小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)及基礎(chǔ)知識(shí)

文學(xué)常識(shí)

（一）古詩(shī)

《浪淘沙》

唐劉禹錫

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

（二）古文

*天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

*有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲?！秱骷覍殹?/p>

*莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》

*少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>

*路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

*不積此步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

《荀子》

（三）對(duì)聯(lián)

地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天（回文聯(lián)）

一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之

中（數(shù)字聯(lián)）

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝

朝（疊字聯(lián)）

樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅

雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）

（四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難

的成語(yǔ)。

精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦

任勞任怨艱苦卓絕百折不撓

千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無(wú)阻

堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意

鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火

沖鋒陷陣程門立雪

（五）歇后語(yǔ)

*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義一一生死之交

*孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)

*關(guān)公赴會(huì)一一單刀直入

*徐庶（shfl）進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)

*梁山泊的軍師——無(wú)（吳）

*孫猴子的臉——說(shuō)變就變

（六）關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話情態(tài)的詞

語(yǔ)

文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰

身強(qiáng)力壯神采奕奕滿面春風(fēng)

垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛

活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰

低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓娓動(dòng)聽

語(yǔ)重心長(zhǎng)

（七）名言警句

你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。一

—（德國(guó)）歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天

還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）雪萊

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我

在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└?/p>

爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日

子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。一

一（俄國(guó)）普希金

（八）古詩(shī)文詳解

古詩(shī)詞：《牧童》唐呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

前一句意思：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)中隱約傳來(lái)

三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。

全詩(shī)意思：青草像被誰(shuí)鋪開在地上一樣，方圓六七里都

是草地。晚風(fēng)中隱約傳來(lái)三四聲牧童悠揚(yáng)的笛聲。牧童

放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。他連蓑衣都沒(méi)

脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

《舟過(guò)安仁》宋楊萬(wàn)里

一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。

怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

后一句意思：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開了傘呢，原

來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！

全詩(shī)意思：兩個(gè)兒童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪

的是他們?cè)诖蠀s不用篙和棹。哦，怪不得沒(méi)下雨他們

也張開了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)

讓船前進(jìn)??！

怪生：怪不得（“怪生”除了有“怪不得”的意思，還

包含著詩(shī)人了解原因后的恍然，也包含著理解了兩個(gè)童

子撐傘行為而由此產(chǎn)生的好笑有趣的心理。“怪生”一

詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中

了。）

這首詩(shī)淺白如話，充滿情趣，展示了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小

漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的

奇思妙想，童言無(wú)忌。

《清平樂(lè)?村居》宋辛棄疾（這首詞反映了樸素、溫

暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁

媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡

賴，溪頭臥剝蓮蓬。

意思：大兒子，在小溪東岸的豆地里鋤草。二兒子，正

在編織雞籠，手藝可巧！最逗人喜愛(ài)是調(diào)皮可愛(ài)的小兒

子，躺在溪邊剝蓮蓬。

《楊氏之子》：梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆?/p>

其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅?？字敢?/p>

示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是

夫子家禽?！?/p>

譯文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒

子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見他的父親，恰

巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子

給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o

孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答

說(shuō)：“我可沒(méi)聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

折花逢驛使，寄與隴頭人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

基礎(chǔ)知識(shí)

【詞語(yǔ)積累】

1.寫人物外貌的：眉清目秀文質(zhì)彬彬儀表堂

堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯骨瘦如柴

2.描寫人物神態(tài)的：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕

奕滿面春風(fēng)擠眉弄眼垂頭喪氣

3.描寫人物行動(dòng)的：健步如飛活蹦亂跳大搖大

擺點(diǎn)頭哈腰

4.描寫人物說(shuō)話情態(tài)的：低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓

娓動(dòng)聽語(yǔ)重心長(zhǎng)

5.描寫人物心理的：心曠神怡迫不及待心急如

焚忐忑不安心驚肉跳心驚膽戰(zhàn)

6.描寫高尚品質(zhì)的：拾金不昧見義勇為光明磊

落舍生取義視死如歸大義凜然

7.表現(xiàn)機(jī)智勇敢的：神機(jī)妙算足智多謀奮不顧

生奮勇當(dāng)先

8.含有人體器官名稱的：眼高手低目瞪口呆胸有

成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快

9.含有動(dòng)物的：指鹿為馬虎頭蛇尾狐朋狗

友守株待兔狐假虎威鶴立雞群

10.互為反義的：a.表里如一：黑白不分黑白分

明是非曲直

b.先禮后兵：大驚小怪有氣無(wú)力南腔北調(diào)明

爭(zhēng)暗斗里應(yīng)外合苦盡甘來(lái)前俯后仰

c.無(wú)獨(dú)有偶：弄假成真弄巧成拙口是心非顧此

失彼瞻前顧后三長(zhǎng)兩短爭(zhēng)先恐后

d.喜新厭舊：此起彼伏前因后果優(yōu)勝劣汰

11.互為近義的：

a.驚濤駭浪：爭(zhēng)分奪秒瞻前顧后同甘共苦交

頭接耳豐衣足食精打細(xì)算同舟共濟(jì)

b.花言巧語(yǔ)：面紅耳赤千方百計(jì)里應(yīng)外合聚

精會(huì)神通宵達(dá)旦胡思亂想

12.反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報(bào)國(guó)圍魏救

趙指鹿為馬完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪

13.反映口才差的：語(yǔ)無(wú)倫次張口結(jié)舌漏洞百出

【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】

《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛(ài)

探究、善于想象的人。

《楊氏之子》：楊氏之子個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是個(gè)機(jī)智過(guò)人、臨危不懼、愛(ài)國(guó)、

能言善辯的人。

《金色的魚鉤》：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的

崇高精神。

《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇

獻(xiàn)身的崇高精神。

《夢(mèng)想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的

金子般的美好童心。

《將相和》：藺相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不

懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。

廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚

待人（知天文、懂