歌表演《健康歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

歌表演《健康歌》教學(xué)設(shè)計(jì)（歌表演）一、作品分析這是一首生動(dòng)活潑的臺(tái)灣兒童歌曲，歌曲以爺爺與孫女一起晨練為情景，通過平易如口語似的形象化歌詞，道出了健康的真諦。歌曲的音調(diào)平穩(wěn)如敘，以大量的同音反復(fù)為其特點(diǎn)，偶輔以突然七度大跳，既配合了詞語的聲調(diào)，又突出了詞義。再加上插入的說白，使這首歌曲猶如說唱，充滿著動(dòng)感和活力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能理解歌曲的全部歌詞內(nèi)容，感受歌曲歡快活潑的情緒。2.學(xué)唱歌曲的一段歌詞，并隨歌曲進(jìn)行律動(dòng)表演。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：欣賞歌曲《健康歌》。教學(xué)難點(diǎn)：隨歌曲進(jìn)行律動(dòng)表演。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.同學(xué)們你們都愛做運(yùn)動(dòng)嗎？2.欣賞動(dòng)畫《健康歌》，這個(gè)小朋友和她的爺爺在干什么？（二）欣賞歌曲聆聽：《健康歌》音頻這首歌曲叫《健康歌》，是一首臺(tái)灣歌曲。學(xué)生感受歌曲歡快活潑的情緒。（三）學(xué)唱歌曲1.老師出示歌曲的歌詞，學(xué)生讀一讀。2.老師播放歌曲，學(xué)生演唱第一樂段。3.學(xué)生分小組根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作。圖1圖2圖3圖4圖1：學(xué)生雙手叉腰，按節(jié)拍做扭腰動(dòng)作。(歌曲第一樂句)圖2：學(xué)生雙臂上舉，按節(jié)拍左右擺動(dòng)。（歌曲第二樂句）圖3：學(xué)生雙臂向下擺動(dòng)。（歌曲第三樂句）圖4：學(xué)生雙臂上舉，按節(jié)拍左右擺動(dòng)。（歌曲第四樂句）4.學(xué)生分小組進(jìn)行展示。5.教師播放《健康歌》視頻。(四)課堂小結(jié)同學(xué)們表演得很好，我們平時(shí)一定要注意鍛煉身體，同學(xué)只有加強(qiáng)鍛煉才能茁壯成長。歌表演《健康歌》教案【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動(dòng)，能夠隨音樂演唱、加上動(dòng)作進(jìn)行表演。能力目標(biāo)：在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。難點(diǎn)是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏；【教學(xué)準(zhǔn)備】1、課件音樂：“健康歌”；2、音樂課本人手一本?！窘虒W(xué)過程】（一）導(dǎo)課1、師：今天老師帶來了一首很好聽的歌，它的名字叫“健康歌”，想不想聽??？（想）播放《健康歌》2、師：你聽了這首歌曲想干什么？（想動(dòng)，想跳舞）師：那誰能告訴老師為什么想動(dòng)，想跳起來？（二）聽一聽：《健康歌》1、師：小朋友們都喜歡這首歌，那我們再聽一遍，聽完了告訴老師歌里唱的是什么？再次播放《健康歌》2、師：誰來說說你都聽到了些什么？那你們聽到了身體的哪些部位在運(yùn)動(dòng)？3、師：那下面請小朋友跟著老師把這首歌的歌詞說一遍好嗎？（好）播放伴奏4、師：接下來我們一起學(xué)唱這首歌，要注意該停的地方要停哦。跟著音樂唱歌（三）動(dòng)一動(dòng)：隨《健康歌》做律動(dòng)。1、復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。（1）提問：剛才“爺爺”在做什么？“爺爺”做運(yùn)動(dòng)時(shí)唱的是什么歌？（2）復(fù)習(xí)歌曲。教師播放歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。由學(xué)生扮演“爺爺”和“小萱萱”分組進(jìn)行對(duì)唱（3）提問：“爺爺”做運(yùn)動(dòng)時(shí)，做了哪些動(dòng)作？你認(rèn)為應(yīng)該配上什么樣的動(dòng)作更好看？(4)動(dòng)作創(chuàng)編。①教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號(hào)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。②請幾名表演有特長的同學(xué)擔(dān)任組長，分組進(jìn)行創(chuàng)編表演，鼓勵(lì)各組成員在創(chuàng)編時(shí)要有創(chuàng)新。四、結(jié)束部分師：剛才