方式激發(fā)了學(xué)生的思考，也讓學(xué)生能夠從不同角度看待問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的批判性思維能力。

3.情感教育：在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感管理能力，幫助他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，理解他人的情感需求。這樣的情感教育讓學(xué)生在交友中更加成熟和理智。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律把握不當(dāng)，影響了教學(xué)效果。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保課堂秩序，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在組織小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分小組合作不夠緊密，學(xué)生之間的交流不夠充分。我需要改進(jìn)教學(xué)組織方式，提高小組合作的效率。

3.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，影響了教學(xué)效果。我需要探索更多有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，明確課堂紀(jì)律要求，確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)和約束，提高他們的自律性。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：我將改進(jìn)小組討論的組織方式，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與小組活動(dòng)。我可以設(shè)立明確的小組目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，提高小組合作的效率。

3.探索多樣化的教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我將注重個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的交友智慧，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并嘗試用自己的經(jīng)驗(yàn)舉例說(shuō)明。

2.請(qǐng)學(xué)生思考自己在交友中遇到的問(wèn)題，并嘗試用本節(jié)課學(xué)到的方法去解決。

3.請(qǐng)學(xué)生尋找身邊的友誼案例，分析他們的交友智慧，并與同學(xué)分享。

4.請(qǐng)學(xué)生嘗試閱讀與友誼相關(guān)的書籍或文章，拓寬自己的視野，并將所學(xué)