2025屆高考生物一輪復習第7單元穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)作業(yè)43植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(新高考新教材)

作業(yè)43植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用A組基礎達標1.下列與生長素的合成、運輸和分布相關的敘述,正確的是()A.生長素只能在頂芽、幼葉和胚中產(chǎn)生B.生長素是在核糖體中經(jīng)氨基酸的脫水縮合形成的C.生長素在植物體內(nèi)只能進行極性運輸D.生長素在植物體各器官中都有分布2.甲組用錫箔小帽套在苗尖端,乙組切去苗尖端,把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)。已知瓊脂不影響苗尖端的生長。下列相關敘述正確的是()A.兩組苗尖端的生長方向相同B.對比兩組可推知苗尖端的感光部位C.乙組可以體現(xiàn)出生長素作用的兩重性D.乙組上端是苗尖端的形態(tài)學上端3.有人提出,單側(cè)光照射下胚芽鞘向光彎曲生長的原因是向光側(cè)的生長抑制物分布較多,而并非生長素分布不均勻引起。下列敘述錯誤的是()A.若該觀點正確,則應能從背光側(cè)分離出生長抑制物B.若該觀點正確,則可推斷胚芽鞘向光生長與生長素無關C.若該觀點正確,則生長抑制物可能與相關基因的表達有關D.若向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量相同,則此現(xiàn)象是該觀點的有力證據(jù)4.植物學家溫特利用切去尖端的幼苗進行如圖所示的實驗。①~④是在黑暗條件下對切去尖端的幼苗進行的不同處理及實驗結(jié)果。下列敘述錯誤的是()A.在黑暗條件下進行實驗是為了避免光的干擾B.①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進幼苗生長的化學物質(zhì)C.②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進幼苗生長的化學物質(zhì)D.該實驗的成功之處在于將苗尖端的化學物質(zhì)擴散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗5.生長素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種植物激素。下列有關生長素的敘述,正確的是()A.生長素的主要合成部位是頂芽、幼葉和根B.生長素可由色氨酸轉(zhuǎn)化形成,其化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)C.單側(cè)光刺激使生長素在尖端發(fā)生橫向運輸D.根的正向重力性和莖的負向重力性都體現(xiàn)了生長素的兩重性6.在雙子葉植物的種子萌發(fā)過程中,幼苗頂端形成“彎鉤”結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn),彎鉤的形成是由于尖端一側(cè)的生長素濃度過高,抑制生長。研究者探究SA(水楊酸)和ACC(乙烯前體)對彎鉤形成的影響,結(jié)果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是()A.彎鉤形成體現(xiàn)了生長素作用的兩重性B.SA和ACC對彎鉤形成具有協(xié)同作用C.ACC可能影響生長素在彎鉤內(nèi)外側(cè)的分布D.彎鉤可減輕幼苗出土時土壤對幼苗的損傷7.探究不同濃度的2,4-D溶液對某植物插枝生根的影響,實驗組的結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是()組別濃度a濃度b濃度c濃度d平均生根數(shù)2920729A.促進該植物插枝生根的最適濃度介于a~d之間B.生根數(shù)多的實驗組根的長度也更長C.若清水對照組中平均生根數(shù)為15,則該實驗中最大濃度為cD.僅據(jù)此表不能判斷各濃度對該植物插枝生根的影響是促進還是抑制8.已知植物存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,下圖將莖剪斷數(shù)小時后,本來已停止生長的側(cè)芽又開始生長。在頂芽中合成,并向下運輸?shù)纳L素和這一現(xiàn)象密切相關。以下說法正確的是()A.將莖剪斷,數(shù)小時后側(cè)芽開始生長的原因可能是側(cè)芽部位生長素含量降低B.頂芽合成的生長素向下運輸時需要載體,但不需要能量C.剪斷莖前,頂芽合成的生長素向下運輸至側(cè)芽,側(cè)芽不合成生長素D.若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素,側(cè)芽的生長不會受到抑制B組素能培優(yōu)9.(2024浙江金麗衢聯(lián)考)現(xiàn)將某植物幼苗分為兩組,一組置于地面,一組置于太空。兩組幼苗皆水平放置,分別檢測兩組幼苗根兩側(cè)的生長情況,標為甲、乙、丙、丁,如圖所示。下列敘述正確的是()A.甲為地面組遠地側(cè),生長素含量高于乙和丙B.太空組幼苗的生長素不能發(fā)生橫向運輸和極性運輸C.本實驗結(jié)果可以體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性D.地面組幼苗莖的遠地側(cè)生長速度可能與丁側(cè)相同10.為探究2,4-D溶液濃度對迎春花枝條生根的影響,研究人員首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如圖二所示。下列相關敘述錯誤的是()圖一圖二A.對5號燒杯中的2,4-D溶液再吸去1mL溶液,目的是控制無關變量,體現(xiàn)了實驗設計的單一變量原則B.應選擇生長狀況相同,芽的數(shù)量相同的迎春花枝條若干,隨機均分成5組,且各組浸泡處理相同時間C.本實驗因變量的觀測指標是每個枝條的生根數(shù)量D.實驗結(jié)果表明2,4-D對枝條生根的影響有兩重性11.(2024浙江精誠聯(lián)盟適應性聯(lián)考)下圖表示根冠分泌抑制物對根生長方向的影響,其中圖甲根冠不切除,圖乙根冠左側(cè)切除,圖丙右側(cè)根冠上部橫插入金屬薄片。下列相關敘述正確的是()A.根冠分泌抑制物由形態(tài)學下端向形態(tài)學上端運輸B.根冠分泌抑制物的作用與生長素對根的作用相反C.把圖甲幼根水平放置,則根向上彎曲生長D.圖示實驗過程必須保持相同的光照條件12.(2023浙江寧波模擬)1926年,溫特利用燕麥胚芽鞘進行了圖甲所示的有關實驗,結(jié)果如圖乙、丙所示。下列敘述正確的是()甲乙丙A.胚芽鞘尖端釋放的生長素通過主動轉(zhuǎn)運進入瓊脂B.避光條件下進行該實驗,有利于排除植物內(nèi)源生長素對實驗結(jié)果的影響C.放置9個胚芽鞘尖端的瓊脂中生長素含量約為0.2mg/LD.圖丙的結(jié)果可以看出生長素的作用具有兩重性13.(2024浙江強基聯(lián)盟統(tǒng)測)科學家用IAA處理胚芽鞘切段進行實驗,在處理后的第12分鐘至40分鐘左右胚芽鞘切段快速生長(第一階段),40分鐘后開始出現(xiàn)持續(xù)生長反應(第二階段)。實驗還發(fā)現(xiàn),使用其他酸性物質(zhì)處理也能使胚芽鞘切段出現(xiàn)第一階段反應,但不會出現(xiàn)第二階段反應;而RNA合成抑制劑或蛋白質(zhì)合成抑制劑處理胚芽鞘切段可顯著抑制第二階段的生長反應。下列敘述正確的是()A.實驗過程屬于自身前后對照,不需要再單獨設置對照組B.IAA促進胚芽鞘切段第一階段快速生長的原因可能是IAA促進了H+進入細胞C.IAA促進胚芽鞘切段第二階段持續(xù)生長的原因可能是IAA促進了蛋白質(zhì)的合成D.生產(chǎn)上使用酸性緩沖液代替IAA處理作物,可促進作物持續(xù)快速生長14.(2023浙江精誠聯(lián)盟三模)為了探究施氮量對玉米籽粒灌漿特性和內(nèi)源激素含量與平衡的影響,研究人員設置不施氮處理(N0)、少量施氮(N1)、適量施氮(N2)和過量施氮(N3)4個組在大田條件下進行實驗,抽雄(玉米的雄穗露出頂端)后進行測量,結(jié)果如圖(圖中的VT+10表示抽雄后10d,以此類推)。下列敘述錯誤的是()A.本實驗的可變因素是抽雄后的時間和施氮量B.隨著施氮量的增加,籽粒中IAA含量呈現(xiàn)先增加后降低趨勢C.抽雄后20d內(nèi)各施氮組之間差異大,而后各組均下降,抽雄后50d各處理均降低至較低水平D.玉米籽粒是通過增加IAA含量使其光合速率提升,而促進細胞生長和籽粒灌漿15.(2023浙江杭州聯(lián)考)油菜素內(nèi)酯是一種植物激素,為研究其作用機理,科研人員用油菜素內(nèi)酯的類似物24-eBL進行了相關研究。實驗一:用不同濃度的類似物24-eBL處理擬南芥幼苗,一段時間后測量幼根長度,結(jié)果如圖1。實驗二:將含有放射性標記的生長素的固體培養(yǎng)基(在將要凝固時),滴在用24-eBL處理過的擬南芥幼根切段上(在圖2箭頭所示的位置),一段時間后取方框內(nèi)的部分進行檢測,結(jié)果如圖3。下列有關敘述錯誤的是()圖1圖2圖3A.植物激素是一種信息分子,往往由某一部位產(chǎn)生運輸?shù)搅硪徊课黄鹱饔肂.實驗一結(jié)果表明24-eBL能促進根伸長,且濃度越高促進作用越強C.實驗二結(jié)果表明24-eBL對生長素在根尖的極性運輸(尖端→基部)比反向運輸?shù)拇龠M作用強D.以上實驗不能得出“24-eBL是通過影響生長素的運輸來影響幼根生長”的結(jié)論答案：1.D生長素主要的合成部位是頂芽、幼葉和胚,在這些部位,色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素,A、B兩項錯誤;生長素在韌皮部的運輸屬于自由擴散,在木質(zhì)部運輸?shù)膭恿碜哉趄v作用,C項錯誤;生長素在植物體各器官中都有分布,但相對集中分布在生長旺盛的部分,D項正確。2.D甲組的苗尖端直立生長,乙組的苗尖端彎向左側(cè)生長,A項錯誤;甲組的尖端不能接受單側(cè)光,而乙組沒有尖端,甲、乙兩組不存在單一變量,不能說明苗尖端的感光部位是尖端,B項錯誤;乙組生長素促進苗尖端的生長,不能體現(xiàn)出生長素作用的兩重性,C項錯誤;生長素只能從形態(tài)學的上端向下端運輸,圖中苗尖端上端一側(cè)是形態(tài)學上端,D項正確。3.B若該觀點正確,則說明生長抑制物是真實存在的,應能從背光側(cè)分離出生長抑制物,A項正確;生長抑制物可能與生長素發(fā)揮作用有關,例如生長抑制物可能抑制生長素與其受體結(jié)合,從而抑制生長,B項錯誤;生長抑制物可能通過抑制相關基因的表達,進而抑制生長,C項正確;若向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量相同,則此現(xiàn)象可否定“生長素分布不均勻引起胚芽鞘向光生長”這一觀點,D項正確。4.C②與③的差別是瓊脂塊放置的位置是正放還是側(cè)放,所以能證明幼苗彎曲生長與促進生長的化學物質(zhì)在幼苗中分布不均勻有關,C項錯誤。5.C生長素的合成部位主要是頂芽、幼葉和胚,A項錯誤;生長素可由色氨酸轉(zhuǎn)化形成,其化學本質(zhì)為吲哚乙酸,不是蛋白質(zhì),B項錯誤;根的正向重力性體現(xiàn)了生長素的兩重性,但莖的負向重力性只體現(xiàn)生長素促進生長的作用,不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,D項錯誤。6.B已知彎鉤的形成是由于尖端一側(cè)的生長素濃度過高,抑制生長,說明彎鉤形成體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,A項正確;SA+ACC處理組彎鉤形成的角度介于SA處理組和ACC處理組之間,可推知SA和ACC對彎鉤形成具有拮抗作用,B項錯誤;據(jù)圖可知,與對照組相比,ACC處理組的彎鉤沒有打開,可推知ACC可能影響生長素在彎鉤內(nèi)外側(cè)的分布,C項正確;彎鉤的形成防止了子葉與頂端分生組織在出土過程中與土壤直接觸碰而造成的機械傷害,即可減輕幼苗出土時土壤對幼苗的損傷,D項正確。7.Ba與d濃度下生根數(shù)目較多且相同,根據(jù)生長素作用的特點,促進該植物插枝生根的2,4-D的最適濃度應介于a~d之間,A項正確;由題干及表格不能得出生根數(shù)與根長之間的關系,B項錯誤;2,4-D在濃度過高時會抑制生根,與清水對照組比較,只有濃度c時表現(xiàn)為抑制,說明其濃度最高,C項正確;判斷各濃度對該植物插枝生根的影響是促進還是抑制,應與清水對照組比較生根數(shù),表格中無清水對照組,故無法判斷,D項正確。8.A頂芽合成的生長素通過極性運輸?shù)姆绞綇男螒B(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,在側(cè)芽處積累,側(cè)芽處生長素濃度過高抑制側(cè)芽的生長。剪斷莖后,頂芽合成的生長素不能向下運輸,側(cè)芽處生長素含量降低,促進側(cè)芽的生長,A項正確;生長素的極性運輸屬于主動轉(zhuǎn)運,既需要載體,也需要能量,B項錯誤;側(cè)芽可以合成生長素,C項錯誤;若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素,生長素濃度過高,側(cè)芽的生長仍會受到抑制,D項錯誤。9.C根據(jù)題圖分析可知,甲為地面組遠地側(cè),生長素含量最低,促進生長,乙和丙屬于置于太空一組幼苗根的兩側(cè),生長素濃度相等且大于甲側(cè),A項錯誤;太空組幼苗沒有重力的影響,生長素不能發(fā)生橫向運輸,但是能夠發(fā)生極性運輸,B項錯誤;根據(jù)題圖分析可知,置于地面一組的幼苗根近地側(cè)抑制生長,遠地側(cè)促進生長,因此根出現(xiàn)正向重力性生長的現(xiàn)象,可以體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性,C項正確;由于莖對生長素的敏感性較低,地面組幼苗莖的遠地側(cè)生長素濃度較低,促進生長緩慢,近地側(cè)生長素濃度相對較高,促進生長較快,而丁側(cè)由于生長素濃度較高抑制根生長,D項錯誤。10.B為了遵循單一變量原則,應對5號燒杯中的2,4-D溶液吸走1mL,才能保證燒杯中的溶液量相等,A項正確;應選擇生長狀況相同,芽的數(shù)量相同的迎春花枝條若干,隨機均分成6組,其中對照組用蒸餾水浸泡,各組浸泡處理相同時間,B項錯誤;本實驗因變量的觀測指標是每個枝條的生根數(shù)量,C項正確;由題圖分析可知,實驗結(jié)果表明2,4-D對枝條生根的影響有兩重性,D項正確。11.B形態(tài)學的上端通常是尖端部位,據(jù)圖中箭頭方向可知,根冠分泌抑制物由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸,A項錯誤;圖甲根冠保留,而圖乙根冠左側(cè)切除,左側(cè)抑制物少,根尖向右彎曲生長,圖丙右側(cè)根冠上部橫插入金屬薄片,右側(cè)抑制素的極性運輸被阻斷,根尖向左側(cè)彎曲生長,該作用與生長素的作用相反,B項正確;由于重力會影響生長素的分布,在近地側(cè)的生長素濃度高于遠地側(cè),而高濃度生長素抑制根生長,故把圖甲幼根水平放置,則根向下彎曲生長,C項錯誤;重力和單側(cè)光都影響生長素等分泌,故圖示實驗過程必須保持黑暗條件,排除光對實驗的干擾,D項錯誤。12.C主動轉(zhuǎn)運屬于跨膜運輸方式,瓊脂不含生物膜,因而胚芽鞘尖端釋放的生長素不可能通過主動轉(zhuǎn)運進入瓊脂,A項錯誤;避光條件下進行該實驗,有利于排除單側(cè)光的影響,B項錯誤;通過圖乙可知,去頂?shù)呐哐壳史胖?個瓊脂塊時彎曲度數(shù)約為15°,通過圖丙可知,胚芽鞘彎曲度數(shù)為15°時,對應的瓊脂塊內(nèi)生長素含量約為0.2mg/L,C項正確;圖丙縱坐標代表的是彎曲程度,通過該圖可以看出生長素表現(xiàn)出的都是促進生長的作用,并沒有體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性,D項錯誤。13.C該實驗需要未經(jīng)外源生長素處理的胚芽鞘作為對照組,A項錯誤;根據(jù)題干可以推測第一階段快速生長是細胞外呈酸性引起的,所以可能是IAA促進H+運出細胞,B項錯誤;根據(jù)題干可知RNA合成抑制劑或蛋白質(zhì)合成抑制劑處理胚芽鞘切段可顯著抑制第二階段的生長反應,所以IAA促進胚芽鞘切段第二階段持續(xù)生長的原因可能是IAA促進了蛋白質(zhì)的合成,C項正