吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題

2023——2024學(xué)年度第一學(xué)期期末課程改革教學(xué)質(zhì)量測(cè)試六年級(jí)語文試卷題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)演練一、基礎(chǔ)演練(50分)得分1.讀拼音寫詞語，要求寫得正確、漂亮。(4分)pāndēngyáolánzuǐchúnzhānmào2.用“?”畫出詞語里加點(diǎn)字的正確讀音。(6分)笨拙(zhuózhuō)咆哮(xiāoxiào)縫隙(fèngféng)濫用(luànlàn)純熟(shóushú)瘦削(xuēxiāo)3.把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)()釘()鐵()高一()不()不()()定()不()定()成風(fēng)()梁4.選擇同音字組詞。(4分)[宣喧]()告()鬧[淘陶]()醉()氣[譜普]()通曲()[康慷]健()()慨5.給下列句子中加點(diǎn)的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)寫在括號(hào)里。(3分)豐滿的含義:A.富足;B.勻稱,飽滿;C.多而密。(1)小鳥張開日漸豐滿的羽翼，能跟著媽媽去捕食了。()(2)她臉頰豐滿紅潤(rùn)，看起來生活得不錯(cuò)。()(3)豐滿優(yōu)裕的生活，給了他快樂的童年。()6.在括號(hào)里填寫表示“看”的詞語。(3分)(1)災(zāi)情發(fā)生后，當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人立即奔赴災(zāi)區(qū)，()災(zāi)情。(2)五位壯士屹立在狼牙山頂峰，()著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。(3)決戰(zhàn)的時(shí)刻到了，他屏息()著對(duì)手，思考著下一步的行動(dòng)。7.按要求寫句子。(3分)(1)通過老師的介紹，使我對(duì)京劇產(chǎn)生了極大的興趣。(用修改符號(hào)修改病句)(2)海邊的沙地種著一望無際的碧綠的西瓜。(縮句)(3)那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?(改為陳述句)8.選出下面句子所使用的描寫方法，把正確答案的序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。(4分)A.神態(tài)描寫B(tài).心理描寫C.動(dòng)作描寫D.語言描寫(1)老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”()(2)我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子。()(3)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。()(4)她忐忑不安地想：“他會(huì)說些什么呢?這是鬧著玩的嗎?……”()9.結(jié)合具體語言環(huán)境，解釋加點(diǎn)詞語的意思。(6分)(1)一水護(hù)田將綠繞，兩岸排闥送青來。排闥：(2)少選之間而志在流水。少選:志:。(3)善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。湯湯：(4)尾搐入兩股間。搐:股:10.結(jié)合語境，根據(jù)積累的知識(shí)填空。(7分)(1)為了保衛(wèi)祖國(guó)邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護(hù)，無怨無悔，因?yàn)樗麄冎溃鹤孀诮?，，不可以?2)望著一瀉千里的黃河，我吟誦起了劉禹錫的詩句是：，浪淘風(fēng)簸自天涯。(3)談到“知音”，我便想起了和鍾子期兩個(gè)人。“高山流水”常用來比喻。(4)什么才是中國(guó)的脊梁?魯迅告訴我們：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有的人，有的人……這就是中國(guó)的脊梁?！?1.判斷下面的說法是否正確，對(duì)的在括號(hào)里打“?”，錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期五個(gè)部分組成。()(2)“壓軸”“亮相”“行頭”這三個(gè)詞語都與戲曲無關(guān)。()(3)人們常說“顏筋柳骨”，“顏”和“柳”是指顏真卿和柳公權(quán)。()得分二、智慧閱讀(20分)(4)“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。二、智慧閱讀(20分) (一)閱讀課文片段，完成下列問題。(10分)貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。①一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”()②一個(gè)男的說：“是呀，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！?)③姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?)貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問：“先生，您找誰?走錯(cuò)門了吧?”④貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?)12.朗讀文中畫線的句子，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣，把序號(hào)填在括號(hào)里。A.充滿同情、愛意、遺憾、內(nèi)疚;B.迫切;C.誠(chéng)懇、熱情;D.體諒、安慰。13.選文的第1自然段運(yùn)用了描寫的方法。從“隨便說說”一詞可以看出，從“音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮”這句話可以看出。14.對(duì)選文第1自然段的內(nèi)容理解不正確的是()A.這是一對(duì)窮兄妹，但是他們能相互理解，相互安慰。B，盲姑娘善解人意，讓人感到淡淡的凄楚和酸澀，更能讓人感受到盲姑娘因?yàn)樯钏?，而?qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂的無奈。C.哥哥認(rèn)為他們兄妹倆太窮了，沒資格追求音樂，更沒有必要去聽貝多芬的音樂會(huì)。15.找出選文第2自然段中描寫貝多芬動(dòng)作的詞語，并寫下來，從中你讀懂了什么?(二)閱讀短文，回答問題。(10分)心中的橋故鄉(xiāng)的木橋，實(shí)在樸實(shí)無華。傾斜的橋身，標(biāo)志著它的古老；粗大的橋墩鋪滿厚厚的青苔，流水沖得它們傷痕累累；圓木柱搭成的橋面，高高低低，留著很多的空隙，幾根銹黑的長(zhǎng)條釘子緊緊咬著它們。橋下的河水悠然東去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，唱著一曲單調(diào)古樸的歌謠，像是搖響了老祖母的破舊紡車。第一次走到橋頭，看到急急而過的江水，聽到“嘩嘩”喧騰的水聲，我就嚇得閉上了眼，賴著要母親背我過橋。母親沒有答應(yīng)。她拉我上了橋，教我一步步踩著她的足跡走。我的腳好像特別不聽使喚，哪兒有洞，偏偏往哪兒踩。就這樣閉著眼，不知過了多久，費(fèi)了多大周折，我才嚎啕大哭過了橋。母親也累得汗水淋淋，但她終究也沒背我過橋。到了學(xué)齡，母親要我自己上下學(xué)，我每天都要經(jīng)過這座橋。我總是繞大灣從小路走。一天，小路堵了，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭?？匆娔赣H正站在橋的另一頭，朝我招手，我放心了，，蹲在地上，等母親來抱?？蛇^了好久，母親仍沒有過橋，我知道——她不會(huì)來接我了。我只好慢慢向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里的老虎的血盆大口，木板松動(dòng)的地方，在我腳下“吱吱”直響。我一邊哭喊著“媽媽”，一邊一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)。就這樣，我?guī)缀跏桥仓^了橋，撲進(jìn)母親的懷抱，委屈地抽泣著。母親摟著我，擦干我的眼淚。她的臉漾開了一絲淡淡的笑意，眼里閃爍著母愛的柔光。我靜靜的沐浴在愛的柔波中。長(zhǎng)大了，憶及童年過橋的往事，媽媽說：“哪有母親不疼兒女的，但生活之路是靠你自己走的。”是啊，當(dāng)告別生我養(yǎng)我的母親，揚(yáng)起生命之帆時(shí)，我要只身一人去闖險(xiǎn)灘，過惡浪，去遍嘗失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡欣……每每想到這些，我就會(huì)想到母親讓我過橋的往事，我為兒時(shí)對(duì)母親小小的怨恨而羞愧，我為母親深沉的愛而感動(dòng)。故鄉(xiāng)的木橋，它是引我走上最初的人生的橋，我的面前一定還有更為艱險(xiǎn)的橋，但故鄉(xiāng)的木橋——那指引我蹣跚學(xué)步的橋，將給我溫存的撫慰、無窮的力量。啊，架在我心中的“母親橋”，將伴我一身，將引我走向成熟。16.“幾根銹黑的長(zhǎng)條釘子緊緊咬著它們”一句中“它們”指()。A.故鄉(xiāng)的木橋B.傾斜的橋身C.圓木柱搭成的橋面17、細(xì)讀第4自然段，理解文中畫”詞語的意思。(1)“更為艱險(xiǎn)的橋”指。(2)“母親橋”指。18.作者在文中敘述兩次過橋時(shí)都寫了自己的哭，如嚎啕大哭、、。19.用簡(jiǎn)練的語言概括“我”兩次過橋的經(jīng)歷和結(jié)果。(1)“我”第一次過橋的經(jīng)過是，結(jié)果是。(2)“我”第二次過橋的經(jīng)過是，結(jié)果是。20.本文的主要內(nèi)容是()A.寫木橋的外形特點(diǎn)及作用。B.主要寫了小時(shí)候“我”兩次過橋的經(jīng)歷，以此說明人生之路需要自己親自去走，去探索，只有經(jīng)過險(xiǎn)灘、惡浪的洗禮，才能領(lǐng)略到成功的喜悅。C.主要寫了小時(shí)候“我”過橋時(shí)，母親不管“我”，因此，“我”長(zhǎng)大后，回憶往事，對(duì)母親的行為感到一絲怨恨。21.本文抒發(fā)了作者()之情。A，對(duì)故鄉(xiāng)木橋的喜愛B，對(duì)故鄉(xiāng)木橋的懷念和對(duì)母親的感激C，對(duì)故鄉(xiāng)木橋的恐懼和對(duì)母親的贊美得分三、快樂表達(dá)(30分)(一)口語交際(5分)22.元旦快到了，同學(xué)們想舉辦一次“迎元旦聯(lián)歡會(huì)”，可是擔(dān)心班主任王老師不答應(yīng)。同學(xué)們商量后決定派班長(zhǎng)去說服王老師。請(qǐng)你結(jié)合語境，代替班長(zhǎng)補(bǔ)全下面的對(duì)話。(5分)班長(zhǎng):王老師：什么事呀?請(qǐng)說吧。班長(zhǎng):—王老師：嗯，活動(dòng)很有意義，不過我擔(dān)心會(huì)影響你們的學(xué)習(xí)。班長(zhǎng):王老師：可是，這種活動(dòng)組織一次多麻煩呀！從編排節(jié)目到培訓(xùn)主持人，得耗費(fèi)大量的時(shí)間，老師擔(dān)心你們難以完成任務(wù)。班長(zhǎng):