幼兒園班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)

幼兒園班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)一、什么是主題墻

“主題性墻飾”是指在主題活動(dòng)背景下，圍繞主題內(nèi)容，以教室墻面為主，采用多種方式呈現(xiàn)的，可供幼兒、教師等互動(dòng)的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

主題性墻飾應(yīng)隨著主題教育活動(dòng)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著主題教育活動(dòng)的發(fā)展而發(fā)展，它展現(xiàn)的應(yīng)該是孩子們共同關(guān)注的問(wèn)題、是一個(gè)主題活動(dòng)中的關(guān)鍵過(guò)程和階段性成果，這樣有助于提升幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。非主題性墻飾氣象日記值日生習(xí)慣培養(yǎng)作品展示墻大班下《各行各業(yè)的人》大班上《生活中的標(biāo)志》大班上《各種各樣的房子》二、主題墻創(chuàng)設(shè)的基本要求

根據(jù)每周主題內(nèi)容可以設(shè)一塊主題墻，每周更換，可以設(shè)一個(gè)月四周的主題墻，每周填充，也可以將主題墻布置在班級(jí)的外走廊，便于幼兒觀察、操作。注意：在布置墻飾時(shí)應(yīng)注意適宜的高度，應(yīng)該以幼兒平視的視線高度為準(zhǔn)，一般在1.2米以下。我園教室主題環(huán)境體現(xiàn)的突出問(wèn)題：1、主題內(nèi)容體現(xiàn)不完善，裝飾性較強(qiáng)。2、幼兒、家長(zhǎng)參與性少，主題開(kāi)展情況無(wú)體現(xiàn)。主題性墻飾一般包括：二是幼兒、教師、家長(zhǎng)共同收集的學(xué)習(xí)資源

三是幼兒突出作品展示誤區(qū)：主題墻就是幼兒作品展示墻？一是幼兒本主題主要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的梳理四、主題墻創(chuàng)設(shè)的一般過(guò)程1

主題活動(dòng)前2

主題活動(dòng)中

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主題活動(dòng)后范例大二班主題環(huán)境介紹

一．各個(gè)主題環(huán)境內(nèi)容的介紹二.教學(xué)與主題環(huán)境結(jié)合的活動(dòng)花絮三．主題與區(qū)域活動(dòng)的結(jié)合花絮四．主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考主題一：《牙齒咔咔咔》（整體框架）主題介紹大班幼兒正處于換牙的人生階段，為了讓幼兒更好地了解換牙是在我們?nèi)松L(zhǎng)過(guò)程中的一種自然現(xiàn)象，我們便開(kāi)展了《牙齒咔咔咔》這個(gè)主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中我們老師先從孩子的牙齒出發(fā)，引導(dǎo)他們觀察自己和別人的牙齒，發(fā)現(xiàn)牙齒各有不同，慢慢的歸納認(rèn)識(shí)牙齒的功能。在探究有關(guān)牙齒問(wèn)題的過(guò)程中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒的方法。我們班大部分小朋友都有蛀牙，可是蛀牙是怎么形成的呢？有了蛀牙后會(huì)怎么樣的呢？對(duì)于孩子心中的這些疑問(wèn)，我們運(yùn)用了童趣的漫畫形式讓幼兒很直觀的去了解這方面的知識(shí)。我們先從孩子的牙齒出發(fā)，引導(dǎo)他們觀察自己和別人的牙齒，發(fā)現(xiàn)牙齒各有不同，讓孩子用繪畫的形式表現(xiàn)自己的牙齒和同伴牙齒的不同，最后還統(tǒng)計(jì)出班級(jí)換牙和沒(méi)有換牙的幼兒人數(shù)。幼兒作品《你的牙我的牙》為了幫助幼兒自然的接受換牙的過(guò)程，我們開(kāi)展了活動(dòng)《向牙仙許愿》讓幼兒向牙仙許下自己的愿望，正是因?yàn)橛醒老伤o予的美好愿望，所以他們對(duì)自己的換牙經(jīng)歷充滿期待。

幼兒作品《向牙仙許愿》在探究有關(guān)牙齒問(wèn)題的過(guò)程中，我們是重點(diǎn)學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒的方法?；顒?dòng)中我們與孩子一起討論保護(hù)牙齒的經(jīng)驗(yàn)，如：每天早晚刷牙、少吃甜食、不用牙齒咬很堅(jiān)硬的食物等，這個(gè)板塊正是孩子用繪畫的方式表現(xiàn)自己平時(shí)保護(hù)牙齒的方法。幼兒作品《保護(hù)牙齒的方法》我們開(kāi)展了《張大嘴巴咔咔咔》《掉牙習(xí)俗》等活動(dòng)，讓幼兒了解了我們中國(guó)傳統(tǒng)的掉牙習(xí)俗以及其他幾個(gè)國(guó)家不同的掉牙習(xí)俗《牙齒咔咔咔》主題活動(dòng)花絮《你的牙齒，我的牙齒》《保護(hù)牙齒》《張大嘴巴咔咔咔》主題二：《符號(hào)會(huì)說(shuō)話》（整體框架）主題介紹社會(huì)生活中出現(xiàn)的許許多多與人的生活息息相關(guān)的符號(hào)標(biāo)志也慢慢溶入了幼兒的日常生活中，它們不一定依賴語(yǔ)言或文字，但卻清楚地提示著大家，自覺(jué)的遵守這些符號(hào)標(biāo)志是基本的社會(huì)行為規(guī)則

在我們的日常生活里，符號(hào)也是無(wú)處不在，各式各樣的符號(hào)傳遞著不同的信息，具有不同的功能。這一主題將引領(lǐng)幼兒積極探索生活中常見(jiàn)的圖形符號(hào)、數(shù)字符號(hào)、人形符號(hào)，獲得符號(hào)系統(tǒng)多樣性的經(jīng)驗(yàn)。孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的作品幼兒設(shè)計(jì)的符號(hào)幼兒制作的符號(hào)地圖，幼兒用自己的方法表達(dá)邀請(qǐng)朋友去自己家玩的愿望幼兒作品生活中有很多有趣的人形符號(hào)，有些人形符號(hào)組合起來(lái)，它代表的意思又有不同，如：人+斑馬線就變成了人行橫道的符號(hào)，人加上梯子就變成了請(qǐng)搭乘扶手電梯等等…這個(gè)板塊就是讓孩子去發(fā)現(xiàn)生活中的人形符號(hào)。幼兒作品主題開(kāi)展中，我們讓家長(zhǎng)帶孩子外出去尋找生活中的符號(hào)，這板塊就是活動(dòng)的一些小花絮。生活中有圖形符號(hào)，文字符號(hào)，數(shù)字符號(hào)等，其實(shí)天氣也有它獨(dú)有的符號(hào)的，這個(gè)《天氣符號(hào)》的板塊是孩子根據(jù)天氣來(lái)設(shè)計(jì)出來(lái)的符號(hào)。雖然跟生活中的天氣符號(hào)有所不同，但這都是孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)出來(lái)的。我設(shè)計(jì)的禁止符號(hào)象形字對(duì)對(duì)碰《符號(hào)會(huì)說(shuō)話》主題活動(dòng)花絮《我設(shè)計(jì)的禁止符號(hào)》《請(qǐng)來(lái)我家玩》《小小設(shè)計(jì)師》主題三：《地球小衛(wèi)士》（整體框架）主題介紹

地球是我們寶貴的家園，愛(ài)護(hù)地球就是愛(ài)護(hù)我們自己，在這個(gè)主題中，幼兒將努力學(xué)習(xí)做一個(gè)地球小衛(wèi)士。要做一個(gè)小衛(wèi)士，我們還要學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的環(huán)保觀念，在環(huán)保問(wèn)題日益嚴(yán)重的今時(shí)今日，他們將通過(guò)本主題學(xué)習(xí)，懂得從自己身邊小事做起，節(jié)約每一滴水，撿起每一點(diǎn)垃圾，身體力行地養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式。我們的一個(gè)小小動(dòng)作都可以改變地球的環(huán)境，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，如果我們生活中有浪費(fèi)的行為將會(huì)給地球帶來(lái)嚴(yán)重的后果。我們的生活中每天都會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，但這些垃圾它們到哪里去了呢？這個(gè)活動(dòng)就是讓孩子知道回收垃圾、處理垃圾的過(guò)程，讓幼兒初步了解垃圾回收的一些知識(shí)。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，孩子，家長(zhǎng)都應(yīng)該參與其中，這個(gè)板塊內(nèi)容是由學(xué)習(xí)單延伸出來(lái)的，由家長(zhǎng)和孩子共同完成，家長(zhǎng)與孩子共同探討自己家環(huán)保的妙招，然后記錄下來(lái)。省電節(jié)能，保護(hù)環(huán)境切身做到從自己身邊的小事做起

，不正確用電，會(huì)浪費(fèi)地球的很多能源，這個(gè)板塊就是通過(guò)一些省電的妙招讓孩子懂得，我們平時(shí)的一個(gè)小小的動(dòng)作，可以省下很多能源。幼兒作品：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》環(huán)保宣傳畫報(bào)《地球小衛(wèi)士》主題活動(dòng)花絮活動(dòng)：《我是小小調(diào)查員》《舊物交換》《我設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)志》《小種子》《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》三、區(qū)域活動(dòng)與主題相結(jié)合

1、添加了與主題相關(guān)的繪本，讓幼兒更好的深入了解主題的相關(guān)知識(shí)。語(yǔ)言區(qū)：

2、添加主題活動(dòng)的相應(yīng)內(nèi)容。

我們周圍的廢物很多，那么怎樣讓他們進(jìn)行二次利用呢？幼兒共同收集日常生活中的一些廢舊材料。美工區(qū)：

表演區(qū)：

美食區(qū)：四、班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考

班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)要發(fā)揮幼兒