第0章走近科學a卷(原卷版+解析)

初中科學試卷-七上第0章A卷一、單選題（共22題；共44分）1.（2019七上·衢州月考）小明同學自制了一支溫度計，刻度在0℃時水銀柱長5厘米；在100℃時水銀柱長25厘米。用這支溫度計去測一杯水時，水銀柱長為12厘米。則這支溫度計顯示的讀數為()A.

28℃

B.

35℃

C.

48℃

D.

60℃2.如圖所示為巧測一高度為l的薄瓶的容積的示意圖，用刻度尺先測出瓶底直徑為d，瓶口向上倒入一定量水，測出水面高度為l1；然后再堵住瓶口，將瓶蓋倒置測出水面離瓶底的高度為l2，則瓶子的容積約為（）A.

B.

C.

D.

3.（2018七上·衢州期中）小江同學用量筒量取液體時，將量筒平放且面對刻度線。向下俯視量筒內液體的凹液面的最低處，讀數為20mL，倒出部分液體后，視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為8mL，則小江實際倒出液體的體積是(

)A.

小于12mL

B.

等于12mL

C.

大于12mL

D.

可能大于也可能小于12mL4.由于鋼的熱脹冷縮，用同一把鋼制刻度尺去測量同一塊玻璃，在冬天和在夏天的測量結果比較(

)A.

一樣大

B.

夏天的測量結果大一些

C.

冬天的測量結果大一些

D.

無法判定5.在1標準大氣壓下，將一支刻度模糊不清的溫度計與一刻度尺平行地插入冰水混合物中，過適當時間溫度計中水銀面與刻度尺上的4毫米刻度線對準，將這冰水混合物加熱到沸騰時，水銀面與204毫米的刻度線對準，那么當沸水冷卻到50℃時，水銀面對準的刻度線是（

）A.

96毫米

B.

100毫米

C.

102毫米

D.

104毫米6.（2018七上·慶元月考）小明同學自制了一支溫度計，在0℃時水銀柱長5厘米；在100℃時水銀柱長25厘米。用這支溫度計去測一杯水時，水銀柱長為12厘米。則這支溫度計顯示的讀數為(注意：其實12厘米中包括了5厘米)（

）A.

28℃

B.

35℃

C.

48℃

D.

60℃7.（2017七上·海寧月考）小東和小明分別購買了兩種橡膠球。小東說：“我的橡膠球彈性比你好。”小明回答說：“我希望你能證實你的說法。”請你幫助小東選擇下列哪個方案來解決這個問題(

)A.

把兩球向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離

B.

用手觸摸兩球，看哪一個球較硬

C.

把兩球向地面擲下，測量它們反彈的高度

D.

讓兩球從離地等高處釋放，測量哪一個反彈得高8.實驗室有一只讀數不準確的溫度計，在測冰水混合物的溫度時，其讀數為20℃；在測一標準大氣壓下沸水的溫度時，其讀數為80℃。下列分別是溫度計示數為41℃時對應的實際溫度和實際溫度為60℃時溫度計的示數，其中正確的是（

）

A.

41℃，60℃

B.

21℃，40℃

C.

35℃，56℃

D.

35℃，36℃9.要測量一枚大頭針的質量，測量方法正確的是(

)A.

把一枚大頭針放在天平的左盤上認真測量

B.

測一枚大頭針和一個小鐵塊的總質量，然后減去鐵塊的質量

C.

測出100枚大頭針的質量，然后再除以100

D.

以上三種方法都可以10.（2017七上·杭州期中）有一支刻度不準的溫度計，插入冰水混合物時讀數為3℃；插入1標準大氣壓下的沸水中時讀數為83℃，現測得氣溫為23℃，那么室內實際氣溫是（

）

A.

20℃

B.

23℃

C.

25℃

D.

16℃11.（2018七上·寧波月考）一支溫度計的刻度均勻但示數不準確，在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數是98℃，放入冰水混合物中，其示數是7℃，現在把該溫度計懸掛在教室的墻上，其示數是38℃，則教室內的實際溫度是()A.

31℃

B.

34℃

C.

38℃

D.

43℃12.有5把刻度尺：①零刻線一端已磨損的尺；②刻度線模糊不清的尺；③最小分度不是毫米的尺；④比被測長度短的尺；⑤刻度不均勻的尺．這些尺子中不能用來測量物體長度的刻度尺是（）A.

①和②

B.

②和⑤

C.

③和④

D.

5把刻度尺都不行13.（2019七上·義烏期中）小麗想測量一杯水的溫度，她得到的是一支沒有刻度的溫度計，于是她想了一個辦法：先把溫度計的玻璃泡浸在冰水混合物中一段時間后，在對應的液柱上端處做了一個記號A，然后在1標準大氣壓下，把溫度計的玻璃泡浸在沸水中一段時間后，也在對應的液柱上端做好記號B，用刻度尺測得兩標記間的距離是40cm。然后她用此溫度計來測量一杯水的溫度，發(fā)現液柱所處的位置距離A點24cm，則這杯水的溫度是（

）A.

20℃

B.

30℃

C.

40℃

D.

60℃14.（2018七上·三門期中）下面關于常用溫度計和體溫計用法中，正確的是（

）A.

用常用的溫度計測液體溫度時，溫度計的玻璃泡不要離開被測液體

B.

用體溫計測體溫讀數時，體溫計的玻璃泡不要離開人體

C.

如果沒有酒精來給體溫計消毒，也可以把體溫計放在沸水中消毒

D.

用常用溫度計和體溫計都能直接測出冰水混合物的溫度15.兩支內徑相同，玻璃泡容積不同，但玻璃泡內水銀量相等的合格溫度計，同時插入一杯熱水中，過一會兒看到（）A.

兩支溫度計水銀柱上升高度相同，示數相同

B.

玻璃泡容積小的水銀柱上升得高，但示數相同

C.

玻璃泡容積大的水銀柱上升得高，且示數也高

D.

玻璃泡容積大的水銀柱上升得低，但示數要低點16.我國北方的冬天，河流會結上厚厚的一層冰，冰的溫度有時低至-40℃，假如在-40℃的冰下有流動的河水，那么關于水與冰交界處的溫度以下正確的是（

）A.

4℃

B.

一定是-40℃

C.

0℃

D.

應該略高于-40℃17.有一支刻度均勻但讀數不準的溫度計，用它測量冰水混合物的溫度時，示數為20℃，用它測量l標準大氣壓下沸水的溫度時，示數為80℃，若用這支溫度計測量一杯溫水的溫度時，它的讀數為41℃，則這杯溫水的實際溫度是(

)A.

41℃

B.

21℃

C.

35℃

D.

36℃18.（2018七上·長興期中）有一支刻度均勻但讀數不準的溫度計。在冰水混合物中的讀數為4℃，在標準大氣壓下的沸水中讀數為96℃。用此溫度計測某杯液體的溫度是22.4℃，則這杯液體的實際溫度是（

）A.

16℃

B.

18℃

C.

20℃

D.

24℃19.嚴冬湖面上結了厚厚的冰，但冰下面魚兒仍在游動，為測出冰下水的溫度，徐強同學在冰上打了個洞，拿來一支實驗室用的溫度計，下列測水溫方法中正確的做法是(

)A.

用線將溫度計拴牢從洞中放入水中，待較長時間后從水中提出，讀出示數

B.

取一塑料飲水瓶，將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后取出，再用溫度計測瓶中水溫

C.

取一塑料飲水瓶，將溫度計懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后待較長時間，然后將瓶取出，立即從瓶外觀察溫度計示數

D.

手拿溫度計，從洞中將溫度計插入水中，待較長時間后取出立即讀出示數20.（2017七上·浙江期中）一只溫度計刻度均勻但示數不準，在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中示數為95℃；放入冰水混合物中，示數為5℃；把該溫度計懸掛在教室的墻壁上，其示數為32℃。教室的實際溫度是（

）

A.

27℃

B.

30℃

C.

32℃

D.

37℃21.請你判斷下面所列舉的生活事實與化學密切相關的是（）（1）節(jié)日慶典燃放禮花；（2）汽車為人們交通提供便利條件；（3）五彩繽紛的硬塑玩具代替了原始的木制兒童積木；（4）當你走進麥當勞，各式冰激凌奶卷使你駐足；（5）“巨能鈣”“蓋中鈣”“鈣力奇”各種補鈣產品紛紛問世A.

（1）（5）

B.

（1）（3）（5）

C.

（1）（4）（5）

D.

（1）（2）（3）（4）（5）22.（2019七上·溫州期中）小柯同學自制了一支溫度計，在0℃時水銀柱長10厘米，在100℃時水銀柱長60厘米，他用該溫度計測量一杯水的溫度，此時水銀柱長25厘米，則這杯水的溫度為(

)A.

70℃

B.

30℃

C.

12.5℃

D.

50℃二、填空題（共7題；共17分）23.（2018七上·寧波期中）有一支溫度計刻度數值不準確，將溫度計放在冰水混合物中時，讀數為4℃，放在標準大氣壓下的沸水中，讀數為96℃，現測得氣溫為29℃，那么室內實際氣溫為________。24.量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精溫度計，玻璃泡的容積丙稍小一些，甲和乙相同，乙玻璃管的內徑稍細一些，甲和丙相同，由此可判斷甲、乙、丙三支溫度計相鄰兩刻度線之間的距離由小到大的順序依此為:________。25.（2018七上·義烏月考）北方的冬天天氣比較寒冷，房間內一般都要安裝暖氣片供暖。在房間暖氣片溫度保持不變的情況下，房間內的平衡溫度將隨外界溫度的變化而變化。研究表明，房間內暖氣片和房內的溫差與房間內外的溫差之比保持不變。當外界溫度為—23℃時，房間內的溫度長時間保持13℃不變；當外界溫度為—18℃時，房間內溫度長時間保持16℃不變，則房間內暖氣片的溫度應為________℃。當房間內溫度長時間保持25℃不變時，外界溫度為________℃26.（2018七上·溫州月考）用量筒測量小石塊的體積。甲同學的做法是：在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2－V1。（1）如圖所示，甲同學所用量筒的最小刻度是________，小石塊的體積是________。（2）甲同學下列操作，可導致測量結果偏小的是

。A.石塊浸入水中深度過大。

B.放入石塊后，仰視讀數。

C.投入石塊，有水滴飛濺出來。

D.改用粗線拴住石塊。（3）另有一較大礦石，放不進量筒，因此丙同學利用一只燒杯，按圖所示方法來測量礦石的體積。此測量方法測得礦石的體積，與它的真實值相比________（偏大、偏小或一樣大）。

27.攝氏溫度的規(guī)定：在一個標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為0℃，水沸騰時的溫度定為100℃。將0～100℃之間劃分為100等分，每一等分就是1℃。華氏溫度的規(guī)定：在一個標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為32℉（℉，讀作華氏度），水沸騰時的溫度定為212℉。將32～212℉之間劃分為180等分，每一等分就是l℉。則華氏度F與攝氏度t之間的關系是F=________℉。人的正常體溫大約為________℃。28.（2018七上·紹興期中）一根水銀溫度計連水銀泡總長10厘米，最大刻度A處離頂部2厘米。將此溫度計放入35℃的溫水中，液面升到B處，B離頂部6．2厘米，如圖所示。再將此溫度計放入40℃的熱水中，液面升至離頂部3．2厘米處。此溫度的最大刻度值是________，表示人體正常體溫的刻度值位置距頂部________厘米。29.如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個溫度計是根據氣體的________來測量溫度的；（2）將此裝置放在室內，溫度降低時液柱向________移動；（填“左”或“右”）（3）若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標________℃。三、實驗探究題（共5題；共21分）30.小輝同學長期以來的早餐搭配：一碗稀飯、一根油條和少量泡菜．回答下列問題．（1）小輝的早餐食譜中缺乏人體需要的________和維生素等營養(yǎng)素，長期如此，容易導致營養(yǎng)不良．建議他增加進食________和少量蔬菜、水果等．（2）營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是________（3）新鮮的蔬菜和水果中含有豐當的維生索C，可預防________（填疾病的名稱）（4）小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低，他査閱資料得知，維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C溶液越濃，褪色程度越明顯．【提出問題】柑橘中維生素C含量比番茄中的高嗎？【作出假設】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的維生素C含量比番茄中的高．【實驗步驟】①如圖，向兩支潔凈試管中各加人2ml一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液，編號為甲、乙兩組；②再同時向甲、乙兩支試管中分別加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁，振蕩搖勻；③一段時間后觀察兩支試管現象．【實驗結果與結論】如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說明假設________；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯，或是兩支試管中顏色褪色基本相近，說明假設________．（填“成立”或“不成立”）【實驗分析與評價】本實驗中甲組與乙組形成________關系．為了使實驗更嚴謹、更科學，可再加丙組實驗：向丙組試管中加入2ml相同濃度的________和1ml蒸餾水，振蕩搖勻．31.

17世紀時，伽利略曾設計過一種特殊的溫度計，為了研究“伽利略溫度計”的工作原理.某課題小組自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在大水槽中，使吸管內外的水面有一高度差h。經過討論，課題組精心設計了一份實驗方案，并進行實驗研究：溫度(℃)171921232527高度h(厘米)30.024.919.714.69.44.2相鄰高度的高度差Δh(厘米)5.15.25.15.25.2通過分析表中數據，可得出結論：（1）水柱高度h隨溫度的升高而________(選填：“升高”、“降低”或“不變”)；（2）若在不同的高度，吸管上刻有對應的溫度值，則吸管上溫度的數值從上往下看，上面的數值要________(選填：“大”或“小”)；（3）若對應的水柱高為40.3厘米，則此時所對應的溫度是________。32.（2017七上·海寧月考）學校開運動會，幾個同學討論對于同一個鉛球怎樣才能擲得更遠。猜想：小莉認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關；小強認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關。除此之外，你認為：________

李紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（下圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過5次實驗得到下表中的數據：請你根據上述所收集的信息和相關證據回答下列問題：⑴為了驗證小莉的猜想，應選用序號為________的實驗數據，得出的結論是：在________一定時，物體拋出________越大，拋出的距離越遠。⑵為了驗證小強的猜想，應選用序號為2、3、4三組實驗數據，射出仰角θ為________時，物體拋出的距離最遠。33.（2018七上·衢州期中）學習了無脊椎動物的知識后，小常對環(huán)節(jié)動物蚯蚓產生了興趣，為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，于是進行了以下實驗：取甲、乙兩個同規(guī)格的玻璃杯，甲杯中放入潮濕的肥沃土壤，乙杯中放入經烘干的同種土壤，然后在甲、乙兩杯中同時各放入10條大小及生活狀況相同的同種蚯蚓。請回答下列問題：（1）用10條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實驗，其目的是________；（2）一段時間后，發(fā)現乙杯中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，然后就不動了，而甲杯中蚯蚓活動正常，該實驗說明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是________；（3）小常向甲杯倒入清水至剛好覆蓋土壤，發(fā)現蚯蚓都鉆出了土壤，這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣，這是為什么呢？你的猜想是：________。34.（2017七上·浙江期中）某同學利用一紙條、一大頭針、一刻度尺想辦法測出圓柱體的周長。具體步驟如下（補全步驟）：⑴將紙條緊包在圓柱體的側面上，在紙條重疊處用大頭針扎個小孔。

⑵

________，并記錄數據為21.32厘米.

⑶重復上述實驗三次。并記錄數據分別為21.35厘米.21.36厘米.24.33厘米.則實驗的最終記錄結果應該為________厘米。四、解答題（共5題；共33分）35.如圖是小科同學設計的一個氣體溫度計。瓶中裝的是空氣，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（液柱的長度忽略不計）（1）將此裝置放在室內，溫度升高時，燒瓶內的氣體將________（選填“膨脹”、“收縮”或“保持不變”）；（2）在標準大氣壓下，將該溫度計放入冰水混合物中，液柱穩(wěn)定時的位置A標記為0℃，放入沸水中液柱穩(wěn)定時的位置B標記為100℃.測得AB間的距離為5cm.若測量某溫水的溫度時，液柱穩(wěn)定時的位置在C處，此時測得AC的距離為2cm.則該液體的溫度為________℃；（3）若要使測量結果更加準確，你需要對該溫度計進行怎么改進？________36.（2019七上·衢州月考）伽利略曾經設計過一種溫度計：一根粗細均勻的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端插入水中，并使玻璃管內吸入一段水柱，根據管內水柱高度的變化可測出環(huán)境溫度的變化。為了研究伽利略溫度計，科學興趣小組的同學按照資料中的描述自制了如圖所示的測溫裝置。圖中A為一小塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中，管內外有一段高度差為h的的液柱，然后進行實驗探究：測量次序123456溫度t(℃)171921232527水柱高度h（厘米）30.225.019.89.44.2改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測出不同溫度下所對應的水柱高度h，所記錄的實驗數據如上表所示：（1）裝置中的塑料瓶相當于現在使用的液體溫度計中的哪個結構？________。（2）根據上述實驗可知，興趣小組制作的“測溫裝置”玻璃管的刻度是

。A.上大下小B.上小下大C.A，B都有可能（3）根據表中的數據可推得：當溫度為23℃時，水柱高度h為________厘米。（4）要提高“伽利略溫度計”的精確度，對該裝置有何要求？________。（寫出一點即可）

37.（2019七上·南潯月考）有一支刻度均勻但示數不準確的溫度計，50℃時測量值與實際值相同，當實際溫度是10℃時，該溫度計顯示為14℃。（1）將此溫度計分別放入冰水混合物和標準大氣壓的沸水中，溫度計的示數各為多少?（2）現用T表示測量值，用t表示實際溫度，請寫出T與t數學關系式。38.（2019·溫州模擬）我們把物體以一定的初速度水平方向拋出，且只受重力作用。這樣的運動叫做平拋運動。為了探究平拋運動的規(guī)律，甲同學利用如圖甲的裝置進行了實驗，并得到了部分數據如下表。同一鋼球，H=1.2m次數小球高度h/m落地點到桌子的水平距離s/m小球離開桌面到落地的時間t/s10.10.650.49520.20.960.49530.31.160.495乙同學利用圖乙的裝置研究平拋運動：實驗一：用小錘打擊彈性金屬片，A球水平飛出，同時B球被松開，白由下落，兩球同時落地。實驗二：改變小錘的打擊力度，A球落地的水平距離改變，但A、B兩球總是同時落到地面。請你結合上述材料分析，對乙同學實驗一、實驗二中產生的現象進行解釋。39.（2018七上·湖州月考）有一只刻度不正確但是刻度均勻的溫度計甲，將它與一只標準的溫度計乙對比后發(fā)現，當乙的示數為20℃時，甲為14℃；當乙的示數為80℃時，甲為78℃，則：（1）當甲的示數為-2℃時，乙的示數為多少？（2）是否存在這樣一個溫度，甲與乙的示數相等，若存在，請計算此示數為多少？第0章A卷解析版一、單選題（共22題；共44分）1.（2019七上·衢州月考）小明同學自制了一支溫度計，刻度在0℃時水銀柱長5厘米；在100℃時水銀柱長25厘米。用這支溫度計去測一杯水時，水銀柱長為12厘米。則這支溫度計顯示的讀數為()A.

28℃

B.

35℃

C.

48℃

D.

60℃【答案】B【解析】溫度計上的溫度與水銀柱變化的長度成正比，即：100℃t根據公式100℃t=25cm?5cml?5cm得到：

100℃t=25cm?5cm12?5cm2.如圖所示為巧測一高度為l的薄瓶的容積的示意圖，用刻度尺先測出瓶底直徑為d，瓶口向上倒入一定量水，測出水面高度為l1；然后再堵住瓶口，將瓶蓋倒置測出水面離瓶底的高度為l2，則瓶子的容積約為（）A.

B.

C.

D.

【答案】C【解析】酒瓶的底面積為瓶中水的體積V水=Sl1=，瓶中空氣體積V空=Sl2=，酒瓶的容積為V瓶=V水+V空=+=．3.（2018七上·衢州期中）小江同學用量筒量取液體時，將量筒平放且面對刻度線。向下俯視量筒內液體的凹液面的最低處，讀數為20mL，倒出部分液體后，視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為8mL，則小江實際倒出液體的體積是(

)A.

小于12mL

B.

等于12mL

C.

大于12mL

D.

可能大于也可能小于12mL【答案】A【解析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面的最低處保持相平；如果仰視液面，讀數比實際值偏小，若俯視液面，讀數比實際值偏大。小江同學讀量筒中液體的體積時，面向量筒的刻度，俯視讀數為20mL，則讀數偏大，量取的液體的體積小于20mL；倒出一部分液體后，視線與液體凹液面的最低處水平，讀數為8mL，實際體積等于8mL，則小江實際倒出液體的體積小于12mL；

故選A。4.由于鋼的熱脹冷縮，用同一把鋼制刻度尺去測量同一塊玻璃，在冬天和在夏天的測量結果比較(

)A.

一樣大

B.

夏天的測量結果大一些

C.

冬天的測量結果大一些

D.

無法判定【答案】C【解析】由于鋼的熱脹冷縮程度比玻璃的大，夏天溫度升高，由于熱膨脹鋼尺的長度變大，所以測量值比玻璃的實際值偏?。欢煊捎阡摮叩氖湛s，尺子長度變小，所以測量值比實際值偏大．因此對于同一塊玻璃的測量，其冬天的讀數比夏天大，選項A、B、D都不正確，選項C；故選C．5.在1標準大氣壓下，將一支刻度模糊不清的溫度計與一刻度尺平行地插入冰水混合物中，過適當時間溫度計中水銀面與刻度尺上的4毫米刻度線對準，將這冰水混合物加熱到沸騰時，水銀面與204毫米的刻度線對準，那么當沸水冷卻到50℃時，水銀面對準的刻度線是（

）A.

96毫米

B.

100毫米

C.

102毫米

D.

104毫米【答案】D【解析】因為1標準大氣壓下沸水溫度為100℃，冰水混合物溫度為0℃，則該溫度計每一格表示的溫度為：

100oC?06.（2018七上·慶元月考）小明同學自制了一支溫度計，在0℃時水銀柱長5厘米；在100℃時水銀柱長25厘米。用這支溫度計去測一杯水時，水銀柱長為12厘米。則這支溫度計顯示的讀數為(注意：其實12厘米中包括了5厘米)（

）A.

28℃

B.

35℃

C.

48℃

D.

60℃【答案】B【解析】根據題意可知，100℃對應的液柱的長度為：25cm-5cm=20cm；上升的溫度與水銀柱的變化的長度成正比，設實際溫度為t，水銀柱的長度為l，那么：t100℃=根據公式t100℃=l?5cm20cm得到：

t100℃=7.（2017七上·海寧月考）小東和小明分別購買了兩種橡膠球。小東說：“我的橡膠球彈性比你好?！毙∶骰卮鹫f：“我希望你能證實你的說法?！闭埬銕椭|選擇下列哪個方案來解決這個問題(

)A.

把兩球向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離

B.

用手觸摸兩球，看哪一個球較硬

C.

把兩球向地面擲下，測量它們反彈的高度

D.

讓兩球從離地等高處釋放，測量哪一個反彈得高【答案】D【解析】此題實際是探究兩種橡膠球的彈性好差。設計對照實驗研究時，球的種類是控制的變量，其它方面都應該相同。還有的問題就是要將彈性變的可觀察，從選項可以看出主要通過球的反彈距離來判斷彈性的好差。此題通過設計對照實驗探究兩種橡膠球的彈性好差，控制球的種類不同而使其它條件相同。

A、把兩球向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離，擲球的力度不一定相同，不能比較；A錯誤；

B、用手觸摸兩球，看哪一個球較硬，軟硬不能表示彈性的好差，B錯誤；

C、把兩球向地面擲下，測量它們反彈的高度，擲向地面的力度不一定相同，不能比較，C錯誤；

D、讓兩球從離地等高處釋放，測量哪一個反彈得高，實驗中只有球的種類不同，其余條件都相同，方案正確，D正確。

故選D8.實驗室有一只讀數不準確的溫度計，在測冰水混合物的溫度時，其讀數為20℃；在測一標準大氣壓下沸水的溫度時，其讀數為80℃。下列分別是溫度計示數為41℃時對應的實際溫度和實際溫度為60℃時溫度計的示數，其中正確的是（

）

A.

41℃，60℃

B.

21℃，40℃

C.

35℃，56℃

D.

35℃，36℃【答案】C【解析】我們知道在一標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃，沸水的溫度是100℃．所以這支溫度計上的示數20℃所對應的實際溫度是0℃，示數80℃對應的實際溫度是100℃。由于20℃到80℃之間有60個格，那么用實際的100℃除以60個格就是這支溫度計一個小格表示的溫度值了，即100℃60；那么當示數為41℃時，從20℃到41℃之間有21個格，用21×100℃一標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃，沸水的溫度是100℃．所以這支溫度計上的示數20℃所對應的實際溫度是0℃，示數80℃對應的實際溫度是100℃。由于20℃到80℃之間有60個格，那么用實際的100℃除以60個格就是這支溫度計一個小格表示的溫度值了，即100℃60；當溫度為41℃時，實際溫度為t1=（41-20）×100℃60=35℃；當實際溫度為60℃時，對應的溫度為t=故答案為：C9.要測量一枚大頭針的質量，測量方法正確的是(

)A.

把一枚大頭針放在天平的左盤上認真測量

B.

測一枚大頭針和一個小鐵塊的總質量，然后減去鐵塊的質量

C.

測出100枚大頭針的質量，然后再除以100

D.

以上三種方法都可以【答案】C【解析】取100枚大頭針，用天平測出總質量m，則一枚大頭針的質量為m1=m/100；故選C。一枚大頭針的質量太小，甚至小于天平的分度值，無法直接稱量，應該用累積法測多枚大頭針的質量，除以總數算出一枚大頭針的質量。10.（2017七上·杭州期中）有一支刻度不準的溫度計，插入冰水混合物時讀數為3℃；插入1標準大氣壓下的沸水中時讀數為83℃，現測得氣溫為23℃，那么室內實際氣溫是（

）

A.

20℃

B.

23℃

C.

25℃

D.

16℃【答案】C【解析】利用冰水混合物的溫度為0℃，1標準大氣壓下沸水的溫度為100℃，對這支溫度計重新進行標刻度。先算出溫度計的實際分度值與標準分度值之間的關系，再計算真實溫度。此溫度計示數只能表示變化了幾格，由題信息溫度計，插入冰水混合物時讀數為3；插入1標準大氣壓下的沸水中時讀數為83℃，可知變化100℃變化了80小格，所以每格的刻度表示的溫度為：100℃83?3故答案為：C11.（2018七上·寧波月考）一支溫度計的刻度均勻但示數不準確，在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數是98℃，放入冰水混合物中，其示數是7℃，現在把該溫度計懸掛在教室的墻上，其示數是38℃，則教室內的實際溫度是()A.

31℃

B.

34℃

C.

38℃

D.

43℃【答案】B【解析】攝氏溫度規(guī)定：在標準大氣壓下，沸水的溫度為100℃，冰水混合物的溫度為0℃，把100℃和0℃之間平均分成100份，則每一份就是1℃；

題目中的溫度計在測量冰水混合物的溫度是7℃，標準大氣壓下沸水的溫度為97℃，則是將100℃平均分成了（98-7）=91個格，求出每個格的溫度，即可求出教室內的實際溫度。溫度計一個小格表示的溫度為：10098?7℃=10091℃；

12.有5把刻度尺：①零刻線一端已磨損的尺；②刻度線模糊不清的尺；③最小分度不是毫米的尺；④比被測長度短的尺；⑤刻度不均勻的尺．這些尺子中不能用來測量物體長度的刻度尺是（）A.

①和②

B.

②和⑤

C.

③和④

D.

5把刻度尺都不行【答案】B【解析】如果刻度尺的零刻線磨損時，可以從其它整數刻度開始，也可以測出物體的長度，刻度尺①可以使用；如果刻度尺的刻線模糊不清，會造成讀數錯誤，刻度尺②不能使用；測量物體的時候要選擇適合的刻度尺，不是都選用最小刻度是毫米的尺子，刻度尺③可以使用；若刻度尺的長度比物體短，可以進行分段測量，也可以測出物體的長度，刻度尺④可以使用；如果刻度不均勻，則測出物體的長度不準確，刻度尺⑤不能使用；即不能使用的刻度尺為②和⑤；故選B。13.（2019七上·義烏期中）小麗想測量一杯水的溫度，她得到的是一支沒有刻度的溫度計，于是她想了一個辦法：先把溫度計的玻璃泡浸在冰水混合物中一段時間后，在對應的液柱上端處做了一個記號A，然后在1標準大氣壓下，把溫度計的玻璃泡浸在沸水中一段時間后，也在對應的液柱上端做好記號B，用刻度尺測得兩標記間的距離是40cm。然后她用此溫度計來測量一杯水的溫度，發(fā)現液柱所處的位置距離A點24cm，則這杯水的溫度是（

）A.

20℃

B.

30℃

C.

40℃

D.

60℃【答案】D【解析】冰水混合物的溫度為0℃，1標準大氣壓下，沸水的溫度為100℃。小麗先把溫度計的玻璃泡浸在冰水混合物中一段時間后，在對應的液柱上端處做了一個記號A，那么這個A就是冰水混合物的溫度，也就是0℃，液柱的長度為A，小麗在1標準大氣壓下，把溫度計的玻璃泡浸在沸水中一段時間后，也在對應的液柱上端做好記號B，那么這個B就是標準大氣壓下沸水的溫度，也就是100℃，那么用刻度尺測得兩標記間的距離是40cm，這個就是AB間的距離，所以1cm液柱表示的溫度為：100℃40cm，用此溫度計來測量一杯水的溫度，發(fā)現液柱所處的位置距離A點24cm，所以24cm×2.5℃/cm=60℃。

故答案為：D

14.（2018七上·三門期中）下面關于常用溫度計和體溫計用法中，正確的是（

）A.

用常用的溫度計測液體溫度時，溫度計的玻璃泡不要離開被測液體

B.

用體溫計測體溫讀數時，體溫計的玻璃泡不要離開人體

C.

如果沒有酒精來給體溫計消毒，也可以把體溫計放在沸水中消毒

D.

用常用溫度計和體溫計都能直接測出冰水混合物的溫度【答案】A【解析】體溫計的測量范圍是：35℃～42℃。

A、實驗用溫度計測溫度時，溫度計的玻璃泡不能離開被測液體，A符合題意。

B、由于體溫計的特殊構造，讀數時，可以離開人體讀數，B不符合題意。

C、體溫計的測量范圍是：35℃～42℃，但是沸水的溫度為100℃，C不符合題意。

D、體溫計的測量范圍是：35℃～42℃，而冰水混合物的溫度為0℃，超出了它的測量范圍，D不符合題意。

故答案為：A15.兩支內徑相同，玻璃泡容積不同，但玻璃泡內水銀量相等的合格溫度計，同時插入一杯熱水中，過一會兒看到（）A.

兩支溫度計水銀柱上升高度相同，示數相同

B.

玻璃泡容積小的水銀柱上升得高，但示數相同

C.

玻璃泡容積大的水銀柱上升得高，且示數也高

D.

玻璃泡容積大的水銀柱上升得低，但示數要低點【答案】B【解析】不管溫度計的粗細如何，只要是合格產品，測量溫度就是準確的；水銀量相同，升高相同的溫度體積變化相同，因為溫度計的玻璃管是圓柱體，可以根據公式V=Sh判斷水銀柱升高溫度的不同情況。

兩支內徑相同，玻璃泡容積不同，但玻璃泡內水銀量相等的合格溫度計，他們都是合格產品，因此測量溫度肯定準確，即測量同一杯熱水的示數肯定相同；因為熱水溫度相同，所以玻璃泡內水印的體積膨脹量相同，根據公式V=Sh可知：玻璃泡小的水銀柱的橫截面積S小，那么上升的高度h肯定高，故B正確，A、C、D錯誤。

故選B。16.我國北方的冬天，河流會結上厚厚的一層冰，冰的溫度有時低至-40℃，假如在-40℃的冰下有流動的河水，那么關于水與冰交界處的溫度以下正確的是（

）A.

4℃

B.

一定是-40℃

C.

0℃

D.

應該略高于-40℃【答案】C【解析】冰水混合物中的冰的熔點和水的凝固點都是0度，晶體在熔化時和晶體在凝固時溫度保持不變，冰在熔化時吸熱溫度不變，當外界溫度高于0度時，熱傳遞只能促進冰熔化成水，外界溫度低于0度時熱傳遞只能促進水凝固成冰，外界溫度等于0度時冰水混合物于外界不發(fā)生熱傳遞，所以無論外界溫度怎樣變化冰水混合物的溫度總是0度，選項A、B、D錯誤，選項C正確；故選C。掌握攝氏溫度的規(guī)定。17.有一支刻度均勻但讀數不準的溫度計，用它測量冰水混合物的溫度時，示數為20℃，用它測量l標準大氣壓下沸水的溫度時，示數為80℃，若用這支溫度計測量一杯溫水的溫度時，它的讀數為41℃，則這杯溫水的實際溫度是(

)A.

41℃

B.

21℃

C.

35℃

D.

36℃【答案】C【解析】本題考查刻度均勻到示數不準確溫度計的示數與攝氏溫度之間的互換能力。關鍵在于冰水混合物和標準大氣壓下的沸水的溫度。冰水混合物的溫度為0℃，溫度計讀數為20℃，1個標準氣壓沸水溫度為100℃，溫度計讀數為80℃，說明，實際溫度每上升1℃，溫度計的讀數小于1℃，則先求出實際上升1℃時溫度計的變化溫度讀數為（80-20）÷100=0.6℃。當溫度計讀數為某一值時，其實際溫度值是先用讀數值減去20℃再除以變化溫度讀數值0.6，得出實際值=（讀數值-20）÷0.6，將讀數值41℃代入公式，得出實際值為35℃。答案選擇C。18.（2018七上·長興期中）有一支刻度均勻但讀數不準的溫度計。在冰水混合物中的讀數為4℃，在標準大氣壓下的沸水中讀數為96℃。用此溫度計測某杯液體的溫度是22.4℃，則這杯液體的實際溫度是（

）A.

16℃

B.

18℃

C.

20℃

D.

24℃【答案】C【解析】溫度計上從4℃~96℃之間有92個刻度；冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃，而從0~100之間的這段刻度正好等于溫度計上這92個刻度，因此實際溫度和顯示溫度之間成正比。設實際溫度為t，顯示溫度為t'，那么二者之間的數量關系為：92100根據公式92100=t'?4℃t得到：

92100=19.嚴冬湖面上結了厚厚的冰，但冰下面魚兒仍在游動，為測出冰下水的溫度，徐強同學在冰上打了個洞，拿來一支實驗室用的溫度計，下列測水溫方法中正確的做法是(

)A.

用線將溫度計拴牢從洞中放入水中，待較長時間后從水中提出，讀出示數

B.

取一塑料飲水瓶，將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后取出，再用溫度計測瓶中水溫

C.

取一塑料飲水瓶，將溫度計懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后待較長時間，然后將瓶取出，立即從瓶外觀察溫度計示數

D.

手拿溫度計，從洞中將溫度計插入水中，待較長時間后取出立即讀出示數【答案】C【解析】使用溫度計測量物體溫度時，溫度計要與被測物體充分接觸；讀數時，溫度計不能離開被測物體；除此之外，還要考慮到實際測量過程中的可操作性。

A.將溫度計離開被測量的水，拿出來進行讀數，測得的數據不準確，故A錯誤；

B.瓶中灌滿水后取出，瓶中水的溫度就不再等于冰面下水的溫度，測得的結果不可靠，故B錯誤；

C.取一塑料飲水瓶，將溫度計懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后待較長時間，然后將瓶取出，立即從瓶外觀察溫度計示數，既遵循了溫度計的使用規(guī)范，又考慮到實際操作的可行性，故C正確；

D.溫度計的長度太小，根本無法用手拿著放入冰面以下的水中，更不能取出溫度計進行讀數，故D錯誤。

故選C。

20.（2017七上·浙江期中）一只溫度計刻度均勻但示數不準，在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中示數為95℃；放入冰水混合物中，示數為5℃；把該溫度計懸掛在教室的墻壁上，其示數為32℃。教室的實際溫度是（

）

A.

27℃

B.

30℃

C.

32℃

D.

37℃【答案】B【解析】利用冰水混合物的溫度為0℃，1標準大氣壓下沸水的溫度為100℃，對這支溫度計重新進行標刻度。先算出溫度計的實際分度值與標準分度值之間的關系，再計算真實溫度。此溫度計示數只能表示變化了幾格，由題信息溫度計，插入冰水混合物時讀數為5；插入1標準大氣壓下的沸水中時讀數為95℃，可知變化100℃變化了90小格，所以每格的刻度表示的溫度為：100℃95?5=109℃，溫度計上示數從5℃變化到32℃，變化了32-5=27格，所以實驗對應的溫度為：故答案為：B21.請你判斷下面所列舉的生活事實與化學密切相關的是（）（1）節(jié)日慶典燃放禮花；（2）汽車為人們交通提供便利條件；（3）五彩繽紛的硬塑玩具代替了原始的木制兒童積木；（4）當你走進麥當勞，各式冰激凌奶卷使你駐足；（5）“巨能鈣”“蓋中鈣”“鈣力奇”各種補鈣產品紛紛問世A.

（1）（5）

B.

（1）（3）（5）

C.

（1）（4）（5）

D.

（1）（2）（3）（4）（5）【答案】D【解析】化學變化的實質就是有新物質生成：節(jié)日慶典燃放禮花、燃燒石油、硬塑的生成、冰激凌及補鈣產品中的添加劑等都有新物質生成，發(fā)生化學變化與化學有關．故選D22.（2019七上·溫州期中）小柯同學自制了一支溫度計，在0℃時水銀柱長10厘米，在100℃時水銀柱長60厘米，他用該溫度計測量一杯水的溫度，此時水銀柱長25厘米，則這杯水的溫度為(

)A.

70℃

B.

30℃

C.

12.5℃

D.

50℃【答案】B【解析】冰水混合物的溫度是0℃，一個標準大氣壓下沸水溫度是100℃。解：水銀柱10cm時的溫度是0℃，60cm時的溫度是100℃，

所以1cm水銀柱表示的溫度100℃60cm?10cm=2℃，

在液體中水銀柱的長度上升了25cm-10cm=15cm，液體的溫度：15cm×2℃/cm=30℃。

故答案為：B

二、填空題（共7題；共17分）23.（2018七上·寧波期中）有一支溫度計刻度數值不準確，將溫度計放在冰水混合物中時，讀數為4℃，放在標準大氣壓下的沸水中，讀數為96℃，現測得氣溫為29℃，那么室內實際氣溫為________?！敬鸢浮?7.2℃【解析】溫度計上的刻度是均勻的，這說明溫度的變化量和液柱長度的變化量成正比；設實際溫度為t，顯示溫度為t'，那么它們之間的關系為：100℃96℃?4℃根據公式100℃96℃?4℃=tt'?4℃得到：

24.量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精溫度計，玻璃泡的容積丙稍小一些，甲和乙相同，乙玻璃管的內徑稍細一些，甲和丙相同，由此可判斷甲、乙、丙三支溫度計相鄰兩刻度線之間的距離由小到大的順序依此為:________?！敬鸢浮勘?、甲、乙【解析】（1）溫度計的玻璃管呈圓柱形，圓柱體的體積V=Sh；

（2）玻璃泡的容積相同，那么裝的液體的量相同，測量相同的溫度膨脹的體積相同；

（3）先比較甲和乙的刻度線間距，然后比較甲和丙的刻度線間距，最后用甲做橋梁，將三者進行排隊比較。）溫度計的玻璃管呈圓柱形，因此玻璃管內液體的體積V=Sh；

甲和乙玻璃泡的容積相等，那么升高相同的溫度時，液體體積的變化量相同，即△V相同；

因為乙的內徑稍細，即S比較小，所以乙液柱升高的高度△h比甲大，即刻度間距：乙＞甲；

甲和丙的玻璃管的內徑相同，即S相同；

因為丙的玻璃泡容積小，所以裝的液體少，升高相同溫度時體積的變化量△就小，那么液柱升高的就少，即刻度線的間距甲＞丙。

由此可以判斷甲、乙、丙三支溫度計相鄰兩刻度線之間的距離由小到大的順序依此為：丙、甲、乙。25.（2018七上·義烏月考）北方的冬天天氣比較寒冷，房間內一般都要安裝暖氣片供暖。在房間暖氣片溫度保持不變的情況下，房間內的平衡溫度將隨外界溫度的變化而變化。研究表明，房間內暖氣片和房內的溫差與房間內外的溫差之比保持不變。當外界溫度為—23℃時，房間內的溫度長時間保持13℃不變；當外界溫度為—18℃時，房間內溫度長時間保持16℃不變，則房間內暖氣片的溫度應為________℃。當房間內溫度長時間保持25℃不變時，外界溫度為________℃【答案】67；-3【解析】根據題中信息“房間內暖氣片和房內的溫差與房間內外的溫差之比保持不變”，可通過已知的外界溫度和房間內的溫度計算出房間內暖氣片的溫度。利用得到的暖氣片的溫度和已知的房間內的溫度可以計算出外界的溫度。設暖氣片的溫度為T1，由“房間內暖氣片和房內的溫差與房間內外的溫差之比保持不變”可列式：

解得T1=67℃

設外界溫度為T2。

解得T2=-3℃

故答案為：67℃；-3℃26.（2018七上·溫州月考）用量筒測量小石塊的體積。甲同學的做法是：在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2－V1。（1）如圖所示，甲同學所用量筒的最小刻度是________，小石塊的體積是________。（2）甲同學下列操作，可導致測量結果偏小的是

。A.石塊浸入水中深度過大。

B.放入石塊后，仰視讀數。

C.投入石塊，有水滴飛濺出來。

D.改用粗線拴住石塊。（3）另有一較大礦石，放不進量筒，因此丙同學利用一只燒杯，按圖所示方法來測量礦石的體積。此測量方法測得礦石的體積，與它的真實值相比________（偏大、偏小或一樣大）。

【答案】（1）10mL；20cm3

（2）B,C

（3）偏大【解析】（1）根據量筒上的刻度線和所標的數值分析得出答案；（2）A、根據石塊的體積與石塊浸沒在水中深度無關分析得出答案；B、仰視讀數會使讀數偏??；俯視讀數會使讀數偏大分析得出答案；C、根據水濺出后石塊和水的總體積變小分析得出答案；D、根據改用粗線拴住石塊會使塊和水的總體積偏大分析得出答案。（3）從礦石從水中取出時礦石上會沾水進行分析。

解：（1）由圖知50mL被分成5個格子，一個格子的大小是10mL，所以量筒的最小刻度為10mL;小石塊的體積為130mL-110mL=20mL=20cm3;

（2）A石塊的體積與石塊浸沒在水中深度無關，A不符合題意；

B、放入石塊后，仰視讀數會使讀數偏??；放入石塊后，俯視讀數會使讀數偏大，B符合題意；

C、投入石塊，有水滴飛濺出來，會使石塊和水的總體積偏小，石塊的體積偏小，C符合題意；

D、改用粗線拴住石塊會使塊和水的總體積偏大，石塊的體積偏大，C符合題意。

故答案為：B、C

（3）礦石從燒杯的水中取出時，礦石上帶走一部分水，向量筒中所加水的要比礦石的實際體積大，才能到達礦石和水的總體積的刻度線。

故答案為：1、10ml；20ml；2、BC；3、偏大27.攝氏溫度的規(guī)定：在一個標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為0℃，水沸騰時的溫度定為100℃。將0～100℃之間劃分為100等分，每一等分就是1℃。華氏溫度的規(guī)定：在一個標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為32℉（℉，讀作華氏度），水沸騰時的溫度定為212℉。將32～212℉之間劃分為180等分，每一等分就是l℉。則華氏度F與攝氏度t之間的關系是F=________℉。人的正常體溫大約為________℃?！敬鸢浮?．8t+32；37【解析】∵華氏溫標規(guī)定：1標準大氣壓下沸水的溫度為212華氏度，冰水混合物的溫度是32華氏度，中間分為180等分，每一等分代表1華氏度；∴攝氏溫差100度等同華氏溫差180度；即；又知：華氏溫度起點為32華氏度等于攝氏溫度的0度；所以，華氏溫度與攝氏溫度之間的關系為：T=1．8t+32；人的正常體溫大約為37℃。

華氏溫標跟攝氏溫度的最大區(qū)別就是分度值不同。28.（2018七上·紹興期中）一根水銀溫度計連水銀泡總長10厘米，最大刻度A處離頂部2厘米。將此溫度計放入35℃的溫水中，液面升到B處，B離頂部6．2厘米，如圖所示。再將此溫度計放入40℃的熱水中，液面升至離頂部3．2厘米處。此溫度的最大刻度值是________，表示人體正常體溫的刻度值位置距頂部________厘米?！敬鸢浮?2℃；5【解析】（1）液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的，因為溫度計上刻度都是均勻的，所以液柱長度的變化量與升高的溫度成正比；以B點時的刻度為參照點，那么其它溫度與35℃的溫度差之比就等于6.2cm與其它溫度時液面高度差之比；設溫度計的最大刻度為t，可以得到關系式：40℃?35℃6.2cm?3.2cm=t?35℃當溫度達到最大值時，液面距離頂部還有2cm，

根據公式40℃?35℃6.2cm?3.2cm=t?35℃6.2cm?L得到：

40℃?35℃6.2cm?3.2cm=t?35℃6.2cm?2cm；

解得：t=42℃；

（2）當t=37℃時，

根據公式29.如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個溫度計是根據氣體的________來測量溫度的；（2）將此裝置放在室內，溫度降低時液柱向________移動；（填“左”或“右”）（3）若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標________℃?！敬鸢浮浚?）熱脹冷縮

（2）右

（3）0【解析】（1）一般情況下，所有物體都有熱脹冷縮的性質；

（2）瓶中氣體體積增大，液柱就向左移動；當瓶中氣體體積減小時，液柱就向右移動；

（3）標準氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃。（1）當溫度升高時，瓶內氣體體積變大，液柱向左移動；當溫度降低時，瓶內氣體體積變小時，液柱向右移動，因此這個溫度計是根據氣體熱脹冷縮的性質來測量溫度的；

（2）根據（1）中描述，當溫度降低時液柱向右移動；

（3）因為冰水混合物的溫度是0℃，因此若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標0℃。

故答案為：（1）熱脹冷縮；（2）右；（3）0三、實驗探究題（共5題；共21分）30.小輝同學長期以來的早餐搭配：一碗稀飯、一根油條和少量泡菜．回答下列問題．（1）小輝的早餐食譜中缺乏人體需要的________和維生素等營養(yǎng)素，長期如此，容易導致營養(yǎng)不良．建議他增加進食________和少量蔬菜、水果等．（2）營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是________（3）新鮮的蔬菜和水果中含有豐當的維生索C，可預防________（填疾病的名稱）（4）小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低，他査閱資料得知，維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C溶液越濃，褪色程度越明顯．【提出問題】柑橘中維生素C含量比番茄中的高嗎？【作出假設】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的維生素C含量比番茄中的高．【實驗步驟】①如圖，向兩支潔凈試管中各加人2ml一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液，編號為甲、乙兩組；②再同時向甲、乙兩支試管中分別加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁，振蕩搖勻；③一段時間后觀察兩支試管現象．【實驗結果與結論】如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說明假設________；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯，或是兩支試管中顏色褪色基本相近，說明假設________．（填“成立”或“不成立”）【實驗分析與評價】本實驗中甲組與乙組形成________關系．為了使實驗更嚴謹、更科學，可再加丙組實驗：向丙組試管中加入2ml相同濃度的________和1ml蒸餾水，振蕩搖勻．【答案】（1）蛋白質；雞蛋、牛奶（2）小腸（3）壞血?。?）成立；不成立；對照；高錳酸鉀溶液【解析】（1）小輝的早餐食譜中缺乏人體需要的蛋白質和維生素．長期如此，容易導致營養(yǎng)不良．建議他增加進食雞蛋和少量蔬菜、水果等．（2）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的作用場所。（3）缺乏維生素C易患壞血病，蔬菜和水果中富含維生素C，所以多吃蔬菜和水果可預防壞血?。?）如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說明柑橘中的維生素C含量比番茄中的高；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯說明柑橘中的維生素C含量比番茄中的低．甲組與乙組形成對照，變量是維生素C，為了使實驗更嚴謹、更科學，可再加丙組實驗：向丙組試管中加入2ml相同濃度的高錳酸鉀溶液，和1ml蒸餾水，振蕩搖勻．答案為：（1）蛋白質；雞蛋；（2）小腸；（3）壞血?。唬?）成立；不成立；對照；高錳酸鉀溶液。平衡膳食是指各種營養(yǎng)物質的比例合適，搭配合理，使人獲得全面而平衡的營養(yǎng)．人體需要的主要營養(yǎng)物質有：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素．設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組。31.

17世紀時，伽利略曾設計過一種特殊的溫度計，為了研究“伽利略溫度計”的工作原理.某課題小組自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在大水槽中，使吸管內外的水面有一高度差h。經過討論，課題組精心設計了一份實驗方案，并進行實驗研究：溫度(℃)171921232527高度h(厘米)30.024.919.714.69.44.2相鄰高度的高度差Δh(厘米)5.15.25.15.25.2通過分析表中數據，可得出結論：（1）水柱高度h隨溫度的升高而________(選填：“升高”、“降低”或“不變”)；（2）若在不同的高度，吸管上刻有對應的溫度值，則吸管上溫度的數值從上往下看，上面的數值要________(選填：“大”或“小”)；（3）若對應的水柱高為40.3厘米，則此時所對應的溫度是________?！敬鸢浮浚?）降低（2）?。?）13℃【解析】（1）表格中，第一行記錄的是溫度，第二行記錄的是水柱的高度，從左到右溫度不斷升高，判斷水柱的高度變化即可；

（2）根據水柱高度與溫度變化的規(guī)律判斷吸管上數值的變化規(guī)律；

（3）在表格中，相鄰兩組溫度數據相差2℃，而相鄰兩組水柱高度差約為5.2cm，可以知道溫度變化1℃水柱高度的變化量為：5.2cm÷2=2.6cm；當水柱高為40.3cm時，比30cm高出多少cm，現在的溫度就比17℃低多少℃，據此解答。（1）分析表格可知，當溫度為17℃時，水柱高30.0cm；當溫度為27℃時，水柱高4.2cm，可知：水柱高度h隨溫度的升高而降低；

（2）根據水柱高度和溫度的變化規(guī)律：水柱高度h隨溫度的升高而降低可知，溫度高的刻度在下面，溫度低的刻度在上面，因此：吸管上溫度的數值從上往下看，上面的數值要??；

（3）分析表格中數據可知，溫度變化1℃水柱高度的變化量為：5.2cm÷2=2.6cm；當水柱高40.3cm時，水柱比17℃時升高：40.3cm-30.0cm=10.3cm，那么這時的溫度比17℃低（10.3cm÷2.6cm≈4）℃，即：17℃-4℃=13℃。

故答案為：（1）降低；（2）??；（3）13℃32.（2017七上·海寧月考）學校開運動會，幾個同學討論對于同一個鉛球怎樣才能擲得更遠。猜想：小莉認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關；小強認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關。除此之外，你認為：________

李紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（下圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過5次實驗得到下表中的數據：請你根據上述所收集的信息和相關證據回答下列問題：⑴為了驗證小莉的猜想，應選用序號為________的實驗數據，得出的結論是：在________一定時，物體拋出________越大，拋出的距離越遠。⑵為了驗證小強的猜想，應選用序號為2、3、4三組實驗數據，射出仰角θ為________時，物體拋出的距離最遠?！敬鸢浮裤U球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的高度有關（或可能與鉛球的質量有關）；1、2、5；射出仰角；速度；45°

【解析】根據生活中仍物體的經驗去找到可能影響的因素；

（1）根據小莉猜想的因素，設置實驗時，將這一因素控制不同，其余要相同。根據射出距離的比較可以確定射出距離與這一因素的關系；

（2）根據實驗2、3、4的數據，由射出距離可以確定這個角度。

由生活經驗可知，高處的物體仍出去仍的更遠，輕一些可能更遠，所以可認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的高度有關（或可能與鉛球的質量有關）。（1）小莉猜想鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關；所以要使擲出時的速度不同，其余量都相同，符合這一要求的實驗組有，1、2、5的實驗數據。得出的結論是：在射出仰角一定時，物體拋出速度越大，拋出的距離越遠。

（2）2、3、4三組實驗數據中，射出仰角θ為45o時，物體拋出的距離最遠。

故答案為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的高度有關（或可能與鉛球的質量有關）；（1）1、2、5；射出仰角；速度；（2）45°33.（2018七上·衢州期中）學習了無脊椎動物的知識后，小常對環(huán)節(jié)動物蚯蚓產生了興趣，為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，于是進行了以下實驗：取甲、乙兩個同規(guī)格的玻璃杯，甲杯中放入潮濕的肥沃土壤，乙杯中放入經烘干的同種土壤，然后在甲、乙兩杯中同時各放入10條大小及生活狀況相同的同種蚯蚓。請回答下列問題：（1）用10條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實驗，其目的是________；（2）一段時間后，發(fā)現乙杯中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，然后就不動了，而甲杯中蚯蚓活動正常，該實驗說明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是________；（3）小常向甲杯倒入清水至剛好覆蓋土壤，發(fā)現蚯蚓都鉆出了土壤，這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣，這是為什么呢？你的猜想是：________?！敬鸢浮浚?）減少實驗的偶然性，保證實驗結果的準確性（2）水分

（3）當水浸入土壤后，土壤中缺少空氣，對蚯蚓的生活有影響【解析】根據實驗的基本要求，及蚯蚓的結構與生活相關知識解題即可。（1）在實驗的過程中，為了減少實驗的偶然性，保證實驗結果的準確性；一般會用多個生長狀況相似的個體來實驗，而不是單一的個體來實驗；

（2）蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體表，因而蚯蚓的生活需要在潮濕的地方，故將蚯蚓放在烘干的土壤中，一段時間后，蠕動逐漸減弱，然后就不動了，而放在潮濕的土壤中，蚯蚓活動正常；

（3）蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體表溶解土壤顆粒間的氧氣，大雨后，雨水將土壤顆粒間的縫隙填滿，趕走了空氣，這樣蚯蚓就無法呼吸。

故答案為：（1）減少實驗的偶然性，保證實驗結果的準確性；（2）水分；（3）當水浸入土壤后，土壤中缺少空氣，對蚯蚓的生活有影響。34.（2017七上·浙江期中）某同學利用一紙條、一大頭針、一刻度尺想辦法測出圓柱體的周長。具體步驟如下（補全步驟）：⑴將紙條緊包在圓柱體的側面上，在紙條重疊處用大頭針扎個小孔。

⑵

________，并記錄數據為21.32厘米.

⑶重復上述實驗三次。并記錄數據分別為21.35厘米.21.36厘米.24.33厘米.則實驗的最終記錄結果應該為________厘米?！敬鸢浮繉⒓垪l展開，紙條上出現兩個小孔，用刻度尺量出兩小孔間的長度；21.36【解析】此題是圓形物體長度的特殊測量，由提供的器材可知，主要利用紙條緊包在圓柱體的側面上，在紙條重疊處用大頭針扎個小孔，展開后在紙條上會出現兩個小孔，兩小孔間的長度就是圓柱體的周長，多次實驗記錄數據再求平均值，得到較準確的結果。由分析可知，（2）中步驟為：將紙條展開，紙條上出現兩個小孔，用刻度尺量出兩小孔間的長度，并記錄數據。（3）重復三次得到的數據中24.33厘米的準確值部分與其它兩個不同，所以確定這個數據是錯誤的，求平均時應去掉，只對21.35厘米.21.36厘米求平均，平均值為：21.35厘米+21.36厘米2≈21.36厘米。

四、解答題（共5題；共33分）35.如圖是小科同學設計的一個氣體溫度計。瓶中裝的是空氣，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（液柱的長度忽略不計）（1）將此裝置放在室內，溫度升高時，燒瓶內的氣體將________（選填“膨脹”、“收縮”或“保持不變”）；（2）在標準大氣壓下，將該溫度計放入冰水混合物中，液柱穩(wěn)定時的位置A標記為0℃，放入沸水中液柱穩(wěn)定時的位置B標記為100℃.測得AB間的距離為5cm.若測量某溫水的溫度時，液柱穩(wěn)定時的位置在C處，此時測得AC的距離為2cm.則該液體的溫度為________℃；（3）若要使測量結果更加準確，你需要對該溫度計進行怎么改進？________【答案】（1）膨脹（2）40（3）將導管變細;用更大的瓶;

換熱脹冷縮更明顯的氣體等

【解析】（1）氣體溫度計是利用氣體的熱脹冷縮性質制成的；

（2）對氣體溫度計標注出刻度，量出冰水溫度0℃和1標準大氣壓下沸水溫度100℃之間的距離，算出每厘米對應的溫度，即可算出距離為2cm時的溫度。

（3）由體溫計和普通溫度計精確度的不同，可以得出使這一溫度計更準確的方法。（1）氣體有熱脹冷縮的性質，所以溫度長高時，燒瓶內的氣體將膨脹；

（2）液柱穩(wěn)定時的位置A標記為0℃，放入沸水中液柱穩(wěn)定時的位置B標記為100℃.測得AB間的距離為5cm。溫度變化100℃，液柱移動了5cm，所以1cm對應的溫度為：100℃/5cm=20℃/cm。測量某溫水的溫度時，液柱穩(wěn)定時的位置在C處，此時測得AC的距離為2cm，此時的溫度為（20℃/cm）×2cm=40℃；

（3）由體溫計和