2023年教師招聘之小學教師招聘考試題庫

2023年教師招聘之小學教師招聘考試題庫

單選題（共30題）

1、以下不屬于廣義的教育制度的是（）

A.國家教育領導體制

B.文化宮

C.課堂管理制度

D教育目的

【答案】D

2、活動課程的主要代表人物是（）

A.杜威

B.洛克

C.赫爾巴特

D.泰勒

【答案】A

3、孔子要求“學而時習之”“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）原

則。

A.理論聯(lián)系實際

B.循序漸進

C.啟發(fā)性

D.鞏固性

【答案】D

4、Weoftenusethewords"growth"and"development"asiftheymeant

basicallythesamething.Butthismaynotalwaysbethecase.One

caneasilyimagineinstancesinwhichacountryhasachievedhigher

levelsofincome(growth)withlittleornobenefitcomingtomost

ofitscitizens(development).

A.mostpeopleinsociety

B.somepeopleinsociety

C.fewpeopleinsociety

D.everyoneinsociety

【答案】D

5、下列關于古代文化常識的表達不正確的一項是()

A.“世外桃源”“不為五斗米折腰”等典故，……，不與統(tǒng)治者同流合污的高

潔品格。

B.具有極高文學價值的史書是我國歷史的重要佐證?！抉R光的《資治通

鑒》為紀傳體。

C.“社稷”原指君主祈求國泰民安祭祀的“土神”和“谷神”?！痘葑酉?/p>

梁》中“子知之乎”的“子”都是古人稱呼對方的敬辭。

【答案】B

6、通過學習漢語拼音對初學英語有干擾作用。這種影響屬于()。

A.負遷移

B.正遷移

C.逆向遷移

D.動作遷移

【答案】A

7、先秦經典中最具汪洋姿肆風格著作的是（）。

A.《戰(zhàn)國策》

B.《孟子》

C.《老子》

D.《莊子》

【答案】D

8、提出“詩中有畫，畫中有詩”美學境界的詩人是（）。

A.蘇軾

B.范成大

C.楊萬里

D.陸游

【答案】A

9、某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用

途，這在心理學上稱之為（）。

A.定勢

B.功能固著

C,認知風格

D.頓悟

【答案】B

10、一般來說，學習動機強度與……大致是（）關系。

A,上升型線性

B.指數(shù)曲線

C.U型曲線

D.倒U型曲線

【答案】D

11、當學生的行為合乎道德標準時給予獎賞，當學生的行為不合乎道德標準時

給予懲罰，這種運用賞罰培養(yǎng)學生品德的做法依據的是()。

A.格式塔的頓悟理論

B.托爾曼的符號學習理論

C.行為主義的聯(lián)結理論

D.羅特的控制點理論

【答案】C

12、根據下面資料，回答

A.sortout

B.packup

C.throwaway

D.takeup

【答案】c

13、作為小學心理老師,……()的傾向，避免將其作為心理學知識的普及和心

理學理論的教育。

A.現(xiàn)代化

B.學科化

C.醫(yī)學化

D.軀體化

【答案】B

14、（）是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內容。

A.知識

B.應用

C.評價目標

D.綜合目標

【答案】C

15、將課程分為國家課程、地方課程、學校課程是從（）來進行劃分的。

A.課程功能的角度

B.教育階段的作用

C.課程制定者或管理制度的角度

D.課程核心組織的角度

【答案】C

16、排球比賽中，發(fā)球運動員所在的位置是（）

A.1號位

B.2號位

C.3號位

D.4號位

【答案】A

17、微課在中小學教學中應用越來越廣泛，下列對微課說法錯誤的是

（）O

A.微課選題一般以教學重點、難點為主

B.微課在課前、課中、課后都可以使用

C.微課主要用于學生的自主學習

D.每節(jié)課只需要制作一個微課

【答案】D

18、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑''這句話體現(xiàn)影響身心發(fā)

展的因素是（）。

A.遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.教育因素

D.個體主觀能動性

【答案】B

19、皮格馬利翁效應啟示教師對學生要。

A.充滿期望

B.啟發(fā)引導

C.嚴格要求

D.因材施教

【答案】A

20、下列關于小學寫作、口語交際教學的說法，有誤的一項是（）。

A.寫作教學應減少對學生的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達，鼓勵寫想象

中的事物。

B.課程標準淡化對寫作形式的要求，第二學段除標點符號以外，只要求在習作

中運用平時積累的語言材料。

C.課程標準關于聽的能力要求逐步提高，第一學段要求努力了解別人講話的主

要內容，第二學段要求把握別人講話的主要內容并能簡要轉述。

D.為了培養(yǎng)學生口語交際能力，教學活動中應首先教給學生口語交際的原則和

要領。

【答案】D

21、學生已經有了“鳥”的觀念，再學習“百靈鳥”這種動物。這種學習是

()O

A.下位學習

B.上位學習

C.命題學習

D.并列結合學習

【答案】A

22、造字法相同的是()

A.下末炎日

B.江鋼槍駛

C.月三米從

D.休騰估明

【答案】B

23、成人的時間知覺比兒童更加精確，這主要是什么因素導致的時間知覺的差

異？（）

A.情緒

B.興趣

C.態(tài)度

D.個人知識經驗

【答案】D

24、“傭”作為隨葬品大約起源于（）。

A.秦漢時期

B.商周中期

C.春秋戰(zhàn)國

D.唐宋時期

【答案】B

25、新三民主義與中共民主革命綱領的根本區(qū)別在于（）

A.中國民主革命的道路問題

B.中國人民的民主權利問題

C.對待工農革命的態(tài)度問題

D.民主革命勝利后的前途問題

【答案】D

26、對于那些“明知故犯”“知行不一”的學生，應著重加強的是（）。

A.鍛煉道德意志

B.激發(fā)道德情感

C.掌握道德概念

D.提高道德認識

【答案】A

27、美術課程資源主要包括網絡資源、學校資源、社會資源和（）。

A.家庭資源

B.電腦資源

C.自然資源

D.教學資源

【答案】C

28、一般說來，如果一個人的智商是100,說明這個人的智力處于（）水

平。

A.超常

B.弱智

C.中下

D.中等

【答案】D

29、下列書籍不屬于我國古代著名蒙學教材的是（）。

A.《三字經》

B.《百家姓》

C.《千字文》

D.《古文觀止》

【答案】D

30、提倡“為藝術而藝術”的是（）。

A.語絲派

B.論語派

C.創(chuàng)造社

D.文學研究會

【答案】C

多選題（共20題）

1、教師作為教學的設計者，需要考慮的問題有（）。

A.教學目標是什么

B.選擇怎樣的教學策略和教學方法

C.選擇什么測驗手段

D.學生如何建構自己的知識體系

【答案】ABC

2、托蘭斯調查發(fā)現(xiàn)，高創(chuàng)造性兒童具有如下特點，即（）。

A.高智商

B.頑皮、淘氣

C.所作所為有時會逾越常規(guī)

D.待人處事不固執(zhí)，較幽默，但難免帶有嬉戲

E.謙虛

【答案】BCD

3、某校在新課改中，倡導“積極、健康、快樂”的思想，實施“快樂30分

鐘”大課問主題和“超級考試”活動。大課間由“禮儀操”“寫字姿勢操”和

“書法操”構成，融文化、身體鍛煉于一體；“超級考試”則由學生針對上課

內容出題，交換做題，由出題的同學批改及輔導。學生在做中學，學中悟，悟

中樂。從實現(xiàn)教育目的的角度分析，上述材料說明了（）

A.不給學生留作業(yè)可以減輕學生負擔

B.教育應使學生全面發(fā)展

C.教育要培養(yǎng)學生的實踐能力

D.實現(xiàn)教育目的的途徑多種多樣

【答案】BCD

4、建立學生檔案一般分為（）四個環(huán)節(jié)。

A.收集

B.整理

C.鑒定

D.保管

E.查看

【答案】ABCD

5、高三學生陳紅平時成績很優(yōu)秀，但在學校進行的第一次、第二次高考模擬考

試時，成績大幅下滑，就不想去學校了。如果去了學校，不到十分鐘她必會肚

子疼，以至于無法上學，到醫(yī)院檢查后各項生理指標正常。后經學校心理輔導

老師了解.原來她從小到大一直是家中成績最好的孩子，并被樹為榜樣，她也

特別希望能以良好的成績回報父母。事與愿違，她在中考等重要考試中均以失

敗告終。想到即將到來的高考，她擔心“歷史”重演。

A.厭惡療法

B.認知療法

C.放松療法

D.系統(tǒng)脫敏法

【答案】BCD

6、聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》體現(xiàn)了國際社會對青少年兒童權利的重

視，反映這一核心精神的重要原則是()o

A.兒童利益最佳原則

B.尊重兒童尊嚴原則

C.尊重兒童觀點與意見原則

D,無歧視原則

E.保護兒童原則

【答案】ABCD

7、學校教育與家庭教育、社會教育等其他教育機構相比，最主要的區(qū)別在于

Oo

A.以人為直接對象

B.以影響人的身心發(fā)展為直接目的

C.由專門的機構和專門的教職人員承擔教育義務

D.有目的、有組織地開展系統(tǒng)的教育活動

【答案】CD

8、奧蘇貝爾的問題解決模式的步驟有()。

A.呈現(xiàn)問題

B.明確條件與目標

C.填補空隙

D.驗證結論

E.綜合分析

【答案】ABCD

9、從功能上看，教學是（）的基本途徑。

A.進行教育

B.進行素質教育

C.實現(xiàn)教育目的

D.實現(xiàn)培養(yǎng)目標

E.轉變學生思想

【答案】ABCD

10、用調查法收集資料的基本方式有（）

A.問卷調查

B.隨機調查

C.重點調查

D.訪問調查E、自然調查

【答案】AD

11、我國兒童和青少年的道德評價能力發(fā)展，一般經過的過程有（）。

A.從評價他人到評價自己

B.從結果到動機

C.從片面到全面

D.從自律到他律

E.從他律到自律

【答案】ABC

12、班杜拉發(fā)展了行為主義心理學的“強化”概念，除了“直接強化”概念

外，還提出了（）。

A.定時強化

B.定比強化

C.替代強化

D.自我強化

【答案】CD

13、心理學中解釋遺忘的理論主要有（）

A.消退說

B.干擾說

C.同化說

D.壓抑說

E.提取失敗說

【答案】ABCD

14、陶冶的主要方式有（）。

A.人格感染

B.課外活動

C.藝術陶冶

D.環(huán)境陶冶

【答案】ACD

15、下列屬于教學過程本質說的是（）

A.交往說

B.傳遞說

C.認識實踐說

D.統(tǒng)一說

【答案】ABCD

16、教學中可以借助（）來表明對材料的領會。

A.轉換

B.記憶

C.解釋

D.分析

E.推斷

【答案】AC

17、心理學家做了這樣一個實驗：從三個班中將成績排名后六位的學生抽出

來，組成一個班級。心理學家對這18名學生進行智力測驗，發(fā)現(xiàn)每一名學生智

商都在正常范圍之內，于是要求這18名學生的任課老師對他們做到以下幾點：

第一，分析他們在學業(yè)上失敗的原因。第二，上課提問時，難度適當。第三，

對回答問題正確的同學給予鼓勵，回答錯誤的同學給予肯定并耐心糾正錯誤答

案。第四，鼓勵學生的點滴進步，提高他們的自信心。第五，要求教師使用各

種媒體增加學生的興趣。后來，這18名同學在半年以后學習大有進步，已經不

再是差生。

A.正確的結果歸因

B.充分利用反饋信息對學生進行獎勵

C.創(chuàng)造合適學習難度的問題情境

D.運用正強化鼓勵學生學習

E.對學生的學習成績及時排名，并公布給學生

【答案】ABCD

18、創(chuàng)造性與智商存在一定的關系，以下表述正確的是（）。

A.高創(chuàng)造力者，智商一定不低

B.高智商者，創(chuàng)造力可能高也可能低

C.低智商者，創(chuàng)造力一定低

D.低創(chuàng)造力者，智商一定低

【答案】ABC

19、下列有關德育的說法，正確的是（）。

A.小學德育過程的基本矛盾是德育要求與受教育者已有品德水平的差距

B.教師進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主

動性，使他們積極向上，這是疏導原則

C.德育過程由教育者、受教育者、德育內容和德育方法四個相互制約的要素構

成

D.一個人品德形成發(fā)展的外在表現(xiàn)和客觀標志是品德意志

【答案】ABC

20、教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導作用，但影響這一主導作用發(fā)揮的主要條件

有（）。

A.教育的自身狀況

B.人的主觀能動性的調動

C.家庭環(huán)境

D.社會發(fā)展的狀況

E.氣候條件

【答案】ABCD

大題（共10題）

一、小輝是班上有名的“調皮大王”，他上課時在前排同學的后背貼紙條，課

間把口香糖粘在同學的椅子上，還給同學起綽號，曾用小石頭砸壞了鄰居家的

窗戶。他經常遭到老師的批評，他的父親對他非打即罵。9歲那年，小輝轉學

遇到了新班主任，父親對新班主任說：“我這個孩子非常調皮，我拿他沒有辦

法，請你幫我嚴加管教?！卑嘀魅魏闷娴刈呓≥x，從生活上關心他，學習上

幫助他.并嘗試與他進行朋友式的交流。在全面了解后，老師對他的父親說：

“你孩子雖然調皮，但是非常聰明，我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方。”在

老師的正確引導下，小輝成了品學兼優(yōu)的學生。后來他還成為了著名的企業(yè)

家。（1）從學生的特點分析教師應如何看待并教育小輝這樣的孩子。（9分）（2）

聯(lián)系材料分析在思想品德教育過程中應貫徹哪些原則。（6分）

【答案】（1）首先，學生是獨特的人。要把學生看成是獨特的人，每一位學生都

有自己獨特的閃光點。材料中，教師發(fā)現(xiàn)小輝雖然調皮搗蛋，但非常聰明。并

努力和家長一起發(fā)現(xiàn)小輝身上的優(yōu)點，不斷鼓勵，最終使小輝健康成長。其

次，學生是發(fā)展中的人。學生具有發(fā)展?jié)摿εc可塑性，我們不應該以學生現(xiàn)有

水平作為評價學生的唯一標準，要看到學生未來可能的發(fā)展，并且激發(fā)學生身

上的積極因素，促進學生更加健康快樂地發(fā)展。材料中，教師沒有因為小輝的

問題、父親的灰心喪氣而放棄小輝。反而用發(fā)展的眼光看小輝身上的問題，給

予了小輝更多的愛與機會，使小輝最終成為一名優(yōu)秀的企業(yè)家。（2）首先，教師

遵循了疏導原則。這一原則要求教師要善于因勢利導、以理服人，從提高學生

的認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。材料中，新老師并沒有對

學生的錯誤采取簡單粗暴的批評，而是根據孩子的優(yōu)點.因勢利導。鼓勵學生

自我發(fā)展。其次，教師的做法遵循了教育影響的一致性和連貫性原則。這一原

則是指德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響互相配合，

協(xié)調一致、前后連貫，以發(fā)揮整體影響的教育作用。材料中，教師要求家長積

極配合，找尋小輝的閃光點，將學校教育與家庭教育相結合，保證了教育的一

致性和連貫性。

二、張學顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。登嘉靖三十二年進士，由曲沃知縣入為工科給

事中。遷山西參議，以總督江東劾去官。事白，遷永平兵備副使，再調薊州。

隆慶五年二月，遼撫李秋免，大學士高拱欲用學顏，或疑之，拱日：“張生卓

葷倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當見?！笔汤晌簩W曾后至，拱迎問日：

“遼撫誰可者？”學曾思良久，日：“張學顏可?！惫跋踩眨骸暗弥??！彼煲?/p>

其名上，進右僉都御史，巡撫遼東。遼鎮(zhèn)邊長二千余里，城寨一百二十所，三

面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀

一錢八分，即歲稔不足支數(shù)日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫

王之誥、魏學曾相繼綏輯，未復全盛之半。繼以荒旱，餓殍枕藉。學顏首請振

恤，實軍伍，招流移，治甲仗，市戰(zhàn)馬，信賞罰。黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通

兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經畫。大將李成梁敢力戰(zhàn)深入，

而學顏則以收保為完策，敵至無所亡失，敵退備如初，公私力完，漸復其舊。

十一月，與成梁破土蠻卓山，進右副都御史。明年春，土蠻謀入寇，聞有備而

止。奸民闌出海上。踞三十六島。閱視侍郎汪道昆議緝捕，學顏謂緝捕非便。

命李成梁按兵海上，示將加誅，別遣使詔諭，許免差役。未半載，招還四千四

百余口，積患以消。秋，建州都督王杲以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼

詰責之。杲益憾，約諸部為寇，副總兵趙完責汝翼啟釁，學顏奏日：“汝翼卻

杲饋遺，懲其違抗，實伸國威，茍緣此罷斥，是進退邊將皆敵主之矣。臣謂宜

諭王杲送還俘掠，否則調兵剿殺，毋事姑息以蓄禍。”趙完懼，饋金貂，學顏

發(fā)之，詔逮完，而宣諭王杲如學顏策。諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷。杲懼，

十二月約海西王臺送俘獲就款，學顏因而撫之。給下列加橫線的字注音。（2

分）（1）置諸盤錯，利器當見⑵汝翼卻杲饋遺，懲其違抗

【答案】⑴“見”讀為“x答n”；⑵“懲”讀為“ch6ng”。

三、閱讀《詹天佑》中的一段話，按要求完成后面的練習。鐵路要經過很多高

山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關

山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜?/p>

往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排

水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有

居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂

打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。（1）寫

出下列詞語的近義詞。采用一一（）縮短一一（）商量一一（）艱巨一

-（）（2）填空。居庸關的特點是,詹天佑采用的辦

法；八達嶺的特點是,詹天佑采用。詹天佑能根據不同

的山勢采用不同的辦法，可以看出他。

【答案】（1）運用、使用縮減商議艱難⑵山勢高，巖層厚從兩端同時向中間鑿

進隧道長中部鑿井法具有杰出的智慧和才干

四、利用簡便方法計算下列算式：(D897X(3/8)-37.5%+104X0.375；

(2)(1/4)X3(3/8)-1/4X5.375

【答案】

五、楊某的父母平時白天經商，晚上打牌，對楊某缺少管教，致使楊某染有不

良行為，初二期末考試成績名列年級最后一名，其父母認為楊某沒出息、，更加

不管，不讓楊某回家。楊某父母的行為合法嗎？為什么？

【答案】不合法?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，父母對未成

年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監(jiān)護職責。

六、若將一個圓柱體木塊過軸切成四塊，表面積增加168平方厘米，若與上下

底面平行將它切成三塊，表面積增加H3.04平方厘米。求將它削成最大的圓

錐體，體積減少多少立方厘米？（n的值為3.14）

【答案】設底面圓半徑為r,圓柱高為h,圓柱的體積為V,由題意得

8rh=168,3.14Xr2X4=113.04,解得r=3,h=7,

七、閱讀下面的詩歌，完成題。壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風千萬條。

更傾寒食淚，欲漲冶城⑦潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老

漁樵。

【注】

①寒食：清明前一天。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江?！笆乐?/p>

偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠”出自王安石的一一（篇名）。

【答案】《游褒禪山記》

八、一碗入夢林清玄①妻子從網上買了一箱大閘蟹，送到家里，每一只都是活

蹦亂跳的。從陽澄湖到臺北.路遠時長，競能保持螃蟹的生命，在幾年前，是

不可想象的。②吃大閘蟹時，兒子忽然發(fā)問：“老師說，以前臺灣人不吃大閘

蟹，這幾年開放才開始吃，是真的嗎？”“如果說是陽澄湖或太湖的大閘蟹，以

前是吃不到，如果是吃毛蟹。爸爸從小就是吃毛蟹的，大閘蟹就是毛蟹的一種

啊。"我說。③我的童年時代，爸爸在六龜新威租了一塊林地，搭了一間磚

房，在森林里開山。我們常陪爸爸到山上住，有時住上整個夏天。山上食物欠

缺，為了補充營養(yǎng)，我們什么都吃：天上飛的鳥雀、蝗蟲、螞蚱；地上能跑的

竹雞、錦蛇、兔子；河里游的小蝦、小魚、毛蟹、河蚌……④天空和陸地上的

不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我們做一些簡單的陷阱，竹子上綁著小蟲，

插在田邊、河邊，第二天就可以摟。捉毛蟹則是最有趣的，從下游往上游溯

溪，沿路扳開石頭，縫隙里就躲著毛蟹，運氣好的時候，扳開一塊石頭，就能

捉到五六只。毛蟹盛產之時，個頭肥大，我們七八個兄弟忙一個下午，就可以

捉到整桶的毛蟹，隔兩天再去，又是一桶，幾乎捕之不絕。⑤晚上，爸爸把我

們捕來的毛蟹、小魚、小蝦清洗過后，燒一鼎豬油，全都丟下去油炸，炸到酥

脆，蘸一點胡椒和鹽，一道大菜就這樣完成了。當時山上還沒有電燈，就著昏

黃跳動的油燈，那二大碗的河鮮跳動著顏色的美，金黃的小魚、淡紅的小蝦、

深紅的毛蟹。挑逗著我們的味蕾。⑥“開動！”爸爸一下指令，我們就大吃起

來，咔咔嚓嚓，整只整只地吃進肚子里，不知道為什么，我們吃螃蟹和吃魚蝦

一樣，都是不吐骨頭的，不!是不吐殼的。⑦那是令人吮指回味的終極美味，我

離開山林之后，就沒有再吃過了。就好像爸爸親手采的草耳（雷公菜）、雞肉絲

菇，還有他親手用西瓜做的涼菜，都再也吃不到了。⑧“這就是我們以前吃毛

蟹的方式，和吃大閘蟹是很不同的?！蔽覍⒆诱f。⑨孩子睡了，我坐在書

房，仔細地懷想父親在開山時的樣子，想到我十四歲就離開家鄉(xiāng)。

【答案】行文思路：①妻子買蟹，兒子問蟹；②童年捉蟹，共享毛蟹；③思念

爸媽?；匚睹?。效果：先引入，再插敘，后抒情，使文章脈格分明，思路清

晰，首尾呼應。

九、鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻

曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐

公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾

曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰

美？”客曰：