2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 2 Fit for life Section Ⅴ Reading （Ⅱ） （Project）（教師用書）教案 牛津譯林版選修7

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2FitforlifeSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教師用書）教案牛津譯林版選修7課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2FitforlifeSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教師用書）教案，牛津譯林版選修7。本節(jié)課主要講述了關(guān)于健康生活方式的重要性以及如何保持健康的生活方式。文章通過介紹一個(gè)健康生活項(xiàng)目，讓學(xué)生了解并掌握健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)和充足睡眠等健康生活方式的關(guān)鍵要素。同時(shí)，學(xué)生將通過閱讀和分析文章，提高他們的閱讀理解能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制定個(gè)人的健康生活計(jì)劃。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略。通過閱讀和分析關(guān)于健康生活方式的文章，學(xué)生將提高他們的語(yǔ)言能力，包括詞匯理解、閱讀理解和寫作能力。同時(shí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力，通過討論和思考健康生活方式的重要性。此外，學(xué)生將了解和理解不同文化背景下健康觀念的差異，提高他們的文化意識(shí)。最后，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如略讀、尋讀和批判性閱讀，來(lái)獲取和處理信息，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制定個(gè)人的健康生活計(jì)劃。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解技巧。他們對(duì)于日常生活中的健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)和充足睡眠有一定的了解。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于健康生活方式的文章，具備一定的閱讀和分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于保持健康生活方式感興趣，特別是對(duì)于飲食和運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)。他們具備一定的閱讀理解能力，能夠理解和分析文章中的關(guān)鍵信息。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過聽講來(lái)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過閱讀和自主學(xué)習(xí)來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀和分析文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生詞和短語(yǔ)的理解障礙。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生可能需要額外的指導(dǎo)和支持。在制定個(gè)人的健康生活計(jì)劃時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的困難。學(xué)生可能對(duì)于如何批判性地分析文章和提出自己的觀點(diǎn)感到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括牛津譯林版選修7的課本和相關(guān)的閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)和充足睡眠的圖片和圖表，以直觀地展示這些概念。此外，可以尋找一些相關(guān)的視頻資料，如健康生活方式的宣傳視頻或健康專家的講解視頻，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如測(cè)量體重的秤、測(cè)量血壓的血壓計(jì)等，讓學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸蛇m合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置一些小組討論區(qū)，提供桌椅和白板等設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。同時(shí)，設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和工具，讓學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

此外，還需要準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)資料和參考書籍，以供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和深入研究。同時(shí)，可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線文章、學(xué)術(shù)研究和健康論壇等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和信息。

最后，確保教學(xué)資源的準(zhǔn)備與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握健康生活方式的知識(shí)和技能。同時(shí)，要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，提供多樣化的教學(xué)資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)健康生活方式的興趣和好奇心

過程：教師通過展示一些關(guān)于健康生活方式的圖片和視頻，引起學(xué)生的注意和興趣?？梢匝?qǐng)一位健康專家或運(yùn)動(dòng)員來(lái)分享他們的健康生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解健康生活方式的重要性。

2.閱讀理解（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀理解能力，理解文章中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，并回答一些閱讀理解問題?？梢宰寣W(xué)生分小組進(jìn)行討論，共同解決問題。教師在旁邊提供必要的幫助和指導(dǎo)。

3.小組討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維能力

過程：教師將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)文章內(nèi)容討論健康生活方式的關(guān)鍵要素。每個(gè)小組需要選擇一個(gè)關(guān)鍵要素，并進(jìn)行討論和總結(jié)。教師在旁邊觀察和指導(dǎo)學(xué)生的討論。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力

過程：教師將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)之前的討論結(jié)果，制定一個(gè)健康生活計(jì)劃。每個(gè)小組需要選擇一個(gè)健康生活計(jì)劃，并進(jìn)行討論和總結(jié)。教師在旁邊觀察和指導(dǎo)學(xué)生的討論。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和批判性思維能力

過程：每個(gè)小組代表將他們的健康生活計(jì)劃展示給全班同學(xué)，并接受其他同學(xué)的提問和點(diǎn)評(píng)。教師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，并提出改進(jìn)的建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)

過程：教師對(duì)本節(jié)課的健康生活方式進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)一些重要的觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。教師可以詢問學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和收獲，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐健康生活方式。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食：介紹各種營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源、作用和攝入量，如蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等。

-適量運(yùn)動(dòng)：介紹各種運(yùn)動(dòng)形式、頻率和強(qiáng)度，如的有氧運(yùn)動(dòng)、無(wú)氧運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量等。

-充足睡眠：介紹睡眠的生理機(jī)制、睡眠周期和睡眠質(zhì)量，如睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境和生活習(xí)慣等。

-心理健康：介紹心理健康的概念、心理問題的預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法，如情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)和心理保健等。

-健康生活方式：介紹健康生活方式的意義、健康習(xí)慣的培養(yǎng)和健康行為的改變，如健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠和心理健康等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自主閱讀相關(guān)的文章和書籍，如健康生活雜志、健康心理學(xué)書籍等，以深入了解健康生活方式的知識(shí)和技能。

-學(xué)生可以參加一些健康生活相關(guān)的講座和研討會(huì)，如健康專家的講座、心理健康研討會(huì)等，以獲取更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線健康論壇、健康博客和健康應(yīng)用程序等，與他人分享和交流健康生活方式的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-學(xué)生可以嘗試制定個(gè)人的健康生活計(jì)劃，如健康飲食計(jì)劃、適量運(yùn)動(dòng)計(jì)劃和充足睡眠計(jì)劃等，并在日常生活中實(shí)踐和調(diào)整。

-學(xué)生可以參與一些健康生活相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如健康知識(shí)競(jìng)賽、健康生活方式挑戰(zhàn)等，以提高自己的健康素養(yǎng)和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂上，我以健康生活方式為主題，通過閱讀理解、小組討論和課堂展示等多種教學(xué)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)和技能。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并注重培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維能力。

在教學(xué)方法上，我采用了問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略，通過提問和討論的方式激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。我還利用多媒體資源，如圖片、圖表和視頻，以直觀的方式展示健康生活方式的概念和重要性。此外，我還給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。

在教學(xué)管理方面，我注重營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重和合作。我及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤和提高表達(dá)能力。我還觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也注意到一些學(xué)生在理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)方面存在困難。此外，一些學(xué)生對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提供更多的輔導(dǎo)和支持。我將增加一些實(shí)踐性的活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)地考察，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐健康生活方式，以提高他們的健康素養(yǎng)和實(shí)踐能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀一些與健康生活方式相關(guān)的英語(yǔ)文章，如健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)和充足睡眠等方面的文章?？梢赃x取一些適合學(xué)生水平的英語(yǔ)報(bào)紙、雜志或在線文章，以提高他們的閱讀能力。

-觀看一些與健康生活方式相關(guān)的英語(yǔ)視頻資源，如健康專家的講座、健康生活紀(jì)錄片等。可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索到一些適合學(xué)生的英語(yǔ)視頻資料，以提供更多的學(xué)習(xí)資源和信息。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)?？梢怨膭?lì)他們做好筆記，總結(jié)和歸納所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以加深理解和記憶。

-學(xué)生可以將自己閱讀或觀看到的健康生活方式的知識(shí)和信息，分享到班級(jí)群或個(gè)人的社交媒體上，與他人交流和討論?？梢怨膭?lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和看法，與他人進(jìn)行互動(dòng)和交流。

-學(xué)生可以嘗試將自己的健康生活方式的經(jīng)驗(yàn)和心得，用英語(yǔ)寫成短文或日記，以提高他們的寫作能力和表達(dá)能力?？梢怨膭?lì)他們思考和實(shí)踐如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的日常生活中，并將個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)分享和交流。

-學(xué)生可以參與一些與健康生活方式相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)或志愿者工作，如參加健康講座、幫助宣傳健康生活方式等。通過實(shí)踐和參與，他們將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.健康生活方式的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：健康生活方式包括健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)和充足睡眠。

-關(guān)鍵詞：健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠、重要性。

-句子：健康生活方式對(duì)于保持身體健康、提高生活質(zhì)量至關(guān)重要。

2.健康飲食的關(guān)鍵要素

-知識(shí)點(diǎn)：健康飲食包括攝入適量的營(yíng)養(yǎng)素、控制熱量攝入和選擇健康的食物。

-關(guān)鍵詞：營(yíng)養(yǎng)素、熱量、健康食物、關(guān)鍵要素。

-句子：健康飲食的關(guān)鍵在于攝入適量的營(yíng)養(yǎng)素，控制熱量攝入，并選擇健康的食物。

3.適量運(yùn)動(dòng)的益處

-知識(shí)點(diǎn)：適量運(yùn)動(dòng)包括有氧運(yùn)動(dòng)、無(wú)氧運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

-關(guān)鍵詞：有氧運(yùn)動(dòng)、無(wú)氧運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、益處。

-句子：適量運(yùn)動(dòng)有助于提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量和改善心理狀態(tài)。

4.充足睡眠的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：充足睡眠有助于身體恢復(fù)、提高記憶力和促進(jìn)身體健康。

-關(guān)鍵詞：睡眠、恢復(fù)、記憶力、重要性。

-句子：充足睡眠對(duì)于身體恢復(fù)、提高記憶力和促進(jìn)身體健康至關(guān)重要。

板書設(shè)計(jì)：

1.健康生活方式的重要性

-健康飲食

-適量運(yùn)動(dòng)

-充足睡眠

2.健康飲食的關(guān)鍵要素

-攝入適量的營(yíng)養(yǎng)素

-控制熱量攝入

-選擇健康的食物

3.適量運(yùn)動(dòng)的益處

-有氧運(yùn)動(dòng)

-無(wú)氧運(yùn)動(dòng)

-運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

4.充足睡眠的重要性

-身體恢復(fù)

-提高記憶力

-促進(jìn)身體健康作業(yè)布置與反饋-閱讀理解：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于健康生活方式的英語(yǔ)文章，并回答相關(guān)問題。通過閱讀理解作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固閱讀技巧和理解能力。

-小組討論：要求學(xué)生分成小組，選擇一個(gè)健康生活方式的關(guān)鍵要素，進(jìn)行討論并總結(jié)。通過小組討論作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維能力。

-健康生活計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定一個(gè)個(gè)人健康生活計(jì)劃。通過健康生活計(jì)劃作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到