2024年寶貴演講稿范例（四篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年寶貴演講稿范例我記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)這樣一則故事《狼來(lái)了》。故事中的那個(gè)孩子多次說(shuō)謊，說(shuō)狼來(lái)了，大人們幾次上當(dāng)，后來(lái)狼真的來(lái)了，結(jié)果他大聲叫喊，大人們卻不理他，以為他還是說(shuō)謊，結(jié)果羊被狼吃了，自己也差點(diǎn)兒被狼吃?？梢?jiàn)誠(chéng)實(shí)是多么重要啊!每次同學(xué)邀請(qǐng)我去玩，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的到達(dá)集合地點(diǎn)，不去就打電話通知。只要有人來(lái)到我家，我就會(huì)熱情的打招呼、招待他們。別人幫了我，我就會(huì)說(shuō)謝謝。我傷到了別人，就會(huì)說(shuō)對(duì)不起。誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我做人的基本守則。有了誠(chéng)實(shí)，人與人之間就能和睦相處，有了誠(chéng)實(shí)，才能彼此信任。小學(xué)生守則第十條告訴我們，要誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改。我們每一個(gè)人都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，比如：說(shuō)到做到、不隱瞞、不說(shuō)謊、實(shí)事求是。學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生的一些案例，是足以說(shuō)明我們小學(xué)生與小學(xué)生是因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)或沒(méi)禮貌而發(fā)生爭(zhēng)吵的。人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，那就是誠(chéng)實(shí)和信任。看來(lái)一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)確實(shí)很重要啊，這不光對(duì)是自己人格的尊重;還能贏得別人的信任，對(duì)別人也有教訓(xùn)。誠(chéng)實(shí)不僅需要鍛煉，而且需要努力，不光口頭上說(shuō)說(shuō)而已，而是要用行動(dòng)來(lái)證明。我的班級(jí)里有個(gè)同學(xué)叫楊翎曦，每到周末，她都會(huì)約我去打羽毛球。雖然我喜歡周末在家里看書(shū)，但是答應(yīng)同學(xué)的事，我從不馬虎，每次都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)相約的地點(diǎn)。因?yàn)槲艺\(chéng)實(shí)守信，因此有了許多好伙伴。最后，我一定會(huì)做到誠(chéng)實(shí)守信。我知道我還有很多不足，請(qǐng)大家提出來(lái)，我會(huì)好好改正。改寫(xiě)后的結(jié)果：2024年寶貴演講稿范例（二）生命之本質(zhì)何在？生命乃堅(jiān)韌不拔，生命乃彌足珍貴，生命乃不懈努力，生命乃無(wú)畏無(wú)懼，因此，我們理應(yīng)珍視生命。一日，我購(gòu)得數(shù)只小巧的蠶寶寶，其身形與螞蟻相仿。經(jīng)過(guò)數(shù)周的照料，它們已長(zhǎng)至與粉筆相近的長(zhǎng)度。一次疏忽，我將它們遺落在學(xué)校，心中甚是憂慮。次日，我竟迎來(lái)意外之喜，它們已結(jié)成繭，我既驚訝又欣喜。又過(guò)了數(shù)日，它們誕下金黃的卵，我深感新生命的奇妙無(wú)比。家中有一盆茉莉，某日我在澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)其根部旁生出一株無(wú)名小草。它僅露出微小的苗頭，因石子遮擋，我原以為它能繞過(guò)阻礙，然而等了四五日，它仍無(wú)動(dòng)靜，我便不再關(guān)注。然而，三周后，我驚訝地看到小草奮力掀開(kāi)了石頭，這株柔弱的草木，讓我領(lǐng)略到生命的頑強(qiáng)不屈。我們?cè)蕾p過(guò)名為“千手觀音”的演出，據(jù)母親所述，那些演繹者皆為聾啞人士。她們的身姿讓我領(lǐng)悟到，即使面臨無(wú)法言說(shuō)、聽(tīng)不到聲音的困境，也不應(yīng)向命運(yùn)屈服，而應(yīng)堅(jiān)韌地生活下去。我想對(duì)那些輕視生命的人說(shuō)，無(wú)論是人，還是植物、動(dòng)物，生命僅有一次，懇請(qǐng)你珍視自己的生命，切勿虛度。同時(shí)，我們也應(yīng)充分利用生命，為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。2024年寶貴演講稿范例（三）誠(chéng)信守禮，塑造美德少年形象，乃吾輩學(xué)子應(yīng)不懈追求之目標(biāo)。近日，本人有幸閱讀了《美德少年文學(xué)故事》一書(shū)，該書(shū)詳細(xì)敘述了首屆江蘇省“百名美德少年”的感人故事。這些故事不僅給予我們深深的觸動(dòng)，更激發(fā)了我們以先進(jìn)典型為楷模，傳承與弘揚(yáng)真、善、美的傳統(tǒng)美德之決心。此書(shū)由數(shù)位江蘇省知名兒童文學(xué)作家聯(lián)合創(chuàng)作，精心塑造了數(shù)十位鮮活、生動(dòng)的美德少年形象，真實(shí)還原了他們的日常生活面貌，并詳細(xì)記錄了他們成長(zhǎng)的歷程。作家們以溫情脈脈、感人至深的筆觸，充分展現(xiàn)了美德少年們的榜樣作用與引領(lǐng)作用。其中，有“模擬外交官”邵嶷，他關(guān)注時(shí)政，善于辯論，在愛(ài)國(guó)演講中慷慨激昂，以其領(lǐng)袖素質(zhì)、一流口才和陽(yáng)光心態(tài)贏得了對(duì)手的敬佩；有發(fā)明家樊采薇，她發(fā)明了“新型鞭炮燃放安全衛(wèi)生裝置”和“循環(huán)處理節(jié)水洗毛筆器”，展現(xiàn)了她獨(dú)特的創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感；有慈善家于子誠(chéng)，他費(fèi)盡周折為四川地震災(zāi)區(qū)的小朋友募捐到了一臺(tái)電腦，實(shí)現(xiàn)了他人的夢(mèng)想；還有關(guān)愛(ài)孤寡老人的王洪禧，節(jié)儉樸素的儲(chǔ)勖，以及關(guān)愛(ài)小伙伴、幫助弱小的張妞等。這些美德少年們不僅品學(xué)兼優(yōu)，孝順長(zhǎng)輩，更利用自己的特長(zhǎng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，如吳慧中、徐亞菲為“空巢”老人和敬老院的老人排演節(jié)目，孫啟涵、王思源積極參與環(huán)保活動(dòng)，撿拾垃圾，為建設(shè)文明衛(wèi)生城市貢獻(xiàn)力量。書(shū)中還介紹了一些特殊人物。施穎，雖自幼失去聽(tīng)力，但她憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和多年的勤奮努力，在XX歲時(shí)榮獲全國(guó)職業(yè)技能大賽銅獎(jiǎng)。她深知感恩，將獎(jiǎng)金大部分捐獻(xiàn)給了學(xué)校。她在寂靜中用心諦聽(tīng)世界，為獨(dú)立生活掌握了一項(xiàng)技能，展現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌。百名美德少年的故事，無(wú)疑為我們樹(shù)立了榜樣。他們?nèi)缤箍罩虚W爍的星辰，照亮了我們的前行之路。他們純真質(zhì)樸、樂(lè)善好施的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)。讓我們以他們?yōu)榘駱樱瑢⒚赖赂灿谛奶?，共同綻放美德之花，芬芳我們的世界。2024年寶貴演講稿范例（四）最近我讀了一部小說(shuō)，名叫《青鳥(niǎo)》。這部小說(shuō)講了一個(gè)神奇的故事，故事的主人公是兄妹倆：哥哥叫康康，妹妹叫尼康。他們?cè)趬?mèng)中遇到奇跡—仙女送給他們一頂能讓他們看見(jiàn)世間萬(wàn)物靈魂的帽子，他們戴著帽子結(jié)識(shí)了很多朋友。在朋友們的幫助下，他們一起去尋找青鳥(niǎo)，雖然歷經(jīng)磨難也沒(méi)能夠找到青鳥(niǎo)，但卻讓他們明白了：世上最珍貴的東西是友情。讀了這本書(shū)，我深有感觸：是啊，沒(méi)有友情，人們?cè)诮?jīng)歷一些磨難的時(shí)候會(huì)多么艱難。有了朋友相伴，生活會(huì)增添多少樂(lè)趣啊!我就是一個(gè)特別愛(ài)交朋友的人，因?yàn)槲抑溃松绻麤](méi)有朋友，猶如生活沒(méi)有太陽(yáng)。而朋友就該互相幫助，患難相濟(jì)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一件這樣的事。那還是在幼兒園的時(shí)候。有一次我和小朋友跑步，沒(méi)想到和一個(gè)小朋友碰在了一起，頭上碰了一個(gè)口子。當(dāng)時(shí)我也非常痛，但我仍然堅(jiān)持著沒(méi)有哭。因?yàn)椋臀易苍谝黄鸬男∨笥岩呀?jīng)嚇得大哭起來(lái)—他的一顆牙被碰掉了，又看到我一直捂著頭，還有血從手指縫流出來(lái)，他嚇壞了。我想：這也是因?yàn)槲已?。如果我不是只顧低著頭跑，就不會(huì)和他碰到一起了。而且，我們是朋友啊!我絕對(duì)不能哭出來(lái)，我要哭了，他會(huì)更害怕的。于是我用手捂著頭，齜牙咧嘴地強(qiáng)忍著沒(méi)有哭出來(lái)。但是頭上的血卻在不停地流，我也非常害怕，心里想：要是血一直這樣流，我會(huì)不會(huì)?旁邊的小朋友看到了這個(gè)情形，立刻跑過(guò)來(lái)，七嘴八舌地問(wèn)我：“怎么了?怎么了?”“小乖，你沒(méi)事吧?”“快去叫老師吧!”“咱們把小乖送到醫(yī)務(wù)室吧。