2024年度大大行我也行繪本教案設(shè)計(jì)

2024年度大大行我也行繪本教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《大大行我也行》繪本，圍繞“自我認(rèn)知與肯定”主題展開。教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第3章《每個(gè)人都有特長(zhǎng)》和第4章《我相信我可以》。詳細(xì)內(nèi)容包括：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人；培養(yǎng)幼兒自信心，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試，克服困難。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的特長(zhǎng)。2.培養(yǎng)幼兒的自信心，讓他們相信自己可以做到。3.培養(yǎng)幼兒與人合作、分享的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人，培養(yǎng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，勇敢嘗試，克服困難。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：大大行我也行繪本、多媒體課件、特長(zhǎng)展示板、畫紙、畫筆等。學(xué)具：畫筆、畫紙、彩泥、剪刀、膠棒等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示特長(zhǎng)展示板，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：大家都有什么特長(zhǎng)？怎樣發(fā)揮自己的特長(zhǎng)？2.例題講解（10分鐘）教師結(jié)合繪本內(nèi)容，講解每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放畫紙和畫筆，讓幼兒畫出自己的特長(zhǎng)，并分享給同伴。4.團(tuán)隊(duì)合作游戲（10分鐘）教師組織幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓幼兒在游戲中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，體驗(yàn)合作的重要性。六、板書設(shè)計(jì)1.大大行我也行2.內(nèi)容：第3章：每個(gè)人都有特長(zhǎng)第4章：我相信我可以教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，勇敢嘗試，克服困難七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：我的特長(zhǎng)請(qǐng)幼兒用畫筆和彩泥展示自己的特長(zhǎng)，并寫一段話描述自己的特長(zhǎng)。2.答案示例：我的特長(zhǎng)是畫畫。我喜歡用各種顏色描繪美麗的風(fēng)景，這讓我感到很開心。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析幼兒的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：家園共育：教師與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒特長(zhǎng)培養(yǎng)。社會(huì)實(shí)踐：組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人，培養(yǎng)自信心。2.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。4.課后反思及拓展延伸：教師與家長(zhǎng)溝通，家園共育，以及社會(huì)實(shí)踐的安排。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.培養(yǎng)幼兒欣賞和尊重他人的能力：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒觀察和討論他人的特長(zhǎng)，通過繪本故事、實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)游戲等形式，讓幼兒體驗(yàn)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”，讓幼兒互相夸贊，培養(yǎng)他們的欣賞能力。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)尊重他人，讓幼兒學(xué)會(huì)在日常生活中尊重他人，不嘲笑、不歧視。2.培養(yǎng)幼兒的自信心：教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上展示自己的特長(zhǎng)。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到自己的價(jià)值。通過團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓幼兒在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心。二、教學(xué)過程重點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：教師應(yīng)選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐情景，讓幼兒身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在引入特長(zhǎng)展示板時(shí)，教師可以邀請(qǐng)一位有特殊才藝的幼兒進(jìn)行表演，讓大家感受到特長(zhǎng)的魅力。2.例題講解：教師應(yīng)以繪本故事為基礎(chǔ)，通過生動(dòng)的語言、豐富的表情和動(dòng)作，將故事中的道理傳達(dá)給幼兒。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓幼兒更好地理解和接受。3.隨堂練習(xí)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有操作性的練習(xí)，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，鞏固所學(xué)知識(shí)。在分享環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，提高他們的語言表達(dá)能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.讓幼兒用自己的方式表達(dá)特長(zhǎng)：教師在布置作業(yè)時(shí)，可以提供多種形式，如繪畫、手工、表演等，讓幼兒根據(jù)自己的興趣選擇表達(dá)方式。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，又能讓他們更加了解自己的特長(zhǎng)。四、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析1.教師與家長(zhǎng)溝通：教師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。教師可以定期向家長(zhǎng)反饋幼兒在園所的表現(xiàn)，共同制定針對(duì)性的教育措施。2.家園共育：教師可以組織一些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到幼兒的學(xué)習(xí)和生活中，增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為幼兒創(chuàng)造展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，提高幼兒的自信心。3.社會(huì)實(shí)踐：教師應(yīng)定期組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀社區(qū)、參與公益活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中，幼兒可以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注幼兒在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：1.講解繪本時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)、形象的語言，配合適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，吸引幼兒的注意力。2.在提問和引導(dǎo)幼兒回答問題時(shí)，語調(diào)應(yīng)親切、溫和，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。二、時(shí)間分配：1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，確保留有足夠時(shí)間進(jìn)行后續(xù)教學(xué)活動(dòng)。2.例題講解和隨堂練習(xí)各分配10分鐘，注重講解與練習(xí)的平衡。三、課堂提問：1.提問要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考。2.針對(duì)不同層次的幼兒，設(shè)計(jì)不同難度的問題，使每個(gè)幼兒都能參與其中。3.給予幼兒充分的時(shí)間思考，不要急于給出答案。四、情景導(dǎo)入：1.選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐情景，讓幼兒身臨其境。2.利用多媒體課件、實(shí)物展示等手段，增強(qiáng)情景導(dǎo)入的趣味性。3.結(jié)合幼兒的興趣和實(shí)際生活，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：1.是否符合幼兒的認(rèn)知水平，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)難點(diǎn)是否得到充分講解，幼兒是否能夠理解和接受。二、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入是否成功吸引幼兒的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解是否清晰，是否能夠引導(dǎo)幼兒思考和參與。3.隨堂練習(xí)是否具有操作性和針對(duì)性，幼兒是否能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)方法：1.是否采用多樣化的教學(xué)手段，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。2.是否注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的思考能力和創(chuàng)新能力。四、課堂管理：1.時(shí)間分配是否合理，課堂節(jié)奏是否緊湊。2.課堂氛