六年級蘇教版英語學習心得與經(jīng)驗分享

六年級蘇教版英語學習心得與經(jīng)驗分享教學內容：本節(jié)課的教學內容選自蘇教版六年級英語下冊教材，第3單元"OurSchool"。本單元主要介紹了學校的一些場所和活動，如教室、圖書館、實驗室、體育課等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握有關學校場所和活動的詞匯，如classroom,library,lab,PEclass等，并能用英語進行簡單的描述。教學目標：1.學生能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子。2.學生能夠通過圖片或情景，用英語簡單描述學校的一些場所和活動。3.學生能夠在日常生活中運用所學英語，進行簡單的交流。教學難點與重點：重點：掌握本單元的生詞和重點句子，能夠用英語簡單描述學校的一些場所和活動。難點：正確運用一般現(xiàn)在時，描述學校的生活。教具與學具準備：教材、課件、圖片、實物等。教學過程：Step1:情景引入（5分鐘）教師通過展示學校的一些場所和活動的圖片，引導學生進行觀察，并用中文進行描述。然后詢問學生："你們喜歡學校嗎？為什么？"，引導學生用英語進行回答。Step2:單詞學習（10分鐘）教師展示本節(jié)課的生詞，如classroom,library,lab,PEclass等，并用生動的形象進行講解。然后讓學生跟讀，并組內進行練習。Step3:句子學習（10分鐘）教師展示本節(jié)課的重點句子，如"Ilikeplayingbasketball."，"Thelibraryisquiet."等，并進行講解。然后讓學生跟讀，并組內進行練習。Step4:情景對話（10分鐘）教師給出一個學校場景的圖片，要求學生根據(jù)圖片，用英語進行情景對話。教師可以提供一些關鍵詞或句子進行引導。Step5:課堂練習（5分鐘）教師給出一些練習題，如填空、選擇等，檢查學生對本節(jié)課內容的理解和掌握情況。板書設計：Classroom,library,lab,PEclassIlikeplayingbasketball.Thelibraryisquiet.作業(yè)設計：1.抄寫本節(jié)課的生詞和重點句子。2.用英語寫一篇關于學校的小短文。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過生動的情景引入，激發(fā)了學生的學習興趣。在單詞和句子的學習過程中，教師給予了清晰的講解和大量的練習機會，幫助學生鞏固了所學內容。在情景對話和課堂練習環(huán)節(jié)，學生能夠將所學知識運用到實際情境中，提高了語言運用能力。本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生對本節(jié)課的內容掌握情況較好。拓展延伸：教師可以組織學生進行學校參觀活動，讓學生在實際環(huán)境中，用英語進行描述和交流，提高學生的語言運用能力。同時，教師可以鼓勵學生在課后進行英語角活動，與其他同學進行英語交流，提高學生的口語表達能力。重點和難點解析：1.生詞和句子的掌握：本節(jié)課涉及到一些關于學校場所和活動的詞匯，如classroom,library,lab,PEclass等，以及一些重點句子，如"Ilikeplayingbasketball."，"Thelibraryisquiet."等。學生需要掌握這些生詞和句子的拼寫、意思和用法。解析：生詞和句子是英語學習的基礎，對于小學生來說，掌握生詞和句子的重要性不言而喻。在本節(jié)課中，教師可以通過生動的形象和真實的場景，幫助學生理解和記憶生詞和句子。例如，教師可以通過展示學校的實際場所，讓學生直觀地感受到單詞的意義，并通過反復的跟讀和練習，加深對句子的理解和記憶。2.一般現(xiàn)在時的運用：本節(jié)課要求學生能夠用一般現(xiàn)在時描述學校的生活。對于小學生來說，一般現(xiàn)在時的概念較為抽象，不易理解。解析：一般現(xiàn)在時是英語時態(tài)的一種，表示習慣性動作或普遍真理。對于小學生來說，理解一般現(xiàn)在時的概念確實有一定的難度。教師可以通過生動的例子和實際情境，幫助學生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。例如，教師可以讓學生描述自己每天上學做的動作，如"Igotoschoolbus."，讓學生感受到一般現(xiàn)在時所表示的習慣性動作。同時，教師還可以通過一些簡單的練習題，讓學生進行實際操作，加深對一般現(xiàn)在時的理解和記憶。3.情景對話的進行：本節(jié)課要求學生能夠根據(jù)學校場景的圖片，用英語進行情景對話。這對于小學生來說，是一個較大的挑戰(zhàn)。解析：情景對話是英語學習中的一種重要形式，能夠幫助學生提高口語表達能力和語言運用能力。對于小學生來說，進行情景對話需要具備一定的詞匯量和語法知識。教師可以通過給出一些關鍵詞或句子，引導學生進行情景對話。例如，教師可以給出一個學校場景的圖片，讓學生根據(jù)圖片進行描述，如"Thisisourclassroom.Therearemanydesksandchairsinit."。同時，教師還可以組織學生進行小組活動，讓學生在小組內進行情景對話的練習，提高學生的口語表達能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點和難點主要在于生詞和句子的掌握、一般現(xiàn)在時的運用以及情景對話的進行。教師需要通過生動的形象、真實的場景和豐富的練習，幫助學生理解和掌握這些重點和難點，提高學生的英語水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解生詞和句子時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。在情景對話環(huán)節(jié)，教師可以使用生動、活潑的語言，營造真實的學習情境。2.時間分配：教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在生詞和句子學習環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握。在情景對話環(huán)節(jié)，可以適當減少時間，避免學生疲勞。3.課堂提問：教師應設計一些有針對性的問題，引導學生思考和回答。在生詞和句子學習環(huán)節(jié)，可以提問學生單詞的意思和用法。在情景對話環(huán)節(jié)，可以提問學生對話的意思和語境。4.情景導入：教師可以通過展示學校的實際場所的圖片，引導學生進行觀察和描述，從而引出本節(jié)課的主題。同時，教師可以創(chuàng)設一些有趣的情景，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課的教學內容貼近學生的生活，能夠激發(fā)學生的學習興趣。但在選擇教學內容時，應注意難易程度的把握，確保學生能夠理解和掌握。2.教學方法的應用：在本節(jié)課中，采用了情景教學法和任務型教學法。這兩種教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語言運用能力。但在實際操作中，應注意過度和銜接，確保教學方法的運用恰到好處。3.課堂活動的設計：本節(jié)課設計了情景對話和課堂練習等活動，能夠讓學生在實際操作中鞏固所學知識。但在設計課堂活動時，應注意活動的多樣性和針對性，確保每個學生都能參與到活動中來。4.教學評價的實施：在本節(jié)課中，采用了課堂練習和作業(yè)等方式進行教學評價。這些評價方式能夠及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題。但在實施教學評價時，應注意評價的公正性