2024年高中政治 第二單元 為人民服務(wù)的政府 第四課 我國(guó)政府受人民的監(jiān)督 2 權(quán)力的行使：需要監(jiān)督教案4 新人教版必修2

2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國(guó)政府受人民的監(jiān)督2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督教案4新人教版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024年高中政治第二單元“為人民服務(wù)的政府”中的第四課“我國(guó)政府受人民的監(jiān)督”，具體為第二課時(shí)“權(quán)力的行使：需要監(jiān)督”。本節(jié)課主要講解政府權(quán)力需要接受監(jiān)督的原因、監(jiān)督體系及政府接受監(jiān)督的意義。教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.政府權(quán)力需要接受監(jiān)督的原因：政府權(quán)力運(yùn)用得當(dāng)，可以造福人民；但如果被濫用，則會(huì)滋生腐敗、貽害無(wú)窮。為了防止權(quán)力的濫用，需要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。

2.監(jiān)督體系：我國(guó)已經(jīng)建立了全面的行政監(jiān)督體系，包括國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督、中國(guó)共產(chǎn)黨的監(jiān)督、人民政協(xié)的監(jiān)督、社會(huì)和公民的監(jiān)督、司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督以及政府系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督等。

3.政府接受監(jiān)督的意義：政府接受監(jiān)督是堅(jiān)持依法行政、做好工作的必要保證。政府只有接受監(jiān)督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正確的決策；才能提高行政水平和工作效率，防止和減少工作失誤；才能防止濫用權(quán)力，防止以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易等腐敗行為，保證清正廉潔；才能真正做到權(quán)為民所用，造福人民，建立起一個(gè)具有權(quán)威的政府。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、公共參與、法治意識(shí)和辯證思維。

1.政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)政府接受監(jiān)督的重要性，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義民主政治的認(rèn)同，理解和支持我國(guó)政府的性質(zhì)和宗旨，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

2.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感，使學(xué)生在了解政府監(jiān)督體系的基礎(chǔ)上，能夠主動(dòng)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議，提高參與公共事務(wù)的能力。

3.法治意識(shí)：通過(guò)講解政府接受監(jiān)督的意義，使學(xué)生樹(shù)立法治觀念，理解依法行政的重要性，自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威，學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.辯證思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠從政府權(quán)力監(jiān)督的角度，認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系、發(fā)展規(guī)律，提高辯證思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)政府的性質(zhì)、職能、宗旨和原則，對(duì)政府的基本概念有了初步了解。同時(shí)，學(xué)生也掌握了公民的權(quán)利與義務(wù)、民主決策等基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)政府接受監(jiān)督的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的實(shí)際案例感興趣，因此，在教學(xué)中可以結(jié)合時(shí)事政治進(jìn)行講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，高中生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例分析、小組討論等方式，提高他們的問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，因此，教師可以采用課堂討論、小組合作等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的體系和工作機(jī)制理解起來(lái)存在困難。此外，學(xué)生可能對(duì)政府接受監(jiān)督的意義和價(jià)值觀念產(chǎn)生疑問(wèn)，難以將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例、圖表等方式，幫助學(xué)生形象地理解政府監(jiān)督體系，并引導(dǎo)他們將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年高中政治第二單元“為人民服務(wù)的政府”中的第四課“我國(guó)政府受人民的監(jiān)督”的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括本節(jié)課的主要內(nèi)容，如政府權(quán)力需要接受監(jiān)督的原因、監(jiān)督體系及政府接受監(jiān)督的意義等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以用來(lái)幫助學(xué)生更好地理解政府監(jiān)督體系和工作機(jī)制。例如，可以準(zhǔn)備一些政府權(quán)力濫用和不受監(jiān)督導(dǎo)致的問(wèn)題的案例圖片和視頻，以及政府接受監(jiān)督的實(shí)際案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬政府決策和監(jiān)督的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如決策模擬軟件、監(jiān)督工具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)。例如，可以根據(jù)小組討論的需要，設(shè)置分組討論區(qū)，提供適當(dāng)?shù)淖酪魏桶装宓仍O(shè)施；如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并提供必要的實(shí)驗(yàn)器材和安全設(shè)施。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如政府官方網(wǎng)站、新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)文章等。這些資源可以幫助學(xué)生獲取更多的信息，拓寬視野，加深對(duì)政府監(jiān)督的理解。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的工具，如投影儀、電腦、音響等，確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源能夠正常使用。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見(jiàn)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如課堂問(wèn)答、小組討論評(píng)價(jià)表等，用于評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的是《我國(guó)政府受人民的監(jiān)督》這一章節(jié)。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為政府權(quán)力需要接受監(jiān)督嗎？為什么？”這個(gè)問(wèn)題將引導(dǎo)我們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解政府權(quán)力接受監(jiān)督的原因。政府權(quán)力運(yùn)用得當(dāng)，可以造福人民；但如果被濫用，則會(huì)滋生腐敗、貽害無(wú)窮。因此，為了防止權(quán)力的濫用，需要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了政府接受監(jiān)督在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)監(jiān)督體系和政府接受監(jiān)督的意義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與政府接受監(jiān)督相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示政府接受監(jiān)督的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“政府接受監(jiān)督在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了政府權(quán)力接受監(jiān)督的原因、監(jiān)督體系以及政府接受監(jiān)督的意義。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解。希望大家能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并隨時(shí)向我提問(wèn)，共同進(jìn)步。知識(shí)點(diǎn)梳理1.政府權(quán)力需要接受監(jiān)督的原因：政府權(quán)力運(yùn)用得當(dāng)，可以造福人民；但如果被濫用，則會(huì)滋生腐敗、貽害無(wú)窮。為了防止權(quán)力的濫用，需要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。

2.監(jiān)督體系：我國(guó)已經(jīng)建立了全面的行政監(jiān)督體系，包括國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督、中國(guó)共產(chǎn)黨的監(jiān)督、人民政協(xié)的監(jiān)督、社會(huì)和公民的監(jiān)督、司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督以及政府系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督等。

3.政府接受監(jiān)督的意義：政府接受監(jiān)督是堅(jiān)持依法行政、做好工作的必要保證。政府只有接受監(jiān)督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正確的決策；才能提高行政水平和工作效率，防止和減少工作失誤；才能防止濫用權(quán)力，防止以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易等腐敗行為，保證清正廉潔；才能真正做到權(quán)為民所用，造福人民，建立起一個(gè)具有權(quán)威的政府。

4.政府權(quán)力監(jiān)督的實(shí)際案例：分析政府權(quán)力濫用和不受監(jiān)督導(dǎo)致的問(wèn)題的案例，如腐敗案件、政策執(zhí)行失誤等，以加深對(duì)政府接受監(jiān)督重要性的理解。

5.政府權(quán)力監(jiān)督的實(shí)踐途徑：探討公民如何通過(guò)合法途徑參與政府權(quán)力監(jiān)督，如提出建議和意見(jiàn)、參與公共決策等，以提高公民的政治參與意識(shí)和能力。

6.政府權(quán)力監(jiān)督與法治關(guān)系：強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力監(jiān)督在法治建設(shè)中的作用，包括促進(jìn)政府依法行政、維護(hù)公民合法權(quán)益、提高政府公信力等。

7.政府權(quán)力監(jiān)督與民主政治：探討政府權(quán)力監(jiān)督與民主政治的關(guān)系，包括政府接受監(jiān)督對(duì)民主政治發(fā)展的意義、民主政治對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的要求等。

8.政府權(quán)力監(jiān)督與政府改革：分析政府權(quán)力監(jiān)督對(duì)政府改革的作用，包括提高政府治理能力、優(yōu)化政府職能、防止權(quán)力濫用等。

9.政府權(quán)力監(jiān)督的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)：介紹一些國(guó)家政府權(quán)力監(jiān)督的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，以借鑒和參考，提高我國(guó)政府權(quán)力監(jiān)督的效果。

10.政府權(quán)力監(jiān)督的挑戰(zhàn)與對(duì)策：分析政府權(quán)力監(jiān)督面臨的挑戰(zhàn)，如權(quán)力過(guò)于集中、監(jiān)督機(jī)制不健全等，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以加強(qiáng)政府權(quán)力監(jiān)督。板書(shū)設(shè)計(jì)①政府權(quán)力需要接受監(jiān)督的原因：政府權(quán)力運(yùn)用得當(dāng)，可以造福人民；但如果被濫用，則會(huì)滋生腐敗、貽害無(wú)窮。為了防止權(quán)力的濫用，需要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。

②監(jiān)督體系：我國(guó)已經(jīng)建立了全面的行政監(jiān)督體系，包括國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督、中國(guó)共產(chǎn)黨的監(jiān)督、人民政協(xié)的監(jiān)督、社會(huì)和公民的監(jiān)督、司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督以及政府系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督等。

③政府接受監(jiān)督的意義：政府接受監(jiān)督是堅(jiān)持依法行政、做好工作的必要保證。政府只有接受監(jiān)督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正確的決策；才能提高行政水平和工作效率，防止和減少工作失誤；才能防止濫用權(quán)力，防止以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易等腐敗行為，保證清正廉潔；才能真正做到權(quán)為民所用，造福人民，建立起一個(gè)具有權(quán)威的政府。

④政府權(quán)力監(jiān)督的實(shí)際案例：分析政府權(quán)力濫用和不受監(jiān)督導(dǎo)致的問(wèn)題的案例，如腐敗案件、政策執(zhí)行失誤等，以加深對(duì)政府接受監(jiān)督重要性的理解。

⑤政府權(quán)力監(jiān)督的實(shí)踐途徑：探討公民如何通過(guò)合法途徑參與政府權(quán)力監(jiān)督，如提出建議和意見(jiàn)、參與公共決策等，以提高公民的政治參與意識(shí)和能力。

⑥政府權(quán)力監(jiān)督與法治關(guān)系：強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力監(jiān)督在法治建設(shè)中的作用，包括促進(jìn)政府依法行政、維護(hù)公民合法權(quán)益、提高政府公信力等。

⑦政府權(quán)力監(jiān)督與民主政治：探討政府權(quán)力監(jiān)督與民主政治的關(guān)系，包括政府接受監(jiān)督對(duì)民主政治發(fā)展的意義、民主政治對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的要求等。

⑧政府權(quán)力監(jiān)督與政府改革：分析政府權(quán)力監(jiān)督對(duì)政府改革的作用，包括提高政府治理能力、優(yōu)化政府職能、防止權(quán)力濫用等。

⑨政府權(quán)力監(jiān)督的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)：介紹一些國(guó)家政府權(quán)力監(jiān)督的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，以借鑒和參考，提高我國(guó)政府權(quán)力監(jiān)督的效果。

⑩政府權(quán)力監(jiān)督的挑戰(zhàn)與對(duì)策：分析政府權(quán)力監(jiān)督面臨的挑戰(zhàn)，如權(quán)力過(guò)于集中、監(jiān)督機(jī)制不健全等，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以加強(qiáng)政府權(quán)力監(jiān)督。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。推薦以下閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

-《政府權(quán)力監(jiān)督與法治建設(shè)》（《法學(xué)評(píng)論》）

-《政府權(quán)力監(jiān)督與民主政治》（《政治學(xué)研究》）

-《政府權(quán)力監(jiān)督的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與啟示》（《國(guó)際政治研究》）

-《政府權(quán)力監(jiān)督的挑戰(zhàn)與對(duì)策》（《公共管理學(xué)報(bào)》）

視頻資源：

-CCTV《今日說(shuō)法》節(jié)目中的相關(guān)政府權(quán)力監(jiān)督案例分析。

-Bilibili上的政府權(quán)力監(jiān)督相關(guān)短視頻或紀(jì)錄片。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。學(xué)生可以利用這些資源進(jìn)一步了解政府權(quán)力監(jiān)督的相關(guān)知識(shí)，提高自己的政治素養(yǎng)。同時(shí)，教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的閱讀心得和觀后感，以加深對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的理解。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的概念還不太理解。為了提高學(xué)生的理解程度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多實(shí)例和案例，以幫助學(xué)生更好地理解政府權(quán)力監(jiān)督的重要性。

其次，在講授新課時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了政府權(quán)力監(jiān)督的原因、監(jiān)督體系以及政府接受監(jiān)督的意義等核心知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解這些概念時(shí)存在一定困難。為了提高學(xué)生的理解能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中使用更多的圖表和圖