2024-2025學年高中歷史 第五單元 中國近現(xiàn)代社會生活的變遷 第15課 交通工具和通訊工具的進步教學教案 新人教版必修2

2024-2025學年高中歷史第五單元中國近現(xiàn)代社會生活的變遷第15課交通工具和通訊工具的進步教學教案新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于2024-2025學年高中歷史第五單元《中國近現(xiàn)代社會生活的變遷》的第15課《交通工具和通訊工具的進步》。本節(jié)課的主要內容包括：

1.了解近代中國交通工具和通訊工具的演變過程。

2.掌握各種交通工具和通訊工具的特點及其在社會變遷中的作用。

3.分析交通工具和通訊工具的進步對社會生活的影響。

教學重點：近代中國交通工具和通訊工具的演變過程及其對社會生活的影響。

教學難點：如何引導學生理解交通工具和通訊工具的進步對社會生活的深刻影響。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的史料實證、歷史解釋、時空觀念和家國情懷等核心素養(yǎng)。具體目標如下：

1.史料實證：通過觀察和分析歷史圖片、文獻資料，學生能夠了解近代中國交通工具和通訊工具的演變過程，認識其在社會變遷中的作用。

2.歷史解釋：引導學生運用歷史觀點解釋交通工具和通訊工具的進步對社會生活的影響，培養(yǎng)學生的歷史解釋能力。

3.時空觀念：幫助學生建立近代中國交通工具和通訊工具發(fā)展的時間序列，培養(yǎng)學生的時間觀念和空間觀念。

4.家國情懷：通過了解我國交通工具和通訊工具的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學生對國家科技進步的自豪感和對國家未來的責任感。三、重點難點及解決辦法重點：近代中國交通工具和通訊工具的演變過程及其對社會生活的影響。

難點：如何引導學生理解交通工具和通訊工具的進步對社會生活的深刻影響。

解決辦法：

1.利用歷史圖片和文獻資料，生動展示交通工具和通訊工具的演變過程，幫助學生形象地理解重點內容。

2.通過案例分析、小組討論等方式，引導學生深入探討交通工具和通訊工具的進步對社會生活的影響，從而突破難點。

3.設計互動環(huán)節(jié)，如時間線游戲、情景模擬等，讓學生親身體驗交通工具和通訊工具的變遷，提高學生的參與度和興趣，有助于鞏固重點知識。

4.結合現(xiàn)實生活，讓學生聯(lián)系自身經歷，思考交通工具和通訊工具的進步對自己生活的影響，使學生更好地理解和把握重點難點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024-2025學年高中歷史第五單元中國近現(xiàn)代社會生活的變遷第15課交通工具和通訊工具的進步》所需的新人教版必修2教材。

2.輔助材料：收集和整理了與交通工具和通訊工具進步相關的歷史圖片、圖表、廣告、視頻等多媒體資源。其中包括了早期的自行車、火車、汽車、飛機等交通工具的圖片和視頻，以及早期的電報、電話、手機等通訊工具的發(fā)展歷程。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了便于學生分組討論和交流，教室將被布置成小組合作學習的環(huán)境。每個小組都將有一個討論區(qū)域，配備相應的桌椅和白板，以便于學生進行討論和記錄。此外，教室前方將設置一個展示區(qū)，用于展示學生分組討論的結果和他們的發(fā)現(xiàn)。

5.分組工具：為了促進小組合作學習，準備了一些小組合作學習的工具，如便簽紙、彩筆、剪刀、膠水等，以便學生在討論和制作展示材料時使用。

6.互動環(huán)節(jié)材料：為了增加學生的參與度和興趣，準備了一些互動環(huán)節(jié)的材料，如時間線游戲、情景模擬等，讓學生親身體驗交通工具和通訊工具的變遷。

7.學生反饋表：為了了解學生對課堂內容的理解和掌握程度，準備了一份學生反饋表，其中包括了本節(jié)課的主要概念和知識點，以及一些思考題，讓學生在課后進行自我評估和鞏固。

8.教學課件：根據(jù)教學內容和教學資源，制作了一份詳細的教學課件，其中包括了本節(jié)課的主要知識點、圖片、視頻、互動環(huán)節(jié)等，以便于學生在課堂上更好地理解和掌握內容。五、教學流程本節(jié)課的教學流程分為三個部分：課前準備、課中教學和課后作業(yè)，總共用時不超過45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

在課前，學生需要預習本節(jié)課的內容，包括閱讀教材和相關的歷史圖片、文獻資料。教師可以通過學習平臺或微信群等方式，給學生提供一些與交通工具和通訊工具進步相關的歷史圖片、視頻等輔助材料，以便學生能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的內容。

2.課中教學（35分鐘）

（1）導入新課（5分鐘）

教師可以通過展示一張早期的自行車、火車、汽車、飛機等交通工具的圖片，或一段相關的視頻，來引導學生回顧上一節(jié)課的內容，并引出本節(jié)課的主題——交通工具和通訊工具的進步。

（2）講授新課（15分鐘）

教師根據(jù)教材內容，利用多媒體資源，生動展示近代中國交通工具和通訊工具的演變過程，引導學生了解各種交通工具和通訊工具的特點及其在社會變遷中的作用。在此過程中，教師重點講解一些關鍵的歷史事件和科技發(fā)明，如自行車、火車的發(fā)明，電話、手機的發(fā)展等，幫助學生建立起交通工具和通訊工具進步的時間序列。

（3）互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師設計一些互動環(huán)節(jié)，如時間線游戲、情景模擬等，讓學生親身體驗交通工具和通訊工具的變遷，提高學生的參與度和興趣。例如，教師可以讓學生分組，每組負責一個時間段，展示該時間段內交通工具和通訊工具的進步，其他學生和教師進行評價和提問。

（4）難點講解（5分鐘）

針對本節(jié)課的難點——如何引導學生理解交通工具和通訊工具的進步對社會生活的深刻影響，教師可以通過案例分析、小組討論等方式，引導學生深入探討交通工具和通訊工具的進步對社會生活的影響。例如，教師可以展示一些歷史圖片，如早期的信鴿、電報、電話等通訊工具，讓學生思考這些工具如何改變了人們的交流方式，從而突破難點。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置一份與本節(jié)課內容相關的課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。作業(yè)可以包括一些問題回答、觀點闡述等，如讓學生結合自己的生活經歷，談談交通工具和通訊工具的進步對自己生活的影響。同時，教師可以通過學習平臺或微信群等方式，收集學生的作業(yè)，及時給予反饋和指導。

整個教學流程緊密圍繞本節(jié)課的教學目標和重難點展開，通過多元化的教學資源和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和實際操作能力，從而確保本節(jié)課的教學效果。六、學生學習效果1.掌握近代中國交通工具和通訊工具的演變過程，如自行車、火車、汽車、飛機等交通工具的發(fā)明和普及，以及電報、電話、手機等通訊工具的發(fā)展歷程。

2.理解交通工具和通訊工具的進步對社會生活的影響，如改變了人們的出行方式、提高了通訊效率、促進了社會經濟發(fā)展等。

3.培養(yǎng)史料實證、歷史解釋、時空觀念和家國情懷等核心素養(yǎng)，通過觀察和分析歷史圖片、文獻資料，運用歷史觀點解釋交通工具和通訊工具的進步對社會生活的影響，建立近代中國交通工具和通訊工具發(fā)展的時間序列，思考交通工具和通訊工具的進步對自己生活的影響。

4.提高合作能力和表達能力，通過小組討論、互動環(huán)節(jié)等，與同學共同探討交通工具和通訊工具的進步對社會生活的影響，展示自己的觀點和發(fā)現(xiàn)，傾聽他人的意見和觀點，形成良好的團隊合作氛圍。

5.培養(yǎng)自主學習能力和批判性思維，通過預習、完成課后作業(yè)等，自主探究交通工具和通訊工具的進步對社會生活的影響，對所學知識進行深入思考和分析，提出問題并尋找答案，培養(yǎng)解決問題的能力。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、互動環(huán)節(jié)的表現(xiàn)等，了解學生對交通工具和通訊工具進步的理解程度和興趣水平。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的參與情況、合作能力、表達能力以及他們提出的觀點和發(fā)現(xiàn)的深度與準確性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對近代中國交通工具和通訊工具演變過程、對社會生活的影響的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等題型。

4.課后作業(yè)：檢查學生課后作業(yè)的完成質量，評估學生對課堂內容的理解和應用能力，以及他們的自主學習能力。

5.教師評價與反饋：根據(jù)以上評估結果，教師應及時給予學生反饋，針對學生的優(yōu)點給予肯定，對需要改進的地方提供指導和建議。同時，教師應根據(jù)學生的表現(xiàn)調整教學方法和策略，以提高教學效果。八、板書設計1.交通工具的進步

①自行車：傳入和發(fā)展

②火車：蒸汽機的應用

③汽車與飛機：內燃機的突破

④船舶：動力和設計的改進

2.通訊工具的進步

①信鴿與信使：傳統(tǒng)的通訊方式

②電報：Telegraph的發(fā)明

③電話：Telephone的發(fā)明和普及

④手機：移動通訊的革新

3.社會生活的變遷