教師資格認定考試小學(xué)教育教學(xué)知識與能力分類模擬57

教師資格認定考試小學(xué)教育教學(xué)知識與能力分類模擬57單項選擇題1.

教學(xué)的基本任務(wù)是______。A.使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧B.促進學(xué)生智力與能力的發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生堅定正確的（江南博哥）政治方向D.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)正確答案：A[解析]教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能，因為教學(xué)的其他任務(wù)只有在引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。

2.

人們常說“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”，這一說法所體現(xiàn)的兒童身心發(fā)展規(guī)律是______。A.穩(wěn)定性B.順序性C.不平衡性D.個體差異性正確答案：B[解析]順序性是指個體身心的發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現(xiàn)也具有一定的順序。題干中，“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”體現(xiàn)了兒重身心發(fā)展的順序性。

3.

在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說，開教育中注重人的發(fā)展之先河的教育家是______。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.赫拉克利特D.亞里士多德正確答案：D[解析]亞里士多德師承柏拉圖，主張教育是國家的職能，學(xué)校應(yīng)由國家管理。他最先提出兒童身心發(fā)展階段的思想，贊成雅典健美體格、和諧發(fā)展的教育，主張把天然素質(zhì)、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展理性看作道德教育的三個源泉，但他反對女子教育，主張“文雅”教育，使教育服務(wù)于閑暇。

4.

孔子說“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行?！闭f明在思想品德教育過程中必須貫徹______原則。A.知行統(tǒng)一B.滲透熏陶C.集體教育D.因材施教正確答案：A[解析]孔子意指看一個人，不僅要聽他怎么說，還要看他怎么做，屬于知行統(tǒng)一的原則。

5.

教學(xué)從本質(zhì)上說是一種______。A.學(xué)生的活動B.教師的活動C.認識活動D.課堂活動正確答案：C[解析]教學(xué)從本質(zhì)上講是一種特殊的認識活動。

6.

包括奴隸社會、封建社會在內(nèi)的古代教育的顯著特點是______。A.原始性B.教育與生產(chǎn)勞動相分離C.制度化、系統(tǒng)化D.普及性正確答案：B[解析]古代學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相分離。

7.

加工深度理論是由______等人提出的。A.佩維奧B.克瑞克C.阿特金森D.謝夫林正確答案：B[解析]在記憶研究領(lǐng)域中，克瑞克等人提出了一個有重要影響的理論，即加工深度理論。其基本假設(shè)是：人往往在不同的深度層次上對各種外界刺激進行心理加工，而只有那些得到很深加工的信息才能被長期保持下來。

8.

新教師經(jīng)常擔(dān)心的問題：學(xué)生喜歡我嗎?同事們?nèi)绾慰次?領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我不錯?這位教師的成長心理處于______。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注問題階段正確答案：A[解析]教師的成長心理分為三個階段：關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學(xué)生階段。新教師經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)對他的看法，他的成長心理處于關(guān)注生存階段。

9.

“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的______功能。A.感染B.調(diào)節(jié)C.替代D.信號正確答案：D[解析]用點頭表示贊同，用搖頭表示否定都是一種信號，屬于信號功能。

10.

張老師在生字教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有丟筆少劃的現(xiàn)象，于是把“小學(xué)生丟筆少劃現(xiàn)象的原因及對策研究”作為自己的研究課題，根據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設(shè)，根據(jù)假設(shè)設(shè)計并實施教學(xué)措施，并根據(jù)反饋信息進一步調(diào)整教學(xué)行動方案，這種研究方法屬于______。A.教育實驗法B.教育行動研究C.教育敘事研究D.個案研究法正確答案：B[解析]教育行動研究是指在教育情境中，由教育實踐者(通常指教師)進行，目的是改善教育專業(yè)的實踐，采取批判、自省、質(zhì)疑的研究精神，借以實踐其教育理想并獲得專業(yè)成長與提升的一種研究。

11.

教師布置的讓學(xué)生以閱讀的形式完成的任務(wù)，如閱瀆教科書、參考書和各種課外讀物。這種作業(yè)類型屬于______。A.閱讀作業(yè)B.書面作業(yè)C.口頭作業(yè)D.實踐作業(yè)正確答案：A[解析]閱讀作業(yè)是指教師布置的讓學(xué)生以閱讀的形式完成的任務(wù)，如閱讀教科書、參考書和各種課外讀物。

12.

在學(xué)習(xí)活動中，低年級學(xué)生最感興趣的是______。A.學(xué)習(xí)形式B.學(xué)習(xí)內(nèi)容C.學(xué)習(xí)結(jié)果D.學(xué)習(xí)任務(wù)正確答案：A[解析]低年級的學(xué)生注意力比較分散，好奇心、求知欲強，喜歡活潑、新穎的學(xué)習(xí)方式，教師在教學(xué)過程中需要結(jié)合低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，設(shè)計更多新穎活潑的教學(xué)形式。

13.

有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人欲望的支配，不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事。其主要原因是這些學(xué)生______。A.缺乏正確的道德認識B.缺乏良好的情感C.道德意志薄弱D.沒有掌握正確的道德行為方式正確答案：C[解析]學(xué)生道德的形成是知、情、意、行諸因素共同發(fā)展的結(jié)果。道德行為是衡量一個人道德品質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生從道德認識到道德行為的發(fā)展需要道德情感和道德意志的推動。道德意志是為實現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量，它常常表現(xiàn)為用正確動機戰(zhàn)勝錯誤動機、用理智戰(zhàn)勝欲望、用果斷戰(zhàn)勝猶豫、用堅持戰(zhàn)勝動搖，排除來自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定的目標(biāo)把品德行為堅持到底。題干中學(xué)生不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出了違反道德規(guī)范的事，正是缺乏道德意志的自制力。

14.

教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學(xué)資源屬于______。A.教材B.教案C.教參D.教科書正確答案：A[解析]教材是教師和學(xué)生據(jù)以進行教學(xué)活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導(dǎo)書以及各種視聽材料。題干所描述的教學(xué)資源屬于教材。

15.

節(jié)儉屬于性格的______特征。A.態(tài)度B.行為C.意志D.情感正確答案：A[解析]性格的態(tài)度特征是個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的態(tài)度。節(jié)儉屬于性格的態(tài)度特征。

16.

學(xué)校管理的基本途徑是______A.激勵B.情感交流C.信息傳遞D.溝通正確答案：D

17.

教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)所采用的工作手段或方式。下列不屬于教學(xué)方法的是______。A.實驗法B.灌輸法C.談話法D.練習(xí)法正確答案：B[解析]教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。小學(xué)常見的教學(xué)方法有講授法、談話法、練習(xí)法、實驗法、演示法、參觀法等，因此選項ACD都正確，而B項灌輸法是一種教學(xué)理念、教學(xué)模式，并不是教學(xué)方法，此題正確答案是B。

18.

實施學(xué)校美育的途徑不包括______。A.通過課堂教學(xué)實施美育B.通過家庭教育實施美育C.通過課外活動實施美育D.通過美化校園實施美育正確答案：B[解析]通過家庭教育實施美育是在家庭中進行美育的途徑。

19.

教育生物起源說的代表人物是______。A.孟祿B.利托爾諾C.霍爾D.華生正確答案：B[解析]教育的生物起源說的代表人物是法國社會學(xué)家利托爾諾、美國心理學(xué)家桑代克和英國教育學(xué)家沛西·能。

20.

郭熙在家里總是一邊聽課一邊寫作業(yè)，這屬于______。A.注意分散B.注意分配C.注意轉(zhuǎn)移D.注意范圍正確答案：B[解析]注意分配是指在同一時間內(nèi)把注意分配到不同的對象上。郭熙一邊聽課一邊寫作業(yè)屬于注意分配。

21.

根據(jù)古德萊德的觀點，由教育行政部門規(guī)定的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，列入正式課表的課程屬于______。A.理想的課程B.正式的課程C.領(lǐng)悟的課程D.經(jīng)驗的課程正確答案：B

22.

由特定團體的相對標(biāo)準(zhǔn)決定最終成績的測驗是______。A.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗B.常模參照測驗C.描述性測驗D.團體測驗正確答案：B[解析]題干所述屬于相對評價，而為相對評價進行的測驗屬于常模參照測驗，比如你在一個特定團體中的考試成績?yōu)?0分，假設(shè)這個團體的平均分為80分，說明你處在中等水平，而如果這個團體的平均分在60分，則說明你的成績在上游水平。團體測驗中既有絕對評價，也包含相對評價。故排除。

23.

一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度，稱為測驗的______。A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度正確答案：A[解析]信度是指測驗結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度。

24.

元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和______。A.自我學(xué)習(xí)B.自我調(diào)節(jié)C.自我控制D.自我反省正確答案：B[解析]元認知就是指對認知的認知，即個體對認知活動的自我意識和自我調(diào)節(jié)。

25.

有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人欲望的支配，不能抗拒誘惑因素，結(jié)果干出了違反道德規(guī)范的事。其主要原因是這些學(xué)生______。A.缺乏正確的道德認識B.缺乏良好的情感C.沒有掌握正確的道德行為方式D.道德意志薄弱正確答案：D[解析]道德意志是人們自覺地確定道德行為目的，支配自己的道德行為，克服各種困難，以實現(xiàn)既定目的的心理過程。道德意志的作用在于發(fā)動與既定目的相符的行動，制止與既定目的相悖的行動。

26.

李老師教三班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期開始學(xué)習(xí)因式分解，他每講完一個公式以后，就給學(xué)生大量的題目去做，以鞏固所學(xué)的內(nèi)容，李老師采用的教學(xué)方法屬于______。A.講授法B.討論法C.練習(xí)法D.讀書指導(dǎo)法正確答案：C[解析]練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下運用所學(xué)知識獨立地進行實際操作，以鞏固知識、形成技能的方法。練習(xí)的種類很多，李老師的所采用的是書面練習(xí)。

27.

理論聯(lián)系實際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是______。A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一C.掌握知識與發(fā)展學(xué)生智力相統(tǒng)一D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一正確答案：A[解析]理論體現(xiàn)的是間接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，實際體現(xiàn)的是直接經(jīng)驗的獲得，因此，理論聯(lián)系實際體現(xiàn)了間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律。

28.

個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為______。A.場獨立型B.場依存型C.輻合型D.發(fā)散型正確答案：C[解析]輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集和綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答。

29.

儲存容量大，但是時間較短的記憶屬于______。A.短時記憶B.長時記憶C.瞬時記憶D.工作記憶正確答案：C[解析]按照時間長短分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。這三種記憶容量較大的是瞬時記憶和長時記憶。其中，長時記憶時間保存也較長。只有瞬時記憶，容量大，時間短。選C。

30.

我們本來對學(xué)習(xí)外語沒有興趣，不注意學(xué)習(xí)，但認識到它是學(xué)習(xí)外國先進的科學(xué)技術(shù)的一個重要條件，于是就決心努力學(xué)習(xí)外語。從心理學(xué)角度，這是______。A.有意注意B.無意注意C.不隨意注意D.有意后注意正確答案：A[解析]從原來對外語沒興趣，到后來意識到它的重要性，這時產(chǎn)生的興趣不是外語本身引起的，所以是間接興趣，通常需要我們有目的有意志努力，所以是有意注意。

31.

在學(xué)習(xí)觀上強調(diào)學(xué)習(xí)的主動構(gòu)建性、社會互動性和情境性的學(xué)習(xí)理論流派是______。A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論正確答案：C[解析]建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在學(xué)習(xí)觀上強調(diào)學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性三方面。建構(gòu)主義認為，學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程，學(xué)習(xí)者不是被動的信息吸收者，而是主動的信息建構(gòu)者。

32.

“警示教育”所產(chǎn)生的強化作用屬于______。A.外部強化B.自我強化C.替代強化D.積極強化正確答案：C[解析]在解答本題時，會對考生形成干擾的選項是A項。班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論中提出了三個強化，即直接強化、替代強化和自我強化。直接強化是學(xué)習(xí)者因為表現(xiàn)出所觀察到的行為而受到激勵。替代強化是指觀察者因看到榜樣受到強化而得到的強化。如看到班級的其他同學(xué)學(xué)習(xí)成績好受到老師的表揚，所以自己也好好學(xué)習(xí)。自我強化是社會向個體傳遞某一行為規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)個體的行為表現(xiàn)符合甚至超過這一標(biāo)準(zhǔn)時，他就對自己的行為進行自我獎勵。在題干中，“警示教育”是通過別人的事例來教育和告誡當(dāng)前的聽眾，故而是替代強化。A項看起來好像也對，但是“外部強化”在心理學(xué)中不算是專業(yè)術(shù)語，在選擇題中如果出現(xiàn)這種選項，一般都不能選為正確答案。在這里，雖然警示也是來自外部的，但是相對來說，替代強化更準(zhǔn)確。

33.

我國首次制定的近代學(xué)制是______。A.壬戌學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬寅學(xué)制D.戊戌學(xué)制正確答案：C[解析]1902年壬寅學(xué)制是我國首次制定的近代學(xué)制，但是未實施。1904年制定的癸卯學(xué)制是中國近代學(xué)校教育制度的開始，以日本學(xué)制為藍本，學(xué)習(xí)年限長，總共二十五、六年。癸卯學(xué)制是我國第一個正式頒布實施的學(xué)制。1922年壬戌學(xué)制，即“六三三制”，以美國學(xué)制為藍本。關(guān)于這三個學(xué)制的相關(guān)知識點也是客觀題的?？键c，考生應(yīng)進行記憶。

34.

記憶過程包括______。A.識記、保持、再認或回憶B.識記、保持、聯(lián)想C.識記、聯(lián)想、回憶D.識記、保持、遺忘正確答案：A[解析]記憶是在頭腦中積累和保持個體經(jīng)驗的心理過程，是人腦對外界輸入的信息進行編碼、儲存和提取的過程，即記憶的過程包括識記、保持、再認或回憶。

35.

兒童心理發(fā)展存在關(guān)鍵期，這一概念由______首先提出。A.皮亞杰B.洛倫茲C.桑代克D.班杜拉正確答案：B[解析]關(guān)鍵期一詞是由奧地利動物學(xué)家洛倫茲在動物心理實驗研究中提出來的。

36.

在聽報告時，如果報告人的聲音突然停止了，馬上就會引起聽眾的注意。從心理學(xué)角度，這是______。A.有意注意B.無意注意C.隨意注意D.有意后注意正確答案：B[解析]題干中突然變化引起的注意，是自然發(fā)生的，不需要任何意志上的努力的注意，所以是無意注意。

37.

我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是______。A.德育B.勞動技術(shù)教育C.體育D.智育正確答案：A[解析]德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。

38.

小龍明知亂扔紙屑是不文明行為，但又總是管不住自己。教師應(yīng)注