人教版七年級下冊信息技術(shù) 3.1設(shè)計一幅雄雞報曉圖 教學(xué)設(shè)計

人教版七年級下冊信息技術(shù)3.1設(shè)計一幅雄雞報曉圖教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容人教版七年級下冊信息技術(shù)第3單元第1課《設(shè)計一幅雄雞報曉圖》。教學(xué)內(nèi)容包括：1.了解“雄雞報曉”的文化背景及寓意；2.掌握使用畫圖軟件的基本工具和功能，如畫筆、橡皮、顏色填充、插入文本等；3.學(xué)習(xí)運用畫圖軟件設(shè)計一幅具有創(chuàng)意的雄雞報曉圖，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新能力。結(jié)合教材實例，引導(dǎo)學(xué)生按照步驟完成作品，同時鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)意，使作品更具特色。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：通過設(shè)計一幅雄雞報曉圖，培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.信息素養(yǎng)：學(xué)會運用信息技術(shù)工具，掌握畫圖軟件的基本操作，提高信息處理和表達能力；2.創(chuàng)新素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維，鼓勵嘗試新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和藝術(shù)創(chuàng)作能力；3.審美素養(yǎng)：學(xué)習(xí)欣賞和評價藝術(shù)作品，提高審美觀念和審美情趣；4.文化素養(yǎng)：了解雄雞報曉的文化內(nèi)涵，增強民族自豪感和文化認同。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了畫圖軟件的基本操作，如打開與保存文件、使用畫筆和橡皮等基礎(chǔ)工具，為本課的設(shè)計創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

2.七年級學(xué)生對信息技術(shù)課程興趣濃厚，具備一定的操作能力和想象力，喜歡嘗試新鮮事物。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生擅長模仿，部分學(xué)生喜歡創(chuàng)新，有利于開展個性化教學(xué)。

3.學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：如何將想象中的創(chuàng)意具體實現(xiàn)、運用合適的顏色搭配以及細節(jié)處理等方面。此外，對于雄雞報曉的文化內(nèi)涵理解可能不夠深入，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和講解。教學(xué)資源1.軟件資源：計算機及畫圖軟件（如Windows畫圖、AdobePhotoshop等）。

2.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、電子教室。

4.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、相關(guān)圖片素材。

5.教學(xué)手段：講授、示范、操作練習(xí)、小組合作、展示評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“雄雞報曉圖”設(shè)計的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道雄雞報曉圖是什么嗎？它在我國文化中有什么特殊的意義？”

展示一些關(guān)于雄雞報曉的圖片，讓學(xué)生初步感受這一傳統(tǒng)文化的魅力。

簡短介紹雄雞報曉的文化背景和寓意，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解畫圖軟件的基本工具和功能。

過程：

講解畫圖軟件的定義，包括其主要工具和功能。

詳細介紹畫圖軟件的畫筆、橡皮、顏色填充、插入文本等工具的使用方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解如何運用畫圖軟件進行創(chuàng)作。

3.設(shè)計案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解雄雞報曉圖的設(shè)計方法和技巧。

過程：

選擇幾個典型的雄雞報曉圖設(shè)計案例進行分析。

詳細介紹每個案例的設(shè)計思路、技巧和表達意義，讓學(xué)生全面了解設(shè)計的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際設(shè)計的影響，以及如何運用所學(xué)知識解決設(shè)計問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與雄雞報曉圖設(shè)計相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論主題的設(shè)計思路、可能遇到的困難以及解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對雄雞報曉圖設(shè)計的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括設(shè)計思路、技巧及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)雄雞報曉圖設(shè)計的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括畫圖軟件的基本工具、設(shè)計方法和案例分析等。

強調(diào)雄雞報曉圖在我國文化中的價值，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一幅具有創(chuàng)意的雄雞報曉圖，并撰寫設(shè)計思路和心得體會，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國傳統(tǒng)文化中的吉祥圖案》：了解雄雞報曉圖在內(nèi)的各種吉祥圖案的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點。

-《現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)》：探索現(xiàn)代設(shè)計理念和技術(shù)在傳統(tǒng)圖案中的應(yīng)用，以及如何創(chuàng)新設(shè)計雄雞報曉圖。

-《信息技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作》：探討信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，特別是畫圖軟件在圖案設(shè)計中的優(yōu)勢。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同地區(qū)和民族的雄雞報曉圖設(shè)計風(fēng)格，比較它們的異同，分析背后的文化差異。

-嘗試使用不同的畫圖軟件或工具，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，設(shè)計出風(fēng)格多樣的雄雞報曉圖。

-結(jié)合現(xiàn)代審美和傳統(tǒng)文化，創(chuàng)作一幅具有個人特色的雄雞報曉圖，并撰寫設(shè)計說明，闡述創(chuàng)作靈感和設(shè)計思路。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，了解信息技術(shù)在藝術(shù)領(lǐng)域的其他應(yīng)用，如數(shù)字繪畫、3D建模等，拓展對信息技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的認識。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外信息技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，提高創(chuàng)新能力和藝術(shù)修養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-雄雞報曉圖的文化背景與寓意。

-畫圖軟件的基本工具和功能，如畫筆、橡皮、顏色填充、插入文本等。

-設(shè)計一幅雄雞報曉圖的步驟和技巧。

②重點詞句：

-“雄雞報曉”：象征著勤勞和希望。

-“畫圖軟件”：作為信息技術(shù)工具，輔助藝術(shù)創(chuàng)作。

-“設(shè)計步驟”：包括構(gòu)思、草圖、細化、完善等。

③板書設(shè)計：

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設(shè)計一幅雄雞報曉圖

├──文化背景與寓意

│└──勤勞、希望

├──畫圖軟件工具

│├──畫筆、橡皮

│├──顏色填充、插入文本

│└──其他輔助工具

└──設(shè)計步驟

├──構(gòu)思與草圖

├──細化與調(diào)整

└──完善與評價

```

板書設(shè)計簡潔明了，條理清晰，突出本節(jié)課的重點知識點和設(shè)計流程，便于學(xué)生理解和記憶。重點題型整理1.簡述題：請簡要介紹雄雞報曉圖的文化背景和寓意。

答案：雄雞報曉圖象征著勤勞和希望。在我國傳統(tǒng)文化中，雞被稱為“五德之禽”，具有文、武、勇、仁、信五種美德。雄雞報曉意味著新的一天的開始，代表著勤勞和光明。

2.操作題：請使用畫圖軟件繪制一個簡單的雄雞形象。

答案：步驟如下：

a.打開畫圖軟件，選擇合適的畫筆和顏色。

b.繪制雄雞的基本輪廓，包括頭部、身體、尾巴等。

c.細化雄雞的五官和羽毛，注意顏色搭配。

d.保存并展示作品。

3.分析題：分析以下雄雞報曉圖的設(shè)計優(yōu)點和不足。

答案：優(yōu)點：構(gòu)圖飽滿，顏色鮮明，雄雞形象生動，具有視覺沖擊力。

不足：細節(jié)處理不夠精細，部分顏色搭配不夠和諧。

4.應(yīng)用題：結(jié)合現(xiàn)代審美，設(shè)計一幅具有創(chuàng)意的雄雞報曉圖。

答案：步驟如下：

a.確定設(shè)計主題，如“科技雄雞報曉”。

b.列出設(shè)計元素，包括雄雞、太陽、科技元素等。

c.繪制草圖，確定構(gòu)圖和顏色搭配。

d.使用畫圖軟件進行創(chuàng)作，注意細節(jié)處理。

e.保存并展示作品。

5.論述題：論述如何運用畫圖軟件的基本工具和功能設(shè)計一幅雄雞報曉圖。

答案：

a.使用畫筆工具繪制雄雞的基本輪廓。

b.利用橡皮工具修改和調(diào)整線條。

c.使用顏色填充工具為雄雞上色，注意顏色搭配。

d.利用插入文本工具添加標題和裝飾元素。

e.使用縮放、旋轉(zhuǎn)等工具調(diào)整畫面布局。

f.保存并展示作品。教學(xué)反思與改進在完成了這節(jié)課的教學(xué)后，我進行了深入的反思，思考著如何在未來的教學(xué)中提升教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地掌握信息技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合的知識。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在設(shè)計雄雞報曉圖時，對于文化背景和寓意的理解還不夠深入。為了加強這一點，我計劃在下一節(jié)課中增加一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課前收集關(guān)于雄雞報曉的民間故事或成語，課上分享并討論，以此激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣，加深對圖案寓意的理解。

其次，學(xué)生在使用畫圖軟件進行設(shè)計時，部分操作不夠熟練，影響了創(chuàng)作進程。針對這個問題，我打算在接下來的課程中，安排一節(jié)課專門進行畫圖軟件的操作訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉并掌握更多實用工具和功能，以便在創(chuàng)作時能夠更加得心應(yīng)手。

此外，課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為主題不夠吸引他們。為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試引入更多有趣的主題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和興趣愛好進行設(shè)計。

1.在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解雄雞報曉的文化背景，課上組織分享和討論，提升