2024年隆回中小學(xué)教師招聘真題

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招聘考試筆試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.自我獎(jiǎng)懲B.自我效能C.自我強(qiáng)化D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】：B2.教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A.角色B.威信C.權(quán)威D.社會(huì)地位【答案】：B3.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.強(qiáng)烈性B.外顯性C.波動(dòng)性D.穩(wěn)定性【答案】：D4.充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來(lái)幫助記憶，這是使用了（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.精細(xì)加工策略D.元認(rèn)知策略【答案】：C5.操行評(píng)定以教育目的為指導(dǎo)思想，以（）為基本依據(jù)。A.班級(jí)秩序B.校規(guī)C.學(xué)生守則D.班級(jí)目標(biāo)【答案】：C6.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.開(kāi)放性原則B.平等性原則C.可信性原則D.針對(duì)性原則【答案】：C7."吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.升華作用B.投射作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：C8.課外活動(dòng)的主體部分是（）。A.社會(huì)活動(dòng)B.體育活動(dòng)C.學(xué)科活動(dòng)D.科技活動(dòng)【答案】：C9.記憶包括三個(gè)基本過(guò)程：識(shí)記、（）、再現(xiàn)。A.編碼B.組織C.回憶D.保持【答案】：D10.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.“耶克斯—多德森定律”表明，動(dòng)機(jī)不足或過(guò)分強(qiáng)烈都會(huì)影響學(xué)習(xí)效率B.動(dòng)機(jī)水平與行為效率呈U型曲線(xiàn)C.最佳水平為中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)D.在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)【答案】：B11.西漢初期實(shí)行的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策，體現(xiàn)了教育的（）。A.相對(duì)獨(dú)立性B.繼承性C.歷史性D.永恒性【答案】：C12.下列引語(yǔ)最符合孔子關(guān)于教育對(duì)象主張的是（）。A.“仕而優(yōu)則學(xué)”B.“唯上智與下愚不移”C.“自行束脩以上，吾未嘗無(wú)悔焉”D.“民可使由之，不可使知之”【答案】：C13.著有《新教育大綱》，并提出“教育的發(fā)生就只限于當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐娜嗣駥?shí)際生活的需要，它是幫助人類(lèi)社會(huì)生活的一種手段”的教育家是（）。A.徐特立B.楊賢江C.蘇霍姆林斯基D.馬卡連柯【答案】：B14.20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是（）。A.埃拉斯莫斯B.桑代克C.杜威D.泰勒【答案】：C15.參觀(guān)博物館、文化館等可使青少年接受積極的影響，汲取最新的知識(shí)信息，從而促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，這種教育屬于（）。A.遠(yuǎn)程教育B.家庭教育C.社會(huì)教育D.學(xué)校教育【答案】：C16.個(gè)別教學(xué)雖有利于因材施教，但無(wú)法大面積、高效率的培養(yǎng)人才，它的缺點(diǎn)如此明顯，卻仍在人類(lèi)歷史上存在了漫長(zhǎng)的時(shí)間，這體現(xiàn)了古代教育的（）。A.刻板性B.等級(jí)性C.道統(tǒng)性D.階級(jí)性【答案】：A17.甲廠(chǎng)生產(chǎn)一種易拉罐裝碳酸飲料。消費(fèi)者丙從乙商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)這種飲料后，在開(kāi)啟時(shí)被罐內(nèi)強(qiáng)烈氣流炸傷眼部，下列說(shuō)法中最正確的是哪項(xiàng)？（）A.丙可向甲、乙中的一個(gè)索賠B.丙只能向乙索賠C.丙只能向甲索賠D.丙只能向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，請(qǐng)其確定向誰(shuí)索賠【答案】：A18.王某故意違反規(guī)定，在一加油站使用移動(dòng)電話(huà)，導(dǎo)致加油站的油庫(kù)發(fā)生爆炸，加油站被燒毀，兩人被燒死，王某的行為構(gòu)成（）。A.爆炸罪B.失火罪C.重大責(zé)任事故罪D.放火罪【答案】：B19.函的重要功能之一是（）。A.傳達(dá)重要精神B.記載情況C.反映情況D.商洽工作【答案】：D20.“名不正則言不順”是哪家的思想？（）A.法家B.道家C.佛家D.儒家【答案】：D21.按我國(guó)財(cái)政收入的形式分類(lèi)，罰沒(méi)收入屬于（）。A.其他收入B.政府收入C.專(zhuān)項(xiàng)收入D.國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)收益【答案】：A22.在一個(gè)部門(mén)中，個(gè)別企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率變化，但部門(mén)勞動(dòng)生產(chǎn)率不變，則生產(chǎn)單位商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間與單位商品的價(jià)值量（）A.后者變化而前者不變B.前者變化而后者不變C.兩者都不變D.兩者都變化【答案】：C23.毛澤東關(guān)于人民戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)思想的核心是（）。A.戰(zhàn)上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人的方針B.積極防御的思想C.戰(zhàn)進(jìn)攻和戰(zhàn)決戰(zhàn)的思想D.集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)的方法【答案】：B24.下列選項(xiàng)中不屬于《三易》的是？（）A.《連山》B.《易經(jīng)》C.《周易》D.《歸藏》【答案】：B25.普及歷史知識(shí),形式多種多樣,可以是專(zhuān)業(yè)的史學(xué)論著,可以是各種形式的歷史講座,也可以是影視劇。但在多種多樣的形式中,有一點(diǎn)應(yīng)是（）的,即在處理歷史題材、普及歷史知識(shí)的時(shí)候需要尊重歷史真實(shí)、需要對(duì)歷史發(fā)展的大趨勢(shì)抱有（）之心,而不能（）地憑自己的喜好去“創(chuàng)造”。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.共通B.基礎(chǔ)C.普遍D.共同【答案】：A26.當(dāng)我們的細(xì)胞把氧氣和食物轉(zhuǎn)化成化學(xué)能量時(shí)，我們身體每時(shí)每刻都在產(chǎn)生自由基。自由基能損害DNA和細(xì)胞膜，這種傷害可導(dǎo)致衰老。當(dāng)然，很多生物都有天然的抗氧化劑和酶，它們可以阻止自由基的產(chǎn)生。補(bǔ)充抗氧化劑維生素或模擬抗氧化酶的藥物可能會(huì)延緩衰老。其實(shí)，這只是一種理論，而在這種理論的鼓噪下，樂(lè)開(kāi)了懷的是一些廠(chǎng)家和商人。君不見(jiàn)眼下消費(fèi)者的鈔票正在大把大把地流入生產(chǎn)維生素和抗衰老補(bǔ)充劑廠(chǎng)商的腰包。下面對(duì)文段理解正確的一項(xiàng)是：A.自由基是生物新陳代謝過(guò)程的必需物B.自由基損害DNA和細(xì)胞膜，導(dǎo)致衰老C.補(bǔ)充抗氧化劑維生素就可延緩衰老D.不可能存在阻止自由基產(chǎn)生的方法【答案】：B27.在詩(shī)的形式上，早期白話(huà)詩(shī)主要表現(xiàn)出散文化的傾向，基本不用韻，不顧及平仄，隨情感的起伏變換長(zhǎng)短句式，如同泉水緩緩流過(guò)，自然形成了舒緩自如的內(nèi)在節(jié)奏；同時(shí)大量運(yùn)用虛詞，采取白話(huà)散文的句式與章法，以清晰的語(yǔ)義邏輯聯(lián)結(jié)詩(shī)的意象。這都根本有別于傳統(tǒng)詩(shī)歌，而另有少部分白話(huà)詩(shī)人則熱衷于向民間歌謠傳統(tǒng)的吸取與借鑒。根據(jù)以上文字關(guān)于早期白話(huà)詩(shī)的說(shuō)法，下列不正確的是：（）。A.較早形成俯身向下關(guān)注民生疾苦，學(xué)習(xí)民歌精華的現(xiàn)實(shí)主義新詩(shī)傳統(tǒng)B.不注重詩(shī)歌自身的句式與章法，偏重語(yǔ)義的清晰性與表達(dá)的邏輯性C.注重詩(shī)歌情感的內(nèi)在張力，抒情舒展自如，形成行云流水般的表達(dá)風(fēng)格D.散文化傾向明顯，不強(qiáng)調(diào)韻律與平仄，明顯區(qū)別于傳統(tǒng)詩(shī)歌【答案】：A28.生物測(cè)定技可以利用你的面部、指紋、虹膜、靜脈血管等生理特征，或者你的聲音、字跡或打字節(jié)奏等行為特征對(duì)你的身份進(jìn)行___。與鑰匙和密碼不同，你的個(gè)人特征很難丟失或忘記，而且它們很難被___?；谶@個(gè)原因，生物測(cè)定技術(shù)才能在今天的安檢中大行其道。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.區(qū)分篡改B.識(shí)別盜竊C.鑒別破解D.驗(yàn)證復(fù)制【答案】：D29.如果美國(guó)金融市場(chǎng)這頭“大象”就此倒下，后果無(wú)疑是災(zāi)難性的。在經(jīng)濟(jì)全球化日益發(fā)展的今天，中國(guó)經(jīng)濟(jì)不大可能_______，有必要采取應(yīng)對(duì)措施以保證經(jīng)濟(jì)繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.獨(dú)善其身B.自得其樂(lè)C.逍遙自在D.自我作古【答案】：A30.任何年代都不曾平凡，任何年代都不缺少對(duì)青年人成長(zhǎng)的焦慮，但完美的中國(guó)青年形象，很難擺脫社會(huì)的浸染和政治的油彩。出類(lèi)拔萃也好，平庸度日也罷，（），國(guó)家旗幟的方向，仍然是青年發(fā)展的方向。所以，遠(yuǎn)大的理想為什么會(huì)縮水，學(xué)習(xí)與奮斗為什么換不來(lái)成功，創(chuàng)新的火花為何曇花一現(xiàn)，高尚的品行為何落下暗傷。當(dāng)下所有的問(wèn)題，都會(huì)找到共同的根源。青年人不需要自卑，不能夠屈服，不可以放棄，我們之所以未能改變自己的命運(yùn)，只因?yàn)槲覀儧](méi)有想辦法去改變這個(gè)世界。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.要想成就一番事業(yè)就需緊跟時(shí)代的節(jié)拍、民族的步伐B.個(gè)人命運(yùn)只有與國(guó)家牢牢捆綁在一起才能煥發(fā)出奪目的光彩C.青年的未來(lái)總是與國(guó)家、民族這些宏大的名詞聯(lián)系到一起D.成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)千百年不變，始終是由社會(huì)來(lái)決定【答案】：C31.盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對(duì)抗、不和諧的負(fù)面題材，報(bào)道者對(duì)題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報(bào)道者往往在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報(bào)道者面對(duì)某些負(fù)面題材，會(huì)以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報(bào)道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中，難以獲得精神的震撼、洗禮與反思，反而會(huì)擴(kuò)大人們對(duì)社會(huì)的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。這段文字意在說(shuō)明（）。A.對(duì)負(fù)面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素B.優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材C.報(bào)道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對(duì)負(fù)面題材的挖掘深度D.即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素【答案】：A32.自2004年6月26日開(kāi)始，6家環(huán)保NGO(民間團(tuán)體)發(fā)起的“26℃空調(diào)節(jié)能行動(dòng)”已經(jīng)起航5年，但在今夏用電高峰期，北京大多數(shù)室內(nèi)空調(diào)的溫度都在23℃-25℃，個(gè)別甚至低于20℃。事實(shí)上，如何推進(jìn)環(huán)保運(yùn)動(dòng)的持續(xù)性一直考驗(yàn)著NGO的行動(dòng)能力。而在偃旗息鼓的背后，更涉及南北氣溫差異，行動(dòng)的具體效果引起爭(zhēng)議等NGO協(xié)調(diào)問(wèn)題。今夏電力仍舊緊張，多家NGO均表示，雖然自身暫時(shí)沒(méi)有相關(guān)計(jì)劃，但如有同行呼吁，他們將一如既往地支持參與。最適合做這段文字標(biāo)題的是：（）A.偃旗息鼓的26CC行動(dòng)B.NGO行動(dòng)能力下降C.今夏電力緊張使得26℃行動(dòng)偃旗息鼓D.偃旗息鼓的背后【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.中國(guó)近代教育史上著名的教育家有（）。A.蔡元培B.徐特立C.楊賢江D.陶行知【答案】：ABCD34.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指（）。A.四書(shū)B(niǎo).文法C.辯證法D.修辭【答案】：BCD35.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.上層社會(huì)性B.基本性C.神圣性D.內(nèi)隱性【答案】：BCD36.下列哪些有關(guān)教育的論述出自《論語(yǔ)》？（）A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆C.教，上所施，下所效也D.教也者，長(zhǎng)善而救其失者也【答案】：AB37.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.以學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)B.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上C.精心組織教材，使教材知識(shí)具有邏輯意義D.在教新知識(shí)之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識(shí)【答案】：ABCD38.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.與戴某的做法一樣，向廉署報(bào)案并配合廉署行動(dòng)B.拒絕陳某的要求、退回陳某1C.收下1D.收下1【答案】：AB39.美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威針對(duì)傳統(tǒng)教育提出的觀(guān)點(diǎn)有（）。A.教育是經(jīng)驗(yàn)的不斷改造或改組B.教育即生長(zhǎng)C.教育即生活的預(yù)備D.教育即生活【答案】：ABD40.教育的基本要素有（）。A.教育影響B(tài).教育者C.受教育者D.教育方法【答案】：ABC41.毛澤東將陶行知稱(chēng)之為“偉大的人民教育家”，其三大主張是（）。A.知行合一B.教學(xué)做合一C.社會(huì)即學(xué)校D.生活即教育【答案】：BCD42.下列心理過(guò)程中屬于認(rèn)知過(guò)程的是（）。A.知覺(jué)B.思維C.感覺(jué)D.記憶【答案】：CD43.高分子材料也稱(chēng)作聚合物材料，以高分子化合物為基體，再配有其他添加劑（助劑）所構(gòu)成的材料。下列屬于高分子材料的有（）。A.不銹鋼B.塑料C.橡膠D.陶瓷【答案】：BC44.請(qǐng)柬，也叫請(qǐng)?zhí)?，是為邀?qǐng)公眾參加慶典、宴會(huì)、紀(jì)念會(huì)等活動(dòng)時(shí)常用的文書(shū)。請(qǐng)柬的特點(diǎn)主要有（）。A.通知性B.強(qiáng)制性C.簡(jiǎn)約性D.禮貌性【答案】：ACD45.無(wú)差異曲線(xiàn)是用來(lái)表示兩種商品的不同數(shù)量的組合給消費(fèi)者所帶來(lái)的效用完全相同的一條曲線(xiàn)，其特征包括（）。A.在同一平面圖上可以有無(wú)數(shù)條無(wú)差異曲線(xiàn)B.它是一條向右下方傾斜的曲線(xiàn)，其斜率為負(fù)C.它是一種凸向原點(diǎn)的曲線(xiàn)D.在同一平面圖上，任意兩條無(wú)差異曲線(xiàn)不能相交【答案】：ABCD46.下列受文對(duì)象適合致以慰問(wèn)信的有（）。A.向暴雨中遭受財(cái)產(chǎn)損失的群眾B.向獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌谋締挝荒惩綜.五四青年節(jié)向青年朋友D.向參與公益事業(yè)某企業(yè)【答案】：AC47.2014年6月某日，出租車(chē)司機(jī)萬(wàn)某將自己的出租車(chē)?？吭诠卉?chē)站招攬生意。期間，有多輛公交車(chē)經(jīng)停該車(chē)站，萬(wàn)某均不讓道。公交車(chē)只好靠前或靠后停車(chē)，讓在車(chē)站等候的乘客上車(chē)。某路公交車(chē)準(zhǔn)備進(jìn)站，司機(jī)李某見(jiàn)公交車(chē)站的停車(chē)位被萬(wàn)某占用，只好減速，準(zhǔn)備將車(chē)停于出租車(chē)的后面。站牌下候車(chē)的乘客見(jiàn)到公交車(chē)進(jìn)站，一擁而上，奔向該公交車(chē)。李某見(jiàn)狀，將車(chē)向前驅(qū)動(dòng)，打算將車(chē)停在出租車(chē)的左前側(cè)。已經(jīng)跑出一段距離的乘客見(jiàn)狀，又向回跑。乘客于某由于上車(chē)心切，沒(méi)有注意安全，在追車(chē)的過(guò)程中，被旁邊的乘客擠倒，摔倒在公交車(chē)右側(cè)后車(chē)輪下，被碾軋致死。

在道路上發(fā)生交通事故，車(chē)輛駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)：（）A.清理現(xiàn)場(chǎng)B.立即停車(chē)C.駕車(chē)逃逸D.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)【答案】：BD48.社區(qū)的基本要素包括（）。A.人口要素B.地域要素C.心理要素D.組織要素【答案】：